WorksheetsÉTICA
Total questions: 28
Worksheet time: 26mins
➢ Metafísica
➢ Antropología Filosófica
➢ Ontología, Cosmología
➢ Filosofía de la Historia
FILOSOFÍA DEL SER
FILOSOFÍA DEL CONOCER
FILOSOFÍA PRÁCTICA
➢ GNOSEOLOGÍA (Teoría del Conocimiento)
➢ EPISTEMOLOGÍA (Filosofía de la Ciencia)
➢ LÓGICA
FILOSOFÍA DEL SER
FILOSOFÍA DEL CONOCER
FILOSOFÍA PRÁCTICA
➢ Ética
➢ Axiología
➢ Deontología
➢ Estética
FILOSOFÍA DEL SER
FILOSOFÍA DEL CONOCER
FILOSOFÍA PRÁCTICA
Es la disciplina que se encarga de estudiar y reflexionar sobre preguntas fundamentales acerca de la existencia, elser humano, el conocimiento, la razón y la vida.
FILOSOFÍA
ÉTICA
AXIOLOGÍA
PENSAMIENTO ÉTICO
“Es el conjunto de conocimientos o saberes que intenta determinar de manera racional las nociones fundamentales que constituyen y rigen la realidad y el fundamento de la acción humana; estudia la esencia, propiedades, causas y efectos de todo cuanto existe en la realidad”
FILOSOFÍA
ÉTICA
AXIOLOGÍA
PENSAMIENTO ÉTICO
La reflexión filosófica, emerge y conduce a tres dimensiones de la intelectualidad del hombre:
(a)
Características del saber filosófico:
Actitud crítica y reflexiva, admira, interroga y pone en tela de juicio todo lo existente
ACTITUD FILOSÓFICA
FUNCIÓN
NECESIDAD
IMPORTANCIA
Características del saber filosófico:
Ejerce función liberadora, de la ignorancia y falsedad. Orienta a reflexionar y pensar libremente. “Ayuda a formar mejores ciudadanos”
ACTITUD FILOSÓFICA
FUNCIÓN
NECESIDAD
IMPORTANCIA
Características del saber filosófico:
Analiza, comprende y expresa críticamente los problemas del ser humano.
ACTITUD FILOSÓFICA
FUNCIÓN
NECESIDAD
IMPORTANCIA
Características del saber filosófico:
Reflexiona críticamente sobre la realidad y los acontecimientos de la humanidad. Analiza los efectos desfavorables Orienta a conseguir “Calidad de Vida”
ACTITUD FILOSÓFICA
FUNCIÓN
NECESIDAD
IMPORTANCIA
es la disciplina filosófica que tiene como objeto de estudio a la moral, reflexiona sobre el objeto y fundamento de las acciones humanas, califica y valora la conducta humana en términos de bien, bondad o maldad; orienta cómo debe ser las acciones de las personas expresado mediante un lenguaje prescriptivo y valorativo; da razones para el buen vivir con sentido de convivencia y humanidad.
FILOSOFÍA
ÉTICA
MORAL
PENSAMIENTO ÉTICO
Es el estudio de lo que esta bien y lo que esta mal, de lo bueno y lo malo en la conducta humana (Fagothey, A.)
FILOSOFÍA
ÉTICA
MORAL
PENSAMIENTO ÉTICO
Es el Arte aprender a vivir, tiene que ver con la capacidad de reflexionar sobre lo que hacemos, guía nuestras actitudes y el modo de obrar, la forma de vida y la más digna y elevada de todas las artes = vivir bien.
FILOSOFÍA
ÉTICA
MORAL
PENSAMIENTO ÉTICO
Adolfo Sánchez Vásquez (1979), señala que “la (a) es teoría, investigación o explicación de un tipo de experiencia humana, o forma de comportamiento de los hombres: el de la moral, pero considerado en su totalidad, diversidad y variedad”
❖ Adela Cortina (2003), señala que “La (a) es la dimensión de la filosofía que reflexiona sobre la moralidad: es decir, en aquella forma de reflexión y lenguaje acerca de la reflexión y el lenguaje moral, con respecto al que guarda relación que cabe a todo metalenguaje con el lenguaje objeto…”
Diferencia entre Ética y Moral:
❖ …existe un cierto consenso en que la ética es la TEORÍA de la conducta correcta y errónea, mientras que la moral sería su PRÁCTICA .
❖ La ética tiene que ver con los valores que una persona busca expresar en una cierta situación, la moral ve casos particulares.
❖ La ética está referida a lo general, a los principios; la moral, en cambio tiene que ver con lo particular, la conducta. (Arrieta, 1996).
LA ÉTICA: como disciplina filosófica en el plano académico se le conoce también como: ▪ Teoría del bien, que estudia la bondad o maldad de los seres humanos.
▪ Filosofía moral, que es la reflexión sobre los fundamentos de la moralidad humana; pretende orientar el comportamiento de los seres humanos:..........Y ........
(a)
: Reflexión para comprender la dimensión moral de las personas y dar cuenta de ella racionalmente. Es indirectamente normativa.
(a)
Saber normativo en tanto casos concretos de los individuos o comunidades, involucra mandatos, prohibiciones, permisos y pautas de conducta.
(a)
• Aclarar qué eslo moral, cuálesson sus rasgos (Cortina) • Fundamentar la moral (Cortina) • Aplicar el saber ético a nuestra vida social de manera autónoma (forjar un carácter que nos permita tomar la mejor decisión de manera consciente, libre, autónoma y con responsabilidad) (Cortina). • Aprender a viviry a convivir de la mejor manera (Giusti) ▪ Paradigma del bien común cultivando el sistema de virtudes de la propia comunidad. ▪ Paradigma de la autonomía construyendo una sociedad másjusta para todos.
(a)
❖ Disciplina filosófica que tiene como objeto de estudio a la moral.
❖ Esreflexiva, examina los actos morales, no como son,sino cómo deberían ser.
❖ Es práctica,su validez proviene de su aplicación en la vida cotidiana.
❖ Es normativa de la actividad humana y su comportamiento en orden del bien.
❖ POSEE 2 ENFOQUES
❖ Teleológico: Evalúa la conducta en términos del fin o las consecuencias.
❖ Deontológico: Estudia el comportamiento en términos de adhesión al deber.
(a)
Son propuestas que pretenden justificar y dar razón del carácter moral y de las actitudes morales
TEORIA DE LA ÉTICA
ÉTICA
MORAL
Hombre Primitivo: todo objeto de la naturaleza oculta un espíritu invisible que lo gobierna.
Pensamiento Animista
Pensamiento Mitológico
Pensamiento Racional Científico
Pensamiento Epistemológico
Antigüedad: Mito, narración fantástica, imaginaria de fábulas, cuentos para explicar los fenómenos naturales y sociales.
Pensamiento Animista
Pensamiento Mitológico
Pensamiento Racional Científico
Pensamiento Epistemológico
Filosófico: Busca el sentido, la razón y el por qué. • Científico - Modernidad: está basado en la objetividad y rigurosidad del conocimiento científico.
Pensamiento Animista
Pensamiento Mitológico
Pensamiento Racional Científico
Pensamiento Epistemológico
Se basa en la racionalidad de la naturaleza, el análisis, la reflexión, valoración y fundamento de las ciencias y su producto, el conocimiento científico
Pensamiento Animista
Pensamiento Mitológico
Pensamiento Racional Científico
Pensamiento Epistemológico
