1. Anda adalah guru di sebuah kelas inklusi. Saat mengajarkan materi geografi, Anda memerlukan media bantu untuk beberapa peserta didik berkebutuhan khusus. Namun demikian, pengajuan kebutuhan sarana belajar yang Anda sampaikan pada pimpinan sekolah tidak ditindaklanjuti. Jika menemui situasi tersebut, apa yang akan Anda lakukan?

Seorang guru kelas 2 SD akan mengajarkan materi menulis buku harian tentang kegiatan keluarga dengan EYD yang tepat. Salah satu kegiatan pembelajaran yang mencerminkan 4C dan HOTS adalah…

1. Perhatikan beberapa kompetensi berikut ini

(1) Menyusun perencanaan pembelajaran

(2) Membuat peta konsep materi esensial

(3) Menjunjung tinggi kode etik profesi guru

(4) Mengidentifikasi materi ajar yang memicu miskonsepsi

(5) Menunjukkan etos kerja, tanggung jawab yang tinggi, rasa bangga menjadi guru, dan rasa percaya diri

Guru SD yang professional salah satunya ditandai dengan guru yang memiliki kompetensi Kepribadian. Kompetensi Kepribadian guru merupakan kemampuan guru untuk...

1. Seorang guru di salah satu sekolah melakukan kegiatan berikut

1) Memilih materi mata pelajaran yang sesuai dengan tingkat perkembangan peserta didik

2) Mengolah materi mata pelajaran secara integratif dan kreatif sesuai dengan tingkat perkembangan peserta didik.

Berdasarkan ilustrasi tersebut guru telah menerapkan kompetensi professional pada aspek

1. Penilaian merupakan hal penting dalam proses pembelajaran. Oleh karena itu, penilaian harus menggunakan proses dan instrumen yang benar. Salah satu KD pada muatan Bahasa Indonesia kelas IV SD adalah “ Melaporkan hasil wawancara memakai kosakata baku dan kalimat efektif dalam bentuk teks tulis.”

Instrumen penilaian yang tepat untuk mengukur ketercapaian KD tersebut adalah ….

Indikator pembelajaran IPA kelas V SD yakni Menampilkan sifat-sifat magnet dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari dengan tujuan pembelajaran melalui kegiatan demonstrasi siswa mampu menampilkan sifat-sifat magnet. Saat mendemonstrasikan sifat-sifat magnet guru menilai siswa dengan penilaian….

Disajikan indikator dari KD Bahasa Indonesia adalah peserta didik dapat membuat poster tentang hemat energi, maka pembelajaran inti berbasis HOTS yang sesuai adalah…

Bu taat guru kelas SD kelas 3 akan merancang pembelajaran dengan indikator "mengidentifikasi kosakata tentang pertumbuhan dan perkembangan manusia" langkah kegiatan inti pembelajaran yang dapat dirumuskan Bu taat adalah sebagai berikut. 1. siswa menandai kosakata tentang pertumbuhan dan perkembangan dalam teks bacaan dan mencari maknanya dalam kamus 2. siswa membaca teks secara individu Dan secara berkelompok, siswa menandai kosakata yang berkaitan dengan pertumbuhan dan perkembangan dalam teks 3. siswa menyimak penjelasan guru tentang kosakata yang berkaitan dengan pertumbuhan dan perkembangan 4. siswa menyebutkan kosakata yang berkaitan dengan pertumbuhan dan perkembangan 5. siswa memahami kosakata yang berkaitan dengan pertumbuhan dan perkembangan 6. Siswa membuat kalimat dengan menggunakan kosakata yang berkaitan dengan pertumbuhan dan perkembangan langkah pembelajaran diatas yang menerapkan 4C dan hots adalah . . . .

Capaian Pembelajaran (CP) dapat dirumuskan merujuk pada teori belajar konstruktivisme dan kurikulum dengan pendekatan Understanding by Design (UbD) yang dikembangkan oleh Wiggins & Tighe (2005). Dalam kerangka teori ini, "memahami" merupakan kemampuan yang dibangun melalui proses dan pengalaman belajar yang memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk dapat menjelaskan, menginterpretasi dan mengaplikasikan informasi, menggunakan berbagai perspektif, dan berempati atas suatu fenomena. Terkait hal tersebut, pernyataan yang benar dalam kurikulum Merdeka adalah…

Dalam aksi nyata, Anda diminta menerapkan pemahaman Anda terkait budaya positif di kelas atau di sekolah. Anda menemukan murid-murid Anda di sekolah kepeduliannya terhadap sesama masih kurang. Berikut ini aktivitas-aktivitas yang mungkin dapat dilakukan:

1. 1. Menciptakan Program Kebajikan yang berkaitan dengan peduli dan empati

2. 2. Memberikan penguatan positif atau bujukan agar murid-murid yang kurang berempati dapat bersikap baik kepada teman-temannya di sekolah

3. 3.Memberikan tanda bintang untuk murid yang memiliki sikap yang baik

4. 4. Pembentukan keyakinan Kelas melalui poster-poster nilai kebajikan kepedulian/empati

5. Berdasarkan aktivitas/program di atas, program aksi nyata mana yang Anda akan pilih agar murid Anda dapat belajar dengan aman dan nyaman?

1. seorang guru kelas IV semester gasal muatan PPKn 4.4.1 menuliskan indikator. Menyajikan bentuk keragaman budaya di daerah masing-masing. Media pembelajaran yang dapat dipilih guru adalah...

1. Materi IPS di SD banyak mempelajari terkait peninggalan sejarah. selama ini sejarah hanya siswa dapatkan dari buku, internet, dan penjelasan guru. Siswa membutuhkan hal yang terlihat kontekstual terkait sejarah yang dipelajari, sehingga guru perlu mengajak siswa untuk berkunjung ke tempat yang merupakan tempat peninggalan sejarah. Metode yang tepat untuk diterapkan dalam ilustrasi diatas ialah...

1. Selama 5 tahun terakhir Anda adalah guru kelas tinggi, namun tahun ini Anda diminta untuk mengajar di kelas rendah, yaitu kelas 1. Ketika Anda harus mengajarkan konsep angka, Anda mencoba menyampaikannya dengan menuliskan bilangan-bilangan di papan tulis, namun para peserta didik tampak tidak ada yang memperhatikan dan bermain sendiri-sendiri. Bagaimana Anda mengatasi kejadian tersebut?

1. Berdasarkan hasil asesmen, Anda mengetahui bahwa sebagian peserta didik di kelas Anda memiliki gaya belajar visual. Sementara itu, sebagian yang lain lebih suka belajar secara auditori. Anda merasa perbedaan gaya belajar ini menjadi sebuah tantangan karena Anda terbiasa mengelola kelas yang lebih homogen. Apa prioritas tindakan yang Anda lakukan bila menghadapi situasi ini?

1. Anda adalah guru matematika yang akan mengajarkan materi perkalian bilangan ratusan. Ketika Anda memberikan soal di kelas, hanya sebagian kecil peserta didik yang dapat menyelesaikan soal dengan benar. Setelah dilakukan asesmen lebih lanjut, ternyata ada beberapa peserta didik yang baru dapat melakukan perkalian bilangan puluhan. Bahkan ada pula peserta didik yang belum memilliki hafalan perkalian bilangan satuan. Apa tindakan yang Anda prioritaskan untuk lakukan ketika menemui situasi tersebut?

Di pertemuan hari ini, Anda ingin peserta didik memberikan contoh-contoh kongkret dari setiap sila Pancasila. Ketika Anda mencoba menanyakan satu persatu, ternyata mereka tidak dapat menyebutkan sila-sila tersebut. Padahal Anda telah menyampaikan materi tentang sila Pancasila beserta simbolnya masing-masing pada pertemuan sebelumnya. Sebagai guru PPKN, bagaimana Anda menyikapinya?

Anda adalah guru baru yang mengajar bahasa asing di sebuah kelas inklusif. Menjelang penilaian tengah semester, waktu Anda menyiapkan soal cukup terbatas, sementara beberapa peserta didik memiliki kebutuhan khusus yang membuat kemampuan berbahasanya tidak selalu tampak dari satu metode evaluasi yang sama. Apa tindakan yang Anda prioritaskan untuk lakukan ketika menemui situasi tersebut?

Anda adalah guru di sebuah kelas inklusi. Saat mengajarkan materi geografi, Anda memerlukan media bantu untuk beberapa peserta didik berkebutuhan khusus. Namun demikian, pengajuan kebutuhan sarana belajar yang Anda sampaikan pada pimpinan sekolah tidak ditindaklanjuti. Jika menemui situasi tersebut, apa yang akan Anda lakukan?

Rehan adalah anak kelas 1 di Sekolah Dasar. Ia di kelas selalu ditunggui oleh ibunya. Setiap ibunya meninggalkan ruang kelas, ia langsung menangis lari dan menarik tangan ibunya. Ia minta ibunya duduk di sebelahnya selama kegiatan belajar. Daripada Rehan tidak mengikuti pelajaran maka Pak guru Jimin mengijinkan ibunya berada di ruang kelas sampai selesai pelajaran. Tindakan guru tersebut merupakan penerapan teori ....