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WorksheetsDesarrollo Humano
Total questions: 45
Worksheet time: 23mins
Promoción del desarrollo potencial de las personas y de la ampliación de oportunidades.
desarrollo sustentable
escenario socioeconómico
desarrollo humano
desarrollo económico
Forman parte del IDH
VIDA LARGA Y SALUDABLE
NIVEL DE VIDA DIGNO
ADQUIRIR CONOCIMIENTOS
CRECIMIENTO ECONÓMICO
INDICADOR QUE FORMA PARTE DEL IDS
ADULTOS MAYORES
PIB
INGRESO PER CAPITA
ESPERANZA DE VIDA
¿QUÉ PROBLEMA REPRESENTA LA IMAGEN?
VIOLENCIA
ABUSO DE PODER
DESIGUALDAD
POBREZA
INDICE QUE PERMITE MEDIR EL DESARROLLO DE UN PAÍS Y NOS PERMITE COMPARARLO FRENTE A OTRAS NACIONES PARA PLANEAR ESTRATEGIAS PARA MEJORAR.
IDS
IDH
PIB
PNUD
DIFERENCIAS ENTRE IDH E IDS
EL IDS NOS PERMITE HACER UNA COMPARATIVA DEL DESARRO HUMANO ENTRE LOCALIDADES O ESTADOS
EL IDS NO TIENE INDICES DE POBREZA
NO EXISTE NINGUNA, AMBOS MIDEN LO MISMO.
EL IDH TOMA EN CUENTA EL CRECIMIENTO ECONÓMICO
ORGANIZACIÓN QUE ELABORA EL INFORME DEL IDH
UNESCO
OXIFAM
CONAPO
PNUD
¿Todos los países cuentan con las mismas oportunidades de desarrollo?
SI
NO
CON EL IDH SI.
USANDO IDS SI.
El rango de calificación de IDH de un país va de...
1 al 10
5 al 10
0 al 1
ninguna es correcta.
Significado de PNUD
Plan Nacional de Unidas para el desarrollo
Programa Nacional de Unidad para el Desarrollo
Programa de Naciones Unidad para el Desarrollo
Consejo Nacional de Población.
Para evaluar la salud de un país el PNUD toma en cuenta,,,
EL INGRESO PER CÁPITA
NIVEL DECENTE DE VIDA
ESPERANZA DE VIDA
PIB
¿PORQUE CONSIDERAMOS MAS IMPORTANTE EL IDH QUE EL PIB PARA MEDIR EL VERDADERO DESARROLLO DE UN PAÍS?
PORQUE EL IDH SOLO TOMA EN CUENTA FACTORES ECONOMICOS, SIN CRITERIOS EDUCATIVOS Y DE SALUD
ESTO ES FALSO, EL PIB ES MAS IMPORTANTE
PORQUE EL IDH NO SOLO TIENE EN CUENTA FACTORES ECONOMICOS SINO TAMBIEN LA EDUCACION Y SALUD.
PORQUE EL IDH NO SOLO TOMA EN CUENTA FACTORES ECONOMICOS SINO TAMBIEN LA RENTA PER CAPITA
EL PIB ES....
PROCESO DE INGRESO BENEFICO.
INDICE DE DESARROLLO HUMANO.
INDICE DE DESARROLLO SOCIAL.
EL PRODUCTO INTERNO BRUTO DEL PAÍS.
EL PIB MIDE....
LA SALUD ECONÓMICA DE UN PAÍS EN UN AÑO O TRIMESTRE
EL DESARROLLO HUMANO DEL PAÍS EN UN AÑO
EL DESARROLLO SOCIAL DEL PAÍS EN UN AÑO
NINGUNA ES CORRECTA
Para su obtención se organizan los datos en quintiles.
INDICE DE DESARROLLO HUMANO
INDICE DE DESARROLLO SOCIAL
PRODUCTO INTERNO BRUTO
NINGUNA ES CORRECTA
Para su obtención se utilizan datos sobre el tipo de vivienda y si se tiene acceso al sevicio de telefonía.
IDH
IDS
PIB
ODS
Concepto de Clima Educativo
Es una perspectiva de orientación social en el análisis de la enseñanza.
Es un cambio de actitud.
Nos referimos a la
relación entre personas y otros seres vivos con su ambiente, la tierra, el agua y el aire, cuya
contaminación preocupa a todas las personas.
Es la cualidad del ambiente escolar experimentado por los estudiantes, docentes y directivos, que al basarse en la percepción que poseen sobre el contexto escolar, determina sus conductas .
En que consiste la Teoría ecológica
La importancia que tiene el ambiente en el que nos desenvolvemos como individuos y el modo en el que la persona percibe lo que lo rodea.
La teoría fue que los niños afectan su propio desarrollo mediante características biológicas y psicológicas,
sus talentos y capacidades, sus discapacidades y temperamentos.
La cualidad del ambiente escolar experimentado por los estudiantes, docentes y directivos, que al basarse en la percepción que poseen sobre el contexto escolar, determina sus conductas.
Conceptos, básicos y clave para desarrollar y explicar esta teoría los
cuales son los siguientes: ONTOSISTEMA, MICROSISTEMA, MESOSISTEMA, EXOSISTEMA, MACROSISTEMA, CRONOSITEMA
Y GLOBOSISTEMA
Donde la persona está inmersa se conforma, de elementos
circunstanciales físicos, sociales,
culturales, psicológicos y pedagógicos del contexto, los cuales están interrelacionados unos con otros.
¿QUE ES AMBIENTE?
La cualidad del ambiente escolar experimentado por los estudiantes, docentes y directivos, que al basarse en la percepción que poseen sobre el contexto escolar, determina sus conductas.
Un programa de innovación, experimentación, y
formación que persigue mejorar los procesos de
enseñanza-aprendizaje.
Es donde la persona está inmersa se conforma, de elementos circunstanciales físicos, sociales, culturales, psicológicos y pedagógicos
del contexto, los cuales están relacionados unos con otros.
Parte de la programación que realiza el docente y debe servir como apoyo pedagógico a los temas que se tratan en clases.
¿QUÉ ES LA DINÁMICA EN EL AULA?
Busca fortalecer la apropiación social del territorio desde escenarios ambientales, a través de acciones pedagógicas que incidan en el mejoramiento de las relaciones entre los seres humanos y su entorno, desde una visión de ciudad.
Donde la persona está inmersa se conforma, de elementos
circunstanciales físicos, sociales,
culturales, psicológicos y pedagógicos del contexto, los cuales están interrelacionado unos con otros.
La cualidad del ambiente escolar experimentado por los estudiantes, docentes y directivos, que al basarse en la percepción que poseen sobre el contexto escolar, determina sus conductas.
Un programa de innovación, experimentación, formación que persigue mejorar los procesos de enseñanza-aprendizaje a través de una transformación del espacio físico del aula, dividido en diferentes zonas de aprendizaje, apoyado en el
uso de tecnologías variadas y el fomento del trabajo colaborativo, la creatividad adaptable a las características y necesidades de cada aula.
¿QUÉ ELEMENTOS QUE COMPONEN
UN AMBIENTE EDUCATIVO?
Espacios éticos, estéticos, seguros, cómodos, luminosos, adaptados a las discapacidades, expresivos, libres, diversos, respetuosos con recursos culturales y naturales comunicación dialogante, analógica, respetuosa
Son definidas por las respuestas que se requiere que los estudiantes produzcan y los métodos que
pueden ser usados para obtener dichas respuestas.
Es necesario que existan el suficiente espacio,ventilación, iluminación para el desarrollo armónico de las diferentes
actividades ya que estos
elementos influyen en la
conducta.
El ambiente del salón de clase es esencial en el favorecimiento del desarrollo físico, social y cognitivo de los niños y las niñas, resalta a su vez la importancia del desarrollo integral de las personas inmersas en el proceso educativo, el cual busca promover su integración social crítica.
Es la capacidad del ser humano para valorar, apreciar a las demás personas, seres vivos; como así mismo:
Religiosidad
Diversidad
Estima
Derecho
Debido a los cambios de la adolescencia, se tiene que realizar el siguiente ejercicio, como primer paso:
Opinar sobre los demás
Opinar sobre sí mismo
Autoconocerse
Autoevaluarse
El autoconocimiento tiene que ser:
Subjetivo y fantasioso
Reflexivo y honesto
Crítico y rígido
Objetivo y realista
El autoconcepto se construye a partir de:
Las opiniones de las revistas
Las opiniones de los políticos
Las opiniones de la familia y amigos
Los ejemplos de las series americanas
La autoevaluación tiene la función de:
Reflexionar sí las ideas sobre sí mismo, son reales
Identificar los errores de un examen
Demostrar que tan honesto se es con la familia
Demostrar a los amigos la lealtad
Al autoevaluarse se pueden identificar los siguientes aspectos: (más de una respuesta)
Que tan inteligente se es y cómo respondo a mis compromisos
Rasgos y características físicas, mentales y emocionales
Lo que me gusta y no, de lo físico, mental y emocional
Que se tiene interés por las personas que ni siquiera conocen
Ya que identificaste lo que te gusta y no, de ti; reflexionas sobre lo que se puede cambiar y lo que no. Lo que sigues:
Reconocerse
Respetarse
Adaptarse
Aceptarse
Respetarse implica:
Evitar agredir a la familia
Evitar difamar a los amigos
Cuidarse y protejerse
Cuidar y protejer a los demás seres
A la autoestima alta, también se le puede conocer como:
Amor pleno
Amor de apego
Amor romántico
Amor propio
Contar con una autoestima alta te brinda:
Seguridad
Solidaridad
Vanidad
Exceso de ego
¿Cuál es el objeto de estudio de la psicología humanista?
Describir la estructura de la mente
Estudia la manera de función psíquica de la mente
Describe el alma humana
La autorealización del hombre
¿Cuales son los dos enfoques que influenciaron a la psicología humanista?
Cognitivos y psicológicos
Comportamiento y emocionales.
Fenomenología y Existencialismo
Propositivo y mecanicista
¿Quién nombro a la psicologia humanista como "tercera fuerza"?
Abraham Maslow
Carl Roger
Sigmund Freud
William James
NO forma parte de la piramide de maslow
Autorrealización
Seguridad
Reconocimiento
Fisiológicas
N.A
¿Cual fue la teoría más destacable de Carl Rogers
Teoria Jerarquía de necesidades humanas
Teoria de la personalidad
Teorias motivacionales
Teoría del desarrollo de la inteligencia humana.
¿Quien enfatiza la vision humanista en la psicoterapia?
Jean Piaget
Carls Rogers
Rollo may
Lev Semiónovich
¿Áreas que aplican la psicología humanista en la actualidad?
Educacion y Psicoterapias
Tratamiento y prevención de los trastornos mentales.
Ambiental y Jurídica.
Política y Educativa
¿Que necesidad busca la aceptación social y el acoplamiento grupal para el hombre?
Necesidad Social
Nesecidad Fisiológicas
Nesecidad de Seguridad
Necesidad de Estima
¿Que autor influencio más al existencialismo?
Jean Paul Sartre
Wilhelm Wundt
Sigmund Freud
Lev Vygotsky
¿Qué es motivación?
La reducción de tensión para satisfacer estado de deficiencia.
Provoca una acción o un sentimiento sin que se tenga conciencia de la razón a la que obedece.
Es un evento que hace pensar a los Individuos, que no avanzan y que no alcanzaran sus metas.
Conjunto de rasgos y cualidades que configuran la manera de ser de una persona y la diferencian de las demás.
El Existencialismo es una corriente filosófica dedicada al análisis de la condición humana, tomando como valores preponderantes la individualidad, la emoción, la búsqueda del significado de la vida y de la existencia, y los objetivos de vida de cada persona.
CIERTO
FALSO
La filosofía del existencialismo comenzó con la obra filosófica y los ensayos de Søren Kierkegaard y de Friedrich Nietzsche, así como con el pesimismo absoluto Arthur Schopenhauer y las novelas del ruso Fiódor Dostoievski.
CIERTO
FALSO
Según esta corriente existir es sólo estar en el mundo, sino relacionarse con el entorno y con los demás, lo que le permite a la persona modelar su mundo, comprendiéndolo a través de sus propias experiencias.
CIERTO
FALSO
En el existencialismo se afirma que el ser humano sólo puede existir en cuanto cree significado para su propia vida. Es la persona la que define su percepción, su experimentación del mundo (“vivencia existencialista”), y quien debe saberse un ser real y no una entidad abstracta, colapsando con los conceptos espirituales.
CIERTO
FALSO
