Free Printable Kuis Permen PANRB No. 3 Tahun 2021

1.

Standar kemampuan yang disyaratkan untuk dapat melakukan pekerjaan tertentu dalam bidang Penjaminan Mutu Pendidikan yang mencakup aspek pengetahuan, keahlian, serta sikap kerja tertentu yang relevan dengan tugas dan syarat jabatan merupakan standar komoetensi jabatan

a)

Standar Kompetensi Jabatan Fungsional Pengembang Teknologi Pembelajaran

b)

Standar Kompetensi Jabatan Fungsional Analisa Kebijakan

c)

Standar Kompetensi Jabatan Fungsional Analis Hukum

d)

Standar Kompetensi Jabatan Fungsional Perancang Perundang-undangan

2.

Pengembang Teknologi Pembelajaran berkedudukan sebagai

a)

Pelaksana teknis fungsional di bidang pengembangan teknologi pembelajaran pada instansi pemerintah.

b)

Pelaksana di bidang pengembangan teknologi pembelajaran pada instansi pemerintah.

c)

Pelaksana Manajerial di bidang pengembangan teknologi pembelajaran pada instansi pemerintah.

d)

Struktural di bidang pengembangan teknologi pembelajaran pada instansi pemerintah.

3.

Pengembang Teknologi Pembelajaran merupakan jabatan karier

a)

PNS

b)

TNI

c)

Polri

d)

BUMN

4.

Jabatan Fungsional Pengembang Teknologi Pembelajaran merupakan jabatan fungsional kategori

a)

Keahlian

b)

Keterampilan

c)

Kompetensi

d)

Struktural

5.

Standar Kompetensi Jabatan Fungsional Pengembang Teknologi Pembelajaran meliputi :

a)

a. identitas Jabatan;

b. kompetensi Jabatan; dan

c. persyaratan Jabatan.

b)

a. identitas Jabatan;

b. kompetensi Jabatan; dan

c. kualifikasi Jabatan.

c)

a. Analisa Jabatan;

b. kompetensi Jabatan; dan

c. persyaratan Jabatan.

d)

a. Analisa Jabatan;

b. kompetensi Jabatan; dan

c. kualifikasi Jabatan.

6.

Identitas jabatan sebagaimana dimaksud dalam standar komptensi jabatan paling sedikit terdiri atas

a)

a. nama jabatan;

b. uraian/Ikhtisar Jabatan; dan

c. kode jabatan.

b)

a. nama jabatan;

b. uraian/Ikhtisar Jabatan; dan

c. kualifikasi jabatan.

c)

a. analisa jabatan;

b. uraian/Ikhtisar Jabatan; dan

c. kode jabatan.

d)

a. analisa jabatan;

b. uraian/Ikhtisar Jabatan; dan

c. kualifikasi jabatan.

7.

Kompetensi jabatan dalam standar kompetensi jabatan PTP terdiri atas:

a)

a. Kompetensi Teknis;

b. Kompetensi Manajerial; dan

c. Kompetensi Sosial Kultural.

b)

a. Kompetensi Teknis;

b. Kompetensi Manajerial; dan

c. Kompetensi Pedagogik.

c)

a. Kompetensi Kepemimpinan;

b. Kompetensi Manajerial; dan

c. Kompetensi Sosial Kultural.

d)

a. Kompetensi Kepemimpinan;

b. Kompetensi Manajerial; dan

c. Kompetensi Pedagogik

8.

Persyaratan jabatan dalam standar kompetensi PTP paling sedikit terdiri atas:

a)

a. pangkat;

b. kualifikasi pendidikan;

c. jenis pelatihan;

d. ukuran kinerja jabatan; dan

e. pengalaman kerja.

b)

a. pangkat;

b. kualifikasi pendidikan;

c. jenis pelatihan;

d. ukuran kinerja jabatan; dan

e. kompetensi kerja.

c)

a. golongan;

b. kualifikasi pendidikan;

c. jenis pelatihan;

d. ukuran kinerja jabatan; dan

e. kompetensi kerja.

d)

a. golongan;

b. kualifikasi pendidikan;

c. jenis pelatihan;

d. ukuran kinerja jabatan; dan

e. pengalaman kerja.

9.

Kompetensi Teknis untuk Jabatan Fungsional Pengembang Teknologi Pembelajaran terdiri atas

a)

a. analisis pengembangan teknologi pembelajaran;

b. perancangan pengembangan teknologi pembelajaran;

c. pengembangan teknologi pembelajaran;

d. penerapan model pembelajaran berbasis teknologi;

e. difusi hasil pengembangan teknologi pembelajaran; dan

f. pengendalian dan evaluasi terhadap penerapan model pembelajaran berbasis teknologi.

b)

a. analisis pengembangan teknologi pembelajaran;

b. perancangan pengembangan teknologi pembelajaran;

c. pengembangan teknologi pembelajaran;

d. penerapan model pembelajaran berbasis teknologi;

e. difusi hasil pengembangan teknologi pembelajaran; dan

f. monitoring dan evaluasi terhadap penerapan model pembelajaran berbasis teknologi.

c)

a. analisis kebutuhan teknologi pembelajaran;

b. perenanaan pengembangan teknologi pembelajaran;

c. pengembangan teknologi pembelajaran;

d. penerapan model pembelajaran berbasis teknologi;

e. difusi hasil pengembangan teknologi pembelajaran; dan

f. monitoring dan evaluasi terhadap penerapan model pembelajaran berbasis teknologi.

d)

a. analisis pengembangan teknologi pembelajaran;

b. perenanaan pengembangan teknologi pembelajaran;

c. pengembangan teknologi pembelajaran;

d. penerapan model pembelajaran berbasis teknologi;

e. difusi hasil pengembangan teknologi pembelajaran; dan

f. monitoring dan evaluasi terhadap penerapan model pembelajaran berbasis teknologi.

10.

Kompetensi Manajerial dalam fungsional PTP terdiri atas:

a)

a. integritas;

b. kerja sama;

c. komunikasi;

d. orientasi pada hasil;

e. pelayanan publik;

f. pengembangan diri dan orang lain;

g. mengelola perubahan; dan

h. pengambilan keputusan.

b)

a. ;tanggung jawab

b. kerja sama;

c. komunikasi;

d. orientasi pada hasil;

e. pelayanan publik;

f. pengembangan diri dan orang lain;

g. merancang perubahan; dan

h. pengambilan keputusan.

c)

a. integritas;

b. gotong royong;

c. pengambilan keputusan;

d. orientasi pada hasil;

e. pelayanan publik;

f. pengembangan diri dan orang lain;

g. mengelola perubahan; dan

h. kepemimpinan

d)

a. integritas;

b. kerja sama;

c. komunikasi;

d. orientasi pada proses;

e. pelayanan publik;

f. pengembangan kompetensi;

g. mengelola perubahan; dan

h. pengambilan keputusan.

11.

Kompetensi Sosial Kultural dalam fungsional PTP yaitu

a)

perekat bangsa

b)

pemersatu bangsa

c)

pelaksana kebijakan publik

d)

pelayan publik

12.

Melaksanakan kegiatan analisis dan perancangan, produksi, implementasi, pengendalian, serta evaluasi untuk pengembangan dan pemanfaatan media pembelajaran merupakan ikhtisar jabatan

a)

Fungsional PTP ahli pertama

b)

Fungsional PTP ahli muda

c)

Fungsional PTP ahli madya

d)

Fungsional PTP ahli utama

13.

PTP ahli Pertama

Mampu bertindak sesuai nilai, norma, dan etika organisasi, merupakan kompetensi manajerial

a)

Integritas

b)

Kerjasama

c)

Komunikasi

d)

Orientasi pada Hasil

14.

PTP ahli Pertama

Mampu bekerja sama serta mampu menumbuhkan kerjasama tim yang partisipatif dan efektif, merupakan kompetensi manajerial

a)

Integritas

b)

Kerjasama

c)

Komunikasi

d)

Orientasi pada Hasil

15.

PTP ahli Pertama

Aktif menjalankan komunikasi secara formal dan informal; dan bersedia mendengarkan orang lain, menginterpretasikan pesan dengan respon yang sesuai, mampu menyusun materi

presentasi, pidato, naskah, laporan, dll, merupakan kompetensi manajerial

a)

Integritas

b)

Kerjasama

c)

Komunikasi

d)

Orientasi pada Hasil

16.

PTP ahli Pertama

Berupaya meningkatkan hasil kerja pribadi yang lebih tinggi dari standar yang ditetapkan, mencari, dan mencoba metode alternatif untuk peningkatan kinerja, merupakan kompetensi manajerial

a)

Integritas

b)

Kerjasama

c)

Komunikasi

d)

Orientasi pada Hasil

17.

PTP ahli Pertama

Mampu mensupervisi/ mengawasi/ menyelia dan menjelaskan proses pelaksanaan tugas

pelayanan publik secara transparan, merupakan kompetensi manajerial

a)

Pelayanan Publik

b)

Pengembangan Diri dan Orang Lain

c)

Mengelola Perubahan

d)

Pengambilan Keputusan

18.

PTP ahli Pertama

Meningkatkan kemampuan diri dan bawahan agar dapat dengan memberikan contoh dan penjelasan cara melaksanakan suatu pekerjaan, merupakan kompetensi manajerial

a)

Pelayanan Publik

b)

Pengembangan Diri dan Orang Lain

c)

Mengelola Perubahan

d)

Pengambilan Keputusan

19.

PTP ahli Pertama

Proaktif beradaptasi mengikuti perubahan, merupakan kompetensi manajerial

a)

Pelayanan Publik

b)

Pengembangan Diri dan Orang Lain

c)

Mengelola Perubahan

d)

Pengambilan Keputusan

20.

PTP ahli Pertama

Menganalisis masalah secara mendalam untuk pengambilan keputusan, merupakan kompetensi manajerial

a)

Pelayanan Publik

b)

Pengembangan Diri dan Orang Lain

c)

Mengelola Perubahan

d)

Pengambilan Keputusan

21.

Yang merupakan deskripsi kompetensi sosial kultural, perekat pemersatu bangsa, PTP ahli Pertama adalah

a)

Aktif

mengembangkan

sikap saling

menghargai, menekankan persamaan dan

persatuan

b)

Mempromosikan, mengembangkan sikap toleransi dan persatuan

c)

Mendayagunakan perbedaan secara konstruktif dan kreatif untuk meningkatkan

efektifitas organisasi

d)

Wakil pemerintah untuk membangun hubungan sosial

psikologis

22.

Yang merupakan deskripsi kompetensi sosial kultural, perekat pemersatu bangsa, PTP ahli Muda adalah

a)

Aktif mengembangkan sikap saling

menghargai, menekankan persamaan dan persatuan

b)

Mempromosikan, mengembangkan sikap toleransi dan persatuan

c)

Mendayagunakan perbedaan secara konstruktif dan kreatif untuk meningkatkan

efektifitas organisasi

d)

Wakil pemerintah untuk membangun hubungan sosial

psikologis

23.

Yang merupakan deskripsi kompetensi sosial kultural, perekat pemersatu bangsa, PTP ahli Madya adalah

a)

Aktif mengembangkan sikap saling

menghargai, menekankan persamaan dan persatuan

b)

Mempromosikan, mengembangkan sikap toleransi dan persatuan

c)

Mendayagunakan perbedaan secara konstruktif dan kreatif untuk meningkatkan

efektifitas organisasi

d)

Wakil pemerintah untuk membangun hubungan sosial

psikologis

24.

Yang merupakan deskripsi kompetensi sosial kultural, perekat pemersatu bangsa, PTP ahli Utama adalah

a)

Aktif mengembangkan sikap saling

menghargai, menekankan persamaan dan persatuan

b)

Mempromosikan, mengembangkan sikap toleransi dan persatuan

c)

Mendayagunakan perbedaan secara konstruktif dan kreatif untuk meningkatkan

efektifitas organisasi

d)

Wakil pemerintah untuk membangun hubungan sosial

psikologis

25.

PTP ahli Pertama

Mampu melakukan analisis kebutuhan dan pengkajian sebagai dasar pengembangan media pembelajaran melalui proses sistematis dengan dukungan konsep teori yang relevan, merupakan kompetensi teknis

a)

Analisis Pengembangan Teknologi Pembelajaran

b)

Perancangan Pengembangan Teknologi Pembelajaran

c)

Pengembangan Teknologi pembelajaran

d)

Penerapan Model Pembelajaran Berbasis Teknologi

26.

PTP ahli Pertama

Mampu menerapkan konsep dasar, teknik, metode, peraturan dan mekanisme, tata cara, serta prosedur perancangan pengembangan teknologi pembelajaran dalam bentuk media pembelajaran sesuai pedoman kerja/petunjuk teknis, merupakan kompetensi teknis

a)

Analisis Pengembangan Teknologi Pembelajaran

b)

Perancangan Pengembangan Teknologi Pembelajaran

c)

Pengembangan Teknologi pembelajaran

d)

Penerapan Model Pembelajaran Berbasis Teknologi

27.

PTP ahli Pertama

Mampu menerapkan konsep dasar, teknik, metode, peraturan dan mekanisme, tata cara, serta prosedur pengembangan media pembelajaran sesuai pedoman kerja/petunjuk teknis, merupakan kompetensi teknis

a)

Analisis Pengembangan Teknologi Pembelajaran

b)

Perancangan Pengembangan Teknologi Pembelajaran

c)

Pengembangan Teknologi pembelajaran

d)

Penerapan Model Pembelajaran Berbasis Teknologi

28.

PTP ahli Pertama

Mampu menerapkan konsep dasar dan teori dalam

melaksanakan pengolahan dan penyajian data implementasi model pembelajaran

berbasis media pembelajaran sesuaipedoman kerja/petunjuk teknis, merupakan kompetensi teknis

a)

Analisis Pengembangan Teknologi Pembelajaran

b)

Perancangan Pengembangan Teknologi Pembelajaran

c)

Pengembangan Teknologi pembelajaran

d)

Penerapan Model Pembelajaran Berbasis Teknologi

29.

PTP ahli Pertama

Mampu menganalisis, Menyusun peta jalan, pelaksanaan/ pemanfaatan/ penyusunan, atau melaksanakan pembimbingan terkait Penyebarluasan hasil pengembangan media pembelajaran, merupakan kompetensi teknis

a)

Pengembangan Teknologi pembelajaran

b)

Penerapan Model Pembelajaran Berbasis Teknologi

c)

Difusi hasil pengembangan teknologi pembelajaran

d)

Pengendalian dan Evaluasi terhadap penerapan model pembelajaran berbasis teknologi

30.

PTP ahli Pertama

Mampu menganalisis, Menyusun peta jalan, pelaksanaan/ pemanfaatan/ penyusunan, atau melaksanakan pembimbingan terkait Penyebarluasan hasil pengembangan media pembelajaran, merupakan kompetensi teknis

a)

Pengembangan Teknologi pembelajaran

b)

Penerapan Model Pembelajaran Berbasis Teknologi

c)

Difusi hasil pengembangan teknologi pembelajaran

d)

Pengendalian dan Evaluasi terhadap penerapan model pembelajaran berbasis teknologi

31.

PTP ahli Pertama

Mampu melakukan pengendalian/ pemantauan, serta mengevaluasi pemanfaatan media pembelajaran berdasarkan teknik dan tahapan sistematis sebagai dasar untuk menentukan, merupakan kompetensi teknis

a)

Pengembangan Teknologi pembelajaran

b)

Penerapan Model Pembelajaran Berbasis Teknologi

c)

Difusi hasil pengembangan teknologi pembelajaran

d)

Pengendalian dan Evaluasi terhadap penerapan model pembelajaran berbasis teknologi

32.

Yang merupakan deskripsi Kompetensi Manajerial, Integritas, PTP Ahli Pertama adalah

a)

Mampu

bertindak sesuai nilai, norma, dan etika organisasi

b)

Mampu memastikan, menanamkan keyakinan bersama agar anggota yang

dipimpin bertindak sesuai nilai, norma, dan etika organisasi, dalam lingkup formal

c)

Mampu

menciptakan situasi kerja yang mendorong kepatuhan pada nilai, norma, dan etika organisasi

d)

Mampu menjadi role model dalam penerapan standar keadilan dan etika di tingkat nasional

33.

Yang merupakan deskripsi Kompetensi Manajerial, Kerja Sama, PTP Ahli Pertama adalah

a)

Mampu bekerja sama serta mampu menumbuhkan kerjasama tim yang partisipatif dan efektif

b)

Efektif membangun tim kerja untuk peningkatan kinerja organisasi

c)

Membangun komitmen tim dan sinergi

34.

Yang merupakan deskripsi Kompetensi Manajerial, Komunikasi, PTP Ahli Pertama adalah

a)

Aktif menjalankan komunikasi secara formal dan informal; dan bersedia mendengarkan orang lain, menginterpretasikan pesan dengan respon yang sesuai, mampu menyusun materi presentasi, pidato, naskah, laporan, dll

b)

Berkomunikasi secara asertif, terampil berkomunikasi lisan/ tertulis untuk menyampaikan informasi yang sensitif/rumit/ kompleks

c)

Mampu mengemukakan pemikiran multidimensi secara lisan dan tertulis untuk mendorong kesepakatan

dengan tujuan meningkatkan kinerja secara keseluruhan

35.

Yang merupakan deskripsi Kompetensi Manajerial, Orientasi Pada Hasil, PTP Ahli Pertama adalah

a)

Berupaya meningkatkan hasil kerja pribadi yang lebih tinggi dari standar yang ditetapkan, mencari, dan mencoba metode alternatif untuk peningkatan kinerja

b)

Menetapkan target kerja yang menantang bagi unit kerja, memberi apresiasi dan teguran untuk mendorong kinerja

c)

Mendorong unit kerja mencapai target yang ditetapkan atau melebihi hasil kerja sebelumnya

36.

Yang merupakan deskripsi Kompetensi Manajerial, Pelayanan Publik, PTP Ahli Pertama adalah

a)

Mampu mensupervisi/ mengawasi/ menyelia

dan menjelaskan proses pelaksanaan tugas

pelayanan publik

secara transparan

b)

Mampu memanfaatkan kekuatan kelompok serta memperbaiki standar pelayanan publik di lingkup unit kerja

c)

Mampu memonitor, mengevaluasi, memperhitungkan dan mengantisipasi dampak dari isu-isu jangka panjang, kesempatan, atau kekuatan politik dalam hal pelayanan kebutuhan pemangku kepentingan yang transparan, objektif, dan profesional

37.

Yang merupakan deskripsi Kompetensi Manajerial, Pengembangan Diri dan Orang Lain, PTP Ahli Pertama adalah

a)

Meningkatkan kemampuan diri dan bawahan agar dapat dengan memberikan contoh dan penjelasan cara melaksanakan suatu pekerjaan

b)

Memberikan umpan balik dan membimbing

c)

Menyusun program pengembangan jangka panjang dalam rangka

mendorong manajemen pembelajaran

38.

Yang merupakan deskripsi Kompetensi Manajerial, Mengelola Perubahan, PTP Ahli Pertama adalah

a)

Proaktif beradaptasi mengikuti perubahan

b)

Membantu orang lain mengikuti perubahan, mengantisipasi perubahan secara tepat

c)

Memimpin perubahan pada unit kerja

39.

Yang merupakan deskripsi Kompetensi Manajerial, Pengambilan Keputusan, PTP Ahli Pertama adalah

a)

Menganalisis masalah secara mendalamuntuk pengambilan keputusan

b)

Membandingkan berbagai alternatif, Menyeimbangkan risiko keberhasilan dalam implementasi

c)

Menyelesaikan

masalah yang mengandung risiko tinggi, mengantisipasi dampak keputusan, membuat tindakan pengamanan;

mitigasi risiko

40.

Yang merupakan deskripsi Kompetensi Manajerial, Integritas, PTP Ahli Muda adalah

a)

Mampu memastikan, menanamkan keyakinan bersama agar anggota yang

dipimpin bertindak sesuai nilai, norma, dan etika organisasi, dalam lingkup formal

b)

Mampu

bertindak sesuai nilai, norma, dan etika organisasi

c)

Mampu

menciptakan situasi kerja yang mendorong kepatuhan pada nilai, norma, dan etika organisasi

d)

Mampu menjadi role model dalam penerapan standar keadilan dan etika di tingkat nasional

41.

Yang merupakan deskripsi Kompetensi Manajerial, Integritas, PTP Ahli Madya adalah

a)

Mampu memastikan, menanamkan keyakinan bersama agar anggota yang

dipimpin bertindak sesuai nilai, norma, dan etika organisasi, dalam lingkup formal

b)

Mampu

bertindak sesuai nilai, norma, dan etika organisasi

c)

Mampu

menciptakan situasi kerja yang mendorong kepatuhan pada nilai, norma, dan etika organisasi

d)

Mampu menjadi role model dalam penerapan standar keadilan dan etika di tingkat nasional

42.

Yang merupakan deskripsi Kompetensi Manajerial, Integritas, PTP Ahli Utama adalah

a)

Mampu memastikan, menanamkan keyakinan bersama agar anggota yang

dipimpin bertindak sesuai nilai, norma, dan etika organisasi, dalam lingkup formal

b)

Mampu

bertindak sesuai nilai, norma, dan etika organisasi

c)

Mampu

menciptakan situasi kerja yang mendorong kepatuhan pada nilai, norma, dan etika organisasi

d)

Mampu menjadi role model dalam penerapan standar keadilan dan etika di tingkat nasional

43.

Yang merupakan deskripsi Kompetensi Manajerial, Kerja Sama, PTP Ahli Muda adalah

a)

Efektif membangun tim kerja untuk peningkatan kinerja organisasi

b)

Mampu bekerja sama serta mampu menumbuhkan kerjasama tim yang partisipatif dan efektif

c)

Membangun komitmen tim dan

sinergi

44.

Yang merupakan deskripsi Kompetensi Manajerial, Kerja Sama, PTP Ahli Madya / Utama adalah

a)

Efektif membangun tim kerja untuk peningkatan kinerja organisasi

b)

Mampu bekerja sama serta mampu menumbuhkan kerjasama tim yang partisipatif dan efektif

c)

Membangun komitmen tim dan

sinergi

45.

Yang merupakan deskripsi Kompetensi Manajerial, Komunikasi, PTP Ahli Muda adalah

a)

Berkomunikasi secara asertif, terampil berkomunikasi lisan/ tertulis untuk menyampaikan informasi yang sensitif/rumit/ kompleks

b)

Aktif menjalankan komunikasi secara formal dan informal; dan bersedia mendengarkan orang lain, menginterpretasikan pesan dengan respon yang sesuai, mampu menyusun materi

presentasi, pidato, naskah, laporan, dll

c)

Mampu mengemukakan pemikiran multidimensi secara lisan dan tertulis untuk mendorong kesepakatan dengan tujuan meningkatkan kinerja secara keseluruhan

46.

Yang merupakan deskripsi Kompetensi Manajerial, Komunikasi, PTP Ahli Madya / Utama adalah

a)

Berkomunikasi secara asertif, terampil berkomunikasi lisan/ tertulis untuk menyampaikan informasi yang sensitif/rumit/ kompleks

b)

Aktif menjalankan komunikasi secara formal dan informal; dan bersedia mendengarkan orang lain, menginterpretasikan pesan dengan respon yang sesuai, mampu menyusun materi

presentasi, pidato, naskah, laporan, dll

c)

Mampu mengemukakan pemikiran multidimensi secara lisan dan tertulis untuk mendorong

kesepakatan dengan tujuan meningkatkan kinerja secara keseluruhan

47.

Yang merupakan deskripsi Kompetensi Manajerial, Orientasi pada Hasil, PTP Ahli Muda adalah

a)

Menetapkan target kerja yang menantang bagi unit kerja, memberi apresiasi dan teguran untuk mendorong kinerja

b)

Berupaya meningkatkan hasil kerja pribadi yang lebih tinggi dari standar yang ditetapkan, mencari, dan mencoba metode alternatif untuk peningkatan kinerja

c)

Mendorong unit kerja mencapai target yang ditetapkan atau melebihi hasil kerja sebelumnya

48.

Yang merupakan deskripsi Kompetensi Manajerial, Orientasi pada Hasil, PTP Ahli Madya / Utama adalah

a)

Menetapkan target kerja yang menantang bagi unit kerja, memberi apresiasi dan teguran untuk mendorong kinerja

b)

Berupaya meningkatkan hasil kerja pribadi yang lebih tinggi dari standar yang ditetapkan, mencari, dan mencoba metode alternatif untuk peningkatan kinerja

c)

Mendorong unit kerja mencapai target yang ditetapkan atau melebihi hasil kerja sebelumnya

49.

Yang merupakan deskripsi Kompetensi Manajerial, Pelayanan Publik, PTP Ahli Muda adalah

a)

Mampu memanfaatkan kekuatan kelompok serta memperbaiki standar pelayanan publik di lingkup unit

kerja

b)

Mampu mensupervisi/ mengawasi/ menyelia

dan menjelaskan proses pelaksanaan tugas pelayanan publik

secara transparan

c)

Mampu

memonitor, mengevaluasi, memperhitungkan dan mengantisipasi dampak dari isu-isu jangka panjang, kesempatan, atau kekuatan politik dalam hal pelayanan kebutuhan pemangku kepentingan yang transparan, objektif, dan

profesional

50.

Yang merupakan deskripsi Kompetensi Manajerial, Pelayanan Publik, PTP Ahli Madya / Utama adalah

a)

Mampu memanfaatkan kekuatan kelompok serta memperbaiki standar pelayanan publik di lingkup unit

kerja

b)

Mampu mensupervisi/ mengawasi/ menyelia

dan menjelaskan proses pelaksanaan tugas pelayanan publik

secara transparan

c)

Mampu

memonitor, mengevaluasi, memperhitungkan dan mengantisipasi dampak dari isu-isu jangka panjang, kesempatan, atau kekuatan politik dalam hal pelayanan kebutuhan pemangku kepentingan yang transparan, objektif, dan profesional

51.

Yang merupakan deskripsi Kompetensi Manajerial, Pengembangan Diri dan Orang Lain, PTP Ahli Muda adalah

a)

Memberikan umpan balik dan membimbing

b)

Meningkatkan kemampuan diri dan bawahan agar dapat dengan memberikan contoh dan penjelasan cara melaksanakan suatu pekerjaan

c)

Menyusun program pengembangan jangka panjang dalam rangka

mendorong manajemen pembelajaran

52.

Yang merupakan deskripsi Kompetensi Manajerial, Pengembangan Diri dan Orang Lain, PTP Ahli Madya / Utama adalah

a)

Memberikan umpan balik dan membimbing

b)

Meningkatkan kemampuan diri dan bawahan agar dapat dengan memberikan contoh dan penjelasan cara melaksanakan suatu pekerjaan

c)

Menyusun program pengembangan jangka panjang dalam rangka

mendorong manajemen pembelajaran

53.

Yang merupakan deskripsi Kompetensi Manajerial, Mengelola Perubahan, PTP Ahli Muda adalah

a)

Membantu orang lain mengikuti perubahan, mengantisipasi perubahan secara tepat

b)

Proaktif beradaptasi mengikuti perubahan

c)

Memimpin perubahan pada

unit kerja

54.

Yang merupakan deskripsi Kompetensi Manajerial, Mengelola Perubahan, PTP Ahli Madya / Utama adalah

a)

Membantu orang lain mengikuti perubahan, mengantisipasi perubahan secara tepat

b)

Proaktif beradaptasi mengikuti perubahan

c)

Memimpin perubahan pada

unit kerja

55.

Yang merupakan deskripsi Kompetensi Manajerial, Pengambilan Keputusan, PTP Ahli Muda adalah

a)

Membandingkan berbagai alternatif, Menyeimbangkan risiko keberhasilan dalam implementasi

b)

Menganalisis masalah secara mendalamuntuk pengambilan keputusan

c)

Menyelesaikan

masalah yang mengandung risiko tinggi, mengantisipasi dampak keputusan, membuat tindakan pengamanan; mitigasi risiko

56.

Yang merupakan deskripsi Kompetensi Manajerial, Pengambilan Keputusan, PTP Ahli Madya / Utama adalah

a)

Membandingkan berbagai alternatif, Menyeimbangkan risiko keberhasilan dalam implementasi

b)

Menganalisis masalah secara mendalamuntuk pengambilan keputusan

c)

Menyelesaikan masalah yang mengandung risiko tinggi, mengantisipasi dampak keputusan, membuat tindakan pengamanan; mitigasi risiko

57.

Yang merupakan deskripsi Kompetensi Teknis, Analisis Pengembangan Teknologi Pembelajaran, PTP Ahli Muda adalah

a)

Kemampuan dalam menganalisis dan mengkaji kebutuhan sebagai dasar pengembangan hypermedia pembelajaran melalui proses sistematis dengan dukungan konsep teori yang relevan, serta melakukan studi kelayakan sesuai prosedur.

b)

Kemampuan melakukan analisis kebutuhan teknologi pembelajaran untuk model dan aplikasi e-pembelajaran, serta pengkajian atas studi kelayakan pengembangan teknologi pembelajaran (model dan aplikasi) melalui kajian yang komprehensif dan analitis dengan menggunakan teori-teori yang relevan dan up to date

c)

Kemampuan melakukan analisis kebutuhan teknologi pembelajaran untuk model pembelajaran kompleks dan inovasi teknologi pembelajaran, menggunakan teori pendekatan baru yang komprehensif serta melalui kajian yang menyeluruh, analisis dan sintesis, serta kreativitas.

58.

Yang merupakan deskripsi Kompetensi Teknis, Analisis Pengembangan Teknologi Pembelajaran, PTP Ahli Madya adalah

a)

Kemampuan dalam menganalisis dan mengkaji kebutuhan sebagai dasar pengembangan hypermedia pembelajaran melalui proses sistematis dengan dukungan konsep teori yang relevan, serta melakukan studi kelayakan sesuai prosedur.

b)

Kemampuan melakukan analisis kebutuhan teknologi pembelajaran untuk model dan aplikasi e-pembelajaran, serta pengkajian atas studi kelayakan pengembangan teknologi pembelajaran (model dan aplikasi) melalui kajian yang komprehensif dan analitis dengan menggunakan teori-teori yang relevan dan up to date

c)

Kemampuan melakukan analisis kebutuhan teknologi pembelajaran untuk model pembelajaran kompleks dan inovasi teknologi pembelajaran, menggunakan teori pendekatan baru yang komprehensif serta melalui kajian yang menyeluruh, analisis dan sintesis, serta kreativitas.

59.

Yang merupakan deskripsi Kompetensi Teknis, Analisis Pengembangan Teknologi Pembelajaran, PTP Ahli Utama adalah

a)

Kemampuan dalam menganalisis dan mengkaji kebutuhan sebagai dasar pengembangan hypermedia pembelajaran melalui proses sistematis dengan dukungan konsep teori yang relevan, serta melakukan studi kelayakan sesuai prosedur.

b)

Kemampuan melakukan analisis kebutuhan teknologi pembelajaran untuk model dan aplikasi e-pembelajaran, serta pengkajian atas studi kelayakan pengembangan teknologi pembelajaran (model dan aplikasi) melalui kajian yang komprehensif dan analitis dengan menggunakan teori-teori yang relevan dan up to date

c)

Kemampuan melakukan analisis kebutuhan teknologi pembelajaran untuk model pembelajaran kompleks dan inovasi teknologi pembelajaran, menggunakan teori pendekatan baru yang komprehensif serta melalui kajian yang menyeluruh, analisis dan sintesis, serta kreativitas.

60.

Yang merupakan deskripsi Kompetensi Teknis, Perancangan Pengembangan Teknologi Pembelajaran, PTP Ahli Muda adalah

a)

Kemampuan melakukan dan melaksanakan perancangan pengembangan teknologi pembelajaran dalam bentuk hypermedia pembelajaran berdasarkan rekomendasi hasil analisis kebutuhan atau penilaian atau peta jalan, sesuai dengan pedoman kerja atau petunjuk teknis dan rencana yang telah disusun.

b)

Kemampuan menyusun rancangan model/ aplikasi pembelajaran berbasis e-pembelajaran, serta menyusun dokumen pendukung dalam penerapan model e-pembelajaran (standar layanan, pedoman pengelolaan, dan petunjuk pemanfaatan) sesuai dengan kebutuhan lapangan berskala Nasional dan perkembangan IPTEK

c)

Kemampuan melakukan perancangan pengembangan model/aplikasi pembelajaran kompleks sesuai perkembangan IPTEK, agar dapat mengatasi persoalan pembelajaran secara nasional.

61.

Yang merupakan deskripsi Kompetensi Teknis, Perancangan Pengembangan Teknologi Pembelajaran, PTP Ahli Madya adalah

a)

Kemampuan melakukan dan melaksanakan perancangan pengembangan teknologi pembelajaran dalam bentuk hypermedia pembelajaran berdasarkan rekomendasi hasil analisis kebutuhan atau penilaian atau peta jalan, sesuai dengan pedoman kerja atau petunjuk teknis dan rencana yang telah disusun.

b)

Kemampuan menyusun rancangan model/ aplikasi pembelajaran berbasis e-pembelajaran, serta menyusun dokumen pendukung dalam penerapan model e-pembelajaran (standar layanan, pedoman pengelolaan, dan petunjuk pemanfaatan) sesuai dengan kebutuhan lapangan berskala Nasional dan perkembangan IPTEK

c)

Kemampuan melakukan perancangan pengembangan model/aplikasi pembelajaran kompleks sesuai perkembangan IPTEK, agar dapat mengatasi persoalan pembelajaran secara nasional.

62.

Yang merupakan deskripsi Kompetensi Teknis, Perancangan Pengembangan Teknologi Pembelajaran, PTP Ahli Utama adalah

a)

Kemampuan melakukan dan melaksanakan perancangan pengembangan teknologi pembelajaran dalam bentuk hypermedia pembelajaran berdasarkan rekomendasi hasil analisis kebutuhan atau penilaian atau peta jalan, sesuai dengan pedoman kerja atau petunjuk teknis dan rencana yang telah disusun.

b)

Kemampuan menyusun rancangan model/ aplikasi pembelajaran berbasis e-pembelajaran, serta menyusun dokumen pendukung dalam penerapan model e-pembelajaran (standar layanan, pedoman pengelolaan, dan petunjuk pemanfaatan) sesuai dengan kebutuhan lapangan berskala Nasional dan perkembangan IPTEK

c)

Kemampuan melakukan perancangan pengembangan model/aplikasi pembelajaran kompleks sesuai perkembangan IPTEK, agar dapat mengatasi persoalan pembelajaran secara nasional.

63.

Yang merupakan deskripsi Kompetensi Teknis, Pengembangan Teknologi Pembelajaran, PTP Ahli Muda adalah

a)

Kemampuan dalam menganalisis, menyusun peta jalan, pelaksanaan/ pemanfaatan/penyusunan,atau melaksanakan prosedur pengembangan teknologi pembelajaran memecahkan masalah teknis operasional dalam hal produksi media dan hypermedia pembelajaran.

b)

Kemampuan melakukan prosedur pengembangan model/ aplikasi berbasis e- pembelajaran serta mengembangkan Teknik dan metode kerja untuk pelaksanaan pengembangan model/ aplikasi berbasis e- pembelajaran agar lebih efektif dan efisien.

c)

Mengembangkan konsep, teori, kebijakan, dan menjadi sumber rujukan nasional untuk implementasi serta pemecahan masalah terkait pengembangan inovasi teknologi pembelajaran.

64.

Yang merupakan deskripsi Kompetensi Teknis, Pengembangan Teknologi Pembelajaran, PTP Ahli Madya adalah

a)

Kemampuan dalam menganalisis, menyusun peta jalan, pelaksanaan/ pemanfaatan/penyusunan,atau melaksanakan prosedur pengembangan teknologi pembelajaran memecahkan masalah teknis operasional dalam hal produksi media dan hypermedia pembelajaran.

b)

Kemampuan melakukan prosedur pengembangan model/ aplikasi berbasis e- pembelajaran serta mengembangkan Teknik dan metode kerja untuk pelaksanaan pengembangan model/ aplikasi berbasis e- pembelajaran agar lebih efektif dan efisien.

c)

Mengembangkan konsep, teori, kebijakan, dan menjadi sumber rujukan nasional untuk implementasi serta pemecahan masalah terkait pengembangan inovasi teknologi pembelajaran.

65.

Yang merupakan deskripsi Kompetensi Teknis, Pengembangan Teknologi Pembelajaran, PTP Ahli Utama adalah

a)

Kemampuan dalam menganalisis, menyusun peta jalan, pelaksanaan/ pemanfaatan/penyusunan,atau melaksanakan prosedur pengembangan teknologi pembelajaran memecahkan masalah teknis operasional dalam hal produksi media dan hypermedia pembelajaran.

b)

Kemampuan melakukan prosedur pengembangan model/ aplikasi berbasis e- pembelajaran serta mengembangkan Teknik dan metode kerja untuk pelaksanaan pengembangan model/ aplikasi berbasis e- pembelajaran agar lebih efektif dan efisien.

c)

Mengembangkan konsep, teori, kebijakan, dan menjadi sumber rujukan nasional untuk implementasi serta pemecahan masalah terkait pengembangan inovasi teknologi pembelajaran.

66.

Yang merupakan deskripsi Kompetensi Teknis, Penerapan Model Pembelajaran Berbasis Teknologi, PTP Ahli Muda adalah

a)

Mampu melaksanakan berbagai strategi dalam rangka pemanfaatan hypermedia dalam suatu penerapan model pembelajaran berbasis teknologi, serta menganalisis/ menyusun peta jalan pelaksanaan pembimbingan penerapan model pembelajaran berbasis hypermedia pembelajaran.

b)

Kemampuan melaksanakan berbagai strategi dalam penerapan model/aplikasi e- pembelajaran yang lebih efektif/efisien, serta menyusun perangka norma, standar, prosedur, kriteria terkait implementasi model/ aplikasi berbasis e- pembelajaran

c)

Mengembangkan Konsep, teori,

kebijakan, dan menjadi sumber rujukan nasional, serta pemecahan masalah terkait implementasi model pembelajaran kompleks/inovasi teknologi pembelajaran.

67.

Yang merupakan deskripsi Kompetensi Teknis, Penerapan Model Pembelajaran Berbasis Teknologi, PTP Ahli Madya adalah

a)

Mampu melaksanakan berbagai strategi dalam rangka pemanfaatan hypermedia dalam suatu penerapan model pembelajaran berbasis teknologi, serta menganalisis/ menyusun peta jalan pelaksanaan pembimbingan penerapan model pembelajaran berbasis hypermedia pembelajaran.

b)

Kemampuan melaksanakan berbagai strategi dalam penerapan model/aplikasi e- pembelajaran yang lebih efektif/efisien, serta menyusun perangka norma, standar, prosedur, kriteria terkait implementasi model/ aplikasi berbasis e- pembelajaran

c)

Mengembangkan Konsep, teori,

kebijakan, dan menjadi sumber rujukan nasional, serta pemecahan masalah terkait implementasi model pembelajaran kompleks/inovasi teknologi pembelajaran.

68.

Yang merupakan deskripsi Kompetensi Teknis, Penerapan Model Pembelajaran Berbasis Teknologi, PTP Ahli Utama adalah

a)

Mampu melaksanakan berbagai strategi dalam rangka pemanfaatan hypermedia dalam suatu penerapan model pembelajaran berbasis teknologi, serta menganalisis/ menyusun peta jalan pelaksanaan pembimbingan penerapan model pembelajaran berbasis hypermedia pembelajaran.

b)

Kemampuan melaksanakan berbagai strategi dalam penerapan model/aplikasi e- pembelajaran yang lebih efektif/efisien, serta menyusun perangka norma, standar, prosedur, kriteria terkait implementasi model/ aplikasi berbasis e- pembelajaran

c)

Mengembangkan Konsep, teori, kebijakan, dan menjadi sumber rujukan nasional, serta pemecahan masalah terkait implementasi model pembelajaran kompleks/inovasi teknologi pembelajaran.

69.

Yang merupakan deskripsi Kompetensi Teknis, Difusi Hasil Pengembangan Teknologi Pembelajaran PTP Ahli Muda adalah

a)

Mampu menganalisis, menyusun peta jalan, pelaksanaan/ pemanfaatan/ penyusunan, atau melaksanakan pembimbingan terkait penyebarluasan hasil pengembangan hypermedia pembelajaran.

b)

Mampu mendesain/ merancang/ menyusun peta jalan dan melaksanakan serta menilai strategi terkait penyebarluasan, serta memberikan bimbingan kepada pihak yang telah menerapkan hasil pengembangan model/ aplikasi e-pembelajaran.

c)

Mengembangkan Teknik dan metode kerja, menyusun strategi agar lebih efektif & efisien dalam penerapan, serta menjadi sumber rujukan nasional untuk implementasi serta pemecahan masalah terkait penyebarluasan hasil pengembangan model pembelajaran kompleks/inovasi teknologi pembelajaran.

70.

Yang merupakan deskripsi Kompetensi Teknis, Difusi Hasil Pengembangan Teknologi Pembelajaran PTP Ahli Madya adalah

a)

Mampu menganalisis, menyusun peta jalan, pelaksanaan/ pemanfaatan/ penyusunan, atau melaksanakan pembimbingan terkait penyebarluasan hasil pengembangan hypermedia pembelajaran.

b)

Mampu mendesain/ merancang/ menyusun peta jalan dan melaksanakan serta menilai strategi terkait penyebarluasan, serta memberikan bimbingan kepada pihak yang telah menerapkan hasil pengembangan model/ aplikasi e-pembelajaran.

c)

Mengembangkan Teknik dan metode kerja, menyusun strategi agar lebih efektif & efisien dalam penerapan, serta menjadi sumber rujukan nasional untuk implementasi serta pemecahan masalah terkait penyebarluasan hasil pengembangan model pembelajaran kompleks/inovasi teknologi pembelajaran.

71.

Yang merupakan deskripsi Kompetensi Teknis, Difusi Hasil Pengembangan Teknologi Pembelajaran PTP Ahli Utama adalah

a)

Mampu menganalisis, menyusun peta jalan, pelaksanaan/ pemanfaatan/ penyusunan, atau melaksanakan pembimbingan terkait penyebarluasan hasil pengembangan hypermedia pembelajaran.

b)

Mampu mendesain/ merancang/ menyusun peta jalan dan melaksanakan serta menilai strategi terkait penyebarluasan, serta memberikan bimbingan kepada pihak yang telah menerapkan hasil pengembangan model/ aplikasi e-pembelajaran.

c)

Mengembangkan Teknik dan metode kerja, menyusun strategi agar lebih efektif & efisien dalam penerapan, serta menjadi sumber rujukan nasional untuk implementasi serta pemecahan masalah terkait penyebarluasan hasil pengembangan model pembelajaran kompleks/inovasi teknologi pembelajaran.

72.

Yang merupakan deskripsi Kompetensi Teknis, Pengendalian dan Evaluasi terhadap penerapan model pembelajaran berbasis teknologi PTP Ahli Muda adalah

a)

Kemampuan dalam melakukan pengendalian (pemantauan) dan evaluasi pemanfaatan hypermedia pembelajaran berdasarkan Teknik dan tahapan sistematis sebagai dasar untuk menentukan efektivitas

b)

Kemampuan melakukan pengendalian dan evaluasi dalam rangka penerapan model e-pembelajaran dan pemanfaatan aplikasi e-pembelajaran

c)

Kemampuan dalam mengendalikan/ memantau dan melakukan evaluasi sistem/ model pembelajaran terhadap penerapan dan pemanfaatan model pembelajaran kompleks, menggunakan teknologi yang dapat menjamin tercapainya tujuan dalam penerapan model pembelajaran kompleks pada skala nasional.

73.

Yang merupakan deskripsi Kompetensi Teknis, Pengendalian dan Evaluasi terhadap penerapan model pembelajaran berbasis teknologi PTP Ahli Madya adalah

a)

Kemampuan dalam melakukan pengendalian (pemantauan) dan evaluasi pemanfaatan hypermedia pembelajaran berdasarkan Teknik dan tahapan sistematis sebagai dasar untuk menentukan efektivitas

b)

Kemampuan melakukan pengendalian dan evaluasi dalam rangka penerapan model e-pembelajaran dan pemanfaatan aplikasi e-pembelajaran

c)

Kemampuan dalam mengendalikan/ memantau dan melakukan evaluasi sistem/ model pembelajaran terhadap penerapan dan pemanfaatan model pembelajaran kompleks, menggunakan teknologi yang dapat menjamin tercapainya tujuan dalam penerapan model pembelajaran kompleks pada skala nasional.

74.

Yang merupakan deskripsi Kompetensi Teknis, Pengendalian dan Evaluasi terhadap penerapan model pembelajaran berbasis teknologi PTP Ahli Utama adalah

a)

Kemampuan dalam melakukan pengendalian (pemantauan) dan evaluasi pemanfaatan hypermedia pembelajaran berdasarkan Teknik dan tahapan sistematis sebagai dasar untuk menentukan efektivitas

b)

Kemampuan melakukan pengendalian dan evaluasi dalam rangka penerapan model e-pembelajaran dan pemanfaatan aplikasi e-pembelajaran

c)

Kemampuan dalam mengendalikan/ memantau dan melakukan evaluasi sistem/ model pembelajaran terhadap penerapan dan pemanfaatan model pembelajaran kompleks, menggunakan teknologi yang dapat menjamin tercapainya tujuan dalam penerapan model pembelajaran kompleks pada skala nasional.

75.

1. Jumlah laporan hasil analisis dan pengkajian pengembangan media pembelajaran yang dihasilkan.

2. Jumlah rancangan media pembelajaran yang telah dihasilkan.

3. Jumlah program media yang dihasilkan.

4. Jumlah laporan bimbingan penerapan model pembelajaran berbasis media pembelajaran.

5. Jumlah laporan statistik (pengolahan, rekapitulasi, dan penyajian data) penyebarluasan hasil pengembangan teknologi pembelajaran dalam bentuk media pembelajaran.

6. Jumlah laporan pengendalian dan evaluasi untuk pemanfaatan media pembelajaran.

merupakan Indikator Kinerja Jabatan PTP...

a)

Ahli Pertama

b)

Ahli Muda

c)

Ahli Madya

d)

Ahli Utama

76.

1. Jumlah laporan hasil analisis dan pengkajian pengembangan hypermedia pembelajaran yang dihasilkan.

2. Jumlah rancangan hypermedia pembelajaran yang telah dihasilkan.

3. Jumlah program hypermedia yang dihasilkan.

4. Jumlah laporan bimbingan penerapan model pembelajaran berbasis hypermedia pembelajaran.

5. Jumlah laporan bimbingan dalam rangka penyebarluasan hasil pengembangan teknologi pembelajaran dalam bentuk hypermedia pembelajaran.

6. Jumlah laporan pengendalian dan evaluasi untuk pemanfaatan hypermedia pembelajaran.

merupakan Indikator Kinerja Jabatan PTP...

a)

Ahli Pertama

b)

Ahli Muda

c)

Ahli Madya

d)

Ahli Utama

77.

1. Jumlah laporan hasil analisis dan pengkajian pengembangan model/aplikasi e-pembelajaran yang dihasilkan.

2. Jumlah rancangan pengembangan model /aplikasi e-pembelajaran, yang dilengkapi dengan pedoman, petunjuk teknis, cara kerja yang dijadikan norma, standar, prosedur, serta kriteria pelaksanaan.

3. Jumlah model/aplikasi berbasis e- pembelajaran yang telah dikembangkan sesuai dengan norma, standar, prosedur, kriteria pelaksanaan pengembangannya.

4. Jumlah laporan penerapan model pembelajaran berbasis e-pembelajaran, sesuai prosedur dan kriteria pelaksanaan studi kelayakan, perintisan, orientasi, pembimbingan, layanan konsultasi, fasilitasi, sosialisasi.

5. Jumlah laporan penyebarluasan hasil pengembangan model/aplikasi e-pembelajaran, sesuai prosedur dan kriteria pelaksanaan penyebarluasan model/aplikasi e-pembelajaran.

6. Jumlah laporan pengendalian dan evaluasi untuk penerapan model/aplikasi e-pembelajaran.

merupakan Indikator Kinerja Jabatan PTP...

a)

Ahli Pertama

b)

Ahli Muda

c)

Ahli Madya

d)

Ahli Utama

78.

1. Jumlah laporan hasil analisis dan pengkajian pengembangan model pembelajaran kompleks dan inovasi teknologi pembelajaran yang dihasilkan.

2. Jumlah rancangan pengembangan model pembelajaran kompleks, yang dilengkapi dengan pedoman, petunjuk teknis, cara kerja yang dijadikan norma, standar, prosedur, serta kriteria pelaksanaan.

3. Teori, konsep, dan kebijakan terkait pengembangan inovasi teknologi pembelajaran sesuai kebutuhan dan perkembangan.

4. Jumlah Laporan penerapan model pembelajaran kompleks/inovasi teknologi pembelajaran yang bersifat lintas instansi dan nasional.

5. Teori/konsep dan kebijakan terkait penyebarluasan hasil pengembangan model pembelajaran kompleks/inovasi teknologi pembelajaran.

6. Jumlah laporan pengendalian dan evaluasi untuk penerapan model pembelajaran kompleks dan inovasi teknologi pembelajaran.

merupakan Indikator Kinerja Jabatan PTP...

a)

Ahli Pertama

b)

Ahli Muda

c)

Ahli Madya

d)

Ahli Utama

Kuis Permen PANRB No. 3 Tahun 2021_Standar Kompetensi JF PTP

Total questions: 78

Worksheet time: 39mins

Similar Resources on Wayground