Saya tertarik pada obyek yang mencolok, berwarna, dan yang merangsang mata.

Saya harus membicarakansuatu masalah dengan suara keras untuk memecahkannya.

Saya lebih mudah belajar apabila ada keterlibatan sejumlah anggota tubuh.

Saya lebih menyukai buku-buku yang menyertakan gambar atau ilustrasi.

Saya akan mudah menghafal dengan mengucapkannya berkali-kali.

Saya hampir selalu melakukan gerakan tubuh.

Saya terkesan sedang “melamun”, saat membayangkan apa yang sedang saya dengar.

Saya mudah mengingat sesuatu apabila itu didendangkan.

Saya lebih suka membaca buku atau mendengarkan cerita-cerita action.

Saya suka menggambar apapun di kertas.

Saya lebih mudah belajar dengan mendengarkan dan mengingat apa yang didiskusikan.

Saya senang belajar dengan metode praktik.

Mendengar langsung penjelasan dari guru

Membaca materi yang ada dibuku paket

Mencari materi di google

Menonton video pembelajaran

Membaca catatan, membaca judul dan sub-judul dalam buku, dan melihat diagram dan ilustrasi

Meminta seseorang memberi kamu pertanyaan, atau menghafal dalam hati sendirian

Membuat catatan pada kartu dan membuat model atau diagram

Membuat daftar, mengatur langkah, dan mengeceknya setelah langkah itu dikerjakan

Menelpon teman atau ahli untuk membicarakan masalah tersebut

Menguraikan (menganalisa) masalah itu atau melakukan semua langkah yang kamu pikirkan

Melihat sekeliling dan menemukan peta yang menunjukkan lokasi berbagai benda.

Berbicara dengan penjaga dan bertanya kepadanya tentang benda-benda yang dipajang

Melihat pada benda pertama yang kelihatan menarik, dan baru kemudian membaca petunjuk lokasi benda-benda lainnya

Gangguan visual (gambar)

Suara gaduh

Gangguan lainnya seperti rasa lapar, sepatu yang sempit, atau rasa khawatir

Cepat

Berirama

Lambat

Mampu merencanakan dan mengatur kegiatan jangka panjang dengan baik

Mampu mengulang dan menirukan nada, perubahan, dan warna suara

Mahir dalam mengerjakan puzzle, teka-teki, menyusun potongan-potongan gambar

Tertulis di papan tulis atau yang diberikan melalui tugas membaca

Disampaikan melalui penjelasan guru, diskusi, atau rekaman

Diberikan dengan cara menuliskannya berkali-kali

Dengan membayangkannya

Dengan mengucapkannya dengan suara yang keras

 Sambil berjalan dan melihat-lihat keadaan sekeliling

Mengingat perintah lisan kecuali jika dituliskan

Menulis tetapi pandai bercerita

Duduk tenang untuk waktu yang lama

Pergi ke perpustakaan 

Mendengarkan musik dan berbincang-bincang dengan teman saya

Berolahraga atau mengerjakan apa saja

Membaca daripada dibacakan

Mendengar daripada membaca

Menggunakan model dan praktek atau praktikum

Mencoret-coret selama menelepon, mendengarkan musik, atau menghadiri rapat

Membaca keras-keras dan mendengarkan musik/pembicaraan

Mengetuk-ngetuk pena, jari, atau kaki saat mendengarkan musik/pembicaraan

Demonstrasi daripada berpidato

Diskusi dan berbicara panjang lebar

Berolahraga dan kegiatan fisik lainnya

Mengikuti petunjuk dan gambar yang disediakan

Membicarakan dengan orang lain atau berbicara sendiri keras-keras

Mencari tahu cara kerjanya sambil mengerjakannya

Ketidakteraturan atau gerakan

suara atau keributan

Kegiatan di sekeliling

Membaca

Mendengarkan dan berdiskusi

praktek atau pratikum

Singkat dan tidak senang mendengarkan pembicaraan panjang

Cepat dan senang mendengarkan

Menggunakan isyarat tubuh dan gerakan-gerakan ekspresif

Melihat ekspresi wajahnya

Mendengarkan nada suara

Memperhatikan gerakan badannya

Menonton televisi atau menyaksikan pertunjukan

Mendengarkan radio, musik, atau membaca

Melakukan permainan atau bekerja dengan menggunakan tangan

Menunjukkannya

Menceritakannya

Mendemonstrasikannya dan meminta mereka untuk mencobanya