Worksheets11-сынып. Жасанды интеллект 2
Total questions: 64
Worksheet time: 32mins
Name
Class
Date
1.
Жасанды интеллект жүйелері дегеніміз не?
a)
Оқу бағдарламалары
b)
Ойлау процесстеріне иммитацияланған компьютерлік программалық жүйе
c)
Жүйке жүйесі модельдері
d)
Қолданбалы өнер туындылары
2.
Жасанды интеллект (Artificial intelligence, AI) дегеніміз не?
a)
Адамдардың күнделікті әрекеттерін бақылайтын жүйе
b)
Тек ойындарда қолданылатын жүйе
c)
Ақпараттық қауіпсіздік жүйесі
d)
Адамдарға тән интеллектуалдық процесстерінің компьютерлік түрде жазылған программасы
3.
Жасанды интеллектінің қандай мүмкіншіліктері бар?
a)
теоремаларды дəлелдеу
b)
ойындар
c)
кейіпкерлерді тану
d)
шешімдер қабылдау
4.
Жасанды интеллектінің қандай мүмкіншіліктері бар?
a)
бейімделген программалау
b)
мəшинелік музыканы шығару
c)
деректерді табиғи тілде өңдеу
d)
оқыту желілері (нейрожелілер)
5.
Жасанды интеллект бағыттарының бірі "Білімді ұсыну" не істейді?
a)
Толықтырылмаған білім саласын ЖИді пайдалана отырып толықтыру
b)
ЖИжүйелерін бұрын соңды көрмеген салаға оқыту, дамыту
c)
Оларға қоршаған ортамен, басқада ЖИ жүйелерімен тиісті дəрежеде əрекет етуді көрсету
d)
ЖИ қандай да бір ғылымға оқытылып, оны сол салада пайдаланады
6.
"Білімге сүйеніп, іс-әрекеттерді орындау" дегеніміз не?
a)
ЖИ-дің спорт саласында қолданылуы
b)
Толықтырылмаған білім саласын ЖИді пайдалана отырып толықтыру
c)
ЖИ-дің музыкалық шығармалар жасауы
d)
ЖИ-дің ойындарды ойнауы
7.
Қарым-қатынас шеңберіне жататын ЖИ бағытының негізгі міндеті не?
a)
Сурет секілді ақпараттардан мəтінге түрлендіру
b)
Арнайы ЖИ қандайда бір ғылымға оқытылып, оны сол салада пайдалануы
c)
ЖИжүйелерін бұрын соңды көрмеген салаға оқыту, дамыту
d)
Табиғи тілдегі байланысқан мәтіндерді түсіну мен синтездеу
8.
Қабылдау бағытының мақсаты қандай?
a)
Спорттық ойындарды үйрену
b)
Деректерді сақтау
c)
Сурет секілді ақпараттардан мәтінге түрлендіру
d)
Әдеби шығармалар жазу
9.
Оқыту бағытының негізгі міндеті қандай?
a)
Суреттік ақпараттардан мəтінге түрлендіру
b)
Арнайы ЖИ қандайда бір ғылымға оқытылып, оны сол салада пайдалануы
c)
ЖИ жүйелерін бұрын соңды көрмеген салаға оқыту, дамыту
d)
Табиғи тілдегі байланысқан мәтіндерді түсіну мен синтездеу
10.
Тәртіп бағытының міндеті қандай?
a)
Арнайы ЖИ қандайда бір ғылымға оқытылып, оны сол салада пайдалануы
b)
ЖИ жүйелерін бұрын соңды көрмеген салаға оқыту, дамыту
c)
Оларға қоршаған ортамен, басқада ЖИ жүйелерімен тиісті дəрежеде əрекет етуді көрсету
d)
Табиғи тілдегі байланысқан мәтіндерді түсіну мен синтездеу
11.
ЖИ білім беру саласында қандай артықшылықтарға ие?
a)
Оқушылардың үлгерімін төмендету
b)
Мұғалімнің орнын ауыстыру
c)
Әр оқушының үлшерімі мен қызығушылықтарына байланысты тапсырмаларды беруі
d)
Мұғалімге көмектесу, оқушылардың үлгерімін көтеру, сабақты талдау
12.
Бейімдеп оқыту дегеніміз не?
a)
Әр оқушының үлгерімі мен қызығушылықтарына байланысты тапсырмаларды беруі
b)
Қандай да бір критерийлермен тапсырманы бағалауда көмектесу
c)
Ойында кейіпкердің адам мінез-құлықтарына байланысты бейімделуі
d)
Қашықтықтан тапсырылатын(онлайн) тапсырмаларды тапсырғанда оқушыны қадағалау.
13.
Ұпайларды автоматты түрде санау дегеніміз не?
a)
Әр оқушының үлгерімі мен қызығушылықтарына байланысты тапсырмаларды беруі
b)
Қандай да бір критерийлермен тапсырманы бағалауда көмектесу
c)
Сен оқыған ақпаратты сенің ұмытпауыңды қамтамасыз етеді.
d)
Қашықтықтан тапсырылатын(онлайн) тапсырмаларды тапсырғанда оқушыны қадағалау.
14.
Аралық интервалдық оқыту дегеніміз не?
a)
Әр оқушының үлгерімі мен қызығушылықтарына байланысты тапсырмаларды беруі
b)
Қандай да бір критерийлермен тапсырманы бағалауда көмектесу
c)
Сен оқыған ақпаратты сенің ұмытпауыңды қамтамасыз етеді.
d)
Қашықтықтан тапсырылатын(онлайн) тапсырмаларды тапсырғанда оқушыны қадағалау.
15.
Прокторинг қызметі не үшін қажет?
a)
Қашықтықтан тапсырылатын(онлайн) тапсырмаларды тапсырғанда оқушыны қадағалау.
b)
Әр оқушының үлгерімі мен қызығушылықтарына байланысты тапсырмаларды беруі
c)
Қандай да бір критерийлермен тапсырманы бағалауда көмектесу
d)
Сен оқыған ақпаратты сенің ұмытпауыңды қамтамасыз етеді.
16.
Ойын индустриясында ЖИ қандай қызмет атқарады?
a)
Кейіпкердің адам мінез-құлықтарына байланысты бейімделуі
b)
Әр оқушының үлгерімі мен қызығушылықтарына байланысты тапсырмаларды беруі
c)
Қандай да бір критерийлермен тапсырманы бағалауда көмектесу
d)
Сен оқыған ақпаратты сенің ұмытпауыңды қамтамасыз етеді.
17.
ЖИ экономикалық салада қандай қызмет атқарады?
a)
Кейіпкердің адам мінез-құлықтарына байланысты бейімделуі
b)
Әр оқушының үлгерімі мен қызығушылықтарына байланысты тапсырмаларды беруі
c)
Қандай да бір критерийлермен тапсырманы бағалауда көмектесу
d)
Клиенттердің қайта келуіне ынталандыру
18.
Өнеркәсіпте ЖИ қандай қызмет атқарады?
a)
Кейіпкердің адам мінез-құлықтарына байланысты бейімделуі
b)
Процесстерді статистикалық басқару және істен шығып қалу салдарын талдау
c)
Қандай да бір критерийлермен тапсырманы бағалауда көмектесу
d)
Клиенттердің қайта келуіне ынталандыру
19.
Машинелі оқыту қандай қызметтерді орындай алады?
a)
Кептелісті реттеуден, автокөлікті өзіне басқаруға дейін
b)
Адамдардың орнын басу
c)
Суреттерді өңдеу
d)
Электрондық пошта жіберу
20.
Машинелі оқыту немен тығыз байланысты?
a)
Адамдарды бақылаумен
b)
Ойындарды басқарумен
c)
Мәтіндерді жазумен
d)
Деректерді өңдеумен
21.
Кіріс дерегінің өңдеу нәтижесінде не пайда болады?
a)
Жаңа кіріс дерегі пайда болады
b)
Шығыс дерегі пайда болады
c)
Өңдеу процесі тоқтатылады
d)
Компьютер қайта жүктеледі
22.
Машинелі оқыту процесінде жүйе не істейді?
a)
Компьютерге қажетті көптеген жаңа қолданбаларды жүктейді
b)
Адамдардың сұранысы бойынша суреттерді салады
c)
Жаңа музыка шығарады
d)
Көптеген мысалдарды өңдейді, заңдылықтарды анықтайды, жаңа деректердің сипаттамасын болжау үшін қолданады
23.
Машинелі оқытудың қандай негізгі түрлері бар?
a)
Мұғаліммен оқыту
b)
Мұғалімсіз оқыту
c)
Мұғалімнің жартылай қатысуымен оқыту
d)
Негіздеп оқыту
24.
Мұғаліммен оқыту қандай деректерді қолданады?
a)
Жауапсыз деректер
b)
Ішінде оның жауабы, яғни белгілері бар деректер
c)
Кездейсоқ деректер
d)
Жасанды деректер
25.
Мұғаліммен оқыту кезінде қандай есептер шешіледі?
a)
Жіктеу және регрессия есептері
b)
Мәтіндерді аудару және суреттерді өңдеу
c)
Ойындарды ойнау және видеоларды көру
d)
Класстерлеу және ассоцияция есептері
26.
Əртүрлі типтегі нысандардың ұқсасын біріктіру:
a)
Регрессия
b)
Нормадан ауытқу
c)
Жіктеу
d)
Есептеу
27.
Жіктеу есептерін қандай алгоритмдердің көмегімен жүзеге асыруға болады?
a)
Байес алгоритмі
b)
Шешімдер ағашы
c)
k-жақын көршілер
d)
Тірек векторларының əдісі
28.
Қандайда бір аргументтерге байланысты деректерді үздіксіз шығарып беріп отыруы:
a)
Регрессия
b)
Нормадан ауытқу
c)
Жіктеу
d)
Есептеу
29.
Регрессия түзу сызықты салған кезде оны не деп атайды?
a)
сызықтық
b)
полиномиалды
c)
тізбектік
d)
жасырын
30.
Регрессия қисық сызықты салған кезде оны не деп атайды?
a)
сызықтық
b)
полиномиалды
c)
тізбектік
d)
жасырын
31.
Мұғалімсіз оқыту қандай міндетті атқарады?
a)
Белгілі бір жауапты анықтау
b)
Компьютер алдында қандайда бір жауапты табу міндеті тұрса
c)
Егер мұғаліммен оқыту тиімсіз болса
d)
Компьютердің операциялық жүйесіне байланысты
32.
Мұғалімсіз оқытудың негізгі міндеттері қандай?
a)
Жіктеу және регрессия
b)
Видеоларды көру және ойындарды ойнау
c)
Кластерлеу және нормадан ауытқуды анықтау
d)
Деректерді сақтау және жою
33.
Нысандар жиынтығы, оларды топтастырып, ұқсас нысандар тобын табу керек:
a)
Жіктеу
b)
Класстерлеу
c)
Регрессия
d)
Топтау
34.
Нысандар жиынтығы, оларды топтастырып, ұқсас нысандар тобын табу керек:
a)
Жіктеу
b)
Класстерлеу
c)
Регрессия
d)
Топтау
35.
Белгілердің негізінде ауытқуды ауытқымаудан ажыратуды үйрену, яғни бір нысанның басқа нысанға ұқсамайтынын анықтап, белгілеу:
a)
Жіктеу
b)
Регрессия
c)
Нормадан ауытқуды анықтау
d)
Кластерлеу
36.
Мұғалімнің жартылай қатысуымен оқыту әдісі қай кезде тиімді?
a)
Егер компьютер алдында қандайда бір жауапты табу міндеті тұрса
b)
Деректерден маңызды белгілерді алу немесе барлық нысандарды белгілеу қиын болғанда
c)
Берілген дерек ішінде оның жауабы, яғни белгілері болғанда
d)
Жіктеу мен регрессия есептерін қолдану керек болғанда
37.
Негіздеп оқыту қандай принципке негізделген?
a)
Класта қандай да бір белгінің болуы қандай да бір басқа белгінің болуымен байланысты емес
b)
Ойындарда деңгейден деңгейге өткенде марапатталып, жеңілгенде ойын аяқталған принципке
c)
Алгоритм барлық бақылаулар арасынан бұрын белгісіз жаңа нысанға ұқсайтын k белгілі нысандарды (k-жақын көршілерді) бөліп алуға қабілетті
d)
Адамның жүйке (нерв) жүйесінің көшірмесін алуға негізделген
38.
Қарапайым байес алгоритмі неге негізделген?
a)
Белгілердің тәуелсіздігі туралы жорамалға
b)
Деректерді сақтау туралы жорамалға
c)
Суреттерді өңдеу туралы жорамалға
d)
Мәтіндерді жазу туралы жорамалға
39.
"К-жақын көршілер" әдісі неге негізделген?
a)
Нысанның ұқсастығы k-жақын көршілер алгоритміне
b)
Адамның жүйке жүйесінің көшірмесін алуға
c)
Белгілердің тәуелсіздігі туралы жорамалға
d)
Класта қандай да бір белгінің болуына
40.
Нейрондық желілер неге негізделген бағыт?
a)
Нысанның ұқсастығы k-жақын көршілер алгоритміне
b)
Адамның жүйке жүйесінің көшірмесін алуға
c)
Белгілердің тәуелсіздігі туралы жорамалға
d)
Класта қандай да бір белгінің болуына
41.
Ағзаның қоршаған ортаға бейімделуін реттейтін күрделі желі:
a)
Класстық жүйе
b)
Нейрондық желі
c)
Жүйке жүйесі
d)
Оқыту алгоритмі
42.
Синапстар нейрондар арасында не істейді?
a)
Сигналдарды қабылдайды
b)
Ақпарат алмасады
c)
Деректерді сақтайды
d)
Жауап қайтарады
43.
Нейрондық желілердің артықшылықтары:
a)
Белгісіз заңдылықтар кезінде есептерді шығару
b)
Кіріс деректерінің шуына төзімділік
c)
Шамадан тыс шапшаңдық
d)
Өзгерістерге бейімделу
e)
Төзімділігі
44.
Нейрондық желілердің кемшіліктері:
a)
Шешімді таңдау себебін түсіндіру
b)
Жауап əрдайым шамалап беріледі
c)
Шешімді бірнеше кезеңмен қабылдау
d)
Барлығы дұрыс
45.
Графикалық ақпаратты өңдеуге арналған ЖНЖ-ны қолдану:
a)
Суреттегі нысанды сəйкестендірумен айналысатын ЖНЖ
b)
Суретті стильдей алатын ЖНЖ
c)
Көптеген суреттің арасында сенің суретіңдегідей нысан бар екенін анықтайтын ЖНЖ
d)
Жаңабейнелерді тудыра алатын ЖНЖ
e)
Семантиканы, яғни суреттің мағынасын анықтауға қабілетті ЖНЖ
46.
Жасанды нейрондық желілерді ненің моделі ретінде қарастыруға болады?
a)
биологиялық нейрондық желінің
b)
машиналық оқытудың
c)
машинасыз оқытудың
d)
жасанды нейронның
47.
Сигналды күшейтеді немесе əлсіретеді:
a)
Аксондар
b)
Нейрондар
c)
Синапстар
d)
Функциялар
48.
Әрбір синапстың несі болады?
a)
Өлшемі
b)
Салмағы
c)
Ұзындығы
d)
Жиілігі
49.
Кіріс сигналдарының тиісті салмақтарына көбейтілген қосындысы:
a)
Өлшенген сома
b)
Белгіленген сома
c)
Белгісіз сома
d)
Барлық сома
50.
Белсендіру функциясы (φ(net)) дегеніміз не?
a)
Суреттерді өңдейтін функция
b)
Өлшенген соманы аргумент ретінде қабылдайтын функция
c)
Мәтіндерді талдайтын функция
d)
Компьютердің жадысын арттыратын функция
51.
Белсендіру функциясының мәні неге тең?
a)
Нейронның (out) шығысы
b)
Кіріс дерегіне
c)
Өңделмеген ақпаратқа
d)
Тек 0 немесе 1-ге
52.
Белсендіру функциясының ең қарапайым түрі не деп аталады?
a)
Сигмоидті функция
b)
Кері байланыс функциясы
c)
Тікелей таралу функциясы
d)
Бірреттік секіру функциясы
53.
Нейронның шығысы бірреттік секіру функциясында қандай мәнге тең болуы мүмкін?
a)
Тек 0 немесе 1-ге
b)
-1 немесе 1-ге
c)
0.5 немесе 1-ге
d)
2 немесе 3-ке
54.
Сигмоидті функция дегеніміз не?
a)
Нейрондық желілерді оқытатын әдіс
b)
Жүйке талшықтары арасындағы байланыс
c)
Функциялардың тұтастай топтары
d)
Кіріс сигналдарын өңдейтін құрылғы
55.
Күтілетін жауап пен алынған жауаптың арасындағы айырмашылықты көрсететін шама:
a)
Белсендіру функциясының нәтижесі
b)
Қате
c)
Нейронның кірісі
d)
Жасанды интеллектінің артықшылығы
56.
Барлық кіріс элементтері тікелей шығыс элементтерімен біріккен желі қалай аталады?
a)
Көпқабатты нейрондық желі
b)
Кері байланыс желісі
c)
Бірқабатты нейрондық желі немесе персептрон желі
d)
Тікелей таралу желісі
57.
Көпқабатты нейрондық желі қандай құрамдастардан тұрады?
a)
Тек кіріс пен шығыс қабаттарынан
b)
Кіріс, шығыс және кері байланыс қабаттарынан
c)
Жасырын қабатсыз тек кіріс қабаттарынан
d)
Кіріс пен шығыстан және олардың арасындағы бір немесе бірнеше жасырын нейрон қабаттарынан
58.
Кері байланысы жоқ желілер қалай жұмыс істейді?
a)
Солдан оңға және кері бағытта ақпарат алмасатын желілер
b)
Тек оңнан солға қарай ақпарат алмасатын желілер
c)
Ақпаратты өңдемейтін желілер
d)
Тек солдан оңға қарай ақпарат алмасатын желілер
59.
Кері байланысы жоқ желілердің қандай түрлері бар?
a)
Қателердің кері таралуы.
b)
Радиалды-базистік функциялар желілері
c)
Басқа желілер
d)
Барлығы дұрыс
60.
Тікелей таралу желілері (ТТЖ) қалай жұмыс істейді?
a)
Сигнал кірістен шығысқа және кері бағытта таралады
b)
Сигнал тек кірістен шығыс қабатына таралады, кері бағытта таралмайды
c)
Сигнал тек кіріс қабатында қалады
d)
Сигнал тек шығыс қабатында қалады
61.
Кері байланысы бар желілер қалай жұмыс істейді?
a)
Нейронның шығуы қайтадан кіру жолына беріледі
b)
Нейронның шығуы тек шығыс қабатында қалады
c)
Нейронның шығуы кіріс қабатында қалады
d)
Нейронның шығуы тек оңға бағытталады
62.
Нейрондық желіні оқыту дегеніміз не?
a)
Кіріс белгісі өткеннен кейін қажетті шығысқа желі бойынша өзгеруі мен салмақты коэффициенттерді іздеу
b)
Тек деректерді сақтау
c)
Нейрондық желінің кіріс сигналдарын өшіру
d)
Компьютерлік ойындар ойнау арқылы нейрондық желіні арттыру
63.
Нейрондық желі дегеніміз не?
a)
Тек суреттерді өңдейтін құрылғы
b)
Машинелік оқыту алгоритмдерінің бірі
c)
Деректерді сақтайтын база
d)
Электрондық пошта жіберетін жүйе
64.
Жасанды нейрондық желілер жіктеу белгілері бойынша қалай бөлінеді?
a)
Кері байланысы бар және кері байланысы жоқ
b)
Мұғаліммен оқытылған және мұғалімсіз оқытылған
c)
Белсендіру функциялары мен синапстар
d)
Кіріс және шығыс қабаттарымен
100 %
