NEW
Font size
WorksheetsPretes Workshop IKM
Total questions: 40
Worksheet time: 13mins
Kerangka Dasar kurikulum Merdeka yang ditetapkan oleh pemerintah pusat kecuali :
Struktur kurikulum
Capaian Pembelajaran
Modul Ajar
Prinsip Pembelajaran
Capaian pembelajaran merupakan kompetensi pembelajaran yang harus dicapai :
Setiap kelas
Setiap fase
Setiap anak berbeda-beda
Setiap mata pelajaran sama
Komponen Kurikulum Satuan Pendidikan kecuali
Karakteristik satuan pendidikan
Penggorganisasian pembelajaran
Perencanaan pembelajaran
Materi pembelajaran
Dalam pengembangan assessment. Pendidik harus memperhatikan hal-hal berikut demi ketercapaian pelaksanaan assesmen. Kecuali…
Asesmen dilakukan secara terpisah dari pembelajaran, serta terpisah antara ranah sikap, pengetahuan dan keterampil
Satuan pendidikan memiliki strategi agar hasil asesmen digunakan sebagai refleksi oleh peserta didik, pendidik, tenaga kependidikan, dan orang tua untuk meningkatkan mutu pembelajaran
Laporan kemajuan belajar hendaknya didasarkan pada bukti dan pencatatan perkembangan kemajuan belajar peserta didik
Laporan kemajuan belajar digunakan sebagai dasar penerapan strategi tindak lanjut untuk pengembangan kompetensi peserta didik.
Struktur kurikulum terdiri dari...
Pembelajaran intrakulikuler
Projek profil pelajar Pancasila
Ekstrakulikuler
Semua betul
Dalam menyusun perencanaan pembelajaran guru perlu memperhatikan beberapa hal sebagai berikut
Memahami capaian pembelajaran
Merumuskan tujuan pembelajaran
Menyusun alur kegiatan pembelajaran
Semua jawaban tepat
Landasan Penerapan Kurikulum Merdeka
Peraturan Mendikbud Nomor 11 Tahun 2024
Peraturan Mendikbud Nomor 12 Tahun 2024
Peraturan Mendikbud Nomor 13 Tahun 2024
Peraturan Mendikbud Nomor 14 Tahun 2024
Siswa saat ini adalah generasi digital native
Pernyataan yang tepat mengenai perubahan kurikulum merupakan
Perubahan kurikulum semata-mata tuntutan kebutuhan industry
Perubahan kurikulum harus mengacu pada pendidikan di negara maju
Kurikulum diubah untuk memberikan tantangan yang lebih besar bagi peserta didik
Kurikulum diubah untuk memenuhi kebutuhan peserta didik terhadap perkembangan zaman
Perhatikan pernyataan berikut
1. Mengetahui sejauh mana kemampuan dan pemahaman diri terkait materi tertentu.
2. Mengetahui sejauh mana ketercapaian tujuan pembelajaran pada periode tertentu.
3. Merencanakan perbaikan proses pembelajaran selanjutnya.
4. mengetahui kekuatan dan kelemahan belajar setiap individu.
5. Merencanakan pola pendampingan belajar yang perlu dilakukan.
6. Mengetahui nilai capaian belajar anak.
Fungsi assesment sumatif bagi guru adalah...
1 dan 2
2 dan 3
4 dan 5
5 dan 6
Berikut ini yang merupakan acuan utama dalam pengembangan desain kurikulum adalah
Kemajuan ilmu pengetahuan
Kemajuan Industry
Perkembangan teknologi
Kebutuhan dan karakteristik peserta didik
Salah satu tujuan Merdeka Belajar adalah untuk mewujudkan pendidikan berkualitas, dan fokus pada pengembangan kompetensi dasar dan karakter. Bagaimana peran perencanaan berbasis data terhadap hal tersebut?
Perencanaan kedepannya akan fokus pada satuan pendidikan yang memiliki masalah kompetensi dasar dan karakter.
Merdeka Belajar mendorong proses pembelajaran yang berfokus pada peserta didik
Perencanaan program dan kegiatan dilakukan untuk menyelesaikan akar masalah terkait kompetensi dasar dan karakter yang dialami satuan pendidikan yang diketahui dari profil pendidikan
Merdeka Belajar memberikan fleksibilitas kepada para pemangku kepentingan untuk berinovasi dalam melakukan perencanaan
Dokumen yang berisi tujuan, langkah, media pembelajaran, dan asesmen yang dibutuhkan untuk melaksanakan suatu projek penguatan profil pelajar Pancasila merupakan definisi tentang…
Bahan ajar
Modul projek penguatan profil pelajar Pancasila
Modul ajar
Modul
Prinsip pengembangan modul yang paling tepat adalah
Diasumsikan menimbulkan minat bagi peserta didik
Menjelaskan tujuan pembelajaran (goals & objectives)
Disusun berdasarkan pola “belajar yang fleksibel
Semua benar
Kriteria penyusunan modul yang paling tepat adalah sebagai berikut, kecuali...
Esensial
Menarik dan bermakna
Kontekstual dan relevan
Modern dan menarik
Kurikulum di Satuan Pendidikan merupakan dokumen yang bersifat
Tertutup dan rahasia
Fleksibel dan dinamis
Statis dan permanen
Absolut dan definit
Pedoman yang dibuat untuk menilai dan mengevaluasi kualitas capaian kinerja peserta didik. Serta Capaian kinerja dituangkan dalam bentuk kriteria atau dimensi yang akan dinilai yang dibuat secara bertingkat dari kurang sampai terbaik disebut…
Rubrik
Catatan anekdot
Portofolio
Penilaian kinerja
Berikut acuan dalam memberikan umpan balik kepada peserta didik melalui tangga umpan balik (Ladder of Feedback)
1. Klarifikasi
2. Nilai
3. Perhatian
4. Apresiasi
5. Saran
Urutan pemberian umpan balik yang tepat adalah
Klarifikasi – nilai – perhatian – saran – apresiasi
Klarifikasi – nilai – saran – apresiasi – perhatian
Apresiasi – perhatian - klarifikasi – nilai – saran
Klarifikasi – nilai – saran – apresiasi – perhatian
Berikut merupakan alur Merancang Strategi Pelaporan Hasil Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila
1. Menentukan tujuan pembelajaran
2. Menyusun strategi asesmen
3. Merancang indikator kemampuan
4. Mengembangkan topik dan alur aktivitas pembelajaran
5. Mengolah hasil asesmen
6. Menyusun pelaporan
Urutan Alur Rencana Pembelajaran dan Asesmen Projek yang tepat adalah
1, 2, 3, 4, 5, 6
1, 3, 2, 4, 5, 6
1, 3, 4, 2, 6
1, 3, 5, 6, 2
Dalam merancang pembelajaran pendidik dapat melakukan cara berikut. Kecuali
mengembangkan sepenuhnya alur tujuan pembelajaran dan/atau perencanaan pembelajaran
mengembangkan alur tujuan pembelajaran dan/atau rencana pembelajaran berdasarkan contoh-contoh yang disediakan Pemerintah
menggunakan contoh yang disediakan
mengembangkan sesuai tingkat kemampuan guru
Pendidik diberikan keleluasaan dalam menggunakan rujukan teori untuk merumuskan tujuan pembelajaran, yang bukan merupakan teori rujukan dalam merumuskan tujuan pembelajaran adalah…
Taksonomi Bloom versi Revisi Anderson dan Krathwohl (2001)
6 Aspek Pemahaman yang dikembangkan oleh Tighe dan Wiggins (2005)
6 Level Taksonomi Marzano (2000)
3 level pembelajaran menurut Bruner 2000
Berikut yang bukan merupakan Teknik yang dapat dilakukan guru dalam Merumuskan tujuan pembelajaran dari CP adalah
Merumuskan tujuan pembelajaran secara langsung dari CP
Merumuskan TP dengan Menganalisis ‘Kompetensi’ dan ‘Lingkup Materi’ pada CP.
Merumuskan TP berdasarkan karakteritik budaya sekolah
Merumuskan TP Lintas Elemen CP
Assesment yang dilakukan sebelum pembelajaran merupakan assessment…
Diagnostic
Sumatif
Formatif
Menyeluruh
Berikut merupakan jenis- jenis assesmen, kecuali…
Assessment from learning
Assessment of learning
Assessment for learning
Assessment as learning
Kurikulum merdeka dikembangkan karena beberapa alasan berikut, kecuali ....
Learning loss
Krisis pembelajaran
Assesmen yang tidak relevan
Learning gap
Tujuan utama dari projek penguatan profil pelajar pancasila adalah ....
Penguasaan pengetahuan
Kecakapan ICT
Penguasaan keterampilan
Pembentukan karakter
Berikut merupakan Prinsip dalam Merumuskan Tujuan yang Berpusat pada Peserta Didik, kecuali ….
Mengevaluasi secara kritis lingkungan belajar di satuan pendidikan dan membuat perubahan yang diperlukan bagi peserta didik dan guru guna mengembangkan nilai-nilai Profil Pelajar Pancasila.
Kembali berfokus pada tujuan satuan pendidikan atau program keahlian untuk SMK, secara kreatif mengelola sumber daya manusia (guru/orangtua, peserta didik) dan sumber daya lain di satuan pendidikan (lingkungan/komunitasi di sekitar satuan pendidikan).
Menjadikan Profil Pelajar Pancasila sebagai prinsip utama tiap program pembelajaran untuk membantu peserta didik berkembang sesuai keragaman potensi
Memanfaatkan teknologi modern sesuai dengan pengalaman yang guru punya
Berikut ini termasuk dalam Pengorganisasian Pembelajaran, kecuali…
Pengaturan beban belajar, mata pelajaran dan area belajar,
Kapan mata pelajaran dilakukan,
Bagaimana mata pelajaran dan mata ajar tersebut akan dihantarkan,
Penilaian apa yang digunakan untuk mengukur kompetensi siswa
Prinsip mengembangkan Alur Tujuan Pembelajaran adalah….
Esensial, berkesinambungan, kontekstual, sederhana
Berkesinambungan, kontekstual, menekankan proses, mengukur kognitif
Memanfaatkan teknologi, user friendly, Fleksibel dan dinamis
Statis, permanen, sederhana, tertutup
Maksud dari prinsip pembelajaran yang relevan artinya…
Proses pembelajaran mendukung perkembangan kompetensi dan karakter peserta didik secara holistik;
Pembelajaran yang dirancang sesuai konteks, lingkungan, dan budaya peserta didik, serta melibatkan orang tua dan komunitas sebagai mitra;
Pembelajaran dirancang dan dilaksanakan untuk membangun kapasitas untuk menjadi pembelajar sepanjang hayat
Pembelajaran dirancang dengan mempertimbangkan tahap perkembangan dan tingkat pencapaian peserta didik saat ini
Berikut merupakan dimensi profil pelajar Pancasila kecuali
Beriman dan bertakwa kepada Tuhan YME
Berbhinekaan global
Bernalar kritis
Berkolaborasi
Capaian pembelajaran berisi .......
Kompetensi Inti
Konten esensial
Tujuan Pembelajaran dan ATP
kompetensi inti dan konten esensial yang harus dicapai dalam satu fase
Belajar merupakan proses membangun pengetahuan baru dan dilakukan sendiri oleh murid. Pengetahuan baru ini dibangun dari kemampuan awal, pengalaman belajar, dan interaksi sosial yang dimiliki murid.
Pernyataan tersebut sesuai dengan pembelajaran paradigma baru...
Kontekstual
Kontruktifisme
Berdiferensiasi
Kolaborasi
Pemetaan Kebutuhan belajar siswa dapat diantaranya adalah...
Kesiapan belajar
Diferensiasi konten
Gaya Belajar Visual
Profil Pelajar Pancasila
Struktur Kurikulum merdeka terdiri dari..
Intrakurikuler
Kokurikuler
Ekstrakurikuler
Intrakurikuler, Kokurikuler dan ekstrakurikuler
Muatan Pelajaran dan Beban belajar terdapat pada ...
Kokurikuler
Intrakurikuler
Ekstrakurikuler
Semuanya benar
Alim adalah siswa kelas 5, dalam proses pembelajaran guru memfasilitasi pembelajaran dengan melakukan praktek berarti Alim termasuk anak dengan gaya belajar...
Visual
Auditori
Kinestetis
Profil murid
Model Projek P5 terdapat dalam struktur Kurikulum pada ...
Intrakurikuler
Ekstrakurikuler
Kokurikuler
Bahan ajar
Diawal tahun ajaran satuan Pendidikan diharuskan untuk menyusun...
Capaian Pembelajaran
Alur tujuan pembelajaran
Kurikulum Satuan Pendidikan
Modul ajar
Pembelajaran berdiferensiasi terdiri dari...
Konten, proses, produk
Konten, proses, kinestetis
Gaya belajar, kesiapan, produk
Gaya belajar, kesiapan, kinestetis
Capaian Pembelajaran yang terbaru diatur dalam...
Keputusan Kepala BSKAP Nomor 30 Tahun 2024
Keputusan Kepala BSKAP Nomor 31 Tahun 2024
Keputusan Kepala BSKAP Nomor 32 Tahun 2024
Keputusan Kepala BSKAP Nomor 33 Tahun 2024
