wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

ШЖМ о ритршощ

Total questions: 40

Worksheet time: 20mins

Name
Class
Date
1.

Шағын жинақы мектеп сипаттамасы:

a)

бір сабақта көп пәндік

b)

линейлік технология

c)

бір сабақта бір пәндік

2.

Шағын жинақы мектеп типі:

a)

үш типті

b)

төрт типті

c)

екі типті;

d)

бір типті

3.

Шағын жинақы мектеп болу мүмкін

a)

бір, екі, үш комплектілі

b)

бес комплектілі

c)

тек екі комплектілі

d)

тек екі комплектілі

4.

Мектептегі оқытуды ұйымдастырудың негізгі формасы:

a)

Үйірме.

b)

Лабораториялық жұмыс

c)

Сабақ

d)

Дипломдық жұмыс

5.

20 ғасырдың 60 жылдары шағын жинақы мектеп мәселесімен айналысқан авторлар

a)

С.Сериков

b)

Д.Лихачев

c)

В.П.Стрезикозин

d)

С.П.Редозубов

6.

Шағын комплектілі мектептің мәселесі болып табылмайтыны

a)

сыныптарды кешенге біріктіру;

b)

сынып сомплетіде сабақ құрылымын құру ерекшеліктері;

c)

балаларды үйде оқытуды ұйымдастыру

d)

шағын комплектілі мектепте білім беру мазмұны

7.

Сынып комплектісін біріктіру талаптары

a)

аралас, бір жастағы

b)

дербес, жеке

c)

әртүрлі

d)

әртүрлі жастағы, аралас

8.

Педагогиканың негізгі категориялары

a)

Педагог, тәрбиеленуші, мектеп

b)

Тәрбие, оқыту, білім, педагогикалық процесс

c)

Даму, қалыптастыру

d)

Оқыту процесі, тәрбие процесі

9.

Педагогиканың функциясы

a)

Ғылыми-теориялық, технологиялық

b)

. Оқыту мен тәрбиенің заңдылығын ашу.

c)

Озат педагогикалық тәжірибені оқып-үйрену

d)

Педагогикалық зерттеуді өткізу, оның нәтижелерін практикаға енгізу.

10.

Адам қоғамының әр басқышындағы оқыту мен тәрбиелеудің теориясы мен практикасының жай-күйі мен дамуын оқып-үйреттені педагогикалық ғылым саласы

a)

Салыстырмалы педагогика

b)

. Педагогика тарихы

c)

Әлеуметтік педагогика.

d)

Пенитенциарлы педагогика

11.

Жалпы педагогиканың бөлімдері.

a)

.Педагогикалық психология, білім философиясы

b)

Жалпы негіздері, тәрбие теориясы, дидактика, мектептану

c)

Әлеуметтік педагогика, педагогика тарихы

d)

Мектепке дейінгі педагогика, мектеп педагогикасы, ересектер педагогикасы

12.

Дене және психикалық дамуында ауытқуы бар балаларды және ересектерді тәрбиелеуді оқып-үйрететін педагогикалық ғылым саласы:

a)

Арнайы педагогика

b)

Әлеуметтік педагогика

c)

Салыстырмалы педагогика.

d)

Емдік педагогика

13.

Шағын комплектілі бастауыш мектеп негізгі құрылымдық компонентті

a)

сынып-комплект

b)

бастауыш білім беру

c)

педагогикалық жағдаят

d)

оқушы

14.

Сыныптарды қосып оқыту кешені қарастырылады:

a)

қанша сынып, оқушылар саны, мектептегі мұғалімдер

b)

оқушылар саны, ата-аналар, сыныптар

c)

мұғалімдер саны, директор, оқушылар

d)

қанша сынып, оқушылардың жасы, олардың білімі

15.

Оқыту әдістері:

a)

Сөздік, көрнекілік, практикалық әдістер

b)

Мәліметтерді өңдеудің математикалық әдістері.

c)

Факультатив сабақтар

d)

Сұхбат, сауалнама

16.

Мектептегі оқытуды ұйымдастырудың негізгі формасы

a)

Үйірме.

b)

Лабораториялық жұмыс.

c)

Дипломдық жұмыс.

d)

Экскурсия.

17.

Мұғалімдердің әдістемелік деңгейін көтеру – бұл функция:

a)

педагогикалық кеңес

b)

өзін-өзі басқару ұйымы.

c)

ата-аналар комитеті

d)

мектеп кенесі.

18.

Тірек сигналы арқылы оқыту

a)

С.Н. Лысенкова

b)

П.М. Эрдниев

c)

Л.В. Тарасов;

d)

В,Ф. Шаталов

19.

Қазақстан Республикасы шағын комплектілі мектептің даму тұжырымдамасы стратегиясы

a)

2010-2020 жж

b)

2003-2030 жж

c)

2005-2015 жж

d)

.2003-2010 жж

20.

Белгілі-бір күн тәртібінсіз, бағдарламасыз, тек қана оқушылардың өзіндік инициативасына сәйкес өткізілген білім беру шарасы төмендегі технологияға жатады:

a)

Коперативтік оқыту

b)

Модулдік оқыту

c)

Бағдарламалап оқыту

d)

Шеберханалар технологиясы

21.

Ашық кеңестік технологиясының авторы:

a)

Элвин Гилд

b)

Мехаил Кларин

c)

Чарльз Темпл

d)

Александр Гин

22.

Жүйелік -әрекеттілік оқыту технологиясы негізделген:

a)

ілімнің ассоциативтрік теориясы

b)

үйрету теориясы

c)

ілімнің әрекеттілік теориясы

d)

ілімнің бихевиористік теориясы

23.

Жүйелік-әрекеттілік оқыту технологиясының негізін салушы:

a)

Н.Ф. Тальзина

b)

. З.А.Решетова

c)

.Л:А. Петровская

d)

В.С. Безрукова

24.

Педагогикалық шеберханалар технологиясы пайда болды

a)

Ұлыбританияда

b)

Россияда

c)

Францияда

d)

Германияда

25.

Педагогикалық технологияның ғылыми, процессуалды–сипаттамалық және прцессуалды-әрекеттілік аспектілері бар анықтамасын ұсынған автор:

a)

Б.Д.Лихачев

b)

М.В.Кларин

c)

Г.К.Селевко

d)

В.В.Гузеев 

26.

Педагогика ғылымының бір бөлімі ретіндегі педагогикалық технологияның оқытудың мақсатын, мазмұнын және әдістемесін үйрену және жасау, сондай-ақ педагогикалық процестерді жобалаушы әрекеттерін сипаттайтын аспектісі

a)

ғылыми аспект

b)

процессуалды –сипаттамалық аспект

c)

процессуалды- әрекеттілік аспект

d)

процессуалдық аспект

27.

Барлық тұлғалық, құралдық және педагогикалық әдістемелік элементтерді қолдана отырып педагогикалық технологиялық процесті іске асыру былайша аталады:

a)

процессуалды-әрекеттік аспект

b)

ғылыми аспект

c)

процессуалды – сипаттамалық аспект

d)

процессуалдық аспект

28.

Жоспарланған нәтижелердің жүру процесін, мақсаттарының, мазмұнының, әдістері мен құралдарының жиынтығын сипаттау:

a)

процессуалдық аспект

b)

процессуалды-әрекеттік аспект

c)

ғылыми аспект

d)

әрекеттілік аспект

29.

Технология әдістемеден ерекшеленеді:

a)

мақсаттылығымен

b)

нәтижелердің орнықтылығымен

c)

интернет-рисурыстарды қолданумен

d)

мұғалімнің жеке басылық ерекшелігіне тәуелділігімен

30.

Педагогикалық технологиялардың деңгейіне жатқызылмайды

a)

локалды деңгей

b)

жалпыпедагогикалық деңгей

c)

Республикалық деңгей

d)

әлеуметтік-педагогикалық деңгей

31.

1.     Шағын жинақы мектеп:

a)

білім алушылар контигенті шағын, сынып-жинақтары біріктірілген және оқу сабақтарын ұйымдастырудың өзіндік нысаны бар жалпы білім беретін мектеп

b)

бастауыш, негізгі орта және жалпы орта білім берудің жалпы білім беретін оқу бағдарламаларын, сондай-ақ оқушылар мен тәрбиеленушілерге қосымша білім берудің оқу бағдарламаларын іске асыратын оқу орны

c)

білім алушылардың бейімділігі мен қабілетіне сәйкес бастауыш, негізгі орта және жалпы орта білім берудің гуманитарлық бейіндері бойынша жалпы білім беретін оқу бағдарламаларын іске асыратын оқу орны

d)

интернаттық ұйымдар-жатын орны беріле отырып, белгілі бір санаттағы адамдардың білім алу құқығына мемлекеттік кепілдікті қамтамасыз ететін білім беру ұйымдары

32.

Г.К.Селевконың концепциясы бойынша педагогикалық технологияның құрылымына кіреді

a)

оқыту мен тәрбиелеудің мазмұндық бөлігі, технологиялық процесс

b)

технологиялық прцесс

c)

концептуалдық негіз, оқыту мен тәрбиелеудің мазмұндық бөлігі, технологиялық процесс

d)

концептуалдық негіз, технологиялық процесс

33.

Педагогикалық технологияның әлеуметтік-педагогикалық, жалпы педагогикалық, жеке әдістемелік және локалды деңгейлері бір-бірінен ерекшеленеді

a)

ғылыми концепциясымен

b)

философиялық негізімен

c)

танымдық әрекеттің ұйымдастырылу түрімен

d)

жетекші фактормен

34.

Биогендік, әлеуметтік, психогендік және идиолистік технологиялар ерекшеленеді:

a)

жетекші фактормен

b)

қолданылу деңгейімен

c)

философиялық негізімен

d)

танымдық әрекеттің ұйымдастыру түрімен

35.

Ассоциятивтік- рефлекторлық, бихевиористік, интериорлық, дамытушы және

a)

гештальт –технологиялар ерекшеленеді

b)

мазмұндық сипаттамамен

c)

жеке тұлғаға бағытталумен

d)

танымдық әрекеттің ұйымдастырылу түрімен

36.

Ақпараттық, операциялық-әрекеттік, эврестикалық, қолданбалы және өзіндік дамытушы технологиялар ерекшеленеді

a)

ғылыми концепциясымен

b)

жеке тұлғаға бағытталумен

c)

мазмұндық сипаттамамен

d)

танымдық әрекеттің ұйымдастырылу түрімен

37.

Оқытушы және тәрбиелеуші, дүнияуи және діни, жалпы білім берушілік және кәсіптік бағдарлы, гуманитарлық және технократиялық, моно және политехнологиялар ерекшеленеді:

a)

философиялық негізімен

b)

ғылыми концепциясымен

c)

жеке тұлғаға бағытталумен

d)

мазмұндық сипатымен

38.

Қай педагогикалық технологияның ерекшеліктері: біркелкі жастағы және бірдей деңгейдегі дайындығы бар оқушылар сыныпты құрайды; сынып бірыңғай жылдық жоспар мен бағдарлама негізіндегі сабақ кестесі мен жұмыс жасайды; оқытудың негізгі түрі – сабақ, сабақтағы оқушы әрекетіне мұғалім жетекшілік етеді:

a)

әріптестік педагогикасы

b)

дәстүрлі оқыту

c)

.мектеп – прак

d)

жоспарлап оқыту

39.

Классикалық дәріс, аудиобейнелік ТСО-ның көмегімен оқыту «кеңесші» жүйесі, оқулықтың көмегімен оқыту, «шағын топ» жүйесі, компьютерлік оқыту, «репетитор» жүйесі, жоспарлап оқыту технологиялары ерекшеленеді:

a)

философиялық негізімен

b)

жеке тұлғаға бағытталумен

c)

мазмұндық сипаттамамен

d)

танымдық әрекеттің ұйымдастырылу түрі мен

40.

В.С. Библер төмендегі технологияның авторы

a)

мектеп- парк

b)

мәдениеттер диалогы

c)

модульдік оқыту

d)

дамыта отырып оқыту

Similar Resources on Wayground

41-80 аналетика

41 questions

41-80 аналетика

quiz

Worksheet

•

1st - 5th Grade

001-Математика

35 questions

001-Математика

quiz

Worksheet

•

1st - 11th Grade

бастауыш сынып

39 questions

бастауыш сынып

quiz

Worksheet

•

1st - 5th Grade

Саясаттану 40-80

41 questions

Саясаттану 40-80

quiz

Worksheet

•

1st - 5th Grade