WorksheetsEstudio del Proyecto Educativo ASMAC
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Worksheet time: 1hrs 18mins
¿Cómo se define el Proyecto Educativo ASMAC 2020-2030, orientado a la sustentabilidad?
El conjunto de ideas y definiciones fundamentales que otorgan sentido, identidad y propósito a la organización Scout dentro de nuestro país
Es el conjunto de conocimientos, habilidades, actitudes y valores que constituyen las acciones generales y específicas desarrolladas por parte de quien concluye el proceso educativo scout como joven miembro de ASMAC.
Las acciones que propicien un
espacio seguro de bienestar y sano desarrollo que active el potencial de los niños, niñas, adolescentes y jóvenes (NNAJ) de modo que puedan ser protagonistas de su educación
El propósito fundamental del Movimiento Scout en México es propiciar un (a) seguro de bienestar y sano desarrollo que active el (b) de los niños, niñas, adolescentes y jóvenes (NNAJ) de modo que puedan ser (c) de su educación, ser (d) de su propia vida, desarrollarse como individuos plenos y ciudadanos que impacten positivamente en su entorno. Se concreta con la alianza entre niños, niñas, adolescentes y jóvenes con todos los (e) que intervienen en el proceso.
Son un sistema de valores que surge de un conjunto de ideales, guía todas las acciones, decisiones y aspiraciones de sus miembros, y construye una identidad compartida entre toda la membresía de la ASMAC, al vincularlos en torno al acuerdo voluntario de perseguir sus ideales.
Postulados Scout
Prioridades Educativas
Principios Scout
La Constitución Mundial del Movimiento Scout (2017b) establece que los fundamentos de la propuesta educativa Scout se basan en los Principios Scout que son:
Deberes para con Dios
Deberes para con los demás
Deberes para con uno mismo
Deberes para con la escuela
Para ASMAC, los principios Scout se pueden desarrollar mediante tres planos de relación:
Derechos de los niños
Desarrollo Humano Sustentable
Los cuatro pilares de la Educación
Relación con lo trascendental
Relación con los demás, con el mundo y con la Naturaleza
Relación con uno mismo
Relación con dejar mejor este mundo.
Relación con ayudar al prójimo.
Relación con mejorar como persona.
ENFOQUES TRANSVERSALES
Relaciona los enfoques transversales con su definición.
Cada acción formativa Scout debe respetar los derechos civiles, culturales, educativos, económicos, políticos, espirituales y sociales de los NNAJ, y debe fomentar el conocimiento de los mismos para la construcción de ciudadanía activa y responsable.
Derechos de los NNAJ
Proceso de ampliar las capacidades y oportunidades de las personas de maneras sostenibles, desde el punto de vista económico, social y ambiental, que beneficien el presente sin comprometer el futuro.
Desarrollo Humano Sustentable
El intercambio constante de ideas, conocimientos y experiencias entre generaciones y diversidades sociales es vital para tender puentes de entendimiento y de incidencia comunitaria.
Diálogo intergeneracional /intercultural
Aprender a ser
Aprender a saber
Aprender a hacer
Aprender a convivir
Los 4 pilares de la Educación
La propuesta educativa de la Asociación de Scouts de México (ASMAC) se basa en tres postulados:
POSTULADO SCOUT #1
El reconocimiento y (a) en la niñez, la adolescencia y la juventud en toda su (b) , cuyo (c) y oportunidad es crear nuevas (d) para el desarrollo (e) local y global de manera sustentable.
La propuesta educativa de la Asociación de Scouts de México (ASMAC) se basa en tres postulados:
POSTULADO SCOUT #2
La importancia de la (a) de un mundo mejor mediante la participación y el (b) de la niñez, adolescencia y juventud en la promoción de una convivencia (c) en (d) consigo mismo, con sus semejantes y con la (e) .
La propuesta educativa de la Asociación de Scouts de México (ASMAC) se basa en tres postulados:
POSTULADO SCOUT #3
La obligación de (a) siendo un adulto maduro y (b) para desarrollar una (c) genuina y asegurar las condiciones necesarias para brindar un ambiente seguro en todo momento, a fin de proteger y (d) la dignidad de la niñez, adolescencia y juventud que atiende. Además de “no hacer daño” a cualquier forma de vida (e) .
ASMAC define las actividades Scouts (reunión o junta, salida, excursión, campamento, evento) como:
Acciones Educativas Scouts (AES)
Prioridades Educativas (PE)
Competencias
Perfil de Egreso
Para ASMAC, la Acción Educativa Scout (AES) es la manera de (a) del Movimiento Scout en México, y se define como:
El resultado del (b) de Misión, Visión, (c) , Propósito, Enfoques transversales, (d) , Fundamentos teóricos, Valores y Método Scout; la materialización del (e) basado en el respeto y la difusión de los Derechos Humanos,
Para ASMAC, la Acción Educativa Scout (AES) es la (a) los fines del Movimiento Scout en México, y se define como:
el (b) que propicia la ampliación de (c) y oportunidades de los niños, niñas, adolescentes y jóvenes que son parte de ASMAC, y el (d) que permitirán el logro del Perfil de egreso y las (e) por sección diseñados por ASMAC para los NNAJ comprometidos con el Movimiento.
¿Quiénes son los PROTAGONISTAS DEL MOVIMIENTO SCOUT?
Los niños, niñas, adolescentes y jóvenes (NNJA)
Todos los adultos
Los niños, niñas, adolescentes y jóvenes (NNJA) junto con los adultos.
Solo los que aparecen en la Revista "Foro Joven" de ASMAC
¿Quiénes son los PARTICIPANTES DEL MOVIMIENTO SCOUT?
Los niños, niñas, adolescentes y jóvenes (NNJA)
Todos los adultos
Los niños, niñas, adolescentes y jóvenes (NNJA) junto con los adultos.
Solo los que aparecen en la Revista "Foro Joven" de ASMAC
Las prioridades educativas son los contenidos que la asociación ha determinado como los más importantes en respuesta a los desafíos socioambientales que en la actualidad se tienen. Para lograr el propósito de la asociación, y con base en las tendencias actuales de niñez, adolescencia y juventud mexicanas, se han establecido las siguientes prioridades educativas:
Relación con lo trascendente
Relación con los demás y con el ambiente
Relación con uno mismo
Cultura de Paz y esfuerzo colectivo
Resiliencia Personal y Social
Liderazgo Transformador
Dios
Patria
Hogar
Tienen la capacidad de ser protagonistas.
Pueden conformar una comunidad de aprendizaje con los adultos.
Pueden ser personas plenas y ciudadanos que propongan soluciones creativas.
La tarea que nos llevará a lograr nuestra gran idea.
Nuestra MISIÓN como ASMAC
(a) la educación de los niños, niñas, adolescentes y jóvenes, desde el ámbito (b) , y en colaboración con los (c) que intervienen en el proceso, fomentando valores basados en la (d) Scouts que favorezcan su (e) y les permitan impactar positivamente en su entorno.
La Oficina Mundial del Movimiento Scout (WSB, 2017d) define el Método Scout como un sistema de auto educación progresiva, es decir, los NNAJ se asumen como protagonistas de su propia educación.
Verdadero
Falso
¿Cuántos elementos tiene el Método Scout?
6
7
8
9
10
Elige el Elemento del Método Scout correcto.
Es el núcleo del Método Scout. Este sendero de aprendizaje es la parte central del desarrollo intelectual, emocional, social y espiritual, en tanto resalta los principios clave del Movimiento Scout.
Elige el Elemento del Método Scout correcto.
Presenta a los NNAJ la propuesta educativa del Movimiento en un lenguaje propio a su rango de edad, contribuir en su capacidad para la imaginación de la aventura, la creatividad e inventiva en una vía que estimule su desarrollo.
Elige el Elemento del Método Scout correcto.
Un factor fundamental del Método es la pertenencia a pequeños grupos de NNAJ de edad similar.
Elige el Elemento del Método Scout correcto.
Es un enfoque que capacita a los NNAJ a avanzar en su propio desarrollo en todas las dimensiones a su propio ritmo, hacia las competencias para la vida de acuerdo con su edad, mediante un sistema de reconocimiento progresivo que les ayuda a confiar en sí mismos y crecer.
Elige el Elemento del Método Scout correcto.
Es el espacio privilegiado para desarrollar el resto de los elementos del Método Scout. Es el escenario para asombrarse y reencontrarse con la dimensión espiritual, representa una oportunidad para encontrar sentido, armonizar el interior, y conectar con lo trascendental.
De acuerdo con las Guías de Implementación del Método Scout ¿cuáles son los 4 ejes temáticos que se proponen como directrices para la implementación del Proyecto Educativo en las diferentes secciones?
- Relación con lo trascentende
- Relación con los demás
- Relación con la naturaleza
- Relación con uno mismo
- Salud y bienestar
- Habilidades para la vida
- Paz y Acción Comunitaria
- Medio Ambiente y sustentabilidad
- Postulados Scout
- Principios Scout
- Enfoques Transversales
- Planos de relación
Es el conjunto de saberes (saber conocer, saber ser, saber hacer, saber convivir) previstos para cada uno de los grupos de edad en los que se divide el Programa de Jóvenes de una Organización Scout, como los resultados que se pueden esperar de un joven durante el tiempo que él o ella ha cumplido con el programa de una sección específica.
Conocimiento y Habilidades Scout
Competencias por Sección
Perfil de Egreso
Actitudes y Valores
La serie de características y capacidades que los jóvenes Scouts deben poseer al concluir la totalidad del proceso formativo del Movimiento Scout en el Clan de Rovers.
Conocimiento y Habilidades Scout
Competencias por Sección
Perfil de Egreso
Actitudes y Valores
