wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

6 inkluziv

Total questions: 50

Worksheet time: 25mins

Name
Class
Date
1.

Қазіргі Қазақстан Республикаының  ИнББ-ді енгізу мақсатында жүргізіліп жатқан іс-шараларға не кірмейді?

a)
ҚР инклюзивті білім беруге қажет мінсіз жағдайлар жасау.
b)
ҚР білім беру жоспарын декларациясы
c)
Оқу-әдістемелік құралдар, ұсыныстар ұсыну.
d)
Білім беру нәтижелерін бағалау үшін арнайы зерттеулер жүргізу.
e)
«ҚР мүмкіндігі шектеулі балаларды оқытатын мекемелердің жалпыға міндетті білім беру стандартын жүзеге асыру шарттары» мемлекеттік стандартының жобасын жасау.
2.

Дамуында бұзылыстары бар балаларды әлеуметтендіру өзіндік тәжірибесі неге сүйенеді?

a)

Әлеуметтік біріктірудің өзіндік тәжірибесіне

b)

Елдің экономикалық жағдайына

c)

Тұрғындардың жас ерекшелігіне

d)

Ұлттық менталитетке

e)
Дамуында ауытқуы бар балалардың жас ерекшелігіне
3.

Зерде бұзылыстары бар балаларды зерттейді

a)

Олигофренопедагогика – аталмыш жандарды оқыту жүйесін ұсынатын ғылым

b)

Мүмкінділігі шектеулі жандарды есту мүшесінде бұзылыстары бар

c)

Балалар церебралды сал ауруы бар жандарды тәрбиелеу жүйесін ұсынатын ғылым

d)

Мүмкінділігі шектеулі жандарды тәрбиелеу жүйесін ұсынатын ғылым

e)

Мүмкінділігі шектеулі  балаларыдың эмоциялық- бұзылыстары бар

4.

Церабральді паралич тудыратын себептер

a)

вирустық инфекциялық

b)

әлсіздік

c)

биологиялық даму

d)

вирустық бактерия

e)

табиғат әсерінен

5.

Тифлокешенді компьютер кандай балаларға алынады?

a)

Көру қабілеті бұзылған балаларға

b)

Эмоцияцы бұзылған балаларға

c)

Есту қабілеті бұзылған балаларға

d)

Жүре алмайтын балаларға

e)

Нашар сөйлейтіндерге

6.

ЕБҚББ оқытудағы ең маңызды мүмкіндіктер

a)

электронды

b)

жүзу

c)

дене тәрбиесі

d)

қалыпты жаттығулар

e)

режимді жаттығулар

7.

Біріктірілген оқыту түрлерін көрсетіңіз

a)

уақытша

b)

орташа

c)

дискретті

d)

үздіксіз

e)

ашық

8.

Инклюзивті білім берудің артықшылықтарын көрсетіңіз

a)

Білім беру ұйымдарында ерекше білім беру қажеттіліктері бар балалар үшін арнайы оқыту жағдайларын жасау

b)

Ерекше білім беру қажеттіліктері бар балаларға арналған арнайы оқу жағдайларының болмауы

c)

Мектепке дейінгі ұйымдардың штат кестесінде қосымша педагогикалық кадрлардың болмауы

d)

Оқу жоспарлары мен оқыту мазмұнының, баланың ерекше білім беру қажеттіліктеріне сәйкес келмеуі

e)

Жалпы үлгідегі білім беру мекемесінің педагогикалық ұжымының арнайы даярлығының болмауы, түзету педагогикасы мен арнайы психологияның негіздерін білмеу

9.

Интеграция қандай мағынаны береді?

a)

біріктіру

b)

түзету

c)

жалқаулық

d)

жалғастыру

e)

ізденімпаздық

10.

Инклюзивті білім берудің әлсіз жақтарын көрсетіңіз

a)

Оқу жоспарлары мен оқыту мазмұнының, баланың ерекше білім беру қажеттіліктеріне сәйкес келмеуі

b)

Мүгедектерге, ЕБҚ бар адамдарға оң көзқарас қалыптастыру

c)

Топта толеранттылық, яғни толеранттылық, мейірімділік, өзара сыйластық дағдыларын қалыптастыру

d)

Барлық балалардың - осы білім беру ұйымының білім беру қажеттіліктеріне сәйкес келетін икемді бейімделгіш білім беру ортасын құру

e)

Мүмкіндігі шектеулі балаларды қабылдауға балалар, педагогикалық және ата-аналар ұжымдарын дайындау және барлық балаларға ыңғайлы болатын оқу жағдайларын жасау

11.

Инклюзивті білім беруді дамыту принциптерін көрсетіңіз

a)

ғылыми

b)

инновациялық психологиялық-педагогикалық технологияларды сынақтан өткізу және енгізу

c)

білім

d)

бейімделу

e)

мотивация

12.

Бала құқығы туралы конвенция:

a)

Баланы қамқорлыққа алады

b)

Түзету жұмыстарының түрлерін көрсетеді

c)

Ақыл-есі артта қалған балалардың еңбек кодексі

d)

Адамның құқығы туралы жалпы декларация

e)

Баланың құқығы туралы декларация

13.

Тірек-қимыл аппараты бұзылған балалармен жұмыс істеу бойынша арнайы оқыту және қызметтер қандай?

a)

Логопедиялық қызметтер қарым-қатынас дағдыларын дамытуға, бұзылған сөйлеуді түзетуге көмектеседі (бұл тілмен көмейдің әлсіз бұлшықеттерімен байланысты).

b)

Уақтылы түзету көмегін қамтамасыз ету үшін мүгедек балалар мен ОP бар балаларды ерте диагностикалау және анықтау жүйесін құру

c)

Мұғалім оқушылардың қайсысы ұдайы пайдалануға, ал кімге тек алыс немесе жақын қашықтықта жұмыс істеуге және балалардың белгілі бір режимді сақтауын бақылауға арналғанын білуі керек

d)

Үлестірмелі материалдың сапасына назар аударыңыз: қағаз жылтыр емес, күңгірт болуы керек; қаріп үлкен және қарама-қарсы

e)

Оқушының қалпын бір уақытта қадағалаңыз, мәтінді көзге өте жақын ұстаған кезде оны шектемеңіз

14.

Нашар еститін балалар қалай сипатталады?

a)

Естуқабілетітөменбалалардаестуқабілетібар, олаудиокүшейтетінжабдықтыңкөмегіменбасқалардыңсөйлеуінқабылдауғажәнеөзбетіншесөйлеугемүмкіндікбереді

b)

Мектепті тиісті материалдық-техникалық базамен жарақтандыру

c)

Естудіңабсолюттіболмауынемесе оныңайтарлықтайтөмендеуі, соныңсалдарынанауызшасөйлеудіқабылдаужәнетанумүмкінемес

d)

Жетекшібұзушылық-моторфункцияларыныңдамымауы, бұзылуынемесежоғалуы

e)

Кімніңкөруқабілетіайтарлықтайтөмендейді (0,0-ден 0-гедейін, түзетукөзілдірігінқолданғанкезде)

15.

Дислексия қалайкөрінеді?

a)

Баспанемесеқолжазбамәтінінқабылдайалмаужәнеонысөзгеайналдыру

b)

Ішкі психологиялық-медициналық-педагогикалық сүйемелдеу қызметтерін қалыптастыру

c)

Әріптердібұрмалаунемесеауыстыру, сөздіңдыбыстыққұрамдасқұрылымыныңқисаюы, сөздердіңэлиталықбұзылуы, аграматизмдер

d)

Жазукезіндеәріптердіауыстыруменбұрмалаудакөрінетінвизуалдыталдауменсинтездіңжәнекеңістіктіккөріністердіңдамымауы

e)

Аграмматикалықдисграфиясөйлеудіңграмматикалыққұрылымыныңдамымауыменбайланысты(морфологиялықжәнесинтаксистікжалпылау)

16.

Арнайы білім берудің  шарттары:

a)

Түзету бағдарламалардың болуы

b)

Сабақ жоспарының түрлерін көрсету

c)

Арнайы білім беру

d)

Түзету мекемелерінің жүйесі

e)

Әлеуметтік бейімделу

17.

Тірек-қимыл аппараты бұзылған балаларды оқыту барысында арнайы қызметтері қандай?

a)

Логопедиялық қызметтер қарым-қатынас дағдыларын дамытуға, бұзылған сөйлеуді түзетуге көмектеседі (бұл тілмен көмейдің әлсіз бұлшықеттерімен байланысты);

b)

Уақтылы түзету көмегін қамтамасыз ету үшін мүгедек балалар мен ОP бар балаларды ерте диагностикалау және анықтау жүйесін құру;

c)

Мұғалім оқушылардың қайсысы ұдайы пайдалануға, ал кімге тек алыс немесе жақын қашықтықта жұмыс істеуге және балалардың белгілі бір режимді сақтауын бақылауға арналғанын білуі керек;

d)

Үлестірмелі материалдың сапасына назар аударыңыз: қағаз жылтыр емес, күңгірт болуы керек; қаріп үлкен және қарама-қарсы;

e)

Оқушының қалпын бір уақытта қадағалаңыз, мәтінді көзге өте жақын ұстаған кезде оны шектемеңіз;

18.

Инклюзивті білім беруді енгізудің алғашқы сатысында қарастырылатын мәселе:

a)

Арнайы және жалпы білім беру салаларындағы нормативтік-құқықтық  актілердің үйлесімділігі.

b)

Инклюзивті білім берудің жүйелілігі мен үздіксіздігі

c)

Арнайы және жалпы білім беру салаларындағы нормативтік-құқықтық  актілердің болмауы.

d)

Арнайы және жалпы білім беру салаларындағы нормативтік-құқықтық  актілердің қолданыстан шығуы.

e)

Арнайы және жалпы білім беру салаларындағы нормативтік-құқықтық  актілердің қысқартылуы.

19.

Денсаулық сақтау технологиясының негізгі компоненті

a)

аксиологиялық

b)

экономикалық

c)

профилактикалық

d)

қалпына келтіру

e)

табиғи

20.

Арнайы педагогикалық көмекті көрсетеді

a)

Тьютор

b)

Мұғалім

c)

Психолог

d)

Координатор

e)

Әлеуметтік педагог

21.

Аутизмі бар балалармен жұмыс істеу бойынша мұғалімдерге ұсыныстарды көрсетіңіз

a)

басқатырғыштарды бүктеуге тарту

b)

көптеген нашар көретіндер вербализммен сипатталады

c)

отыру керек

d)

мұғалімді көру жақсы

e)

тақтаға жазба жасаңыз

22.

Инклюзивті білім берудің үздіксіз вертикалы қандай принциптерге сәйкес жүзеге асырылады?

a)

қадамдық қол жетімділік

b)

жүйелілік

c)

дайындау механизмі

d)

әдістемелік сүйемелдеу

e)

Ата-анасының мінез-құлқына

23.

Көзі нашар көретін оқушыларды оқытуға арналған құрал

a)

Брайль шрифті

b)

Түрлі суреттер

c)

Дәптерлер

d)

Кітаптар

e)

Әдеби окулықтар

24.

Денсаулық сақтау ортасының сыртқы элементіне мыналар жатады

a)

денсаулық сақтау бойынша білім көздері

b)

денсаулық сақтау дағдылары

c)

басқалардың пікірі

d)

қазіргізаманғытренажертехникасыныңқолжетімділігі

e)

дене шынықтыру көрсеткіштері

25.

Денсаулық сақтау ортасының ішкі элементіне мыналар жатады

a)

денсаулық туралы білім

b)

денсаулық сақтау дағдылары

c)

денсаулық жағдайын мерзімді бақылау

d)

инфрақұрылымның болуы

e)

материалдық байлық деңгейі

26.

ЕБҚБ-ды оқытудың  жүргізілу формасы

a)

электронды

b)

қосарласып оқыту

c)

топпен оқыту

d)

мектепте оқыту

e)

жеке оқыту

27.

Нағыз инклюзивті білім берудің 2 жүйесін ата:

a)

жалпы

b)

жинақталған

c)

дара

d)

жеке

e)

жалпы және жеке

28.

Денсаулық сақтау технологиясына жататын компонентті көрсетіңіз:

a)

аксиологиялық;

b)

экономикалық;

c)

профилактикалық;

d)

қалпына келтіру;

e)

табиғи;

29.

Қандай қасиет  адам өмірінің даму аясын кеңейтеді?

a)

жан-жақтылық

b)

сыпайылық

c)

ойсыздық

d)

жинақылық

e)

адамгершілік

30.

ИнББ-ді енгізуде алғашқы сатыда қарастырылған мәселе-

a)

Арнайы және жалпы білім беру салаларындағы нормативтік-құқықтық  актілердің үйлесімділігі;

b)

Инклюзивті білім берудің жүйелілігі мен үздіксіздігі;

c)

Арнайы және жалпы білім беру салаларындағы нормативтік-құқықтық  актілердің болмауы;

d)

Арнайы және жалпы білім беру салаларындағы нормативтік-құқықтық  актілердің қолданыстан шығуы;

e)

Арнайы және жалпы білім беру салаларындағы нормативтік-құқықтық  актілердің қысқартылуы;

31.

«Ұлы дидактика» еңбегінің авторы:

a)

Ян Амос Коменский

b)

Р.А.Сулейменова

c)

А.С.Макаренко

d)

А.С.Батырғалиев

e)

М.Ж.Буркиев

32.

ПМПК  мамандарының  міндеттеріне не жатады

a)

интеграциялық  тәлім-тәрбиесіндегі әр оқушыны жеке даму ерекшеліктеріне сай тұжырымдар жасау

b)

бұзылыстарына қарамай ЖББМ жіберу

c)

қалыпты окушылардың тәлім-тәрбиесіндегі әр оқушыны жеке даму ерекшеліктеріне сай мекемеге жіберу

d)

мамандардың жеке даму ерекшеліктеріне сай мекемеге жіберу

e)

тюторлардың жеке даму ерекшеліктеріне сай мекемеге жіберу

33.

Инклюзивті білім беруді дамытудың негізгі міндеттерінің біріне жатады

a)

Мұғалімдерді қайта оқыту

b)

Балаларды сөйлеуге  дайындау

c)

Ерекше білімді қажет ететін балаларды бақылау

d)

Кедергісіз қолжетімді орта құру 

e)

Балаларды жоғарғы оқу орнына дайындау

34.

Олигофренияның маңызды ерекшелігі не болып саналады

a)

қабілет бұзылады

b)

құлағы нашар естиді

c)

оқуы

d)

сөйлеуі бұзылады

e)

дамуы

35.

Латын тілінен аударғанда «инклюзив»

a)

Кірістіремін

b)

Беремін

c)

Аламын

d)

Дамытамын,оқытамын

e)

Жазамын, оқимын

36.

Инклюзивті білім берудің неше категориясы бар?

a)

4

b)

3

c)

7

d)

8

e)

9

37.

Тьютердің  арнайы дайындығы болуы қажет

a)

Баланы сыныпқа бейімдеуі үшін

b)

Көрмейтін балаларды әлеуметтендіруде

c)

Ақыл-ой бұзылыстары бар балаларды оқытуда

d)

Балалардың ата-анасымен қарым-қатынас жасауда

e)

Мінез-құлқында ерекшелігі бар баламен жұмыс жасауда

38.

«Қауіп тобындағы» балаларды ерте анықтау мақсатында жүргізілетін диагностикалық шаралар:

a)

Скрининг

b)

Тапсыру.

c)

Орнын толтыру (компенсация).

d)

Түзету (коррекция).

e)

Бейімдеу (адаптация).

39.

ҚР мүмкіндігі шектеулі балаларға білім беру жағдайларын жасауда басымдылыққа ие бірінші бағыт:

a)

Балалардың дамуындағы ауытқуларды ерте анықтау

b)

Балалардың дамуындағы ауытқуларды кеш анықтау.

c)

Ерте кезеңнен тәрбие жұмыстарын ұйымдастыру.

d)

Оқуға қажет жағдайлар туғызу

e)

Емдік шараларды ұйымдастыру.

40.

ҚР мүмкіндігі шектеулі балаларға білім беру жағдайларын жасауда басымдылыққа ие екінші бағыт:

a)

Балалардың психикалық-физикалық ерекшеліктеріне сәйкес білім алу құқықтарын жүзеге асыруда көпнұсқалы жағдайлар туғызу.

b)

Мектепке дайындау

c)

Ерте кезеңнен тәрбие жұмыстарын ұйымдастыру.

d)

Оқуға қажет жағдайлар туғызу.

e)

Емдік шараларды ұйымдастыру.

41.

ҚР мүмкіндігі шектеулі балаларға білім беру жағдайларын жасауда басымдылыққа ие үшінші бағыт:

a)

Интеграцияланған инклюзивті білім беруді дамыту.

b)

Барлығы дұрыс

c)

Оқуға қажет жағдайлар туғызу.

d)

Ерте кезеңнен тәрбие жұмыстарын ұйымдастыру

e)

Емдік шараларды ұйымдастыру.

42.

Тесттердің басқаша жіктелуі:

a)

ресми, ресми емес

b)

арнайы, арнайы емес

c)

сұрақ жауап, контекстті

d)

пәнаралық

e)

тақырыптық

43.

Дамуында ауытқуы бар балалардың неше категориясы бар:

a)

8

b)

7

c)

6

d)

5

e)

3

44.

ҚР МШ балаларды арнайы оқытумен қамтуда жоғары көрсеткіштерге ие облыстар:

a)

Шығыс Қазақстан

b)

Солтүстік Қазақстан

c)

Алматы

d)

Астана

e)

Жамбыл

45.

ҚР МШ балаларды арнайы оқытумен қамтуда төмен көрсеткіштер көрсеткен облыстар:

a)

Оңтүстік Қазақстан

b)

Солтүстік Қазақстан

c)

Ақтөбе

d)

Тараз

e)

Ақмола

46.

Инклюзивті білім беруді енгізу ісінің тиімділігі осы министрліктердің өзара үйлескен, өзара келісімді және мақсатты жұмысына байланысты:

a)

Әлеуметтік қорғау және денсаулық сақтау, білім және ғылым

b)

Инвестицияларжәнеөңірлікдаму.

c)

Еңбекпен қамту және халықты әлеуметтік қорғау.

d)

Білім және ғылым.

e)

Қаржы.

47.

Ресейде зерде бұзылысы бар балаларды тәрбиелеп және оқыту тарихында екінші съезде қандай мәселелер ұсынды?

a)

Медицина-педагогикалық тәсілдерді өңдеу

b)

Өнер иелеріне тағзым етуді

c)

Білім берудің түрлі бағдарламасын жасау

d)

Мамандықтар бойынша бағдарлама жасау

e)

Медициналық кәсіпке баулитын мамандықтарға бағдарлама жасау

48.

ПМПК отырысының жалпы мәселелері: отырыстардың жүйелі түрде өтуін қадағалау, ПМПК құрамын қалыптастыру, балалар мен ата-аналар құрамын анықтау, отырысқа шақыру, ПМПК ұсыныстарының жүзеге асырылуын Қадағалаумен айналысатын маман:

a)

Төраға

b)

дефектолог мұғалім

c)

Логопед мұғалім

d)

Педагог-психолог

e)

Әлеуметтік педагог, кәмелетке толмағандар ісі бойынша бөлім инспекторы

49.

Баланың денсаулық жағдайы мен мүмкіндіктері жайлы ақпарат беретін; ПМПК анықтама-ұсынысы бойынша дәрігер мамандардан (психоневролог, балалар психиатры, окулист т.б.) кеңес алуды қамтамасыз ететін маман:

a)

Дәрігер

b)

Психолог

c)

Төраға

d)

Педагог-психолог

e)

Директор

50.

ПМПК мамандарына баланың тілдік дамуы жайлы ақпарат беретін; баламен жүргізілетін түзету-дамыту сабақтарының бағдарламасын жасайтын, ПМПК баланың даму динамикасын бақылайтын журналды жүргізетін маман:

a)

Логопед мұғалім.

b)

Мұғалім .

c)

Әлеуметтік педагог, кәмелетке толмағандар ісі бойынша бөлім инспекторы

d)

Педагог-психолог.

e)

Төраға.

Similar Resources on Wayground

ІСКЕРЛІК 100-146

46 questions

ІСКЕРЛІК 100-146

quiz

Worksheet

•

University

Микрош(51-100)

50 questions

Микрош(51-100)

quiz

Worksheet

•

University

Сауат ашу пәні 1-50

50 questions

Сауат ашу пәні 1-50

quiz

Worksheet

•

University

1to50

50 questions

1to50

quiz

Worksheet

•

University

101to150

50 questions

101to150

quiz

Worksheet

•

University

ТІЛ ЖӘНЕ ӘДЕБИЕТ 50/3

50 questions

ТІЛ ЖӘНЕ ӘДЕБИЕТ 50/3

quiz

Worksheet

•

University

4-нұсқа

50 questions

4-нұсқа

quiz

Worksheet

•

University