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WorksheetsUniversidad Nebrija:repaso inicial
Total questions: 15
Worksheet time: 9mins
El Plan de Convivencia se ejecuta por:
Todo el profesorado del centro.
Únicamente los tutores, al ser los docentes responsables de cada grupo.
El equipo directivo del centro.
Cualquier miembro o trabajador del centro.
Los objetivos, dentro del currículum, los podemos encontrar de forma:
General (al final del curso y etapa).
General (al final del curso y etapa) y Específico (en cada materia).
Específico (en cada materia).
Todas las respuestas son correctas.
El Perfil de Salida, es un elemento curricular que, al finalizar la etapa se encarga de...
Marcar los contenidos que se deben conseguir al final de cada etapa.
Evaluar el desempeño competencial del alumnado en cada etapa.
Definir las competencias clave que el alumnado debe desarrollar al completar la enseñanza básica.
Establecer un plan de estudios para cada etapa educativa.
Una medida organizativa es aquella que se encarga de:
Utilizar metodologías que fomenten la participación de todo el alumnado.
Garantizar que todos los alumnos obtengan logros de calidad.
Organizar el aula de manera que todo el alumnado esté presente.
Crear actividades específicas para cada alumno-a.
Un ejemplo de medida de adaptación significativa es...
Cambiar la tipología de actividades pero NO los contenidos a evaluar.
Cambiar la ponderación de diferentes objetivos y contenidos.
Modificar tiempos de examen y/o entregas de trabajos.
Eliminar elementos curriculares como objetivos, contenidos...
Para aplicar una adaptación significativa, el alumnado debe estar categorizado como:
NEAE (Necesidades educativas de Apoyo Educativo) pero NO NEE (Necesidades Educativas Especiales).
NEAE (Necesidades educativas de Apoyo Educativo) y NEE (Necesidades Educativas Especiales).
NEE (Necesidades Educativas Especiales) pero NO NEAE (Necesidades educativas de Apoyo Educativo).
No es necesario que este categorizado.
Una de las funciones del tutor, que no tiene asignado otros docentes, es:
Organizar y presidir la junta de profesores y las sesiones de evaluación del grupo.
Organizar y coordinar la coordinación entre las familias y los docentes.
Mediar entre los conflictos de los estudiantes y otros alumnos o docentes.
Usar metodologías alternativas y promover su uso.
Cuando un estudiante incumple las normas de convivencia, ya sea por desconocimiento o desacuerdo, hacemos referencia a una conducta de...
Disrupción.
Indisciplina.
Interrupción.
Ninguna de las anteriores.
¿Cuál es la diferencia entre una medida organizativa y una medida de adaptación significativa en el ámbito educativo?
La medida organizativa se enfoca en la estructura del aula, mientras que la medida de adaptación se centra en las necesidades individuales de los alumnos.
La medida organizativa se aplica a nivel curricular, mientras que la medida de adaptación se refiere a la convivencia escolar.
La medida organizativa implica cambios en el plan de estudios, mientras que la medida de adaptación se relaciona con la evaluación del alumnado.
No hay diferencia, ambos términos se utilizan indistintamente en el contexto educativo.
Un alumno con discapacidad intelectual se encuentra dentro de la categoría de:
ACNEE (Alumnado con Necesidades Educativas Especiales).
ACNEAE (Alumnado con Necesidades Educativas de Apoyo Educativo).
Ambas son correctas.
Ninguna de las anteriores son correctas.
Una situación de aprendizaje es aquella que
Representa una herramienta para integrar los elementos del plan de convivencia y, de esta forma, reforzar la autoestima y la autonomía del alumnado.
Representa una herramienta eficaz para integrar los elementos curriculares de distintas materias o ámbitos.
Representa una herramienta eficaz para integrar los elementos curriculares de una misma materia o ámbito. Por ejemplo todas las materias de ciencias.
Ninguna de las anteriores.
El Departamento de formación, evaluación e innovación educativa está compuesto por:
Cualquier docente del centro.
Tutor/es, coordinadores de tramo y de ciclo.
Director/a, Jefe/a de Estudios y Secretario/a
Jefes/as de Departamento, Jefes/as del Departamento de Orientación, Profesore/as de cada una de las áreas.
El PE (Proyecto Educativo) debe responder a una serie de cuestiones que hace referencia a sus elementos. Estas cuestiones son:
¿Dónde estamos?; ¿Quiénes somos?; ¿Qué queremos conseguir?; ¿Cómo lo queremos conseguir?
¿Dónde estamos?; ¿Quiénes somos?; ¿Qué queremos conseguir?; ¿Cómo lo queremos conseguir?; ¿Cuándo lo queremos conseguir? ¿Por qué lo queremos conseguir?
¿Quiénes somos?; ¿Qué queremos conseguir?
Ninguna de las anteriores.
El tutor desempeña varias funciones, pero una que NO suele llevar a cabo es...
Desarrollar entrevistas con las familias.
Elaboración del PAT (Plan de Acción Tutorial).
Disponer de una hora semanal a modo de tutoría.
Todas las funciones las desarrolla el tutor.
Según la actual ley de educación, la LOMLOE (2020), los tipos de bachillerato que se pueden cursar son:
4 (Ciencia y Tecnología, Humanidades y Ciencias Sociales, Artes y General).
3 (Ciencia y Tecnología, Humanidades y Ciencias Sociales y Artes).
2 (Ciencia y Tecnología y Humanidades y Ciencias Sociales).
1 (Bachillerato general).
