Free Printable Conjuntos Espe

1.

En este tipo de conjuntos los elementos que se encuentran incluidos dentro no pueden ser enumerados o contabilizados.

a)

Conjunto Infinito

b)

Conjunto Finito

c)

Conjunto Unitario

d)

Conjunto Vacio

2.

¿Cuál de estos es un conjunto unitario?

a)

b)

c)

d)

3.

Este tipo de conjunto posee a todos los grupos de elementos que tienen una característica común.

a)

Conjunto Vacio

b)

Conjunto universal

c)

Conjunto Unitario

d)

Conjunto equivalente

4.

son aquellos que no tienen ningún elemento en común.

a)

Conjuntos Disjuntos

b)

Conjuntos congruentes

c)

Conjuntos equivalentes

d)

Conjuntos iguales

5.

Se da cuando todos los elementos de un conjunto pertenecen al otro.

a)

Subconjuntos

b)

Conjunto intersección

c)

Conjuntos unión

d)

Conjuntos disjuntos

6.

Escribe por comprensión

a)

{x/x, es un animal marino}

b)

{x/x, es un animal doméstico}

c)

{x/x, es un...ballena, tiburón, cangrejo, pez, tortuga}

7.

Escribe por extensión B= {x/x, es una vocal}

a)

B ={ a,b,c,d,e,f}

b)

B={ x,y,z}

c)

B= { a,e,i,o,u}

8.

Escribe por extensión

a)

B = { domingo, lunes, martes, miércoles, jueves, viernes, sábado }

b)

B = { fin de semana }

c)

B = { días de la semana }

9.

La siguiente definición:

"Son los elementos que no están en A"

¿A qué operación corresponde?

a)

Unión

b)

Intersección

c)

Diferencia

d)

Complemento

10.

La siguiente definición:

"Son los elementos que pertenecen a A y a B a la vez"

¿A qué operación corresponde?

a)

Unión

b)

Intersección

c)

Diferencia

d)

Complemento

11.

La siguiente definición:

"Son los elementos que están en A o que están en B"

¿A qué operación corresponde?

a)

Unión

b)

Intersección

c)

Diferencia

d)

Complemento

12.

Si -> A={x/x, es un número mayor que 12 y menor que 20 }
B = {x/x, es un número mayor que 15 y menor que 25}
Hallar: A n B (A intersección B)

a)

{12,13,14,15,16}

b)

{15,16,17,18,19,20,21,22}

c)

{16,17,18,19}

d)

{ }

13.

Qué operación representa el diagrama

a)

diferencia

b)

Interseccion

c)

Complemento

14.

Sea L = {2, 4, 6, 8, 10, 12}. El conjunto por comprensión de L es:

a)

L = {x/x, es un número par mayor o igual a 2 y menor o igual a 12}

b)

L = {x/x, es un número impar mayor o igual a 2 y menor o igual a 12}

c)

L = {x/x, es un número mayor o igual a 2 y menor o igual a 12}

d)

L = {x/x, es un número mayor que 5 y menor que 12}

15.

Sean los conjuntos:

A= { 2, 4, 6, 8, 10, 12, 14, 16 }

B= { 6, 12, 18, 24, 30, 36 }

Cuál de las siguientes representaciones en el diagrama de Venn es la correcta

a)

b)

c)

d)

16.

La parte coloreada en los conjuntos dados representa:

a)

Unión de conjuntos

b)

Intersección de conjuntos

c)

Diferencia de conjuntos

d)

Conjuntos Disjuntos

17.

B-A es el conjunto

a)

{5,7}

b)

{6,8,9}

c)

{1,2,3,4}

d)

Todas las anteriores

18.

Señala los elementos de B - C

a)

1,3,5

b)

2,4

c)

7,9

d)

2,4,1,3,5

19.

Señala los elementos de A $\Delta$ B

a)

2,4

b)

6,8,10,2,4

c)

6,8,10,1,3,5

d)

7,9

20.

Elegir la respuesta correcta $\left(AUB\right)-C$

a)

6, 8, 2, 4, 7, 9

b)

7, 9, 1, 3, 5

c)

6, 8, 2, 4

d)

6, 8, 2, 4, 1, 3, 5

21.

¿Cómo se nombra a un conjunto?

a)

Letras mayúsculas

b)

Elementos

c)

Llaves

d)

Letras minúsculas

22.

Es el conjunto que no tiene ningún elemento.

a)

Finito.

b)

Infinito.

c)

Unitario.

d)

Vacío.

23.

Seleccione cuales de las siguientes son operaciones de conjuntos.

a)

Unión, intersección, extensión.

b)

Unión, intersección, diferencia, Extensión.

c)

Unión, intersección, diferencia, diferencia simétrica, complemento.

d)

Diferencia simétrica, comprensión, extensión, suma, división, multiplicación.

24.

El Conjunto C = {x|x es un número par entre 2 y 200} está escrito en:

a)

Por extensión

b)

Por comprensión

c)

Porque si

d)

Conjunto

25.

Los objetos que forman un conjunto son llamados elementos.

a)

FALSO

b)

VERDADERO

26.

Esta imagen ¿qué operación representa?

a)

A U B

b)

A n B

c)

A - B

d)

B - A

27.

Esta imagen, ¿qué operación representa?

a)

Unión

b)

Intersección

c)

Diferencia

d)

Complemento

28.

Esta imagen, ¿qué operación representa?

a)

Unión

b)

Intersección

c)

Diferencia

d)

Diferencia simétrica

29.

Esta imagen, ¿qué operación representa?

a)

Unión

b)

Intersección

c)

Diferencia

d)

Diferencia simétrica

30.

Un conjunto se puede determinar:

a)

Solo por extensión.

b)

Solo por comprensión

c)

Por diagramas de Venn, Por comprensión y extensión.

d)

Por compresión, extensión y ampliación.

31.

Qué operación representa el diagrama

a)

diferencia

b)

Interseccion

c)

Complemento

32.

Cómo se simboliza la diferencia de conjunto

a)

A+B

b)

AUB

c)

A-B

33.

COMO SE REPRESENTA UN CONJUNTO POR EXTENSIÓN:

a)

PARÉNTESIS, PUNTOS,

b)

LLAVES Y COMAS

c)

CORCHETES, COMAS

34.

¿Cuáles son las clases de conjuntos?

a)

unitario ,lleno, medio y vacio

b)

vacio, infinito y unitario

c)

unitario, vacío ,finito, infinito y universo

d)

unitario, lleno

35.

Del siguiente diagrama, reconoce la operación que corresponde a la región sombreada:

a)

A $\cup$ B

b)

A $\cap$ B

c)

A $\Delta$ B

d)

B $-$ A

36.

a)

A ∆ B

b)

A ∪ B

c)

A − B

d)

B − A

e)

A ∩ B

37.

Determine por extensión: $P=\left\{xlx\in N,\ x\ es\ par\ y\ 5<x\le17\right\}$

a)

$P=\left\{6,\ 8,\ 10,\ 12,\ 14,\ 16\right\}$

b)

$P=\left\{6,\ 7,\ 8,\ 9,\ 10,\ 11,\ 12,\ 13,\ 14,\ 15,\ 16,\ 17\right\}$

c)

$P=\left\{5,\ 7,\ 9,\ 11,\ 13,\ 15,\ 17\right\}$

d)

$P=\left\{7,\ 9,\ 11,\ 13,\ 15,\ 17\right\}$

38.

¿Cómo se nombra a un conjunto?

a)

Letras mayúsculas

b)

Elementos

c)

Llaves

d)

Letras minúsculas

39.

Es el conjunto que no tiene ningún elemento.

a)

Finito.

b)

Infinito.

c)

Unitario.

d)

Vacío.

40.

Seleccione cuales de las siguientes son operaciones de conjuntos.

a)

Unión, intersección, extensión.

b)

Unión, intersección, diferencia, Extensión.

c)

Unión, intersección, diferencia, diferencia simétrica, complemento.

d)

Diferencia simétrica, comprensión, extensión, suma, división, multiplicación.

41.

El Conjunto C = {x|x es un número par entre 2 y 200} está escrito en:

a)

Por extensión

b)

Por comprensión

c)

Porque si

d)

Conjunto

42.

Los objetos que forman un conjunto son llamados elementos.

a)

FALSO

b)

VERDADERO

43.

Esta imagen ¿qué operación representa?

a)

A U B

b)

A n B

c)

A - B

d)

B - A

44.

Esta imagen, ¿qué operación representa?

a)

Unión

b)

Intersección

c)

Diferencia

d)

Complemento

45.

Esta imagen, ¿qué operación representa?

a)

Unión

b)

Intersección

c)

Diferencia

d)

Diferencia simétrica

46.

Esta imagen, ¿qué operación representa?

a)

Unión

b)

Intersección

c)

Diferencia

d)

Diferencia simétrica

47.

Un conjunto se puede determinar:

a)

Solo por extensión.

b)

Solo por comprensión

c)

Por diagramas de Venn, Por comprensión y extensión.

d)

Por compresión, extensión y ampliación.

48.

Qué operación representa el diagrama

a)

diferencia

b)

Interseccion

c)

Complemento

49.

Cómo se simboliza la diferencia de conjunto

a)

A+B

b)

AUB

c)

A-B

50.

COMO SE REPRESENTA UN CONJUNTO POR EXTENSIÓN:

a)

PARÉNTESIS, PUNTOS,

b)

LLAVES Y COMAS

c)

CORCHETES, COMAS

51.

¿Cuáles son las clases de conjuntos?

a)

unitario ,lleno, medio y vacio

b)

vacio, infinito y unitario

c)

unitario, vacío ,finito, infinito y universo

d)

unitario, lleno

52.

Del siguiente diagrama, reconoce la operación que corresponde a la región sombreada:

a)

A $\cup$ B

b)

A $\cap$ B

c)

A $\Delta$ B

d)

B $-$ A

53.

a)

A ∆ B

b)

A ∪ B

c)

A − B

d)

B − A

e)

A ∩ B

54.

Determine por extensión: $P=\left\{xlx\in N,\ x\ es\ par\ y\ 5<x\le17\right\}$

a)

$P=\left\{6,\ 8,\ 10,\ 12,\ 14,\ 16\right\}$

b)

$P=\left\{6,\ 7,\ 8,\ 9,\ 10,\ 11,\ 12,\ 13,\ 14,\ 15,\ 16,\ 17\right\}$

c)

$P=\left\{5,\ 7,\ 9,\ 11,\ 13,\ 15,\ 17\right\}$

d)

$P=\left\{7,\ 9,\ 11,\ 13,\ 15,\ 17\right\}$

55.

En la figura se identifican los elementos de cada una de las regiones que la conforman, De acuerdo a lo observado, se puede determinar que el conjunto A∩B es:

a)

{3, 5}

b)

{5, 8}

c)

{3, 5, 7, 8}

d)

{3, 5, 7}

56.

En la figura se identifican los elementos de cada una de las regiones que la conforman, De acuerdo a lo observado, se puede determinar que el conjunto A∪B es:

a)

{4, 9}

b)

{3, 5, 7, 8}

c)

{3, 4, 5, 7, 8, 9}

d)

{3, 5}

57.

En la figura se identifican los elementos de cada una de las regiones que la conforman, De acuerdo a lo observado, se puede determinar que el conjunto C - B es:

a)

{8, 1}

b)

{3, 5}

c)

{4, 9}

d)

{3, 5}

58.

En la figura se identifican los elementos de cada una de las regiones que la conforman, De acuerdo a lo observado, se puede determinar que el conjunto (C - A)^c es:

a)

{3, 4, 5, 7, 8, 9, 10}

b)

{3, 5, 7, 8}

c)

{3, 5, 7}

d)

{3, 4, 5, 8, 9, 10}

59.

En la figura se identifican los elementos de cada una de las regiones que la conforman, De acuerdo a lo observado, se puede determinar que el conjunto (A∩B∩C)^c es:

a)

{3, 4, 5, 7, 8, 9, 10}

b)

{1, 3, 4, 7, 8, 9, 10}

c)

{3, 5, 7, 8}

d)

{3, 5, 7}

60.

En la figura se identifican los elementos de cada una de las regiones que la conforman, De acuerdo a lo observado, se puede determinar que el conjunto (AUBUC)^c es:

a)

{3, 5, 7}

b)

{1, 3, 4, 7, 8, 9, 10}

c)

{10}

d)

{3, 4, 5, 7, 8, 9, 10}

61.

En la figura se identifican los elementos de cada una de las regiones que la conforman,

De acuerdo a lo observado, se puede determinar que el conjunto (AUB)∩(BUC) es:

a)

{3, 4, 5, 7, 8, 9}

b)

{1, 3, 5, 7, 8, 9}

c)

{3, 5, 7, 8, 9}

d)

{1, 3, 4, 5, 7, 8, 9, 10}

62.

En la figura se identifican los elementos de cada una de las regiones que la conforman,

De acuerdo a lo observado, se puede determinar que el conjunto (A∩B) U (B∩C) es:

a)

{1, 3, 4, 5, 7, 8, 9, 10}

b)

{5, 7}

c)

{3, 5, 7}

d)

{3, 5}

63.

En la figura se identifican los elementos de cada una de las regiones que la conforman.

De acuerdo a lo observado, se puede determinar que el conjunto

(AUB) - (B∩C) es:

a)

{3, 4, 8, 9}

b)

{1, 3, 5, 7, 8, 9}

c)

{1, 3, 4, 5, 7, 8, 9, 10}

d)

{3, 5}

64.

En la figura se identifican los elementos de cada una de las regiones que la conforman.

De acuerdo a lo observado, se puede determinar que el conjunto (A∩B) - (BUC) es:

a)

{1, 3, 4, 5, 7, 8, 9, 10}

b)

{ }

c)

{3, 5}

d)

{1, 3, 5, 7, 8, 9}

65.

En la figura se presentan los cardinales de cada una de las regiones en que se divide la intersección de los tres conjuntos: Avión, Barco y Camión, medios de transporte utilizados por las empresas del sector estudiado, para mover la carga enviada por los proveedores de materiales a la empresa. Con base en esa información se pide: Cuántas empresas emplean solo camiones?

a)

21

b)

16

c)

1

d)

11

66.

En la figura se presentan los cardinales de cada una de las regiones en que se divide la intersección de los tres conjuntos: Avión, Barco y Camión, medios de transporte utilizados por las empresas del sector estudiado, para mover la carga enviada por los proveedores de materiales a la empresa. Con base en esa información se pide: Cuántas empresas emplean aviones?

a)

4

b)

20

c)

7

d)

12

67.

En la figura se presentan los cardinales de cada una de las regiones en que se divide la intersección de los tres conjuntos: Avión, Barco y Camión, medios de transporte utilizados por las empresas del sector estudiado, para mover la carga enviada por los proveedores de materiales a la empresa. Con base en esa información se pide: Cuántas empresas emplean Barcos y Aviones?

a)

36

b)

13

c)

16

d)

8

68.

En la figura se presentan los cardinales de cada una de las regiones en que se divide la intersección de los tres conjuntos: Avión, Barco y Camión, medios de transporte utilizados por las empresas del sector estudiado, para mover la carga enviada por los proveedores de materiales a la empresa. Con base en esa información se pide: Cuántas empresas emplean Barcos o Camiones?

a)

16

b)

12

c)

33

d)

10

69.

En la figura se presentan los cardinales de cada una de las regiones en que se divide la intersección de los tres conjuntos: Avión, Barco y Camión, medios de transporte utilizados por las empresas del sector estudiado, para mover la carga enviada por los proveedores de materiales a la empresa. Con base en esa información se pide: Cuántas empresas emplean Camiones o Aviones, pero no Barcos?

a)

16

b)

12

c)

13

d)

8

70.

En la figura se presentan los cardinales de cada una de las regiones en que se divide la intersección de los tres conjuntos: Avión, Barco y Camión, medios de transporte utilizados por las empresas del sector estudiado, para mover la carga enviada por los proveedores de materiales a la empresa. Con base en esa información se pide: Cuántas empresas emplean Camiones y Aviones, pero no Barcos?

a)

13

b)

16

c)

28

d)

8

71.

En la figura se presentan los cardinales de cada una de las regiones en que se divide la intersección de los tres conjuntos: Avión, Barco y Camión, medios de transporte utilizados por las empresas del sector estudiado, para mover la carga enviada por los proveedores de materiales a la empresa. Con base en esa información se pide: Cuántas empresas emplean los tres medios de transporte: Barcos, Aviones y Camiones?

a)

37

b)

5

c)

17

d)

23

72.

En la figura se presentan los cardinales de cada una de las regiones en que se divide la intersección de los tres conjuntos: Avión, Barco y Camión, medios de transporte utilizados por las empresas del sector estudiado, para mover la carga enviada por los proveedores de materiales a la empresa. Con base en esa información se pide: Cuántas empresas emplean Barcos o Aviones, pero no Camiones ?

a)

16

b)

20

c)

36

d)

17

73.

En la figura se presentan los cardinales de cada una de las regiones en que se divide la intersección de los tres conjuntos: Avión, Barco y Camión, medios de transporte utilizados por las empresas del sector estudiado, para mover la carga enviada por los proveedores de materiales a la empresa. Con base en esa información se pide: Cuántas empresas emplean otros medios de transporte, diferentes a Avión, Barco o Camión?

a)

1

b)

16

c)

14

d)

10

74.

En la figura se presentan los cardinales de cada una de las regiones en que se divide la intersección de los tres conjuntos: Avión, Barco y Camión, medios de transporte utilizados por las empresas del sector estudiado, para mover la carga enviada por los proveedores de materiales a la empresa. Con base en esa información se pide: Cuántas empresas emplean exactamente dos medios de transporte, de los tres mencionados, Avión, Barco o Camión?

a)

10

b)

16

c)

14

d)

18

Conjuntos Espe

Total questions: 74

Worksheet time: 2hrs 28mins

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