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PM2 3Par

Total questions: 25

Worksheet time: 13mins

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1.

¿Quién es el creador del plano cartesiano?

a)

René Descartes

b)

Isaac Newton

c)

Albert Einstein

d)

Galileo Galilei

2.

¿Cuál es la condición que debe cumplir una función matemática?

a)

Asignar a cada elemento de un conjunto un único elemento de otro conjunto

b)

Asignar a cada elemento de un conjunto varios elementos de otro conjunto

c)

No tener relación entre los elementos de los conjuntos

d)

No tener variables independientes

3.

¿Cuál es la fórmula para calcular la distancia entre dos puntos en el plano cartesiano?

a)

x2 + x1 + y2 + y1

b)

√((x2 - x1)^2 + (y2 - y1)^2)

c)

√((x2 + x1)^2 + (y2 + y1)^2)

d)

x2 - x1 + y2 - y1

4.

¿Cuál es la altura máxima alcanzada por una pelota lanzada verticalmente hacia arriba con una velocidad de 30 m/s?

a)

45.91 metros

b)

15 metros

c)

60 metros

d)

30 metros

5.

¿Cuál es la función matemática que representa el peso de una ballena azul al nacer y su aumento de peso mensual?

a)

f(x) = 2.5 + 3x

b)

f(x) = 2.5 - 3x

c)

f(x) = 2.5 * 3x

d)

f(x) = 2.5 / 3x

6.

¿Cuál es la variable dependiente en una función matemática?

a)

La que depende del valor de la otra variable

b)

La que determina el valor de la otra variable

c)

La que se representa en el eje x

d)

La que se representa en el eje y

7.

¿Cuál es la fórmula general para resolver ecuaciones cuadráticas?

a)

t = (-b ± √(b^2 - 4ac)) / 2a

b)

t = (-b √(b^2 - 4ac)) / 2a

c)

t = (-b ± (b^2 - 4ac)) / 2a

d)

t = (-b (b^2 - 4ac)) / 2a

8.

¿Cuál es el coeficiente que acompaña a la x^2 en una ecuación cuadrática?

a)

a

b)

b

c)

c

d)

d

9.

¿Cuál es la fórmula para encontrar las raíces de una ecuación cuadrática?

a)

x = a + b + c

b)

x = -b / 2a

c)

x = (-b ± √(b^2 - 4ac)) / 2a

d)

x = a * b * c

10.

¿Cuál es el valor de x1 si x2 = -3 en la ecuación cuadrática dada?

a)

4

b)

6

c)

10

d)

8

11.

¿Qué es una ecuación de primer grado?

a)

Una ecuación sin incógnitas

b)

Una ecuación con exponente 3

c)

Una ecuación con exponente 1

d)

Una ecuación con exponente 2

12.

¿Qué busca la programación lineal?

a)

Minimizar costos

b)

Maximizar recursos

c)

Aumentar incertidumbre

d)

Optimizar valores

13.

¿Qué es un modelo matemático?

a)

Una ecuación sin solución

b)

Una representación gráfica

c)

Una herramienta de programación

d)

Una abstracción de la realidad

14.

¿Qué es una función objetivo en programación lineal?

a)

Un resultado indefinido

b)

Un valor a maximizar o minimizar

c)

Una restricción adicional

d)

Una ecuación no lineal

15.

¿Qué representa la pendiente de una recta en un plano cartesiano?

a)

La distancia entre dos puntos

b)

La inclinación de la recta

c)

El área bajo la curva

d)

El punto de intersección

16.

¿Cuál es la importancia de la intersección de dos rectas en un plano cartesiano?

a)

Define un punto único en el plano

b)

Indica la pendiente de las rectas

c)

Representa el área bajo la curva

d)

No tiene relevancia matemática

17.

¿Qué papel juegan las variables independientes en una función matemática?

a)

Determinan el valor de la función

b)

No tienen impacto en la función

c)

Se relacionan con las variables dependientes

d)

Representan valores fijos

18.

¿Cuál es la diferencia entre el sistema de coordenadas cartesianas y el sistema polar?

a)

El sistema polar utiliza ángulos y distancias radiales

b)

El sistema cartesiano solo tiene un cuadrante

c)

El sistema polar no tiene ejes perpendiculares

d)

El sistema cartesiano no utiliza valores numéricos

19.

¿Cuál es la importancia de la pendiente de una recta en un plano cartesiano?

a)

Representa el área bajo la curva

b)

Indica la intersección con el eje y

c)

Determina la dirección de la recta

d)

No tiene relevancia matemática

20.

¿Qué función cumple el eje y en un sistema de coordenadas cartesianas?

a)

Representa la variable independiente

b)

Indica la pendiente de la recta

c)

Es el eje horizontal

d)

Define un punto único en el plano

21.

¿Cuál es la relación entre las coordenadas polares y cartesianas en un plano bidimensional?

a)

Las coordenadas polares son siempre mayores que las cartesianas

b)

Las coordenadas cartesianas son siempre mayores que las polares

c)

Ambas representan lo mismo en diferentes formatos

d)

No hay relación entre ellas

22.

¿Cuál es la relación entre la trigonometría y la geometría?

a)

La trigonometría es un subconjunto de la geometría

b)

La geometría es un subconjunto de la trigonometría

c)

Ambas disciplinas no están relacionadas

d)

La trigonometría se enfoca en figuras geométricas

23.

¿Qué representa el teorema de Pitágoras en un triángulo rectángulo?

a)

La relación entre los ángulos internos

b)

La suma de los ángulos del triángulo

c)

La relación entre los lados del triángulo

d)

La altura del triángulo

24.

¿Qué representa el teorema de Tales en geometría?

a)

La relación entre los ángulos internos de un triángulo

b)

La proporcionalidad entre los lados de triángulos semejantes

c)

La suma de los ángulos de un cuadrilátero

d)

La relación entre los lados de un trapecio

25.

¿Cuál es la propiedad de los ángulos opuestos por el vértice en una figura geométrica?

a)

Son congruentes

b)

La suma de sus medidas es 180 grados

c)

Forman un ángulo recto

d)

La suma de sus medidas es 90 grados