WorksheetsExamen segundo parcial
Total questions: 30
Worksheet time: 15mins
Siglo en que surge el método de trabajo social de grupos informalmente
XVIII
XIX
XX
XXI
Siglo en el que surfe formalmente el método de trabajo social de grupo
XVIII
XIX
XX
XXI
¿Dónde surge el método de trabajo social de grupo?
Francia
Estados Unidos
Inglaterra
Bélgica
Es una de las finalidades del método de trabajo social de grupo
El crecimiento profesional
Promover la comunicación asertiva
La participación social
El apoyo emocional
Uno de los objetivos del método de trabajo social de grupo es:
Facilitar las técnicas verbales
Desarrollar la capacidad de participación
Compartir ideas y opiniones
Promover el trabajo en equipo
Es un estilo de comunicación en el que expresas tus ideas, sentimientos y necesidades de forma respetuosa y directa
Comunicación pasiva
Comunicación agresiva
Comunicación asertiva
Comunicación adecuada
El tono de voz moderada y el lenguaje no verbal relajado pero seguro son parte de la comunicación:
Agresiva
Pasiva
Asertiva
Ninguna de las anteriores
No apreciar a los demás, imponer tus puntos de vista, gritar e insultar son características de la comunicación:
Pasiva
Agresiva
Asertiva
Intolerante
Concetar a usuarios con los mismos objetivos e intereses es una ___________ de la formación de un grupo
Regla
Función
Propuesta
Norma
¿Cuándo surge la etapa de conflicto en un grupo?
Cuando hay desacuerdos en los objetivos
Si un integrante se siente incómodo
Cuando se involucra un profesional
Si no conocen los derechos asertivos
Es lo opuesto a la discriminación y al aislamiento social
La integración
La convivencia
La comunicación
Las oportunidades
Es la sincronización de los recursos y los esfuerzos de un grupo social para el desarrollo de objetivos
Planeación
Organización
Armonía
Regularización
Es una de las razones por las que se desintegra un grupo
Desinterés por alcanzar un objetivo
Mala comunicación intrapersonal
Aprovechar el conflicto
Falta de integración
Nombre del autor de las etapas de grupo
Natalio Kisnerman
Robert Vinter
Robert Kisnerman
Natalio Vinter
Nombre del autor de las fases de grupo
Natalio Kisnerman
Robert Vinter
Natalio Vinter
Robert Kisnerman
Es la única fase que no tiene un equivalente a una etapa
Fase formativa
Fase intermedia I
Fase intermedia II
Fase revisoria
Es la fase que sólo refiere a lo analítico
Fase inicial
Fase formativa
Fase intermedia I
Fase revisoria
¿La etapa de conflicto es equivalente a la fase revisoria?
Si, y hablan del afrontamiento y oportunidades
No, es a la fase intermedia II
No, es a la fase de madurez
No, es a la fase formatoria
La fase terminal o etapa de muerte debe ser interpetada como:
Una declinación inoportuna
Un fracaso
Una mala adaptación
Ninguna de las anteriores
Son parte de las necesidades psicosociales
Participación y reconocimiento, cooperación y trabajo en equipo, resolución de conflictos
Apoyo y seguridad emocional, empatía y aceptación
Resolución de problemas, feedback constructivo y desarrollo personal
Diversidad de perspectivas, comunicación abierta y honesta, sentido de identidad
Son parte de las necesidades emocionales
Participación y reconocimiento, cooperación y trabajo en equipo, resolución de conflictos
Apoyo y seguridad emocional, empatía y aceptación
Resolución de problemas, feedback constructivo y desarrollo personal
Diversidad de perspectivas, comunicación abierta y honesta, sentido de identidad
Son parte de las necesidades intelectuales
Participación y reconocimiento, cooperación y trabajo en equipo, resolución de conflictos
Apoyo y seguridad emocional, empatía y aceptación
Resolución de problemas, feedback constructivo y desarrollo personal
Diversidad de perspectivas, comunicación abierta y honesta, sentido de identidad
Esta meta intenta desarrollar habilidades como la comunicación efectiva, la resolución de conflictos y la toma de decisiones para interactuar de manera positiva en sociedad
Meta de apoyo emocional
Meta de empoderamiento
Meta de desarrollo de habilidades sociales
Meta de cambio social
Esta meta intenta proporcionar información y promover conciencia en temas relevantes
Meta de cambio social
Meta de educación y concientización
Meta de empoderamiento
Meta de apoyo mutuo y solidaridad
Esta meta intenta que las personas adquieran conciencia de sus propias habilidades, capacidades y recursos para enfrentar los desafíos en sus vidas
Meta de apoyo emocional
Meta de desarrollo de habilidades sociales
Meta de empoderamiento
Meta de cambio social
Los trabajadores sociales deben respetar la privacidad de los miembros del grupo, este principio es el de:
Respeto
Confidencialidad
Adaptabilidad
Valoración
Este principio promueve el compromiso y la responsabilidad compartida en el proceso de cambio
La participación activa
El empoderamiento
El enfoque de objetivos
Autonomía y toma de decisiones
Promover el bienestar y el desarrollo personal de los participantes, así como también fomentar el cambio positivo a nivel individual y comunitario es...
Un objetivo del trabajador social
Un principio del método de trabajo social de grupo
Un principio que guía la intervención
Una meta para alcanzar
Es la valoración e interpretación de la vida y comportamiento de un grupo, obtenido mediante la observación y la comprensión de los recursos y necesidades.
El principio de aprendizaje y crecimiento personal
El diagnóstico
El tratamiento
La intervención
Son tipos de diagnóstico:
Dinámico, clínico y etiológico
Natural, psicológico y etiológico
Determinante, psicosocial y etiológico
De factores, de trastornos y de causa-efecto
