Wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

KUMER

Total questions: 41

Worksheet time: 53mins

Name
Class
Date
1.

TULISKAN NAMA ANDA BERDASARKAN DAPODIK

4 lines
2.

Kurikulum merdeka dikembangkan karena beberapa alasan berikut, kecuali ....

a)

learning loss

b)

learning gap

c)

krisis pembelajaran

d)

asesmen tidak relevan

3.

Di bawah ini yang merupakan keunggulan dari kurikulum merdeka, kecuali ....

a)

lebih sederhana dan mendalam

b)

lebih merdeka

c)

lebih relevan dan interaktif

d)

lebih praktis

4.

Berikut ini yang merupakan produk dari platform "Merdeka Mengajar" kecuali ....

a)

asesmen murid

b)

lab maya

c)

perangkat ajar

d)

pelatihan mandiri

5.

Perangkat ajar pada kurikulum merdeka yang analog dengan RPP plus adalah

a)

modul ajar

b)

tujuan pembelajaran

c)

capaian pembelajaran

d)

alur tujuan pembelajaran

6.

Pada pembelajaran dengan paradigma baru, pendidik diharapkan lebih banyak melakukan asesmen formatif. Tujuan utama asesmen pormatif adalah ....

a)

refleksi pembelajaran

b)

menentukan nilai rapor

c)

menentukan kenaikan kelas

d)

ujian diakhir pembeajaran

7.

Di bawah ini yang merupakan karakteristik asesmen sumatif adalah ....

a)

Memperhatikan kemajuan penguasaan

dalam berbagai ranah

b)

Digunakan pendidik atau sekolah untuk

mengevaluasi efektivitas program

pembelajaran

c)

Melibatkan peserta didik dalam

pelaksanaannya

d)

Terintegrasi dengan proses pembelajaran

8.

Di bawah ini yang merupakan dimensi dari profil pelajar pancasila, kecuali....

a)

berkebhinekaan global

b)

Bergotong royong

c)

bernalar kritis

d)

nasionalis

9.

Tujuan utama dari projek penguatan profil pelajar pancasila adalah ....

a)

pembentukan karakter

b)

penguasaan pengetahuan

c)

penguasaan keterampilan

d)

pengembangan kemampuan berkolborasi

10.

Kompetensi dan karakter yang dicapai setelah menyelesaikan pembelajaran dalam kurun waktu tertentu disebut....

a)

tujuan pembelajaran

b)

alur tujuan pembelajaran

c)

capaian pembelajaran

d)

kompetensi dasar

11.

Proporsi waktu yang diberikan untuk melaksanakan projek penguatan profil pelajar pancasila adalah ....

a)

10-15 persen

b)

15-20%

c)

20-25%

d)

20-30%

12.

Kurikulum yang berlaku saat ini, kecuali

a)

Kurikulum Darurat

b)

Kurikulum Mandiri

c)

Kurikulum Merdeka

d)

Kurikulum 2013

13.

Berikut adalah alasah mengapa projek penguatan profil pelajar Pancasila membutuhkan alokasi waktu tersendiri

a)

Proyek penguatan profil pelajar Pancasila dilaksanakan untuk melatih siswa menggali isu nyata di lingkungan sekitar dan berkolaborasi untuk memecahkan masalah tersebut

b)

Proyek penguatan profil pelajar Pancasila dilaksanakan untuk melatih siswa menggali isu nyata di lingkungan sekitar dan secara mandiri untuk memecahkan masalah tersebut

c)

Proyek penguatan profil pelajar Pancasila dilaksanakan untuk melatih siswa menggali masalah yang berkaitan dengan belajar siswa dan memecahkan masalah tersebut

d)

profil pelajar Pancasila dilaksanakan untuk melatih siswa menggali masalah yang berkaitan dengan belajar siswa dan berkolaborasi memecahkan masalah tersebut

14.

Profil pelajar pancasila dapat dicapai melalui ...

a)

Intrakurikuler

b)

Ekstrakurikuler

c)

Budaya Sekolah

d)

Semua Benar

15.

Penerapan kurikulum prototipe dilakukan melalui tahapan berdasarkan kesiapan dan penetapan target oleh satuan pendidikan. Banyaknya tahapan dalam penerapan kurikulum prototype adalah....

a)

1 tahap

b)

2 tahap

c)

3 Tahap

d)

4 tahap

16.

Alasan yang tepat mengapa mata pelajaran IPA dan IPS di Sekolah Dasar dijadikan satu antara lain ....

a)

Supaya memudahkan guru mengajar

b)

Kecenderungan anak SD melihat sesuatu secara utuh dan terpadu

c)

Waktu untuk pembelajaran IPA dan IPS lebih singkat

d)

Biaya cetak buku paket lebih hemat

17.

Fungsi kurikulum bagi guru yang terkait dengan proses penyelenggaraan pendidikan di sekolah adalah ... .

a)

Sarana untuk mengukur kemampuan diri dan konsumsi pendidikan.

b)

Pedoman dalam pelaksanaan proses pembelajaran yang menjadi tugas dan tanggung jawabnya.

c)

Gambaran bagaimana anaknya belajar dan apa saja yang didapatkan anaknya selama di sekolah. 

d)

Alat pengukur keberhasilan program pendidikan di sekolah yang dipimpinnya.

18.

Peranan kritis dan evaluatif kurikulum mengandung makna ... .

a)

Pengembangan hal baru yang dibutuhkan pada masa sekarang dan akan datang.

b)

Kurikulum sebagai sarana untuk menerapkan nilai-nilai warisan budaya yang masih relevan dengan generasi saat ini.

c)

Menggali potensi siswa dalam memperoleh kreatifitas.

d)

Kurikulum membangun siswa untuk peka terhadap situasi dan kondisi yang ada serta mampu untuk mengambil keputusan nilai yang solutif untuk kemajuan.

19.

Mengapa guru sering disebut sebagai "The men behind the curriculum" ?

a)

Pengembangan kurikulum sepenuhnya menjadi tangnggungjawab guru.

b)

Guru adalah pemimpin pembelajaran.

c)

Tujuan kurikulum akan tercapai jika guru paham dan tahu cara-cara pengembangan kurikulum.

d)

Guru sebagai pahlawan tanpa tanda jasa.

20.

Perubahan mendasar pada kurikulum Prototype dibandingkan kurikulum 2013, kecuali...

a)

Mapel TIK merupakan mata pelajaran wajib

b)

Mapel prakarya dan seni budaya merupakan mata pelajaran pilihan

c)

Menggunakan capaian pembelajaran

d)

Tidak ada penilaian formatif

21.

Capaian Pembelajaran berdasarkan fase. Berikut ketentuan Fase yang benar untuk jenjang kelas 3-4 SD

a)

Fase A

b)

Fase B

c)

Fase C

d)

Fase D

22.

Tongkonan adalah rumah adat masyarakat Toraja. Tongkonan berasal dari kata tongkon yang artinya duduk bersama-sama. Suku Toraja yang memiliki rumah adat ini pegunungan yang berbatasan dengan Kabupaten Enrekang, Sulawesi Selatan.

Dalam struktur teks deskripsi bagian tersebut termasuk ….

a)

Definisi

b)

Kesan

c)

Identifikasi

d)

Deskripsi bagian

23.

Tujuan utama teks deskrisi adalah untuk

a)

Memberikan penguatan

b)

Memberikan pertanyaan

c)

Menjawab pertanyaan

d)

Menggambarkan objek

24.

Rasa hangat berbaur dengan lembutnya hembusan angin sore.


Kalimat di atas menyatakan seakan dapat

a)

dicium

b)

didengar

c)

dirasakan

d)

dilihat

25.

Tujuan dari teks deskripsi adalah agar orang yang membacanya

a)

Dapat melakukan sesuatu sesuai petunjuk

b)

Mengetahui apa yang dibicarakan

c)

Seolah-olah melihat sendiri sesuatu hal yang diceritakan tersebut

d)

Dapat terpengaruhi

26.

Tujuan penulisan teks deskripsi adalah...

a)

Menggambarkan ciri objek

b)

Menceritakan pengalaman

c)

Menjelaskan pendapat pribadi

d)

Mempengaruhi pembaca

e)

Menjelaskan proses terjadi suatu fenomena

27.

Rumah makan “Nyampleng” .............. di sebelah selatan alun-alun Kota Malang. 

Kata yang tepat untuk melengkapi kalimat tersebut adalah ….

a)

terletak

b)

menghadap

c)

arahnya

d)

dikunjungi

28.

1. Kamar ini selalu menemani kesepianku.

2. Di puncak ini tidak terasa sengatan sang raja siang.

3. Mata para pengujung terpaku seperti dihipnotis oleh seorang pesulap.

4. Daun kelapa melambai-lambai menambah indah pemandangan Pantai Parangtritis.

Kalimat di atas yang menggunakan majas personifikasi adalah ….

a)

1 dan 2

b)

1 dan 3

c)

1 dan 4

d)

2 dan 3

29.

Burung-burung menyanyi menghibur hati. Majas yang digunakan dalam kalimat di atas adalah ….

a)

Metafora

b)

Simile

c)

Personifikasi

d)

Paradoks

30.

Lengkapi titik-titik di bawah ini!

Ria ikut berlibur ..... Bali

a)

Di

b)

Ke

c)

Dari

d)

Pada

31.

Objek teks deskripsi dapat berupa orang

a)

benar

b)

salah

c)

tidak tahu

d)

ragu-ragu

32.

oleh-oleh khas lampung ...

a)

keripik

b)

keripik pisang coklat

c)

keripik pisang aneka rasa

d)

keripik pisang

33.

Pada M'baru Niang, tingkat ketiga disebut?

a)

Lentera

b)

Lontar

c)

Lintar

d)

Lentar

34.

Desa Wae Rebo berada pada ketinggian..

a)

1300

b)

1200

c)

2100

d)

1400

35.

kata sapaan yang digunakan pada potongan teks deskripsi di atas adalah...

a)

selamat siang

b)

siang

c)

kakak

d)

bapak/ibu

36.

Kegiatan wisata Body Rafting..

a)

Snorkling

b)

Scuba Diving

c)

Goa Lanang

d)

Perahu Green Canyon

37.

Perhatikan contoh pamflet wisata di atas. Kemudian tentukanlah ada berapa spot wisata pada pamplet di atas?

a)

3

b)

2

c)

1

d)

4

38.

Arti kata semburat....

a)

cahaya

b)

urat

c)

sinar

d)

pancaran

39.

apa objek yang dideskripsikan pada kutipan teks di atas?

a)

Kota Takengon

b)

Pantan Terong

c)

Pantan Terong yang Instagramable

d)

Aceh

40.

Berikut yang merupakan bagian dari teks deskripsi adalah ….

a)

Koko bingung melihat tingkah saudara kembarnya itu. Dia segera mencari tahu apa penyebabnya. Ternyata ada seekor ulat bulu yang merayap di lengan Kiko. Bukannya menolong, Koko justru menertawakan Kiko.

b)

Harimau siap menerkam Kancil. Namun, Kancil menghentikannya. Ia merayu Harimau agar tidak memakannya. Kancil malah menawarkan kepada Harimau untuk melihat Gong Sulaiman. Harimau pun tertarik

c)

Simbiosis mutualisme adalah hubungan yang saling menguntungkan pada dua organisme. Misalnya, tanaman dengan hewan penyerbuk seperti serangga, kupu-kupu, ngengat, dan kelelawar. Tanaman mendapat keuntungan karena hewan penyerbuk membantu penyerbukan dan reproduksinya. Sementara itu, hewan diuntungkan karena mendapat makanan dari tanaman tersebut

d)

Panggung dengan ukuran yang cukup luas berdiri di tepi sebuah lapangan. Para penonton sudah tumpah ruah memenuhi lapangan. Namun, suasana panggung masih gelap. Ratusan lampu penerang belum dinyalakan. Dari tengah lapangan, para penonton terdengar riuh memanggil sebuah nama penyanyi yang akan tampil dalam konser di lapangan itu.

41.

Iwan ingin membuat tulisan berjudul “Indahnya Pantai Baron”. Ia mengembangkan tulisannya menggunakan jenis teks deskripsi. Apakah yang dimaksud teks deskripsi......

a)

teks yang menggambarkan suatu objek secara rinci

b)

teks yang menceritakan suatu objek secara detail

c)

teks yang berisi penjelasan cara pemakaian suatu produk

d)

teks yang berisi suatu pendapat dari seseorang