Wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

пед әдіс 8

Total questions: 49

Worksheet time: 25mins

Name
Class
Date
1.

Педагогикалық процестің компоненттеріне жататындар:

a)

мақсат, мазмұн, іс-әрекет, нәтиже

b)

педагог тәжірибесі, оның білімі, жеке әсер етуі

c)

жеке тұлғаның сапаларын қалыптастыру

d)

технологиялық, нәтижелілік, үнемділік деңгейі

e)

қарым-қатынас,іс-әрекет

2.

Мектептік құжаттардың барлық түрлері бөлінеді:

a)

Оқу-педагогикалық, мектепішілік ақпараттық, қаржы-шаруашылық

b)

Әкімшілік, оқушылық, педагогикалық, ата-аналық, кәсіподақтық

c)

Жекелік, топтық, ұжымдық

d)

Қоға

3.

Балалар ұжымымен жұмыстар жүргізудегі мұғалімнің кәсіби маңызды қасиет – сапаларына көніл бөлген ғалымдар

a)

К. Успанов

b)

В.Д. Овсянников

c)

К.И. Иванов

d)

Л.С. Выготский

e)

В.А. Сластенин

4.

Мангейм жүйесі:

a)

Оқушыларды оқыту түрі

b)

Жеке оқыту жүйесі

c)

Дара оқыту жүйесі

d)

Бригадалық жүйе

e)

оның даму жағдайы

5.

Білім беру философиясының нысаны білім берудің пәнаралық және сыртқы факторларын ескеруші сипаттамалары:

a)

Жүйелік

b)

Құндылық

c)

Дидактикалық және әдістемелік

d)

Сипаттаушылық

e)

Процессуалдық және нәтижелік

6.

Мангейм жүйесі:

a)

Оқушыларды оқыту түрі

b)

Жеке оқыту жүйесі

c)

Дара оқыту жүйесі

d)

Микротоптық жүйе

e)

Бригадалық жүйе

7.

Отбасының қызметіне жатпайды:

a)

кәсіби білім беру

b)

тұқым жалғастырушылық

c)

тәрбиелеушілік

d)

экономикалық

e)

түзетушілік

8.

Қалыптастырушы тұғырдағы тәртіп үлгісі қандай:

a)

Үлгі көрсету

b)

Білімді бекіту

c)

Бағалау

d)

Анықтау

e)

Нақтылау

9.

Педагогика ғылымының объектісі –

a)

педагогикалық процесс

b)

білім беру процессі

c)

оқушы

d)

мұғалім

e)

ұжым

10.

Қазіргі кездегі педагогикалық зерттеулерде қолданылатын анкетаның (сауалнаманың) түрлері:

a)

атаулы

b)

жеке

c)

жартылай ашық

d)

астарлы

e)

арнайы

11.

Басқару стилі бойынша:

a)

Либералдық

b)

Отбасылық

c)

Мектептік

d)

Қоғамдық

e)

Жеке

12.

Тәрбие - бұл:

a)

әлеуметтік тәжірибені беріп отыру

b)

оқушылардың оқу әрекеті

c)

тұлғаға ортаның әсері

d)

адамды мамандыққа даярлау

e)

бейресми бірлестіктерде

13.

Тәрбиенің негізгі принциптері

a)

оқушылардың жағымды сапаларына сүйену

b)

әңгімелесу

c)

ұжымның дамуы

d)

жүйелелік, бірізділік

e)

ғылымилық

14.

Авторитарлы тәрбие, либералды тәрбие, демократиялық тәрбие, еркін тәрбие. Қандай белгілер бойынша жіктелген:

a)

Өзара қарым қатынас стилі бойынша

b)

Іскрлік қарым-қатынас

c)

Вербалды қарым-қатынас

d)

Вербалдв емес қарым-қатынас

e)

Формальды рөлдік қарым-қатынас

15.

Педагогикалық тесттілеудің көрнекті өкілі

a)

Э. Торндайк

b)

Д.Б. Эльконин

c)

И.П. Павлов

d)

Дж. Филиярд

e)

С. Ожегов

16.

Мұғалімнің педагогикалық іс-әрекет сапасының шешуші көрсеткіші не болып табылады:

a)

Оқушы тұлға ретінде дамыту деңгейі

b)

Оқушылардың үлгерімі

c)

Ата-аналармен жұмыс істей білуі

d)

Оқушыларға жеке қатынасты жүзеге асыру біліктілігі

e)

Оқушылардың сабақтағы белсенділігі

17.

Мектепте жоғары жетістіктерге жетудің жолдары

a)

дұрыс ұйымдастырылған танымдық іс-әрекет

b)

оқу пәніне қызығушылық

c)

мұғалімнің тұлғасы

d)

тектілік

e)

мұғалімнің дидактикалық қабілеттері

18.

Педагогикалық технология қолдануда шешілетін педагогикалық міндеттер:

a)

Педагогикалық міндеттердің орындалу нәтижесін практикада қолдану

b)

Сабақ жоспарын бекітуді шешу

c)

Мектепішілік жоспарлауды бекіту

d)

Директордың есебін тыңдау, талдау

e)

Марапаттау жасау

19.

Адамға ғылымнан бұрын тәрбие беру керек. Тәрбиесіз ғылым...

і

a)

Білімсіздікке апарады

b)

Зұлымдыққа апарады

c)

Үлгермеушілікке себепші болады

d)

Бір жақты тәрбие алуға себепші болады

e)

Танымға көбірек күш жұмсауға септігін тігізеді

20.

Таным қабілетін дамыту туралы (Л.В.Заннковтың, М.Н.Скаткиннің, И.А.Лернердің және т.б.) тұжырымдамалары:

a)

Жаңалықтарды ашуға арналған таным процесі ұзақты кезендік ғылыми ізденістер

b)

Таным процесі  материалдық не рухани нысандарды қабылдауды талап етеді де, олардың шынайылылығын практика дәлелдеуі тиіс

c)

Ол практика мен теорияның байланысын

d)

Таным қабілетінің дамуы – бұл барлық мұғалімдердің барлық пәндер бойынша оқыту процесіндегі мақсаттылық іс-әрекеті

e)

Оқушыларға білім беру және объективті  шындықты танудағы оқулықтың  ролі

21.

Ата-анадан балаға тұқымқуалаушылық арқылы беріледі

a)

ойлау қабілеті

b)

нышан, адамның жеке қабілетін дамытатын қызметі

c)

мінез-құлық белгілері

d)

әр түрлі іс-әрекетке қабілеті

e)

адамдарға қарым-қатынас

22.

Педагогикалық зерттеудің теориялық деңгейіне жатпайтын әдістер:

a)

болжам жасау

b)

моделдеу

c)

анализ

d)

ғылылми әдебиеттерді оқу

e)

анкета жүргізу

23.

Тұтас педагогикалық үдерістегі тәрбие түрлері

a)

Ақпараттық тәрбие

b)

Тұлғалық тәрбие

c)

Қоғамдық тәрбие

d)

Патриоттық тәрбие

e)

Психологиялық тәрбие

24.

Сауалнама түрлері:

a)

Практикалық

b)

Психологиялық

c)

Аралас

d)

Талдау

e)

Толық

25.

Орта Азия ғұламасы Аль-Фараби еңбек тәрбие тағлымдарының ең маңыздысы деп көрсетті:

a)

Ұлттық салт-дәстүрді жоюды

b)

Іс- әрекеттерді ұйымдастыруды

c)

Амалдарды жүзеге асыруды

d)

Еңбекке ынталы болуға тәрбиелеуге

e)

Тәрбие үрдісіндегі көрнекіліктер

26.

Көп қайталанатын ақыл-ой немесе практикалық әрекет мақсатында меңгеру немесе оның сапасын көтеру

a)

көрнекілік әдісі

b)

>лабораториялық жұмыс

c)

тәжірибелік әдіс

d)

жаттығу

e)

демонстрация

27.

Өзін-өзі тәрбиелеуге қажеттіліктің қарқындылығы қай жаста байқалады:

<

a)

қарттық жаста

b)

орта жаста

c)

жасөспірімдік шақта

d)

жастық шақта

e)

сәбилік шақта

28.

Перспективалар түрлері (А.С.Макаренко бойынша):

a)

Альтернативті

b)

Қысқа мерзімді

c)

Ұзақ мерзімді

d)

Алыс

e)

Таңдамалы

29.

Педагогикалық технология

a)

қазіргі заманғы қоғамдық пікір бағыты

b)

қамтамасыз ететін педагогика ғылымындағы бағыт

c)

жүйе, тәсіл, жол және тәрбиенің міндетін шешуді

d)

технократия теориясы

e)

технологиялық негіздеу

30.

Акселерация дегеніміз

a)

жеке тұлғаның белсенді іс-әрекетінің процесі

b)

жеке тұлғаның балалық шақта және, жасөспірімділік шақта физиологиялық, психологиялық жедел дамуы

c)

жеке тұлғаның мақсатқа жетуде табандылық көрсетуі

d)

интеллектінің қалыптасуының жеделдігі (жылдамдығы), жеке тұлғаның белсенді іс-әрекетінің процесін даымту

e)

жас ерекшелігі

31.

Жоғарғы сынып оқукшыларына өзінің қарым-қатынасын анықтауда көбінесе мына пікір әсер етеді:

a)

ата-анасының пікірі

b)

жолдастарының пікірі

c)

мұғалімнің пікірі

d)

ұжымның пікірі

e)

қоғамдық пікір

32.

Мектептегі басқару басқарудың төмендегі буындары арқылы жүзеге асырылады:

a)

Департамент

b)

Сынып жетекшісі – оқушы

c)

Оқушылардың өзін-өзі басқаруының жетекшісі - оқушы

d)

Мектеп директоры-оның оқу-тәрбие жөніндегі орынбасарлары, оқушылардың өзін-өзі басқаруының жетекшісі - оқушы

e)

Мектеп директоры - оның оқу-тәрбие жөніндегі орынбасарлары-мұғалімдердің қоғамдық ұйымдарының жетекшісі

33.

>«Коллективтік құдіретті күші» кітабының авторы:

a)

А. Байтұрсынов

b)

А. Луначарский

c)

В. С. Сухомлинский

d)

Ж. Аймаутов

e)

Н. К. Крупская

34.

Оқыту процесінің компоненттері:

a)

Ұйымдастырушылық

b)

Мазмұндылық

c)

Дағдыландыру

d)

Біліктілік

e)

Білім беру

35.

Қиын балалармен жұмыс жасау әдістемесі келесікезеңдерді қамтиды

a)

тәрбие бағыттары

b)

тәрбие аспектілері

c)

қиындықтың түрлеріне қарай мамандармен кездесу

d)

тәрбие нысандары

e)

жеке адамның әлеуметтік жағдайына бағытталады

36.

> Педагогикалық кеңес өткізіледі:

a)

Оқу жылының басында

b)

Оқу жылы тоқсандарының барысында

c)

Оқу жылының аяғында

d)

Жылбойы

e)

Айсайын

37.

Мектеп пен мұғалім жұмысының негізгі жоспары:

a)

Факультативтер жұмысының жоспары

b)

Болашақтық жоспар

c)

Тәрбие жұмысының жоспары

d)

Күнтізбелік жоспар

e)

Жалпы мектептік жылдық жоспар

38.

Оқушының өзін белсендіруінің жолдары:

a)

Пәндік үйірмелерге қатысу

b)

Өз бетімен қиын тапсырмаларды таңдап алу

c)

Сыныптастарының жауаптарына өз пікірін білдіру

d)

Талдау мен пікірталасқа қатысу

e)

Әрқашан ағымдағы процеске талаптанып, жігерлене мақсат қою арқылы оқу

39.

Тәрбие жұмысын ұйымдастыру формалары

a)

тәрбие тұжырымдамасын жасау

b)

көпшілік

c)

оқу бағдарламалары, құралдары аясында

d)

тәрбие мен оқытудың заңдылықтары

e)

педагогикадағы ғылыми жобалар

40.

Экологиялық тәрбиенің мақсаты

a)

салауатты өмір сүруді қалыптастыру

b)

экологиялық мәдениетті қалыптастыру

c)

жан-жақты дамыған тұлғаны қалыптастыру

d)

адамзат тіршілік ететін ортаны тазалау

e)

экологиялық әрекеттерді меңгеру

41.

Оқушылардың ғылыми көзқарасының жоғары деңгейде қалыптасуына мүмкіндік береді:

a)

дәстүрлі оқыту

b)

проблемалық оқыту

c)

бағдарламаланған оқыту

d)

догматикалық оқыту

e)

технологиялық оқыту

42.

Жеке адамның қалыптастыру әдістері

a)

тәрбиелік жағдаяттар

b)

үйрету

c)

пікірталас

d)

мектептегі әдістемелік кеңес

e)

психология

43.

Тәрбие принципі

a)

тәрбиенің объективтілігі және тәуелсіздігі

b)

тәрбиенің өмірмен және еңбекпен байланыстылығы

c)

өзі-өзі тәрбиелеу және қайта тәрбиелеу

d)

адамгершілік тәрбиесі және тұлғаны қалыптастыру

e)

саяси-мәдени тәрбие және тұлғаның дамуы

44.

Тұтас педагогикалық процесс теориясын Қазақстанда қалыптастырушы

a)

Н. Көшекбаев

b)

К. Бержанов

c)

Р. Г. Лемберг

d)

Н. Д. Хмель

e)

Қ. Жарықбаев

45.

Қазіргі күнде өзекті болып отырған тәрбие мәселесіндегі қажетті құндылыктар

a)

космополитизм

b)

ұлттық тіл

c)

белсенділік құндылықтары

d)

технократтық

e)

отбасы

46.

Анкеталау - бұл   

a)

тәрбиелеу әдісінің бөлігі

b)

мұғалім пайдаланылған оқыту тәсілі

c)

оқушылардың танымдық іс-әрекетінің белсенділігін арттыру

d)

сұрақтар бойынша жаппай материалдар жинақтау әдісі

e)

экскурсия кезінде балалардың мінез-құлқын бақылау

47.

жұмыстың түрлерімен әдістерін жетілдіру

a)

өнерге үйрету

b)

адамгершілік қасиеттерін қалыптастыру шарасы

c)

қоғамдық пікір

d)

спорттық орындар

e)

дәрігерлік байқау

48.

В.П Тугаринов бойынша жеке адамның сапалық көрсеткіштері

a)

биологиялық ерекшеліктері пен саяси идеялық бағыттары

b)

тәрбие гуманизациясы

c)

тәрбие іс-әрекетіне араласуы

d)

даралық, қоғамдық, белсенділік пен саяси идеялық бағыт

e)

гуманитандыру

49.

Педагогикалық инновация дегеніміз:

a)

гуманистік, мәнін қарастырмай, форманың өзгеруі және нәтиженің деңгейін көтеруге әкелетін жаңашылдық     

b)

құндылық бағдары

c)

бұл педагогикалық жүйенің ішкі ресурстарын жинақтайтын және нәтиженің деңгейін көтеруге әкелетін жаңашылдық

d)

мәнін қарастырмай, форманың өзгеруі

e)

әлеуметтік

Similar Resources on Wayground

ЭКЗ КУРАТОР 2 ТОМ

50 questions

ЭКЗ КУРАТОР 2 ТОМ

quiz

Worksheet

•

University

жасерекшелік 2

50 questions

жасерекшелік 2

quiz

Worksheet

•

KG - University

Вопросы по коллективному воспитанию

51 questions

Вопросы по коллективному воспитанию

quiz

Worksheet

•

University

Электр машиналары 101-150

50 questions

Электр машиналары 101-150

quiz

Worksheet

•

Professional Development

психология 3 лекция бойынша

45 questions

психология 3 лекция бойынша

quiz

Worksheet

•

University

гост тест 2025 2-50

50 questions

гост тест 2025 2-50

quiz

Worksheet

•

Professional Development

27 нұсқа

45 questions

27 нұсқа

quiz

Worksheet

•

University

Әлеуметтану 2

50 questions

Әлеуметтану 2

quiz

Worksheet

•

KG - University