wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

пед 90-150 cehfr

Total questions: 61

Worksheet time: 31mins

Name
Class
Date
1.

Бала ұжымының қалыптастыру кезеңдері

a)

6

b)

3

c)

2

d)

4

e)

5

2.

# Балалардың арнайы білімдері мен ептілікті бақша тәрбиесінде  меңгеру

a)

жалпы дайындық

b)

арнайы дайындық

c)

әлеуметтік дайындық

d)

адамгершілік дайындық

e)

психологиялық дайындық

3.

Құрылыс ойындары барысында тәрбиеші балаларды

a)

ұқыптылыққа баулиды

b)

іріктеуге,ойлануға үйреттеді

c)

құрылыс бөліктерін ажыратуға, салыстыруға және елестуге үйреттеді

d)

сурет салып,ән айтуға үйреттеді

e)

достық қарым-қатынасқа, әңгімелесуге үйретеді

4.

Мектепке дейінгі бала  еңбегін ұйымдастыру формасы

a)

әдістер

b)

ойын

c)

кезекшілік

d)

сабақ

e)

жаттығулар

5.

Тәрбиешінің балаларға еңбек іскерлігін үйретуде ескерілетін

a)

жұмысқа қабілеттілігі

b)

іске ұмтылушылығы

c)

қызығушылығы

d)

талапшылдығы

e)

жас ерекшелігі

6.

Дидактиқалық ойындар арқылы заттарды сыртқы түріне қарай айра білуге  үйренетін жас мөлшері

a)

сәбилер тобы

b)

естиярлар тобы

c)

ересек тобы

d)

мектепке даярлық тобы

e)

барлық тобы

7.

Баланың жанұядағы, балабақшадағы күнделікті тәрбиенің міндетті бөлігі...

a)

дене тәрбисінің сабағы

b)

ертеңгілік жаттығу

c)

спорттық мерекелер

d)

сергіту сәті

e)

сауықтыру процедуралары

8.

Балаларды еңбекке үйретудің жолдары

a)

еңбектің түрлерімен таныстыру

b)

істелген жұмысқа баға беру

c)

орындалған еңбектің неліктен керек екенін түсіндіру

d)

тәрбиеші өзінің еңбек үлгісімен таныстыру

e)

еңбек үлгісімен таныстыру,еңбектік  тапсырмалар беру және тексеру

9.

5 жасар баланың ақыл-ой құзіреттілігінің сипаты, бұл

a)

қимыл белсенділігі

b)

ойлау белсенділігі

c)

көру анализаторы

d)

есту анализаторы

e)

таным қабілеті

10.

Балаларды жас ерекшелігіне қарай топтау реттілігі:

a)

мектепке даярлық,ересек,балғын топ

b)

балғын,кішкентайлар,орта,ересек,топтар

c)

ересек,мектепке даярлық топ,аралас топтар

d)

балғын, мектепке даярлық,орта,ересек топ

e)

орта,ересек,мектепке даярлық, балғын топ

11.

Ойын-сауықтардың өту мерзімі

a)

бос уақытында

b)

тоқсанға бір рет

c)

айына бір рет

d)

екі аптада бір рет

e)

әр күн сайын

12.

Педагогикалық бақылау әдісі-

a)

тәрбиешінің балалардың тәртібіне бақылау жасауы

b)

педагогтың балалармен проблемаларды талқылауы

c)

тәрбиешінің балалар жауабын мұқият тыңдауы

d)

тәрбиешінің тәрбие жұмысын жоспарлауы

e)

зерттеу объектісін қабылдауды арнайы ұйымдастыру

13.

Тәрбие әдісінің екінші тобы

a)

өзіне өзі баға беру, талдау

b)

педагогикалық талап, тапсырма, жаттықтыру

c)

әңгіме, диспут, бақылау

d)

жарыс, мадақтау, жазалау

e)

сұрау, (сауалнама, тапсырма)

14.

Баланың дамуы...

a)

мамандық таңдауға дайындық 

b)

адам ағзасындағы сандық және сапалық өзгерістер

c)

өмірге бейімделу тәсілдері

d)

бала салмағы мен бойының өсуі

e)

адамның еркінен тыс стихиялық процесс

15.

Жеке адамның сапалық көрсеткішіне жатпайтыны

a)

саналылық

b)

жеке басының қадірі

c)

жауапкершілік

d)

еркіндік

e)

іс әрекет

16.

Бірінші балалық шақтың кезеңдері:

a)

6 жастан 8 жасқа

b)

1 жастан 3 жасқадейін

c)

7 жастан 10 жаска дейін

d)

10 куннен 1 жаска дейін

e)

4 жастан 7 жасқа дейін

17.

Іс-әрекеттің жеке салаларында ғана көрінетін қабілет:

a)

талант

b)

данышпандық

c)

дарындылық

d)

жалпы қабілет

e)

арнаулы қабілет

18.

Егер ойыншық нәзік болып механизмді абайлап ұстауды қажет етсе, онда тәрбиеші

a)

жоғары бір жерге қою керек

b)

балаларға бермеуі керек

c)

ойыншық қызметін балаға түсіндіру керек

d)

бұндай ойыншықты алмау керек

e)

оны күтіп ұстаудың тәсілдерін көрсету керек

19.

Ата-ана мен балабақшаның бірлігінің қажетті шарты

a)

баланың жас ерекшелігін ескеру

b)

тәрбиеші мен тәрбиешілердің қарым-қатынас стилі

c)

ата-ана мен балабақша меңгерушілерінің қарым-қатынасы

d)

балабақшадағы барлық жоспарланған әрекеттен хабардар болуы

e)

ата-ананың балабақшадағы адамгешілік тәрбиесі бағдарламасымен таныс болуы

20.

«Балбөбек» бағдарламасы бойынша жұма күндері ... өтеді

a)

саяхатқа шығады

b)

тазалық жұмыстары жүргізіледі

c)

гимнастика жүргізеді

d)

тәрбие жұмыстары жүргізеді

e)

сабақ өтіледі

21.

Жеке адамның табиғи және әлеуметтік құбылыстарын түсіндіру туралы байымдауы, ой тұжырымы, ол

a)

таным

b)

мұрат

c)

сенім

d)

дүниетаным

e)

борыш

22.

адамды әрекетке бағыттайтын түрткі

a)

дүниетаным

b)

мұрат

c)

мотив

d)

қызығушылық

e)

сенім

23.

Тәртіптілік, тәртіпке әдеттену - бұл ...

a)

әрекетті жоспарлы түрде ұйымдастыру

b)

ережелердің жиынтығы

c)

ұжымды ұйымдастырудың негізгі принципі

d)

құқықтық нормаларды бұлжытпай орындау

e)

мінез-құлықты қоғамдық тәртіптің белгілеген нормаларына міндетті және саналы түрде бағындыру

24.

Тәрбие мақсатының қалыптасуына әсер ететіні

a)

өндіріс сұранысы

b)

ата аналар талабы

c)

тәрбиешінің мүмкіндіктері

d)

өндіріс тәсілі

e)

қоғамдық сұраныс

25.

Бала бойына адалдық пен шыншылдық қасиетін қалыптастырудағы негізгі талап

a)

баланың қызығулығы

b)

балаға сенім көрсету, тілектеріне мұқият қарау

c)

отбасындағы адамгершілік тәрбиесінің деңгейі

d)

ата ана жағдайы

e)

отбасындағы тәрбиелеу стилі

26.

балабақшадағы оқыту компонентіне қатысы жоғы

a)

дидактикалық талап

b)

мақсат

c)

мазмұны

d)

форма және әдіс

e)

үй тапсырмасы

27.

Оқу іс-әрекетінің «Логикалық бірлігі» дегеніміз, бұл:

a)

сабақ ұйымдастыруды және психологиялық бірліктердің көрінісі

b)

пәнаралық байланыс жасау тәртібі

c)

оқытудың тәрбиемен ұштаса отырып жүзеге асуы

d)

оқушының танымдық іс-әрекетіндегі белсенділік

e)

оқу іс-әрекетінің бөліктері, құрылым элементтерінің аралығындағы ішкі өзара байланыс заңдылығы

 

28.

Тәрбие:

a)

адамды мамандыққа дайындау

b)

әлеуметтік тәжірибе қалдыру

c)

оқушылардың оқу әрекетін ұйымдастыру

d)

формальды емес бірлестіктермен қарым-қатынас жасау

e)

екі жақты процесс

29.

Ақыл-ой тәрбиесінің міндетін көрсетіңіз

a)

жеке адамды жан-жақты дамыту

b)

парасатты өмірге дұрыс көзқарасты қалыптастыру

c)

баланың қызығушылығын арттыру

d)

балалардың танымдық белсенділігін, зиткерлік қабілетін дамыту

e)

ой еңбегінің мәдениетін көтеру

30.

Дене дамуы, бұл:

a)

сөйлеу дағдыларының жетілуі

b)

қолдың жазу үшін керекті дәл және алуан түрлі қимылдар жасауға әзірлігі

c)

мәдени-гигиеналық дағдылардың жеткілікті дамуы

d)

жақсы денсаулық күйі,төзімділігі

e)

қолайсыз ықпалдарға қарсы тұра алуы, қалыпты антропометриялық көрсеткіштердің болуы

31.

Адамға тән психофизиологиялық процесстердің тез қалыптасатын кезеңі

a)

жасөспірімдік шақ

b)

қарттық шақ

c)

жеткіншек шақ

d)

ересек шақ

e)

сәбилік шақ

32.

1 жастан 3 жасқа дейінгі кезең

a)

кіші мектеп жасы

b)

мектептегі балалық шақ

c)

орта мектеп жасы

d)

нәрестелік шақ

e)

ерте сәбилік шақ

33.

Оқудың негізгі мақсаты

a)

адамның іс-әрекеті туралы білімімен қамтамасыз ету және меңгерту

b)

білім және іс-әрекет қабілеттерін меңгерту

c)

оқу дағдысын қалыптастыру

d)

қазіргі кездегі ғылым негіздерін меңгерту

e)

оқу әрекетін қалыптастыру

34.

«Егер педагогика адамды әр жақты етіп тәрбиелегісі келсе, а барлық жағынан жақсы білу қажет» деген ғалым:

a)

Т.Т.Тәжібаев

b)

Д.Б.Эльконин

c)

Л.С.Выготский

d)

К.Д.Ушинский

e)

Л.И.Божович

35.

#  Жеке адамның кім болып шығуындағы оның басқа адамдарға қарым – қатынасы:

a)

интеллектуальдық жас

b)

жеке адамның қалыптасуы

c)

тәрбиелеу мәселелері

d)

жеке дара ерекшеліктері

e)

психикалық даму

36.

Баланың тіл алуының себептерге бөліну түрі:

a)

1

b)

5

c)

4

d)

3

e)

2

37.

Зерттеу бағдарламасы

a)

жалпы пікірден жеке қорытынды жасау

b)

зерттейтін процесті білудің жан-жақты методологиялық ыңғайы мен әдістемелік тәсілдерін теориялық тұрғыдан дәйектеу

c)

проблеманы анықтай отырып, гипотезаны белгілеу

d)

зерттеудің кейбір тараптарын, біогілерін, ерекшеліктері мен қасиеттерін білу

e)

эмпирикалық жолмен алынған ақпаратты қорытындылау

38.

Зерттеу бағдарламасының әдіснамалық бөлігі - бұл ...

a)

тәжірибені басқару, бақылау, нәтижесін қорытындылау

b)

проблеманың өзектілігін тұжырымдау, мақсатын көрсету, зерттеу нысаны мен пәнін анықтау, зерттеу болжамы мен міндеттерін тұжырымдау

c)

бағалау, қорытындылау, теориялық тұжырымдарды негіздеу

d)

тіркеу, тәртіпке келтіру, өлшемге түсіру

e)

зерттеу жолымен алынған деректерді өңдеу, зерттелетін құбылыстар арасындағы тәуелділікті анықтау

39.

#  Балабақшадағы тақырыптық сабақтарында негізгі оқыту әдісі

a)

визуальдық

b)

cөздік демонстрациялық

c)

практикалық

d)

репродуктивті

e)

көрнекілік

40.

Ерте сәбилік шақтағы баланы оқытуда қолданылмайтын тапсырмалар

a)

тілдің дамуы

b)

іс қимылының дамуы

c)

сенсорлық даму

d)

жас ерекшелігіне сәйкес келмейтін тапсырмалар

e)

заттық іс әрекетінің дамуы

41.

Баланы табиғатқа деген сүйіспеншілікке және тірінің бәріне ұқыптылықпен қарауға тәрбиелеу

a)

эстетикалық тәрбиесі

b)

еңбек тәрбиесі

c)

экологиялық тәрбиесі

d)

ақыл ой тәрбиесі

e)

адамгершілік тәрбиесі

42.

Балабақшадағы күнтізбелік жоспар жасау мерзімі:

a)

1-2 айға

b)

жыл бойына

c)

мерзімі шектелген

d)

4-5 апта

e)

1-2 апта

43.

Дене тәрбиесі оқу сағаты ... құралады.

a)

жеті бөлімнен

b)

төрт бөлімнен

c)

бес бөлімнен

d)

үш бөлімнен

e)

алты бөлімнен

44.

Бала бойындағы өзгерістер ерекше көзге түсетін кезеңі

a)

6-8ай

b)

7-11ай

c)

1-2жас

d)

8-1ай

e)

9-10 айдан-1 жас

45.

Жаңа туған сәби ....

a)

өзінің ерекше дүниесі бар нәресте

b)

қолын сілтеп, әртүрлі қимылдар жасайалатын нәресте

c)

өздігінше қозғала алмайтын, тамақтана алмайтын нәресте

d)

қимыл-қозғалыс сапасы дамыған нәресте

e)

өзінің белгілі бір тілегі, талғамы бар нәресте

 

46.

Сәбилік жүруге ұмтылып, жүре бастау уақыты

a)

1 жас 2 ай

b)

9-10 ай

c)

1 жас

d)

11-12 ай

e)

1жас 1 ай

47.

Тілі кем балаларды оқыту мен тәрбиелеуді зерттейтін педагогиканың арнаулы саласы, бұл

a)

сурдопедагогика

b)

олигрофренопедагогика

c)

тифлопедагогика

d)

логопедия

e)

дефектология

48.

Қазақстан Республикасының «Білім туралы» Заңының басты міндеті

a)

педагог қызметкерлердің мәртебесін көтеру

b)

жалпы білім беретін мектептерде жаңа буын оқулықтарын енгізу

c)

маман кадрларды дайындаудың үш сатылы моделіне көшу

d)

білім беру ұлттық және адамзаттық құндылықтар,  ғылым мен практика жетістіктерінің негізінде адамды қалыптастыруға, дамытуға және кәсіби шыңдауға бағытталған қажетті жағдай

e)

оқытудың жинақтаушы кредиттік жүйесіне көшу

 

49.

Ақыл-ой тәрбиесінің негізгі құралдары:

a)

ойын, оқу, сабақ

b)

іскерлік, нышан, дағды

c)

әдет, дағды, таным

d)

ескерту, сақтандыру, оқыту

e)

сыртқы дүние мен байланысы

50.

Инновациялық процестің кезеңдері:

a)

мақсат, жобалау, нәтиже

b)

себеп, әдіс, нәтиже

c)

мазмұн, форма

d)

мақсат, әдіс, нәтиже

e)

себеп, жобалау, жүзегеасыру

51.

Академиялық немесе дидактикалық қабілет түсінігі:

a)

оқушыларға оқу материалын түсінікті етіп жеткізу, олардың білім дәрежесін, іскерлігі мен дағдысын анықтай білу т.б.

b)

сабақты тыңдауға оқушыны әзірлей білуі

c)

оқушымен қалыпты, қарым-қатынас жасай білуі

d)

тіл арқылы өз ойын жеткізуі

e)

жоғары дәрежедегі қанағат

52.

# Қарым-қатынас стилінің түрлері:

a)

референт

b)

нақты топ

c)

санкция

d)

ассоциация

e)

либералдық, авторитарлық, демократиялық

53.

Жас және педагогикалық психологиясы зерттеулерінде кеңінен қолданылатын әдіс:

a)

бақылау

b)

социометрия

c)

эксперимент

d)

оқыту

e)

әңгімелесу

54.

1866 жылы шыққан мектепке дейінгі тәрбие жөніндегі журнал

a)

«отбасыжәнеденсаулық»

b)

«отбасыжәнебалабақша»

c)

«бала тәрбиесі»

d)

«бала және балабақша»

e)

«балаларбақшасы»

55.

Балаларбақшасы жұмысын жоспарлаудағы негізгі құжат

a)

алдыңғы жылдың жоспары

b)

бағдарламалар

c)

білім туралы заң

d)

білім берудің мемлекеттік стандарты

e)

оқулықтар

56.

Тәрбие процесі-

a)

баланың жүйелі білімалуын қадағалау

b)

баланың сапалы білім алуына жағдай жасау

c)

баланың рухани өмірін жетілдіру

d)

баланы зиянды әлеуметтік топтардан қорғау

e)

сыртқы мақсатты, бағдарлы ықпал мен тұлғаның өзін-өзі тәрбиелеуін кірістіре жүргізітенін тұлға қалыптастыру дамыту

57.

# «Бақташы-ең алғашқы тәрбиеші» сөзінің авторы

a)

Г.Пестолоции

b)

Н.М. Аксарина

c)

А.Е. Аркин

d)

Ф. Фребель

e)

Г.Монтессори

58.

Дұрыс қарым-қатынас жасаудың алғашқы формалары

a)

бірлескен іс-әрекет

b)

жағымды жағдай

c)

тәрбиелік, саналық

d)

өзін-өзі бақылау

e)

қайырымдылық, тілектестік

59.

Тәрбиешінің баламен аса қолайлы қарым-қатынас ету стилі

a)

директивтік

b)

сезімдік-бағалық

c)

авторитарлық

d)

дибералдық

e)

демократиялық

60.

Оқу-тәрбие жұмысын жүргізудің ерекше өнері:

a)

педагогикалық міндет

b)

педагогикалық анықтама

c)

пеадгогикалық диагностика

d)

педагогикалық міңездеме

e)

педагогикалық шеберлік

61.

Жеке адам дамуымен оның ұнамды қасиеттерінің қалыптасуына негіз:

a)

қоғам қолдауы

b)

өз белсенділігі

c)

болмыстан тыс күш

d)

ақыл ойы

e)

табиғаты

Similar Resources on Wayground

Орынбасарлар 1-нұсқа 2024

59 questions

Орынбасарлар 1-нұсқа 2024

quiz

Worksheet

•

University

ДЕРЕКТЕР ҚОРЫ

66 questions

ДЕРЕКТЕР ҚОРЫ

quiz

Worksheet

•

University

генетика 66 -125

61 questions

генетика 66 -125

quiz

Worksheet

•

University

Мәліметтік ДҚ 3курс 2модуль 1-60

60 questions

Мәліметтік ДҚ 3курс 2модуль 1-60

quiz

Worksheet

•

University

ҒТ Философия

58 questions

ҒТ Философия

quiz

Worksheet

•

University

Сандарды құрастыру бойынша тапсырмалар

59 questions

Сандарды құрастыру бойынша тапсырмалар

quiz

Worksheet

•

University

км-2

62 questions

км-2

quiz

Worksheet

•

University