WorksheetsКаниева Алмагүл II нұсқа психология 2024
Total questions: 30
Worksheet time: 10mins
Өзін- өзі акцентуациялауға қажеттілік
іс- әрекет
белсенді әрекеттің қозғаушы күші
өзін- өзі жетілдіру
дамыту
Тәртіп -.......қажеттілік
тәрбиелілік
ұқыптылық
тұрақтылық
эстетикалық
А.Маслоудың қажеттілік иерархиясы бойынша өзін-өзі жетілдіру қажеттігі:
білімге көзқарас
тұлғалық даму
сену
дайындық кезең
А. Маслоудың қажеттілік иерархиясы бойынша танымдық қажеттілік:
қабылдау
анықтау
түсіну
мағына
Бағытталған әрекет нәтижесі:
мақсат
орындау сәті
белгілі кезең
уақыт аралығы
“Адам тәрбие пәні” еңбегінің авторы:
В.Ломоносов
Н.Крупская
К.Ушинский
Н.Пирогов
Адамдарды сыртқы келбетіне қарай топқа біріктіріп, олардың
мінез сипатын анықтайтын білім:
жаңа білім
криминалистикалық білім
физиогномика
оқылым дағдысы
Ақпаратты алудың Т-деректері негізінен алынады:
баспасөз құралдары
арнайы дерек
баспадан
тесттен
Алған нәтижелер бойынша жасалатын психодиагностикалық әдістемелердің түрі:
құжаттық әдістемелер
болжамды
зерттеу
ақпараттандыру
Бихевиоризм бағытының негізін салушы ғалым:
А.Маслоу
Уотсон
Э.Эроксон
А.Адлер
Жан туралы ғылыми түсінік ежелгі гректердің әмбебап ғалымы:
Геркулес
Геракл
Аристотель
Әл -Фараби
Жеке адамның әлеуметтік тұлға ретінде қалыптасуының
биологиялық негізін танытатын психологиялық қасиет:
қабілет
сана
темперамент
нышан
Жоқ ауруды бар деп мида бар деп бейнелеу:
симуляция
синдромдар
спастикалық жағдай
симптомдар
13 жастағы баланың жас ерекшелік кезеңі:
мүшел жас
кіші жас
жасөспірімдік шақ
балалалық шақ
Баланың
жас
ерекшелігіне
байланысты
жетекші
әрекеті:
ересек санауы
қарым- қатынас
сенімді әрекеттер
агрессия
Баланың ауытқулы мінез-құлық деңгейі:
біріншілік
қайталау
жетіспеушілік
алаңдау
Баланың темекі шегіп, ішімдік ішу әрекеті:
жағымсыз іс
ауытқу
негативизм
эмоциялық куйреу
Баланың мінез-құлқының ауытқу себебі:
өз ойын іске асыра алмау салдары
отбасы мәселесі
физиологиялық жағдай әсері
даму өзгерісі
Күнделікті өмір жағдайында өткізілетін эксперимент түрі:
болжамды
бақылау
табиғи
сындарлы
Ұғым дегеніміз - бұл …
заттың жалпы, мәнді қасиеттерін бейнелейтін ой
қабылдау
түсіну
суреттеу
3 жастағы дағдарысқа алғаш сипаттама берген ғалым:
Штерн
К.Хорни
А.Адлер
К.Юнг
Бұрынғы қазақ халқындағы бала жасын кезеңдерге блудің
тарихын
психологиялық
тұрғыдан
талдаған
көрнекті
психолог:
Т.Тәжібаев
Қ.Жарықбаев
О.Саңғылбаев
М.Мұқанов
Суицидтің алдын алу үшін психологтың атқаратын іс-шаралары:
конфереция
коучинг
дәріс, семинар
жиын
Ойын баланың артық энергиясын сыртқа шығаратын тәсіл деп
айтқан
З.Фрейд
Г.Спенсер
Э.Эриксон
К.Хорни
Заттар мен құбылыстарды жалпылау арқылы оның елеулі
қасиеттерін ойша бөліп алу:
абстракция
аналогия
абстиненция
концепция
Ұстамды, бастаған ісін аяғына дейін жеткізетін тип:
сангвиник
меланхолик
флегматик
холерик
Бала тілінің дамуының сензитивті кезеңі:
2-4
1-2
3-9
3-7
Қарттық жас кезеңі:
60-75
60-70
60-80
60-90
Байқау әдісі дегеніміз:
деректер
болжамдар
бақылау
тұлғаның іс әрекеті мен мінез құлқы туралы психологиялық деректер жинау, оларды талдау
“Ақыл-ой жасы” деген түсінікті енгізген:
Дж.Келли
К.Юнг
А.Бине
Г.Олпорт
