NEW
Font size
Worksheetsuntitledม.2
Total questions: 40
Worksheet time: 34mins
ประโยคประกอบด้วยส่วนสำคัญ ๒ ส่วน คืออะไรบ้าง
นามวลี และกริยาวลี
นามวลี และกรรมวลี
ประธาน และกริยา
กริยา และกรรม
ประโยคประกอบด้วย
นามวลี กริยาวลี
ประธาน นามวลี
กริยา นามวลี
ประธาน กริยาวลี
"ฉันคิดเลขไม่ค่อยเก่ง แต่คิดไปเองโคตรอัจฉริยะ" เป็นประโยคชนิดใด
ประโยคสามัญ
ประโยครวม
ประโยคซ้อน
"ครูบอกนักเรียนว่าให้รีบส่งงานด่วน" เป็นประโยคชนิดใด
ประโยคสามัญ
ประโยครวม
ประโยคซ้อน
"ครูดีใจที่นักเรียนส่งงาน" เป็นประโยคชนิดใด
ประโยคสามัญ
ประโยครวม
ประโยคซ้อน
"นักเรียนไม่อ่านหนังสือจึงสอบตก" เป็นประโยคชนิดใด
ประโยคสามัญ
ประโยครวม
ประโยคซ้อน
ข้อความใดต่อไปนี้เป็นประโยค
ห้ามคุยกันเสียงดัง
ปากกาน้ำเงินด้ามนั้น
หนังสือเรียนวิชาภาษาไทย
นักเรียนชั้น ม.๒ ทุกคน
ข้อความต่อไปนี้ข้อใดไม่ใช่ประโยค
คุณครูภาษาไทย
คุณครูบ่นเก่ง
คุณครูสั่งการบ้าน
คุณครูตรวจงานนักเรียน
ประโยคในภาษาไทย แบ่งออกตามโครงสร้างได้กี่ชนิด
๑ ชนิด
๒ ชนิด
๓ ชนิด
๔ ชนิด
ข้อใดเป็นประโยคความรวมแบบมีใจความเป็นเงื่อนไข
ข้าวแกงร้านนี้ขายถูกแต่ลูกค้าก็ไม่ค่อยซื้อ
เพราะสินค้าขึ้นราคาประชาชนจึงต้องประหยัด
สิ้นเดือนนี้ถ้างานลดลงฉันจะไปต่างจังหวัด
บุรุษไปรษณีย์มาส่งจดหมายฉันจึงต้องออกไปรับหน้าบ้าน
“ไข้หวัดใหญ่ระบาดในฤดูหนาวเพราะเชื้อไวรัสแพร่กระจายได้ดีในฤดูดังกล่าว” ข้อความนี้เป็นประโยคแบบใด
ประโยคความรวมที่มีเนื้อความคล้อยตามกัน
ประโยคความรวมที่มีเนื้อความขัดแย้งกัน
ประโยคความรวมที่มีเนื้อความเป็นเหตุเป็นผลกัน
ประโยคความซ้อน
ข้อใดถูกต้องที่สุดเกี่ยวกับประโยคความซ้อน
ประโยคที่มีการนำประโยคสามัญ 2 ประโยคมารวมกัน
ประโยคที่มีการนำประโยคสามัญ 2 ประโยคมารวมกันโดยมีคำเชื่อมประโยค
ประโยคที่ประกอบด้วยประโยคหลักและประโยคย่อย
ประโยคที่ประกอบด้วยประโยคหลักและประโยคย่อย ซึ่งประโยคย่อยทำหน้าที่ขยายส่วนใดส่วนหนึ่งในประโยคหลัก
“ตอนดึกเป็นเวลานอนทว่าสมชาติกลับมานั่งโทรศัพท์คุยกับเพื่อน” ข้อความนี้เป็นประโยคชนิดใด
ประโยคความรวมที่มีเนื้อความขัดแย้งกัน
ประโยคความรวมที่มีเนื้อความให้เลือกเอาอย่างใดอย่างหนึ่ง
ประโยคความรวมที่มีเนื้อความคล้อยตามกัน
ประโยคความรวมที่มีเนื้อความเป็นเหตุเป็นผลกัน
ข้อใดต่อไปนี้เป็นประโยคความซ้อน
เขาพบแผนที่ซึ่งทำขึ้นโดยชนเผ่า
โปรดส่งใจไปเชียร์นักกีฬาไทย
บรรดาญาติแสดงความยินดีกับนักกีฬา
ถนนที่จังหวัดนี้ไม่ค่อยดีนัก
ประโยค หมายถึง
คำที่มีใจความสมบูรณ์
พยางค์ที่มีใจความสมบูรณ์
กลุ่มคำที่มีใจความสมบูรณ์
วลีที่มีใจความสมบูรณ์
ข้อใดไม่ใช่ชนิดของประโยค
ประโยคพื้นฐาน
ประโยครวม
ประโยคความซ้อน
ประโยคซ้อน
ข้อใดไม่เป็นประโยค
พ่อของฉัน
หิว
นั่งเรียนหนังสือ
เหนื่อย
อนุประโยคมีกี่ชนิด อะไรบ้าง
๒ ชนิด นามานุประโยค คุณานุประโยค
๒ ชนิด คุณานุประโยค วิเศณานุประโยค
๓ ชนิด นามานุประโยค คุณานุประโยค วิเศษณานุประโยค
๓ ชนิด นามาประโยค คุณาประโยค วิเศษนุประโยค
วิเศษณานุประโยค เป็นอนุประโยคทำหน้าที่
เหมือนนาม
ขยายนาม
ขยายสรรพนามหรือคำนาม
ขยายคำกริยาหรือคำวิเศษณ์
ถึงฉันจะคิดถึงเขามากแค่ไหน ฉันก็จะไม่ทักเขาไป
เป็นประโยคลักษณะใด
คล้อยตาม
ขัดแย้ง
เลือกอย่างใดอย่างหนึ่ง
เป็นเหตุเป็นผลกัน
วันนี้รถติด เพราะ ฝนตก เป็นประโยคลักษณะใด
คล้อยตามกัน
ขัดแย้ง
เป็นเหตุเป็นผล
เลือกอย่างใดอย่างหนึ่ง
พอเธอหายป่วย เธอก็ไปโรงเรียน เป็นประโยครวมลักษณะใด
ขัดแย้ง
คล้อยตามกัน
เป็นเหตุเป็นผล
เลือกอย่างใดอย่างหนึ่ง
ข้อใดเป็นประโยคความรวม
มะนาวและมะลิกินข้าวที่โรงอาหาร
เด็กผู้ชายที่ใส่เสื้อสีขาวเป็นน้องของฉัน
นักเรียนยืนเข้าแถวหน้าห้องทุกเช้า
นกตัวสีฟ้าตาสีเขียวปีกสีแดง
ข้อใดเป็นประโยคความเดียว
มะนาวและมะลิกินข้าวที่โรงอาหาร
เด็กผู้ชายที่ใส่เสื้อสีขาวเป็นน้องของฉัน
นักเรียนยืนเข้าแถวหน้าห้องทุกเช้า
นกตัวสีฟ้าตาสีเขียวปีกสีแดง
ข้อใดเป็นประโยคความซ้อน
บนท้องฟ้า
ผู้ที่ยืนอยู่กลางถนนกรุณามาหยิบร่มด้วย
ฝนตกทีไรฟ้าก็จะร้องทุกครั้ง
ฟ้าแลบ
ข้อใดเป็น ประโยคความรวมที่มีเนื้อหาคล้อยตามกัน
แม้เกษตรกรจะช่วยกันประท้วงรัฐบาลแต่ก็ไม่ได้ผลอะไร
ฉันมาโรงเรียน แต่น้องอยู่บ้าน
สุวนันท์จะเรียนภาษาอังกฤษ หรือภาษาไทย
ทั้งบิดาและมารดาต่างก็รักบุตรเหมือนกัน
ข้อใดเป็นคำสันธานของประโยคต่อไปนี้ พ่อไปทํางานแต่แม่อยู่บ้าน
แม่
พ่อ
ไป
แต่
ประโยคต่อไปนี้ เป็นประโยคชนิดใด น้อยหน่าเป็นพยาบาลแต่น้อยโหน่งเป็นตํารวจ
ประโยคความรวมที่มีเนื้อความคล้อยตามกัน
ประโยคความรวมที่มีเนื้อความเป็นเหตุเป็นผล
ประโยคความรวมที่มีเนื้อความให้เลือกอย่างใดอย่างหนึ่ง
ประโยคความรวมที่มีเนื้อความขัดแย้งกัน
ข้อใดไม่ใช่สัมผัสบังคับของกลอนสุภาพ
สัมผัสนอก
สัมผัสใน
สัมผัสระหว่างวรรค
สัมผัสระหว่างบท
“โรงเรียนแห่งนี้มีครูที่มีความรับผิดชอบต่อนักเรียน” ประโยคข้างต้นเป็นประโยคประเภทใด
ประโยคความเดียว
ประโยคความซ้อน
ประโยคแบบ ๓ ส่วน
ประโยคความรวม
การเขียนบทร้อยกรอง สัมผัส มีไว้เพื่อสิ่งใด
เพื่อให้ทราบว่าเป็นบทประพันธ์
เพื่อให้ทราบว่ามีลักษณะอย่างไร
เพื่อให้ทราบวิธีการเขียน
เพื่อความไพเราะ
แล้วว่าอนิจจาความรัก
พึ่งประจักษ์ดั่งสายน้ำไหล
ตั้งแต่จะไหลเชี่ยวเป็นเกลียว......................
ที่...................เลยจะไหลคืนมา
คำใดควรเติมลงในช่องว่าง
ใหญ่ / ใส
ใน / ไป
ไป / ไหน
ไซร้ / ไม่
ข้อใดมีสัมผัสระหว่างวรรค
นำกลกลอนลีลามาเชิดชู ตามแบบครูชี้แนะให้แกะรอย
พรมชีวิตชุ่มชื่นให้พืชพันธุ์ มอบแมกไม้มวลมนุษย์สุดพรรณนา
แก้วประกายพรายพร่างทางกลอนแก้ว วามวับแวมวาดลายไว้งามหรู
ละอองโปรยเปียกปอนตอนเย็นยำ สายฝนพรมพรูพร่างสร้างสุขสรรค
ข้อใดมีสัมผัสอักษรมากที่สุด
ชีวิตนี้ไม่มีอะไรดอก
ยุรยาตรย่างยามงามสง่า
หมั่นฝักใฝ่ไตร่ตรองมองมรรคผล
องค์อ่อนช้อยลอยเลื่อนเคลื่อนกายา
กลอนสุภาพหนึ่งววรค มีกี่พยางค์
๗
๘
๙
๗-๙
จากคำประพันธ์สัมผัสระหว่างบทคือคำว่าอะไร
มนุษย์ - สุด
ลด - คด
คน - ผล
สถาน - มารดา
ข้อใดมีสัมผัสอักษร/สัมผัสพยัญชนะมากที่สุด
ทุกท้องถิ่นทนทานทุกข์ถมทับ
รอคอยรับความเมตตาจากฟ้าฝน
ความยากจนข้นแค้นแน่นกมล
ความอดทนเท่านั้นที่มั่นคง
คำในข้อใดสัมผัสกับคำว่า สาว
เขลา
พราว
เสาร์
เยาว์
"อันความคิดวิทยาเหมือนอาวุธ ประเสริฐสุดซ่อนใส่เสียในฝัก
สงวนคมสมนึกใครฮึกฮัก จึงค่อยชักเชือดฟันให้บรรลัย" จากตัวบทข้อใดคือสัมผัสสระ
คม-สม
สุด-ซ่อน
ชัก-เชือด
ความ-คิด
กลอนสุภาพ เรียกอีกอย่างหนึ่งว่า
กลอนแปด
โคลงสี่สุภาพ
กาพย์ยานี
กลอนดอกสร้อย
