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WorksheetsAprendizaje III
Total questions: 40
Worksheet time: 13mins
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1.
¿Qué teoría educativa fue formulada por J. Piaget?
a)
Constructivismo social
b)
Aprendizaje significativo
c)
Epistemología genética
d)
Aprendizaje por descubrimiento
2.
¿Cuál es una característica del constructivismo según la presentación?
a)
El alumnado sólo aprende lo que el profesorado le enseña
b)
El profesorado proporciona herramientas al alumnado
c)
El conocimiento procede de la experiencia
d)
Asociado a un abuso de clases magistrales
3.
¿Qué tipo de conocimiento se adquiere a través de la percepción y manipulación de objetos según Piaget?
a)
Lógico-matemático
b)
Social
c)
Físico
d)
Abstracto
4.
¿Cuál es el método de enseñanza propuesto por J. Bruner?
a)
Constructivismo social
b)
Aprendizaje significativo
c)
Aprendizaje por descubrimiento
d)
Epistemología genética
5.
¿Qué implica el aprendizaje significativo según D. Ausubel?
a)
Relacionar el nuevo conocimiento con estructuras cognitivas previas
b)
Aprendizaje a través de la experiencia
c)
Fomenta el descubrimiento de forma autónoma
d)
Método de proyectos
6.
¿Qué enfoque educativo promueve que el alumnado internalice, reacomode o transforme la información nueva?
a)
Constructivismo social
b)
Aprendizaje significativo
c)
Empirismo
d)
Aprendizaje por descubrimiento
7.
¿Qué tipo de mediación propone Vygotsky para el aprendizaje?
a)
Mediación social e instrumental
b)
Mediación empírica
c)
Mediación significativa
d)
Mediación experiencial
8.
¿Qué teoría del aprendizaje tiene en cuenta el efecto de la tecnología sobre cómo vivimos, nos comunicamos y aprendemos?
a)
Constructivismo
b)
Pragmatismo educativo
c)
Conectivismo
d)
Aprendizaje por descubrimiento
9.
¿Cuál es una característica de las pedagogías emergentes según Adell y Castañeda?
a)
Basadas únicamente en teorías pedagógicas clásicas
b)
No utilizan tecnologías de la información
c)
Transforman actividades escolares en experiencias significativas
d)
Mantienen el currículum tradicional
10.
¿Qué es un Entorno Personal de Aprendizaje (PLE) según Adell y Castañeda?
a)
Un conjunto de herramientas y actividades para aprender
b)
Un método tradicional de enseñanza
c)
Una teoría educativa de Piaget
d)
Un tipo de mediación social
11.
¿Qué es la metodología educativa?
a)
Modo en el que el profesorado desarrolla su práctica diaria
b)
Conjunto de contenidos que se enseñan en clase
c)
Proceso de evaluación del alumnado
d)
Técnicas de gestión administrativa
12.
¿Qué implica el rol activo del estudiante en las metodologías activas?
a)
Mayor implicación en su aprendizaje
b)
Mayor dependencia del docente
c)
Menor participación en clase
d)
Menor responsabilidad en su aprendizaje
13.
¿Cuál es uno de los objetivos de las metodologías activas?
a)
Estudiantes pasivos y receptivos
b)
Enseñar conocimientos teóricos exclusivamente
c)
Fomentar el pensamiento crítico y reflexivo
d)
Evaluación única por exámenes escritos
14.
¿Qué nivel de la Taxonomía de Bloom implica la capacidad para reunir elementos y construir algo nuevo?
a)
Recordar
b)
Evaluar
c)
Crear
d)
Comprender
15.
¿Qué elemento del aprendizaje cooperativo implica que cada miembro es responsable de su parte del trabajo?
a)
Interdependencia positiva
b)
Responsabilidad individual
c)
Interacción cara a cara
d)
Evaluación grupal
16.
¿Cuál de las siguientes es una ventaja del aprendizaje colaborativo?
a)
Promueve la competencia entre estudiantes
b)
Desarrollo de habilidades de comunicación y liderazgo
c)
Disminuye la autoestima de los estudiantes
d)
Fomenta el trabajo individual
17.
¿Qué metodología didáctica se basa en preguntas o retos que se resuelven mediante investigación para obtener un producto final?
a)
Aprendizaje basado en problemas
b)
Aprendizaje basado en proyectos
c)
Aprendizaje colaborativo
d)
Gamificación
18.
¿Qué característica tiene el aula invertida (flipped classroom)?
a)
El docente es el principal transmisor de conocimientos
b)
El alumnado estudia y prepara los contenidos en clase
c)
Las actividades más participativas se realizan en casa
d)
El alumnado estudia y prepara los contenidos en casa
19.
¿Cuál es un beneficio del aprendizaje fuera del aula?
a)
Menor comprensión de los contenidos
b)
Aumento de la motivación por aprender
c)
Desarrollo de habilidades exclusivamente teóricas
d)
Menor implicación con el entorno
20.
¿Qué se debe considerar al introducir juegos en el aula como herramienta de aprendizaje?
a)
Nivel educativo y edad de los estudiantes
b)
Solo el tipo de juego a utilizar
c)
Únicamente la motivación del alumnado
d)
La competencia del docente en juegos
21.
¿Qué garantiza la Administración según el marco normativo educativo?
a)
Derecho a la educación de la población escolar
b)
Exclusión social
c)
Desigualdad de oportunidades
d)
Segregación educativa
22.
¿Qué se entiende por educación inclusiva según la UNESCO (2009)?
a)
Segregación por capacidades
b)
Eliminación de barreras para dotar de oportunidades a alumnado en riesgo de exclusión
c)
Enseñanza homogénea para todos
d)
Exclusión de estudiantes con dificultades
23.
¿Qué indica el artículo 71 de la LOMLOE sobre la atención a la diversidad?
a)
No se requieren recursos adicionales
b)
Se deben asegurar recursos para el alumnado con necesidades educativas especiales
c)
Se debe segregar a los estudiantes con dificultades
d)
La atención a la diversidad no es una prioridad
24.
¿Cuál de los siguientes NO es un tipo de NEAE según el Decreto 25/2018?
a)
DEA
b)
TDAH
c)
ECOPHE
d)
NEME
25.
¿Qué caracteriza al alumnado con Altas Capacidades Intelectuales (ALCAIN)?
a)
Presentan dificultades para acceder a los objetivos educativos
b)
Manejan recursos cognitivos de manera excepcional
c)
Tienen un desajuste temporal escolar
d)
Presentan alteraciones mentales severas
26.
¿Qué implica la modalidad de escolarización en centros de educación especial?
a)
Escolariza exclusivamente al alumnado NEE que se aparta del currículo en la mayoría de áreas
b)
Es para todo tipo de alumnado
c)
No requiere de recursos específicos
d)
Es una modalidad temporal
27.
¿Cuál es una medida ordinaria de respuesta educativa al alumnado NEAE?
a)
Adaptaciones curriculares significativas (ACUS)
b)
Medidas excepcionales
c)
Modificaciones en el contexto educativo sin cambiar el currículo
d)
Flexibilización o aceleración
28.
¿Qué finalidad tienen las medidas de atención a la diversidad propuestas por el Decreto 25/2018?
a)
Segregación del alumnado con dificultades
b)
Alcanzar los objetivos de etapa y reducir el abandono escolar
c)
Eliminar los sistemas de refuerzo
d)
Mantener una enseñanza homogénea
29.
¿Qué es el Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA)?
a)
Un modelo de enseñanza que favorece contextos de aprendizaje inclusivos
b)
Un sistema de segregación educativa
c)
Un método para excluir a estudiantes con dificultades
d)
Una técnica para enseñar solo contenidos teóricos
30.
¿Cuál es un principio fundamental del DUA?
a)
Segregación
b)
Evaluación única
c)
Acción y expresión
d)
Memorización
31.
¿Qué son las competencias clave según la presentación?
a)
Conocimientos básicos para un área específica
b)
Destrezas y actitudes necesarias para la vida cotidiana
c)
Desempeños imprescindibles para progresar en el sistema educativo
d)
Criterios de evaluación de un área
32.
¿Qué describe la rúbrica analítica?
a)
La tarea como un todo
b)
Varios indicadores con criterios observables para cada nivel de ejecución
c)
Las expectativas generales del proyecto
d)
Un solo nivel de calidad
33.
¿Cuál es un objetivo de la evaluación formativa?
a)
Resumir logros al final del proceso
b)
Planificar el proceso educativo inicial
c)
Orientar ajustes en la estrategia de enseñanza-aprendizaje
d)
Comparar resultados de diferentes estudiantes
34.
¿Qué es una evaluación sumativa?
a)
Evaluación inicial del proceso de enseñanza-aprendizaje
b)
Evaluación continua a lo largo del curso
c)
Evaluación al final del proceso para valorar el nivel de consecución de objetivos
d)
Evaluación basada en la autoevaluación del alumnado
35.
¿Qué se debe evitar al dar feedback según la presentación?
a)
Ser motivador
b)
Proporcionar correcciones
c)
Emitir juicios sobre la persona
d)
Ofrecer oportunidades de mejora
36.
¿Cuál es una característica del refuerzo positivo en el aprendizaje?
a)
Llamar la atención de forma no constructiva
b)
Desarrollar confianza en sí mismos
c)
Fomentar problemas de éxito escolar
d)
Utilizarlo sin propósito específico
37.
¿Cuál es una herramienta de evaluación mencionada en la presentación?
a)
Diario de clases
b)
Exclusión del alumnado
c)
Evaluación sumativa
d)
Evaluación inicial
38.
¿Qué describe una rúbrica holística?
a)
Desglosa una actividad en varios indicadores
b)
Considera la tarea como un todo
c)
Proporciona feedback inmediato
d)
Evalúa solo una parte de la tarea
39.
¿Cuál es un beneficio del uso de rúbricas?
a)
Aumentan la subjetividad en la evaluación
b)
No muestran expectativas de calidad
c)
Permiten que el alumnado monitorice su actividad
d)
Se entregan después de finalizar la tarea
40.
¿Qué se debe hacer al diseñar una rúbrica?
a)
Ignorar los niveles de logro
b)
Decidir los niveles de valoración
c)
Evitar describir los indicadores
d)
Probar la rúbrica después de usarla
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