Dalam Merancang pembelajaran, pendidik tidak boleh menggunakan seutuhnya contoh yang telah disediakan oleh pemerintah

Fase Fondasi termasuk bagian fase di Sekolah dasar

Komponen minimal tujuan pembelajaran terdiri dari kompetensi dan lingkup materi

Alur tujuan pembelajaran Menggambarkan urutan pengembangan  kompetensi yang harus dikuasai secara utuh  dalam satu fase

Teknik menyusun tujuan pembelajaran adalah dengan mengambil secara langsung dari capaian pembelajaran

Peserta didik dapat melakukan operasi penjumlahan dan pengurangan menggunakan benda-benda konkret yang banyaknya sampai 20.
salah satu Tujuan Pembelajaran dari CP di atas adalah melakukan operasi pengurangan sampai bilangan 30.

cara menyusun alur tujuan pembelajaran adalah dengan pengurutan hierarki, yaitu memberikan bantuan secara bertahap.

Untuk mengetahui apakah  peserta didik telah berhasil  mencapai tujuan pembelajaran,  pendidik perlu menetapkan  kriteria atau indikator  ketercapaian tujuan  pembelajaran.

Pendekatan yang dikembangkan untuk menetukan kriteria ketercapaian tujuan pembelajaran adalah dengan pendekatan rubrik.