Worksheets2828
Total questions: 40
Worksheet time: 13mins
Name
Class
Date
1.
Әрбір адам неге қабілетті болады?
a)
Сезінуге, ойлауға
b)
Қарым-қатынас жасауға
c)
Достыққа
d)
Талпынуға
e)
Қалыптасуға
2.
Инклюзивті білім беру жүйесінде мұғалім қандай орталықта арнайы педагогтармен ынтымақтаса отырып, оқушылардың әлеуетін белсендіруге ынтымақ жасайды?
a)
Пәнаралық
b)
Жеке
c)
Бірлесіп
d)
Топпен
e)
Жұппен
3.
Инклюзивті білім беру латын тілінен ?
a)
Include, ену, енгізу
b)
Inclusif, өзіне енетін
c)
Inclus, ену, өзіне енгізу
d)
Inclusive, өзіне енетін
e)
Inclusif, өзіне ену
4.
Мүмкіндігі шектеулі балалар көп жағдайда қандай білім беру мекемелерде оқиды?
a)
коррекциялық
b)
орта білім
c)
лицей
d)
гимназия
e)
жекеменшік
5.
Виктимдік балалар бұл?
a)
дезадаптация, әлеуметтік ауытқулар, әлеуметтендіруге қайшы жағдайларға әкелетін өмір шарттарының құрбаны болуға бейім балалар
b)
тұратын жері бар, бірақ ата-аналар тарапынан қамқоршылықсыз қалған балалар
c)
18 жасқа толмаған, дене және/немесе психикалық кемшіліктері бар, заңнамамен қарастырылған тәртіппен расталған туа біткен, тұқым қуалаған, кейін пайда болған аурулар немесе жарақат салдарынан тіршілік әрекеті шектеулі балалар
d)
Толыққанды отбасында өскен балалар
e)
18 жасқа толған, өз бетімен өмір сүре алатын балалар
6.
Бақылаусыз қалған балалар?
a)
тұратын жері бар, бірақ ата-аналар тарапынан қамқоршылықсыз қалған балалар
b)
дезадаптация, әлеуметтік ауытқулар, әлеуметтендіруге қайшы жағдайларға әкелетін өмір шарттарының құрбаны болуға бейім балалаp
c)
Толыққанды отбасында өскен балалар
d)
18 жасқа толмаған, дене және/немесе психикалық кемшіліктері бар, заңнамамен қарастырылған тәртіппен расталған туа біткен, тұқым қуалаған, кейін пайда болған аурулар немесе жарақат салдарынан тіршілік әрекеті шектеулі балалар
e)
18 жасқа толған, өз бетімен өмір сүре алатын балалар
7.
Мүмкіндіктері шектеулі балалар?
a)
18 жасқа толмаған, дене және/немесе психикалық кемшіліктері бар, заңнамамен қарастырылған тәртіппен расталған туа біткен, тұқым қуалаған, кейін пайда болған аурулар немесе жарақат салдарынан тіршілік әрекеті шектеулі балалар
b)
Толыққанды отбасында дүниеге келген бала
c)
дезадаптация, әлеуметтік ауытқулар, әлеуметтендіруге қайшы жағдайларға әкелетін өмір шарттарының құрбаны болуға бейім балалар
d)
тұратын жері бар, бірақ ата-аналар тарапынан қамқоршылықсыз қалған балалар
e)
18 жасқа толған, өз бетімен өмір сүре алатын балалар
8.
Қосымша білім деген не?
a)
білім алушылар мен тәрбиеленушілердің жан-жақты қажеттіліктерінқанағаттандыру мақсатымен жүзеге асырылатын тәрбиелеу және оқыту үдерісі
b)
оқушының өзекті даму деңгейін, меңгеріп жатқан пән саласы және дамудың жақын аймағындағы білімдері мен дағдыларын есепке алу арқылы оқушы үшін жасалатын бағдарлама
c)
бұл ерекше оқытуды қажет ететін барлық тұлғаларды олардың дене, психикалық, зияткерлік, мәдени этникалық, тілдік және басқа ерекшеліктеріне қарамастан жалпы білім беру үдерісіне қосуды көздейтін жалпы білімді дамыту үдерісі
d)
Дәстүрлі оқыту әдістемесі
e)
оқушылардың белсенді танымдық қызметін ұйымдастыру мен ынталандырудың педагогикалық үрдісі.
9.
Оқытудың жеке бағдарламасы
a)
оқушының өзекті даму деңгейін, меңгеріп жатқан пән саласы және дамудың жақын аймағындағы білімдері мен дағдыларын есепке алу арқылы оқушы үшін жасалатын бағдарлама
b)
Дәстүрлі оқыту әдістемесі
c)
бұл ерекше оқытуды қажет ететін барлық тұлғаларды олардың дене, психикалық, зияткерлік, мәдени этникалық, тілдік және басқа ерекшеліктеріне қарамастан жалпы білім беру үдерісіне қосуды көздейтін жалпы білімді дамыту үдерісі
d)
білім алушылар мен тәрбиеленушілердің жан-жақты қажеттіліктерінқанағаттандыру мақсатымен жүзеге асырылатын тәрбиелеу және оқыту үдерісі
e)
білім алушылар мен тәрбиеленушілердің жан-жақты қажеттіліктерін қанағаттандыру мақсатымен жүзеге асырылатын тәрбиелеу және оқыту үдерісі
10.
Инклюзивті білім
a)
бұл ерекше оқытуды қажет ететін барлық тұлғаларды олардың дене, психикалық, зияткерлік, мәдени этникалық, тілдік және басқа ерекшеліктеріне қарамастан жалпы білім беру үдерісіне қосуды көздейтін жалпы білімді дамыту үдерісі
b)
білім алушылар мен тәрбиеленушілердің жан-жақты қажеттіліктерінқанағаттандыру мақсатымен жүзеге асырылатын тәрбиелеу және оқыту үдерісі
c)
оқушының өзекті даму деңгейін, меңгеріп жатқан пән саласы және дамудың жақын аймағындағы білімдері мен дағдыларын есепке алу арқылы оқушы үшін жасалатын бағдарлама
d)
Дәстүрлі оқыту әдістемесі
e)
Дәстүрлі оқыту әдістемесі
11.
БҰҰ Бас Ассамблеясы инклюзивті білім беру немесе «білім баршаға» бағдарламасын қабылдаған жыл
a)
2008 жылдың 15 тамызында
b)
1998 жылдың 5 қарашасында
c)
1972 жылдың 23 қаңтарында
d)
2006 жылдың 13 желтоқсанында
e)
2000 жылдың 2 қазанында
12.
Инклюзивті білім беру мәселесі XXғ. 90 жылдарында қай елдерде енгізіле бастады
a)
АҚШ, Еуропа
b)
Ресей, Англия
c)
Австралия
d)
Таяу Шығыс
e)
Қытай
13.
Мүгедек балалар мен кемтар балаларды оқыту, тәрбиелеу және түзеу, оларды оқыту мәселелері қарастыратын министрлік
a)
ҚР Білім және ғылым министрлігі
b)
ҚР ІІМ
c)
ҚР Денсаулық сақтау министрлігі
d)
ҚР Мәдениет және спорт министрлігі
e)
ҚР еңбек және халықты әлеуметтік қорғау министрлігі
14.
Біздің елімізде 1996 жылдан бері қолданылып келе жатқан Халықаралық білімділік «Step by step» бағдарламасының мақсаты
a)
Ерекше қажеттілікті балаларды қолдауды, қатардан қалдырмауды қамтамасыз етеді
b)
Дамуында ерекшеліктері бар балаларды үйден оқытуды қарастырады
c)
Инклюзивті білім беруге бөлінген қаржыны қадағалайды
d)
Арнайы мектептердегі мамандарға оқу курстарын ұйымдастырады
e)
Мүмкіндігі шектеулі балаларға жәрдемақы ұсынады
15.
2002 жылы ТМД елдерінің арасында Қазақстан алғаш рет қабылдаған заң
a)
«Мүмкіндігі шектеулі балаларды әлеуметтік және медика-педагогикалық тұрғыдан қолдау»
b)
«Сапалы білім -барлығы үшін»
c)
Ақпараттық және білім беру ресурстарына кедергісіз қол жету шарты ретінде үй жағдайында оқитын мүгедек балалардың жұмыс орындарын бағдарламалық – техникалық құралдармен қамтамасыз ету».
d)
«Бала құқығы туралы»
e)
«Білім туралы»
16.
Инклюзивтібілім беру негізделетін принциптердің бірі.
a)
балалардың білім алу мен мекен-жайы бойынша оқуға құқықтарын қамту;
b)
мектептік бағдарламаны меңгере алатындарды оқыту;
c)
балалардың өзіндік анықтауға мүмкіндіктерін қамту;
d)
ерекше балаларды мектептен тыс жағдайда минималды дағдыларға оқыту;
e)
ерекше балалардың физикалық қалыптасуын, дамуын ұйымдастыру.
17.
ЮНЕСКО инклюзивті білім беруді қандай процесс деп анықтайды?
a)
барлық білім алушылардың түрлі қажеттіліктерін ескеру;
b)
дамуға мүмкіндігі бар балаларды оқыту;
c)
қабілеттері тең балаларды біріктіріп оқыту;
d)
ерекше балаларға медициналық көмек көрсету;
e)
арнайы білім беру мекемесінің іс-әрекетінің нәтижелерін жақсарту.
18.
Интеграция дегеніміз – бұл …
a)
балаларды күнделікті білім беру кеңістігіне енгізу;
b)
кіші кеңістіктен үлкенкеңістікке көшіру;
c)
балаларды мүмкіндіктеріне сай оқыту;
d)
балаларды оқудағы жетістіктеріне сәйкес жалпыға білім беру кеңістігіне енгізу;
e)
қабілеттері тең келетін балаларды біріктіріп оқыту.
19.
Инклюзивті білім беру дегеніміз – …
a)
барлық балаларға, барлық бағдарламаларға қатысуға мүмкіндік беретін процесс пен саясат;
b)
балаларды білім беру кеңістігіне енгізу;
c)
қабілеттері тең келетін балаларды біріктіріп оқыту;
d)
балаларды мүмкіндіктеріне сай оқыту;
e)
оқуда ең жоғары жетістіктерге жеткен балаларды жалпыға білім беру кеңістігіне енгізу.
20.
Бала құқықтарының Декларациясы қай жылы қабылданды?
a)
1959 ж.;
b)
1979 ж.;
c)
2001 ж.;
d)
1945 ж.;
e)
2010 ж..
21.
Инклюзивті білім беру жүйесінің дамуы туралы ресми деректер қай бағдарламада сипатталған
a)
ҚР білім беруді дамытудың 2011-2020 жылдарға арналған бағдарламада
b)
ҚР туристік саласын дамытудың 2019-2025 жылдарға арналған мемлекеттік бағдарламасы.
c)
ҚР 2020 жылға дейінгі стратегиялық даму жоспары туралы
d)
ҚР 2015-2019 жылдарға арналған индустриялық-инновациялық даму мемлекеттік бағдарламасы.
e)
«Ақпараттық Қазақстан -2020» Мемлекеттік бағдарламасы
22.
Мүгедектердің құқықтары туралы декларация қай жылы қабылданды
a)
1975
b)
1990
c)
1950
d)
2000
e)
2003
23.
Ресейде инклюзивті білім беру жүйесі құрыла басталды
a)
1990
b)
2000
c)
2003
d)
1895
e)
1756
24.
Инклюзивті білім беруді іске асырудағы кедергілерге жатқызады
a)
Жалпы мектептердің мұғалімдердің көпшілігі мүгедек балаларды оқу процесіне қосуға дайын емес
b)
денсаулығының мүмкіндігі шектеулі балалар құрдастарымен қарым-қатынасқа түсе алмайды
c)
ерекше қажеттіліктері бар балалардың ата-аналардың материалдық қиындықтары
d)
мектептің баланың үйінен алыстығы
e)
материалдық қиындықтар
25.
Қай жылы Мүгедектер құқықтары туралы ережесі енгізілді
a)
<variatn> 2001 13 желтоқсан
b)
<variatn> 2000 12 желтоқсанда
c)
<variatn> 1991 5 қараша
d)
<variatn> 1995 9 желтоқсан
e)
<variatn> 2006 13 желтоқсанда
26.
2011-2012 жылғы бағдарламаның басты мақсаты
a)
<variatn> жақсы білім беру қоры мен технологияларына тең қол жетімділігін қамтамасыз ету
b)
<variatn> барлық оқушыларға бірдей білім беру
c)
<variatn> біркелі қоғам құру
d)
<variatn> индістриялық-инновациялық дамуды іске асыру
e)
<variatn> барлық оқушыларды технологиямен қамтамасыз ету
27.
«Ақыл ойы кем адамдарды оқыту мен тәрбиелеу қажет» - деп санаған танымал швейцариялық педагог
a)
И.Песталоцции
b)
Я.Коменский
c)
Дж.Дьюи
d)
Ж.Руссо
e)
К.Дэвидсон
28.
Мүмкіндігі шектеулі балаларды оқыту-тәрбиелеу жұмысын нәтижелі атқаратын үлкен мекеме қай ғасырда ашылды
a)
19 ғасырдың соңы – 20 ғасырдың басыы
b)
18 ғасырдың соңы – 19 ғасырдың басы
c)
20 ғасырдың 20-шы жылдары
d)
15 ғасырдың соңы – 16 ғасырдың басы
e)
20 ғасырдың 40-шы жылдары
29.
Биологиядағы материалисттік көзқарастардың дамуын жылдамдатуға әсер еткен ғылыми еңбектердің авторлары
a)
Дж.Дьюи және И.Песталоцци
b)
Платон және Аристотель
c)
Аристотель және И.Галле
d)
Т.Гоббс және И.Галле
e)
Ч.Дарвин және И.Сеченовв
30.
Елімізде,мүмкіндіктері шектеулі балаларды оқытуға және тәрбиелеуге тең қол жеткізу үшін жағдайлар жасалу міндеті (мектептерде,педагог-дефектологтардың,балаларды,психологиялық-педагогикалық сүйемелдеудің, арнайы жеке техникалық және компенсаторлық құралдардың болуы) алға қойылған мектептер саны қанша?
a)
3030 мектеп
b)
2000 мектеп
c)
1050 мектеп
d)
250 мектеп
e)
94 мектеп
31.
Қазақстанда жалпы кемтар балалар саны?
a)
120665 бала
b)
100000 бала
c)
250000 бала
d)
120000 бала
e)
125600 бала
32.
Естімейтін балалардың алғашқы интернат мектебі Алматыда қай жылы ашылды ?
a)
2000 жылы
b)
1955 жылы
c)
1925 жылы
d)
1931 жылы
e)
1985 жылы
33.
Облыстық ПМПК ММ-і Қазақстан Республикасының «Кемтар балаларға әлеуметтік және медициналық-педагогикалық түзеу арқылы қолдау туралы» заңы қашан қабылданды?
a)
11.07.2002
b)
17.06.2005
c)
03.08.2007
d)
12.04.2000
e)
01.03.2003
34.
№ 343 Заңының 8 бабының, 3 тармағын орындау мақсатында, Ақтөбе облыстық әкімінің 04.02.2003 жылы бекітілген нешінші Қаулысы негізінде құрылды?
a)
№ 23 қаулы
b)
№12 қаулы
c)
№32қаулы
d)
№11 қаулы
e)
№14 қаулы
35.
№ 343 Заңының 8 бабының, 3 тармағын орындау мақсатында аталған Заң бойынша қанша балаға бір ПМПК құрылуы қажет?
a)
60 мың балаға
b)
20мың балаға
c)
35 мың балаға
d)
82мың балаға
e)
65 мың балаға
36.
Ақтөбе облысында бүгінгі күні екі ПМПК жұмыс жасауда олардың аттары?
a)
Облыстық ПМПК ММ қалалық ПМПК ММ
b)
Түзеу диагностикалық топтар (ТДТ)
c)
Сауат ашу топтар САТ
d)
Оңалту топтары ОТ
e)
Оқыту топтары ОТ
37.
Ақтөбе облысы бойынша мүнкәндігі шектелген балалар саны?
a)
240 мыңдай бала бар
b)
130 мыңдай бала бар
c)
234 мыңдай бала бар
d)
123 мыңдай бала бар
e)
134мыңдай бала бар
38.
Балалармен жасөспірімдердің дамуындағы ерекшеліктерді анықтау мақсатында психологиялық-медициналық-педагогикалық тексеру жүргізу, диагнозын қою, оларды оқытудың, тәрбиелеудің және жұмысқа орналастырудың оған сәйкес жағдайын анықтау ненің негізгі міндеті?
a)
ПМПК ММ
b)
ТДТ
c)
САТ
d)
ОББ
e)
ПМТК МС
39.
ПМПК ММ мұғалімдерден қандай мамандар жұмыс жасайды?
a)
Дефектолог, психолог, логопед, әлеуметтік мұғалім;
b)
Психиатр, невролог, сурдолог, окулист,психолог,логопед
c)
Психиатр, невролог, сурдолог, окулист, медстатистик, педиатр.
d)
Археолог,индженер,окулист
e)
Психолог,медсестра,медбрат
40.
ПМПК ММ Балалар дәрігерлері қалай аталады?
a)
психиатр, невролог, сурдолог, окулист, медстатистик, педиатр.
b)
Дефектолог, психолог, логопед, әлеуметтікмұғалім;
c)
Психиатр, невролог, сурдолог, окулист,психолог
d)
Археолог,индженер,окулист
e)
Психолог,медсестра,медбрат
100 %
