WorksheetsQuiz Perkembangan Gerak dan Belajar Gerak
Total questions: 55
Worksheet time: 26mins
Apa yang dimaksud dengan istilah 'motor behavior'?
Studi tentang proses pembelajaran gerak
Studi tentang faktor-faktor fungsi syaraf yang mempengaruhi gerak manusia
Proses keterlibatan dalam memperoleh dan menyempurnakan keterampilan gerak
Perubahan dalam perilaku gerak yang merefleksikan interaksi kematangan organisme dan lingkungannya
Siapakah yang menjelaskan bahwa perkembangan gerak dapat didefinisikan sebagai perubahan kompetensi atau kemampuan gerak dari masa bayi sampai masa dewasa?
Shin
Keogh
Darwin
Roberton
Apa yang dimaksud dengan rancangan penelitian 'cross-sectional'?
Studi tentang faktor-faktor fungsi syaraf yang mempengaruhi gerak manusia
Studi tentang proses pembelajaran gerak
Satu kelompok subyek diobservasi secara berulang-ulang yang berbeda
Subyek dari berbagai perlakuan atau kelompok umur diuji dengan alat ukur yang sama pada waktu yang sama
Apa yang menjadi keuntungan utama dari rancangan cross-sectional dalam penelitian perkembangan gerak?
Memantau perbedaan umur dan perubahan perilaku
Mengasumsi perubahan yang terjadi oleh karena perbedaan umur
Mengasumsi perubahan perilaku yang terjadi
Efisiensi waktu dalam penelitian
Apa yang menjadi fokus utama dalam periode yang berorientasi pada proses dalam sejarah perkembangan gerak?
Perkembangan gerak mulai muncul dan proses biologis merupakan pengaruh utama dalam membentuk perkembangan manusia
Minat terhadap kajian perkembangan gerak menjadi memudar dan mampu bangkit kembali pada awal tahun 1960
Observasi deskriptif yang dilakukan oleh para peneliti ditetapkan sebagai sebuah metode untuk mempelajari perkembangan manusia
Perkembangan gerak direfleksikan dengan menampilkan keterampilan baru dan keterampilan yang sudah lebih baik dalam proses dan produk gerak
Apa yang dimaksud dengan kematangan dalam perkembangan manusia?
Proses yang digunakan untuk melakukan gerak
Kemajuan dan kemunduran yang terjadi hingga akhir hayat
Aspek structural dari perkembangan
Perubahan fungsi pada perkembangan manusia
Cabang ilmu pertumbuhan manusia dan pengukuran tubuh manusia disebut juga dengan?
Kematangan
Anthropometry
Proses
Perkembangan
Apa yang dimaksud dengan keseimbangan statis?
Kemampuan untuk memelihara sikap atau posisi badan ketika tubuh dalam keadaan diam
Kemampuan untuk mengangkat tubuh ke atas
Kemampuan untuk memelihara sikap atau posisi badan ketika tubuh sedang bergerak
Kemampuan untuk memindahkan tubuh dari satu tempat ke tempat lain
Siapa yang dikenal sebagai orang yang sangat inovatif, akurat, informative, dan produktif dalam bidang perkembangan intelektual manusia?
Held dan Hem
Delacato
Kephart
Jean Piaget
Apa yang dimaksud dengan persepsi perkembangan gerak?
Perubahan dalam perilaku gerak yang mewakili meningkatnya sensori-persepsi perkembangan gerak
Proses untuk menghasilkan gerak
Kemampuan untuk memelihara keseimbangan dalam gravitasi
Kemampuan untuk memperoleh kesadaran sesaat apa yang sedang terjadi di luar tubuh
Apakah tujuan dari aktivitas gerak dalam persepsi-aktivitas gerak?
Menghasilkan gerak yang kompleks
Meningkatkan fungsi kognitif
Mengembangkan kemampuan manipulatif
Mempertahankan keseimbangan statis
Apa yang dimaksud dengan keseimbangan dinamis?
Kemampuan untuk mengangkat tubuh ke atas
Kemampuan untuk memindahkan tubuh dari satu tempat ke tempat lain
Kemampuan untuk memelihara sikap atau posisi badan ketika tubuh dalam keadaan diam
Kemampuan untuk memelihara sikap atau posisi badan ketika tubuh sedang bergerak
Guru memberikan tugas gerak dengan memberikan gambaran suatu kasus sulitnya siswa menguasai gerakan passing bolabasket. Siswa dituntut untuk dapat memberikan solusi tentang pemecahan masalah gerak dimaksud. Penugasan ini merupakan aspek perkembangan kognitif anak pada tahap.
Operasional formal
Sensorik motorik
Pra operasional
Operasional konkrit
Dalam mengakomodir perbedaan potensi psikomotorik peserta didik, seorang guru PJOK harus memilih strategi
pembelajaran yang sesuai kebutuhan siswa. Strategi apa yang dilakukan guru untuk mengajarkan keterampilan gerak?
Mengelompokkan peserta didik sesuai kemampuan psikomotoriknya
Memilih satu orang peserta didik menjadi model
Menunjuk teman sebaya sebagai tutor
Memodifikasi permainan sesuai pertumbuhan dan perkembangan anak
Guru perlu menentukan penerapan model ajar yang tepat bagi kebutuhan peserta didik. Disamping guru harus mengidentifikasi kebutuhan dan potensi gerak peserta didik guru juga harus memilih model yang paling tepat sesuai kebutuhan peserta didik. Maka hal-hal yang harus diperhatikan guru dalam memilih model pembelajaran PJOK adalah
Usia, sarana dan Prasarana, materi ajar dan karakteristik peserta didik
Tinggi badan, usia, sarana dan
prasarana, materi ajar, karakteristik peserta didik
Budaya peserta didik, usia, sarana
dan prasarana, materi ajar, karakteristik peserta didik
Budaya peserta didik, Tinggi badan, usia, sarana dan prasarana, materi ajar, karakteristik peserta didik
Pada proses belajar mengajar guru menyusun aktivitas pembelajaran dengan meteri ajar permainan dengan membagi 5 kelompok. Setiap individu memiliki tugas dan
peran masing-masing pada setiap kelompoknya. Materi ini dapat mendukung fungsi pendidikan jasmani pada aspek:
Sosial emosional
Organik
Neoru muscular
Perseptual
Pelaksanaan pembelajaran sangat tergantung olah guru agar penampilan yang cermat. Guru menyiapkan semua aspek pengajaran dan ia sepenuhnya bertanggung jawab dan berinisiatif terhadap pengajaran dan memantau kemajuan besar dari perkembangan pesertadidiknya. Pendekatan pembelajaran tersebut merupakan gaya
mengajar
Resiprokal
Komando
Latihan
Periksa sendiri
Guru memberikan petunjuk secara rinci pada lembar kerja tentang tahapan gerak lompat jauh dimulai dari awalan, lari, tolakan, sikap badan diudara dan sikap mendarat. Selanjutnya siswa mempelajari teknik gerak lompat jauh sesuai petunjuk. Siswa secara mandiri meragakan gerakan lompat jauh dan mengevaluasi secara mandiri tantang gerak yang dilakukan. Model ini merupakan penerapan gaya
Self chek
Inklusi
Resiprokal
Penemuan terbimbing
Ketika peserta didik melakukan gerakan guling belakang, siswa perempuan banyak yang tidak berhasil. Rumusan permasalahan problem yang dapat dijadikan tuliskan pada pembelajaran berbasis masalah (Problem-based Learning) adalah….
Bagaimana mengatasi masalah guling belakang yang dilakukan anak perempuan?
Apakah secara fisik anak perempuan lebih lemah dari pada laki-laki?
Bagaimanakah langkah-langkah melakukan guling depan bagi siswa perempuan?
Apakah materi guling belakang tidak sesuai untuk siswa perempuan?
Keberhasilan pembelajaran siswa ditentukan
oleh kualitas proses belajar mengajar di kelas. Untuk dapat menghasilkan kualitas pembelajaran seorang guru harus dapat mengidentifikasi langkah-langkah pembelajaran. Langkah-langkah pembelajaran pembelajaran PJOK dengan pendekatan scientifik sebagai berikut:
Mengobservasi, menanya, mencoba, menalar, mengkomunikasikan
Mengobservasi, mencoba, mananya, menalar,
mengkomunikasikan
Mengamati, menggali informasi, mengkomunikasikan, mencoba
Mengamati, mengkomunikasikan, menalar,
mencoba mananya
Ketika seorang guru PJOK akan menilai proses hasil belajar gerak, maka hal yang menjadi acuan dalam mengembangkan indikator instrumen, kecuali:
Akhiran
Persiapan
Pelaksanaan
Sikap akhir
Seorang siswa melakukan pukulan servis tenis dengan gerakan tertentu. Siswa mendapat nformasi tentang aspek gerak yang talah dilaksanakannya melalui saluran informasi. Selanjutnya siswa mengulangi gerakan tersebut dengan tidak mengulang gerakan sebelumnya. Dalam hal ini siswa telah menggunakan umpanbalik...
Intrinsik
Ekstrinsik
Esensial
kolaborasi
Hal yang paling mendasar bagi Guru dalam memilih kegiatan ekstrakurikuler adalah;
Ketersediaan sarana dan prasarana
Bakat peserta didik
Mengacu Kebijakan sekolah
Dukungan anggaran sekolah
Dalam mengukur hasil belajar lompat jauh, sebaiknya seorang guru memilih suatu instrumen yang baik. Dibawah ini yang merupakan sebuah prasyarat instrumen, kecuali;
Praktis
Reliabel
Valid
Ekonomis
Program remedial dan pengayaan dilakukan guru sebagai akibat dari proses belajar mengajar sebelumnya. Kegiatan pengayaan dapat dilakukan, kecuali;
Belajar mandiri
Pembelajaran dengan media yang berbeda
Pemberian tugas khusus
Pemanfaatan tutor sebaya
Kegiatan refleksi pembelajaran yang dilakukan guru dirasa sangat penting untuk mengetahui beberapa informasi, kecuali;
Tujuan pembelajaran
Minat peserta didik mengikuti pembelajaran
Keberhasilan metode yang dipergunakan
Keinginan peserta didik
Fokus pada pembelajaran gerak tertentu, tidak diberikan bentuk gerak/teknik yang lain jika belum menguasai satu teknik sebelumnya. adalah merupakan ciri-ciri latihan?
Random
Variasi
Blok
Konstan
Menurut klasifikasinya Feedback terbagi menjadi 2 bagaian, yaitu?
ekstrinsik dan intrinsik
visual dan ekstrinsik
deskriptif dan intrinsik
deskriptif dan prescriptif
Untuk mempersiapkan pengalaman belajar, seorang guru/pelatih harus merumuskan tujuan pembelajaran. Ada 3 target yang menjadi perhatian. Manakah yang menjadi ketiga target tersebut?
Target keterampilan, menguasai dengan baik & ukuran kemampuannya subyektif
Target Skill, Konteks & Sikap
Target Kognitif, Asosiatif & Automatisasi
Target Individu, Kelompok Besar & Kelompok kecil
Penempatan jari dan tangan yang tepat, posisi tubuh dan kaki yang tepat, menjaga keseimbangan tubuh pada saat memukul dan setelah memukul bola. Merupakan ciri-ciri rumusan tujuan target?
konteks
skill
teknik
sikap
Manakah dibawah ini yang merupakan tahap-tahap pembelajaran yang benar?
Tahap Gerak, Verbal-Kognitif, Otonomi
Tahap Otonomi, Gerak, Verbal-Kognitif
Verbal-Kognitif, Tahap Otonomi, Gerak
Tahap Verbal-Kognitif, Gerak, Otonomi
Pemberian Feedback ekstrinsik yang banyak pada awal latihan lalu secara bertahap dikurangi pada latihan selanjutnya. Metode feedback ini disebut dengan?
Feedback Instan
Feedback Tunda
Feedback Faded
Feedback Frekuensi Relatif
dorongan untuk berbuat atau mencapai suatu tujuan yang benar-benar diawali dari dalam diri individu yang bersangkutan. disebut dengan motivasi?
Motivasi Lingkungan
Motivasi Interinsik
Motivasi Keluarga
Motivasi Ekstrinsik
Bagaimana cara guru/pelatih mengatasi anxiety yang dialami siswa?
memberikan target yang tinggi
mengatakan pada siswa bahwa hasil yang paling penting
lebih menekankan proses dari pada hasil
membandingkannya dengan temannya
Objektifitas pengajaran pembelajaran meliputi 3 domain, yaitu?
Kognitif-asositif-psikomotor
Kognitif-afektif-psikomotor
Kognitif-relatif-psikomotor
Kognitif-distributif-psikomotor
Guru atau siswa lain melakukan peragaan skill yang ingin dipelajari. teknik mempresentasikan keterampilan ini disebut dengan teknik?
Demonstrasi
Perintah atau Intruksi
Prosedur pemberian Bimbingan
Media Visual
Apa itu Belajar? kecuali...!
perubahan dari akibat praktek/latihan
perubahan secara kebetulan
Perubahan tingkah laku
perubahan dari pengalaman
Belajar Gerak adalah?
belajar yang menggunakan panca indra
belajar yang otomatis dapat melakukan gerakan
belajar yang diwujudkan melalui respon muskular dan diekspresikan dalam gerak tubuh
belajar yang dapat dilakukan oleh tubuh tanpa menggunakan respon muskular
Belajar menurut Cronchbach adalah?
Proses dimana tingkah laku ditimbulkan atau diubah melalui latihan atau pengalaman
Proses dimana tingkah laku ditimbulkan atau diubah melalui praktek atau latihan
Perubahan tingkah lalku sebagai hasil dari latihan
Suatu aktivitas yang ditunjukan oleh perubahan tingkah laku sebagai hasil dari pengalaman
Perbedaan Pendidikan Jasmani dan Olahraga yang benar adalah?
Penjas: Olahraga
Olahraga: Prestasi
Penjas: Belajar Gerak
Olahraga: Permainan
Penjas: Permainan
Olahraga: Prestasi
Penjas: Belajar Gerak
Olahraga: Prestasi
Belajar Gerak menurut Schmidt adalah?
Proses peningkatan suatu keterampilan motorik yang disebabkan oleh kondisi latihan atau diperoleh dari pengalaman
Rangkaian asosiasi latihan atau pengalaman yang dapat mengubah kemampuan gerak ke arah kinerja keterampilan gerak tertentu
Proses belajar yang memiliki tujuan untuk mengembangkan berbagai keterampilan gerak yang optimal secara efektif dan efisien
suatu proses perubahan perilaku gerak yang relatif permanen sebagai hasil dari latihan dan pengalaman
3 Tahapan Belajar Motorik menurut Fitts & Posner sebagai berikut?
Kognitif
Afektif
Psikomotor
Kognitif
Asosiatif
Psikomotor
Kognitif
Afektif
Otomatisasi
Kognitif
Asosiatif
Otomatisasi
Urutan Sistem Pengolahan Informasi sebagai berikut?
Kognitif-Saringan Persepsi-Kontrol Motorik-Saluran Terbatas-Penyimpanan Sementara-Balikan Informatif-Luaran Motorik
Masukan Sensori-Saringan Persepsi-Penyimpanan Sementara-Saluran Konsentrasi Terbatas-Memori-Kontrol Motorik-Keluaran Motorik-Balikan Informatif
Informasi k
Kognitif-Asosiatif-short Term Memori-Kontrol Motorik-Long Term Memori-Keluaran Motorik-Balikan Informasi
Stimulus-Internal-Eksternal-Pola Gerak Motorik-Informasi Motorik-Kontrol Gerakan-Memori Pengenalan-Kontrol Jalur Terbuka-Gerakan Motorik
Klasisifikasi Keterampilan Gerak berasarkan Prediktabilitas Lingkungan?
Open Skill
Close Skill
Diskrit
Serial
Kontinus
Gross Motor Skill
Fine Motor Skill
Lokomotor
Non-Lokomotor
Manipulatif
Klasifikasi Keterampilan Gerak Berdasarkan Otot yang digunakan?
Open Skill
Close Skill
Diskrit
Serial
Kontinus
Gross Motor Skill
Fine Motor Skill
Lokomotor
Non-Lokomotor
Manipulatif
Klasifikasi Keterampilan Gerak berdasarkan sifat organisasi (titik awal dan akhir)?
Open Skill
Close Skill
Diskrit
Serial
Kontinus
Gross Motor Skill
Fine Motor Skill
Lokomotor
Non-Lokomotor
Manipulatif
Klasifikasi Keterampilan Gerak berdasarkan Aspek Fungsi (Tujuan Gerak) ?
Open Skill
Close Skill
Diskrit
Serial
Kontinus
Gross Motor Skill
Fine Motor Skill
Lokomotor
Non-Lokomotor
Manipulatif
Contoh Keterampilan Gross Motor Skill adalah, kecuali?
Smash Bola Voli
Memanah Panahan
Shooting Sepakbola
Tendangan Pencak Silat
Contoh Keterampilan Gerak Fine Motor Skill, kecuali?
Mengikat Tali Sepatu
Melepaskan Bola Bowling
Mengancing Baju
Mendayung Kano
Contoh Gerakan Diskrit adalah?
Senam
Lompat Jauh
Lari
Penjaga Gawang
Contoh Gerakan Keterampilan Gerak Serial?
Senam
Lompat Jauh
Lari
Penjaga Gawang
Contoh Keterampilan Gerak Kontinus adalah?
Senam
Lompat Jauh
Lari
Penjaga Gawang
Contoh Keterampilan Gerak Open Skill?
Senam
Lompat Jauh
Lari
Penjaga Gawang
Apa yang dimaksud dengan Atensi/Perhatian?
Pemrosesan secara sadar sejumlah informasi kecil dari informasi yang tersedia
Informasi yang di dapatkan bukan dari panca indera
Proses pengolahan gerak yang dialami tubuh
Proses informasi yang didapatkan seseorang dari hasil perhatian
Faktor yang mempengaruhi keberhasilan belajar, kecuali?
Tujuan & Kegiatan Pembelajaran
Suasana Evaluasi
Bahan & Alat Evaluasi
Kualitas Guru dan Kemampuan Awal Peserta Didik
