wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

100 пед психолог

Total questions: 101

Worksheet time: 51mins

Name
Class
Date
1.

М.И.Лисина қалыпты даму жағдайында мектепке дейінгі жас кезеңінде бала мен ересек адам қарым-қатынасының үш нысаны ауысатындығын көрсетті.

a)

Жағдайдан тыс тұлғалық, Жағдайдан тыс танымдық, Жағдайлық іскерлік

b)

Жағдайдан тыс өміршілік, Жағдайдан тыс мәңгілік

c)

Жағдайдан тыс нанымдық, Жағдайдан тыс жағдаяттық, Жағдайдан тыс арманшылдық

2.

Мектепке дейінгі кезеңнің жетекші іс-әрекеті.

a)

Еңбек

b)

Оқу

c)

Рольдік ойын

3.

Меланхолик типіне тән белгі

a)

Пысық, оңтайлы

b)

Тұйық, сезімтал

c)

Шапшаң, белсенді

4.

Суицидке ұшырау себептері.

a)

Психикалық аурулар, жеке өміріндегі сәтсіздіктер

b)

Бақытты ғұмыр кешу, өміршеңдігі

c)

Мектепке деген қызыңушылық, өзіндік тәрбие

5.

Суицидке ұшырау себептері.

a)

Баланың физикалық дамуы

b)

Қоршаған адамдармен түсініспеушілік, бақытсыз махаббат

c)

Қоршаған адамдардың алғырлығы, ойы

6.

«Суицид» мәселесін шешудің бір жолы психологтың психотерапиялық әдістерімен байланысты.

a)

Тікелей, танымдық, өзімшілдік

b)

Мектепшілдік, ұжымдық, әрекеттік

c)

Диагностикалық, коррекциялық, кеңес беру

7.

Суицидтің алдын алу үшін психологтың атқаратын іс-шаралары

a)

Таным, орта

b)

Дәріс, семинар

c)

Уақыт, еңбек

8.

Суицидтің жүзеге асатын негізгі жолдары

a)

Нағыз, жасырын, демонстративті

b)

Толық, таным, мүмкін

c)

Ақиқатсыз, ашық, толық

9.

Сипатына қарай бөлінетін психокоррекцияның түрлері

a)

 Ырықты, ырықсыз

b)

Симптомды, қаузалды 

 

c)

Мезгілсіз, жылдам

10.

Сангвиник типіне тән белгі.

a)

Тұйық,тұрақсыз

b)

Пысық,оңтайлы

c)

Сезімтал, ақкөңіл

11.

Сезім мүшелері арқылы алынған мәліметтерді өңдейтін процесс

a)

Ойлау

b)

Түйсік

c)

Ес

12.

Психолог, Женяның оқуға үлгермеу себептерін анықтай отырып, айқындау керек

a)

Өз күшіне сенімсіздік, бағаларға селсоқтықпен қарауы

b)

бағаларға селсоқтықпен қарауы

c)

Өз күшіне сенімсіздік

13.

Хабардың нашар сақталуы:

a)

соңында

b)

басында және соңында

c)

ортасында

14.

Сыртқы дүние заттары мен құбылыстарының адамның қажеттеріне сәйкес келу-келмеуінің нәтижесінде пайда болып отыратын психикалық процесс.

a)

Қабілет

b)

Ойлау

c)

Сезім

15.

Ересек адамдардың алғашқы қабылдауындағы еске сақтаудың көлемі:

a)

 7 + (-) 2 бірлікте 

 

b)

орташа 10 объектімен теңдігі

 

c)

шексіз

16.

Сыртқы дүние заттары мен құбылыстарының адамның қажеттеріне сәйкес келу-келмеуінің нәтижесінде пайда болып отыратын психикалық процесс.

a)

Қабілет

b)

Ойлау

c)

Сезім

17.

Еске түсіруді жақсартуға қолданылатын арнайы әдістер:

a)

ассоциация

b)

мнемотехника.

c)

реминисценция

18.

Ырықсыз зейіннің қайнар көзі.

a)

Арман

b)

Қиял

c)

Қызығу

19.

Естен арылтуда үнемі жеңіл болатыны:

a)

 Бұрын қабылданған ақпаратты басқалардың арасынан тану. 

b)

 контексті есепке алмау.

 

c)

қандай бір бөлектеніп алынған материалды еске түсіру.

20.

Ырықсыз зейіннің бұлағы

a)

Ой

b)

Қиял

c)

Қызығу

21.

Еске түсіруді жақсартуда қолданылатын арнайы тәсілдер:

a)

ассоциация

b)

реминисценция

c)

мнемотехникалық

22.

22. Бастауыш сынып оқушыларының жетекші іс-әрекеті.

a)

Оқу

b)

Рольдік ойын

c)

Еңбек

23.

23. Психолог, баланың мектепке психологиялық даярлығын анықтау керек

a)

Жеке бастық, интелектуальді, әлеуметтік 

b)

 әлеуметтік

c)

 интелектуальді

24.

24. Баланың бойында қалыптасқан түсініктер мен іс-әрекеттер үлгілеріне жаңа нысанды, жаңа проблемалық жағдайды енгізу үрдісі.

a)

Депривация

b)

Преформизм

c)

Ассимиляция

25.

25. Есте сақтаудың негізгі процестері:

a)

жаттау, ойластыру, тану, еске түсіру

 

b)

қиял және хабардың көлемі

c)

 есте сақтау, тану, жаңғырту, ұмыту 

26.

26. Бір жағы жеке адам, келесі жағы топ, ұжым болғанда болатын қарым-қатынас.

a)

Жеке бас топтық 

b)

 Өзара топтық

 

c)

Жеке бастық

27.

27. Психологиялық алдын алу жұмысының міндеті

a)

 Психикалық дамуына арналған жаттығулар

b)

 Оқушының толыққанды психикалық дамуына арналған жағдайлар туғызу

 

c)

Оқушының толыққанды психикалық дамуына арналған ойындар 

28.

28. Бір элементтің басқаларымен байланыстар түзу қабілеттілігі.

a)

Симбиоз

b)

Валенттілік

c)

Эгоцентризм

29.

29. Қандай естің арқасында біздің әлемді қабылдауымыз ескі киноның кадрлары сияқты секіре бермейтін жатық?

a)

аралық

b)

сенсорлы

c)

ұзақ мерзімді

30.

30. Белгілі бір материал бойынша оқушылардың оны меңгеру дәрежесін анықтайтын стандартты тапсырмалар жиынтығы

a)

Педагогикалық тест

b)

Әлеуметтік тест

c)

Дидактикалық тест

31.

Баланың басқалармен қарым-қатынас аясының шектеулі, адамға тән қажеттіліктер мен қабілеттердің даму мүмкіндіктерін бөгеу.

a)

  Депривация  

b)

 Преформизм

c)

 Ассимиляция

32.

Материалды жалғастырып сақтауда естің төмендегідей түрі ажыратылады:

a)

ерікті және еріксіз.

b)

 қозғалысты, эмоциональды, образды, логикалық. 

 

c)

тектік және өмірлік.

33.

Білімді игеру белгілі бір әрекеттерді орындау және игеру нәтижесінде болатын проецес ретінде қарастырған ғалымдар

a)

 Эльконин Д.Б, Менчинская Н.А.

 

b)

Петровский А.В, Давыдов В.В.

 

c)

Гальперин П.Я, Талызина Н.Ф. 

34.

Ұзақ мерзімді ес:

a)

 тұқым қуалаумен байланысты.

b)

 қарт адамдарда дамыған.

 

c)

шексіз ұзақтықта тәжірибесі бар. 

35.

Баланың психологиясындағы, елеулі өзгерістерді жүйелі тіркей отырып, ұзақ уақыт зерттеу әдісі.

a)

Тура

b)

 Көлденең

 

c)

Бойлай 

36.

«Психодрамма» әдісін әлеуметтік проблемаларды шешудің бір құралы ретінде қарастырған психолог

a)

Соретто.Ж

b)

 Морено Д. 

c)

 Высоцоский

37.

Естің түріне не жатпайды?

a)

 жігерлі 

b)

 образды

c)

 қозғалысты

38.

Балалардың материалды ұғынуында тиімді болатынын көрсететін әдіс

a)

Топтастыру 

 

b)

Жапсыру

c)

 уСипатта

39.

Баланың есте сақтау қабілетін дамыту үшін қандай жұмыс жүргізілуі тиіс

a)

 Тура

 

b)

Арнайы 

c)

 Жанама

40.

Генетикалық жағынан ес алғашқы деп аталады:

a)

 эйдетикалық

 

b)

қозғалысты 

c)

 образды

41.

Балалардың материалды мағыналық жағынан есте сақтауын қалыптастырудың тиімді әдістері

a)

 Әңгімелеу, сауалнама, сұрақ-жауап

 

b)

Бірліктерге бөлу, салыстыру, топтау 

 

c)

Үйрету, оқыту, тәрбиелеу

42.

Психолог Асқардың бойынан қандай қатынасты көрді

a)

Тәрбиесіздік

b)

Әдепсіздік

c)

Көргенсіздік

43.

Баланың есірткіні қолданып жүргенін сыртқы белгілеріне қарап тануға болады

a)

Анасымен келіспеуі, тәртібі

b)

Бетінің боздығы, қимыл үйлестігінің жоқтығы

c)

Жүйелі жауап беруі, жақсы мінез

44.

Әрекетте басымырақ болатын психикалық белсенділік мінездемесі бойынша, ес бөлінеді

a)

қозғалысты, эмоциональды, образды, сөздік-логикалық

b)

генетикалық, импритинг, онтогенетикалық

c)

қысқа мерзімді, ұзақ мерзімді, оперативті

45.

Бала жасын кезеңдерге бөлудің алғашқы нұсқасы

a)

Үйрету бастамасынан алынған

b)

Жабайы өмірден алынған

c)

Ғылыми дәлден алынған

46.

Ашық бейнені барлық детальдарымен қоса қабылдап ұзақ сақтай алатын, көру қабілетінің түрі - бұл

a)

эйдетикалық

b)

механикалық

c)

эмоциональды

47.

Баланың мектепке дайындығының жетекші тетігі ретінде ниетті бөліп қарастырды

a)

Божович Л.И.

b)

Выготский Л.С.

c)

Мухина В.С.

48.

Баланың үлкендермен бірлесе орындайтыны мен өзінің жеке атқаратын қызметінің арасындағы айырмашылық

a)

Баланың шапшаң дамуы

b)

Баланың таяудағы даму аймағы

c)

Баланың мезгілдік дамуы

49.

. Естің төмендегі түрі материалды ұзақ сақтауды анықтайды:

a)

 тегі және өмір бойы

 

b)

қас-қағым сәт, мерзімді, ұзақ мерзімді, өтпелі 

c)

 ерікті, еріксіз

50.

Білім берудің практикалық психологиялық тұжырымдамаларының авторлары

a)

 Балғымбаев З.М., Ахтаева Н.С., Ахметова А.А.

 

b)

Жарықбаев Қ.Б., Мұханов М., Алдамұратов Ә.

 

c)

Дубровина И.В., Фрндман Л.М., Битянова М.Р. 

51.

Жүйке жүйесінің типтері ми қабығындағы қозу, тежелу процестерінің негізгі белгісінің жиынтығынан тұрады.

a)

Күшті, тепе-теңдігі, қозғалғыштығы

b)

Анализ, синтез, қозғалыс

c)

Салыстыру, нақтылау, талдағыштық

52.

Есте сақтау:

a)

 қысқа уақытқа және ұзақтыққа. 

 

b)

шоғырланған және шоғырланбаған.

c)

 сензитивтік

53.

Жас ерекшелігі психологиясының тармақтары.

a)

Оқушылар психологиясы, ұстаз психологиясы, еңбек психологиясы

b)

Тәрбие психологиясы, әлеуметтік психология, арнайы психология

c)

Мектеп жасына дейінгі балалар психологиясы, бастауыш сынып оқушыларының психологиясы, жеткіншектер психологиясы, балғын жастық психологиясы, ересектер психологиясы, қарттар психологиясы

54.

Импритинг деген не?

a)

 ықпал жасауды туа салысымен жазып алатын ес. 

b)

 сенсорлы

c)

оперативті 

55.

Жас ерекшелігі психологиясының тармақтары.

a)

Оқушылар психологиясы, ұстаз психологиясы, еңбек психологиясы

b)

Мектеп жасына дейінгі балалар психологиясы, бастауыш сынып оқушыларының психологиясы, жеткіншектер психологиясы, балғын жастық психологиясы, ересектер психологиясы, қарттар психологиясы

c)

Педагогикалық психология, ұжым психологиясы, тәрбие психологиясы

56.

Психологиялық алдын алу әдістеріне жатады

a)

Психокоррекциялық жұмыстар

b)

Психоконсультациялық орталықтар, сенім телефондары, психокоррекциялық жұмыстар

c)

Психоконсультациялық орталықтар

57.

Жасын кезеңдерге бөлу кезінде «Жабайы өмірді» басшылыққа алғандар

a)

Монтессори М, Северцов А.Н.

b)

Мұқанов М.М, Жарықбаев Қ.Б.

c)

Гете Г, Толстой Л.Н.

58.

Қандай есте анализатор рецепторлары болады?

a)

сенсорлы

b)

эмоциональды

c)

қысқа мерзімді

59.

Белсенділік, сайлап алушылық, іс-әрекеттегі жанамалылық - ес мінездемесінің белгілері:

a)

жануарларда

b)

адамда

c)

машинада

60.

Педагогикалық психологияның міндеті

a)

 Тәрбие заңдылықтарын ашу

b)

 Оқушының интелектуалдық және тұлғалық дамуына оқытушылық және тәрбие берушілік әсердің механизмдері мен заңдылықтарын ашу ( ақыл- ойдың тиімді дамуының шарттарын анықтау 

 

c)

Оқушының интелектуалдық және тұлғалық дамуы

61.

Қоршаған әлем жөніндегі ақпаратты еріксіз және ерікті түрде еске түсіру:

a)

ес

b)

эмоция

c)

назар

62.

Бастан кешірген және қабылданған нәрсені ойға бекіту, сақтау және еске түсіру - бұл:

a)

ес

b)

назар

c)

әрекет

63.

Адам есіне сақтауының машина есінен негізгі айырмашылығы:

a)

стандартсыз хабарды еске түсіру

b)

стандартты хабарды еске түсіру

c)

таңдау сипаты

64.

Педагогика психологиясының құрылымы

a)

 Педагогикалық қызмет, қарым-қатынас

b)

 Білім беруші қызмет, оқу қызметі және оның субъектісі, педагогикалық қызмет, қарым-қатынас 

 

c)

Білім беруші қызмет

65.

Жарақатқа байланысты естің болмауы -

a)

мнемозина

b)

амнезия

c)

эйдетизм

66.

Жарақатқа байланысты естің болмауы -

a)

мнемозина

b)

амнезия

c)

эйдетизм

67.

Ес процестері аталмайды:

a)

есте сақтау

b)

қабылдауда

c)

ұмытуда

68.

Ойын іс-әрекетінің психологиялық ерекшелігі

a)

Өзін реттеу

b)

Өзін реттеуді , жоспарлау машықтарын, өзін бақылау мен өзін бағалауды қалыптастыру үшін едәуір мүмкіндіктер береді

c)

өзін бағалауды қалыптастыру

69.

Қабылдаудың өткен тәжірибесінің жартастығы:

a)

тұтастық

b)

апперцепция

c)

рецепция

70.

Ойлаудың физиологиялық негізі

a)

Бірінші сигнал жүйесі

b)

Бірінші және екінші сигнал жүйесі

c)

екінші сигнал жүйесі

71.

Қоршаған ортаны шын қабылдаудың бұзылуы:

a)

иллюзия

b)

депривация

c)

таңдаушылық

72.

Оқу -тәрбие процесін ұйымдастырудың нәтижелігін анықтауға бағытталған эмпирикалық зерттеу тәсілі

a)

педагогикалық диагностика

b)

Психологиялық-педагогикалық диагностика

c)

Психологиялық диагностика

73.

Оқу мотивациясын зерттеген

a)

Высотский

b)

Маркова А.К.

c)

Куприн.П.К.

74.

Л.С Выготский бойыша жеткіншек дағдарыстың сипаты

a)

Еңбектің нәтижесі

b)

Өзіндік сананың пайда болуымен

c)

Ізденістің арқасында пайда

75.

Қабылдау объектісіндегі және оның қасиеттерін бейнелеу адекватты емес - бұл:

a)

иллюзия

b)

иррадияция

c)

синестезия

76.

Қоршаған әлемдегі көріністер немесе заттарды әдейі, жоспарлы қабылдау:

a)

бақылау

b)

түйсіну

c)

назар аудару

77.

Оқиғаның және көріністің ұзақтылығы мен бірізділігінің көрінісі:

a)

уақытты

b)

кеңістік

c)

қозғалыс

78.

Заттар мен құбылыстардың барлық қасиеттері мен  бөліктерінің бейнесі

a)

қабылдау 

b)

 ой

c)

 ес

79.

Суреттегі мысал, біріншіден ваза, екінші жағынан адамның профилі ретінде қолданылады. Бұл қандай заңды көрсетеді:

a)

 прегнантности.

b)

 валидность.

 

c)

фигура мен фонды. 

80.

Түйсінудің алғашқы пайда болуына ықпал ететін тітіркендіргіштің минималдық мөлшері - аталады:

a)

жоғарғы табалдырық.

b)

 төменгі табалдырық. 

c)

 сезімталдық.

81.

Көпшіліктерде сары, сары-қызғылт түстер жылулықты түйсінеді, көк суықтықты түйсінеді - бұл:

a)

 синестезия 

b)

 адаптация

c)

 симуляция

82.

Л.СВыготский ойынша  бала тілінің қалыптасуының бірінші сатысы

a)

 Әке шешсінің атын атау

b)

 Сөз затқа деген қатынасын білдіреді 

c)

 Қоршаған ортаны атауы

83.

Белгілі бір анализаторлар арқылы тітіркендіргіштердің пайда болуы басқа бір анализаторларға сәйкес түйсінуі қалай аталады?

a)

 әрекет жасағаннан кейінгі көрініс.

b)

 адаптация

c)

 синестезия 

84.

Қабылдаудың қасиеттеріне қайсысы жатады?

 

a)

зейіннің аударылуы.

 

b)

заттылығы, тұтастылығы, тұрақтылығы, мағыналылығы және апперцепция. 

c)

 Иллюзия

85.

Түйсіктің қасиетіне қайсысы жатпайды?

a)

бағыт-бағдар. 

b)

 сапа.

c)

 баспалдақ.

86.

Л.С.Рубинштейін ұсынған іс-әрекет түрткісінің анықтамасы

a)

іс-әрекетке мағына беру

b)

бір маңызды жағдайды уайымдамау

c)

Қандайдабірмаңыздыжағдайды уайымдау іс-әрекетке итереді ол индивид үшін берілген бір маңызды жағдайды уайымдау іс-әрекетке мағына береді

87.

Өзгерілетін жағдайларға төселуі өзінің сезім органдарының қабілеттерін өзгертеді:

a)

реакция

b)

адаптация

c)

апперцепция

88.

Организмнің жұмыс барысында бұзылуы туралы қауіпті сигнал- бұл:

a)

төлдеу

b)

аштық

c)

ауыру

89.

Жасерекшеліктері психологиясы зерттейді.

a)

Жан қуаттарының дамуын

b)

Педагогиканың категориялар құрамын

c)

Адамның бүкіл өмір бойындағы психикалық қасиеттері мен тұлғасының даму үдерісін

90.

Нәрестелік кезеңдегі (туғаннан -1жас) баланың жетістіктері

a)

Қажеттісін алу

b)

Қарым-қатынасқа қажеттілік , эмоционалды қарым-қатынас

c)

Жүруге қадам басуы

91.

И. М. Сеченов «қара сезім» деп қандай түйсінуді айтты?

a)

интероцептивті

b)

проприоцептивті

c)

дәмді

92.

Түйсінудің интероцептивтік рецепторы орналасқан:

a)

байланыстарында

b)

ішкі органдардың тегіс бұлшық еттерінде.

c)

буындасу

93.

Экстероцептивті түйсіну рецепторлары орналасқан

a)

қимыл-бұлшық жүйесінде.

b)

ішкі органдарда және ұлпаларда.

c)

дененің бетінде.

94.

Дененің бетінде орналасқан рецепторларға сыртқы стимульдер әсер еткен жағдайда пайда болатын түйсіну:

a)

локальді

b)

экстероцептивті

c)

интерактивті

95.

51. Ұзақ мерзімді ес

 т

a)

ұқым қуалаушылық арқылы қалыптасқан;

b)

 шектеулі мөлшерді меңгереді;

c)

 ересек адамдарда көбірек сакталады;

96.

52. Психологтың бұл  жағдайдағы  әрекеті

 

a)

анасы мен келіседі

b)

 анасымен келіспеуі мүмкін емес 

 

c)

анасы мен келіспейді

97.

53. Бір жас сатысынан екіншісіне өтуде бұрынғы кезеңдерде болу құрылымдар пайда болды

 

a)

Жаңа        

b)

 Ескі

c)

 Тура

98.

54. Балалар қоғамының құрылуы қай жастан бастау алады

a)

 Балғын жас

b)

 Мектепке дейінгі шақ 

 

c)

Жеткіншек шақ

99.

55. Есте сақтаудың түрін білдірмейтін пунктті көрсет.

a)

 көлемдік

b)

 ерікті

c)

 бейнелік

100.

56. Бұл жағдайдан шығу үшін Асқардың анасы не істеуі керек.

a)

 Асқарды қатаң бақылауға алу

b)

 Психологпен бір жылдан соң кездесу

 

c)

Стереоскопиялық көзқарасты мүмкіндігінше пайдалану 

101.

57. Жалпы түзету мен арнайы жұмыстар жүргізу оқудағы және мінездегі өзгерістерді жеңуге және астеникалық көріністердің қайталанбауына ықпалы бар ма?

a)

 Ия 

 

b)

Жоқ

 

c)

Мезгілдік емес

Similar Resources on Wayground

педагогика

100 questions

педагогика

quiz

Worksheet

•

University

ММК сессия

104 questions

ММК сессия

quiz

Worksheet

•

University

Pharma session

99 questions

Pharma session

quiz

Worksheet

•

University

Цитология және гистология

100 questions

Цитология және гистология

quiz

Worksheet

•

University

Педагогика 1-100

100 questions

Педагогика 1-100

quiz

Worksheet

•

University

АИТВ және герпес вирустары бойынша сұрақтар

100 questions

АИТВ және герпес вирустары бойынша сұрақтар

quiz

Worksheet

•

University

Untitled Quiz

99 questions

Untitled Quiz

quiz

Worksheet

•

University

ТЕР1-101

101 questions

ТЕР1-101

quiz

Worksheet

•

University