WorksheetsTWK A
Total questions: 30
Worksheet time: 30mins
Name
Class
Date
1.
Bangsa Indonesia merupakan negara yang multikultural dari segi bahasa, budaya, suku, dan agama. Keberagaman ini dulunya disatukan dengan adanya Sumpah Pemuda. Adapun impementasi yang tepat berkaitan dengan Sumpah Pemuda yang berkaitan dengan wawasan Nusantara ialah . . .
a)
a. Mengaku sebagai satu bangsa dari Sabang sampai Mauroke
b)
b. Bangga terhadap budaya dan ikut melestarikan
c)
c. Masyarakat yang menggunakan bahasa nasional
d)
d. Menjaga kerukunan antar umat beragama
e)
e. Mempelajari tentang keberagaman suku yang ada di Indonesia
2.
Salah satu ciri globalisasi adalah tidak ada batas yang jelas antara dua negara dimana globalisasi telah mendekatkan yang jauh dan menjauhkan yang dekat. Sebagai negara yang memiliki ideologi terbuka, sudah menjadi hal pasti kita merasakan dampak dari globalisasi. Berikut ini sikap yang bijak dalam menghadapi globalisasi adalah....
a)
Menerimanya sebagai tantangan negara karena dapat mengancam kedaulatan negara
b)
Menerimanya sebagai gangguan negara sehingga perlu apatis terhadap perubahan
c)
Menerimanya sebagai hambatan negara karena dapat menghambat integrasi negara
d)
Menerimanya sebagai ancaman negara sehingga perlu mempertahankan kepribadian bangsa
e)
Menerimanya sebagai gangguan negara karena dapat melunturkan rasa nasionalisme
3.
Indonesia membuka peluang kerja sama dengan negara lain dibidang industry. Salah satu yang diharapkan atas kerja sama tersebut adalah untuk membuka lapangan kerja demi mengurangi jumlah pengangguran yang terus bertambah. Sikap Indonesia tersebut merupakan pencerminan terhadap sila Pancasila yang berlambangkan....
a)
a. padi dan kapas
b)
b. kepala banteng
c)
c. rantai emas
d)
d. bintang emas
e)
e. pohon beringin
4.
Indonesia merupakan negara yang kaya akan seni budaya. Setiap suku di Indonesia memiliki budaya yang berbeda, contohnya Reog Ponorogo yang berasal dari Jawa Timur. Namun pada tahun 2007, Malaysia mengklaim kesenian tersebut merupakan warisan budaya mereka. Tentu saja hal ini memicu ketegangan yang berakhir pada pernyataan Duta Besar Malaysia untuk Indonesia yang menyatakan bahwa Malaysia tidak pernah mengklaim kesenian Reog Ponorogo tersebut. Pelajaran yang bisa diambil dari wacana diatas mengacu pada kedaulatan negara adalah?
a)
a. Rakyat Indonesia harus lebih mencintai dan melestarikan budaya yang dimiliki agar tidak di klaim oleh Malaysia.
b)
b. Keanekaragaman seni dan budaya harus kita ajarkan kepada generasi penerus bangsa supaya terjaga kelestariannya.
c)
c. Pemerintah Indonesia harus mengupayakan pengakuan dunia internasional terhadap budaya Indonesia.
d)
d. Setiap suku bangsa di Indonesia harus bangga dan mencintai seni dan budaya agar tetap lestari.
e)
e. Negara harus mengantisipasi adanya ancaman nonmiliter dalam bentuk sosial budaya agar kedaulatan negara terjaga.
5.
Adanya sila pertama Pancasila dan pasal 29 UUD 1945 merupakan perwujudan dalam mempersatukan keberagaman nasional terutama dalam hal agama. Semangat ini dilandasi bahwa....
a)
a. Agama adalah nilai positif warga Negara
b)
b. Semua agama memiliki tujuan yang sama yaitu menyembah Tuhan
c)
c. Keberagaman agama di Indonesia merupakan karakter bangsa Indonesia
d)
d. Agama merupakan identitas terhadap Tuhan yang perlu dijamin
e)
e. Setiap warga negara memiliki kewajiban memeluk satu agama
6.
Tohoh Dewi Sartika merupakan pahlawan dari Sunda yang memperjuangkan kesetaraan hak laki-laki dan perempuan. Meskipun tidak setenar RA. Kartini, ia digelari menjadi Pahlawan Nasional yang memiliki jiwa semangat yang disertai dengan sikap yang tidak bergantung pada orang lain. Sikap yang dimiliki Dewi Sartika merupakan perilaku ...
a)
a. Pantang menyerah
b)
b. Integritas
c)
c. Patriotisme
d)
d. Mandiri
e)
e. Rela Berkorban
7.
Perkembangan nasionalisme yang mengarah pada upaya untuk melakukan pergerakan nasional guna seakan melawan penjajah tidak bisa lepas dari berbagai peran golongan yang ada dalam masyarakat. Golongan terpelajar dalam masyarakat Indonesia saat itu termasuk dalam kelompok elite sebab masih sedikit penduduk pribumi yang dapat memperoleh pendidikan. Kesempatan memperoleh pendidikan merupakan suatu kesempatan yang istimewa bagi rakyat Indonesia. Semangat nasionalisme kaum terpelajar dalam membangun pendidikan skala nasional pada masa pergerakan kemerdekaan didasarkan pada . . .
a)
a. Lulusan pendidikan tidak dapat diprediksi
b)
b. Masyarakat pribumi belum tertarik terhadap pendidikan
c)
c. Kolonial Belanda membatasi kesempatan pribumi untuk berpenddikan
d)
d. Pendidikan Kolonial tidak tergantung pada masyarakat pribumi
e)
e. Corak pendidikan nasional berlatar belakang Barat dan terbatas
8.
Prinsip Nasionalisme yang diarahkan agar bangsa Indonesia senantiasa menempatkan persatuan, kesatuan, kepentingan dan keselamatan bangsa dan negara di atas kepentingan pribadi atau kepentingan golongan merupakan nasionalisme yang berlandaskan . . .
a)
a. Keamanan Nasional
b)
b. Wawasan Nusantara
c)
c. Nilai-nilai Pancasila
d)
d. Identitas Nasional
e)
e. Sejarah Nasional
9.
Mengenal tanah air dan wawasan nusantara tanpa fanatisme kedaerahan adalah sebuah pemandangan yang mengakui keberagaman budaya, bahasa, dan tradisi yang memperkaya Indonesia sebagai bangsa yang besar. Fanatisme kedaerahan adalah sikap atau perilaku yang berlebihan dalam mendukung atau memeperjuangkan kepentingan nasional atau kesatuan bangsa. Berikut yang merupakan bentuk fanatisme kedaerahan dalam bidang sosial budaya adalah . . .
a)
a. Gerakan saparatis di beberapa daerah Indonesia yang menuntut kemerdekaan dari negara kesatuan Indonesia
b)
b. Polarisasi politik berdasarkan agama di beberapa wilayah yang mengarah pada konflik sosial
c)
c. Rivalitas antara pendukung klub sepak bola dari daerah yang berbeda sering kali mengakibatkan kerusuhan atau kekerasan di stadion
d)
d. Penolakan terhadap kebijakan pembangunan infrastruktur nasional di daerah tertentu meskipun memilki manfaat bagi keseluruhan bangsa
e)
e. Konflik antar suku di berbagai daerah antara suku asli dengan suku pendatang di wilayah tersebut
10.
Beberapa hari terakhir, kita mendengar musibah yang dialami oleh keluarga salah satu kepala daerah di negeri ini. Salah satu anaknya, terseret air sungai pada saat dirinya berenang di sungai. Selaku influencer, Mila mengajak kepada para subscribernya untuk mendoakan agar anak dari salah satu kepala daerah tersebut segera ditemukan. Nilai moral yang dapat diteladani dari sosok Mila adalah....
a)
a. Meskipun tak mengenal secara pribadi, Mila memiliki empati yang tinggi
b)
b. Mila memanfaatkan ketenarannya untuk kegiatan positif
c)
c. Untuk peduli, kita tidak perlu mengenal secara pribadi
d)
d. Dimanapun berada, kita memang harus selalu berhati-hati
e)
e. Sosial media hendaknya dimanfaatkan untuk kegiatan yang positif
11.
Menjadi salah satu perwakilan peserta OSP Kebumian menjadikan Tanu merasa mengemban amanah yang cukup besar. Tidak ingin mengecewakan orangtua dan gurunya, Tanu sering menahan makan demi bisa mengikuti bimbingan secara full. Sikapnya yang demikian itu merupakan pencerminan dari nilai....
a)
a. Keyakinan akan Pancasila
b)
b. Cinta tanah air
c)
c. Kemampuan awal bela negara
d)
d. Kesadaran berbangsa dan bernegara
e)
e. Rela berkorban
12.
Ahyar akan berangkat ke kampus IPDN karena sudah ada janji untuk bertemu dosen pembimbing Disertasi hari ini. Dalam perjalanan, Ahyar melihat kecelakaan. Seorang pejalan kaki tertabrak sepeda motor yang menyerobot lampu merah di daerah Cilandak. Korban jatuh dan tidak sadarkan diri, sedangkan pengemudi motor melarikan diri. Dengan kejelian dan ketenangan Ahyar, bergegas diambil hp Iphone jadul miliknya yang langsung digunakan untuk mengambil gambar plat nomor dan kendaraan sepeda motor pelaku. Tindakan yang tepat sebaiknya dilakukan Ahyar adalah . . .
a)
a. Melapor kepada pihak yang berwajib.
b)
b. Tetap jalan karena sudah ada janji dengan dosen pembimbing.
c)
c. Lari mengejar pelaku dan berteriak agar yang lain juga mengejar.
d)
d. Menolong korban tabarak lari dan menelpon ambulan.
e)
e. Mendokumentasikan dengan iphone miliknya untuk disebarkan di medsos
13.
Menjadi salah satu perwakilan peserta pertukaran pelajar ke Jepang, Tanu merasa mengemban amanah yang cukup besar. Selama melakukan kegiatan pertukaran pelajar Tanu selalu memakai pakaian batik. Sikap yang dimiliki Tanu adalah ....
a)
a. Keyakinan akan Pancasila
b)
b. Cinta tanah air
c)
c. Kemampuan awal bela negara
d)
d. Kesadaran berbangsa dan bernegara
e)
e. Rela berkorban
14.
Kebebasan masyarakat dalam memelihara dan mengembangkan nilai-nilai budaya bangsa dijamin oleh negara. Tindakan tepat yang bisa kamu lakukan sebagai calon Taruna/Taruni sekolah kedinasan sebagai bentuk pelaksanaan hal tersebut adalah...
a)
a. Menghadiri acara pernikahan pasangan yang berbeda adat.
b)
b. Mengusulkan kegiatan bersih kampung kepada aparat desa.
c)
c. Bangga terhadap keanekaragaman budayaan dan adat istiadat.
d)
d. Terbuka dengan kebudayaan dari luar dengan tetap menyaringnya.
e)
e. Membiasakan gotongroyong dalam kehidupan sehari-hari.
15.
Penerapan konstitusi sebagai fondasi hukum bergantung pada prinsip kedaulatan tertinggi yang dianut dalam suatu negara. Jika sumber legitimasi konstitusi adalah rakyat, maka pernyataan yang benar adalah . . .
a)
a. Negara tersebut membagi kekuasaan dan kewenangan antara tingkat pemerintahan yang berbeda
b)
b. Negara tersebut menganut paham kedaulatan kepala negara
c)
c. Negara tersebut memiliki parlemen yang memiliki kekuasaan utama dan konstitusi lebih bersifat fleksibel
d)
d. Negara tersebut berdasarkan paham multi partai
e)
e. Negara tersebut menganut paham demokrasi
16.
Norma adalah ketentuan yang mengikat warga kelompok dalam masyarakat yang digunakan sebagai pedoman, tatanan dan tingkah laku yang sesuai dengan aturan dan kaidah kaidah. Berikut ini merupakan salah satu contoh norma yang berlaku di masyarakat Indonesia, yang bertujuan untuk mewujudkan keadilan dalam masyarakat adalah . . .
a)
a. Membayar pajak tepat waktu
b)
b. Perintah untuk memakai helm saat berkendara
c)
c. Larangan menerima hadiah atau uang saat pilkada
d)
d. Kewajiban membuat KTP bagi warga Negara
e)
e. Larangan membuang sampah ke sungai
17.
Undang-Undang Dasar 1945 merupakan sumber dasar hukum tertulis negara Indonesia. Sebagai hukum tertinggi, UUD 1945 sudah digunakan sejak awal kemerdekaan Indonesia yang berfungsi sebagai . . .
a)
a. Alat kontrol, pengatur dan penentu semua aturan
b)
b. Hasil dari rumusan implementasi dasar negara Pancasila
c)
c. Pedoman hidup bangsa dan tujuan negara Indonesia
d)
d. Hasil dari kesepakatan bersama oleh para pendiri bangsa
e)
e. Cita-cita yang dimiliki oleh bangsa dan negara Indonesia
18.
Indonesaia memiliki identitas berupa keberagaman bahasa daerah. Bentuk penghormatan negara terhadap keberadaan bahasa daerah tersebut adalah ....
a)
a. Mengadakan lomba vlog budaya daerah menggunakan bahasa daerah
b)
b. Festival seni dan budaya daerah di TMII
c)
c. Bahasa daerah digunakan sebagai bahasa sehari-hari
d)
d. Di setiap jenjang pendidikan wajib di ajarkan bahasa daerah sebagai muatan lokal kurikulum
e)
e. Daerah diwajibkan membuat kamus bahasa daerah
19.
Bangsa Indonesia memiliki keberagaman pada etnis, budaya, suku, dan agama. Keberagaman ini dapat disatukan dengan cara memiliki sikap yang dapat dilihat dari . .
a)
a. Paham tentang keberagaman suku di Indonesia
b)
b. Menghargai dan menikmati keberagaman Indonesia
c)
c. Bangga terhadap budaya bangsa dan ikut melestarikan
d)
d. Masyarakat yang menggunakan bahasa nasional
e)
e. Menjaga kerukunan antar umat beragama
20.
Jika kamu menjadi seorang pemimpin yang memberikan pekerjaan kepada bawahan kamu, maka sikap bijaksana yang kamu ambil adalah ...
a)
a. Memberikan contoh dan teladan kepada bawahan
b)
b. Memilih dengan teliti pekerjaan yang diberikan kepada bawahan
c)
c. Memberikan pekerjaan sesuai dengan kodrat kemanusiaan
d)
d. Melakukan pengawasan langsung kepada bawahan
e)
e. Memberikan tugas sesuai tuntutan perusahaan
21.
Sumpah Pemuda 28 Oktober 1928 merupakan sumpah yang menunjukkan kebulatan tekad seluruh pemuda Indonesia yang merupakan unsur utama perjuangan bangsa dalam melawan penjajah untuk ....
a)
a. Mempersatukan seluruh rakyat Indonesia dalam mempertahankan kemerdekaan
b)
b. Melindungi segenap bangsa Indonesia dan seluruh tumpah darah Indonesia.
c)
c. Mempersatukan seluruh rakyat Indonesia dalam bidang politik.
d)
d. Mengukuhkan persatuan dan kesatuan dalam keberagaman yang majemuk.
e)
e. Mempersatukan seluruh rakyat Indonesia dalam meraih kemerdekaan.
22.
Kebebasan berekspresi atau berbicara (freedom of speech) merupakan hak dasar dari setiap manusia sesuai amanat Undang-Undang Dasar 1945. Hal ini berarti konstitusi telah mengamanatkan kebebasan dalam berbicara dan mengeluarkan pendapat. Pernyataan berikut yang termasuk implementasi freedom speech adalah .....
a)
a. Kebebasan tersebut merupakan bagian dari hak asasi yang boleh bersinggungan dengan kepentingan pihak lain.
b)
b. Pemerintah mempunyai kewajiban untuk melarang perkataan yang mendorong ujaran kebencian.
c)
c. Hak berbicara dan berpendapat boleh dilakukan di sosial media untuk beradu argumen.
d)
d. Membuat tulisan dalam mengemukakan pendapat di media sosial tanpa melihat norma dan kaidah yang berlaku.
e)
e. Bebas berbicara dan berpendapat tanpa adanya intervensi/tekanan dari pihak lain, baik pemerintah maupun masyarakat.
23.
(1) Jembatan gantung Sumbok merupakan jembatan penghubung desa Sumilir dan Desa Bokol. (2) Jembatan ini ada di atas aliran Sungai Klawing yang merupakan anak Sungai Serayu. (3) Sebelum adanya jembatan ini, warga masyarakat Sumilir yang akan ke Bokol atau sebaliknya biasanya harus menggunakan perahu untuk mencapai ke desa seberang. (4) Jembatan yang sudah direncanakan puluhan tahun yang lalu, nyatanya baru terealisasi pada tahun 2019. (5) Banyak masyarakat yang merasa terbantu dengan dibangunnya jembatan ini. (6) Banyak masyarakat yang beranggapan bahwa jarak menjadi lebih dekat dan waktu tempuh menjadi lebih singkat menjadikan jembatan ini sebagai salah satu alternatif ke Purbalingga atau ke Purwokerto. (7) Meskipun sudah 3 tahun, disaat hari libur jembatan ini masih ramai pengunjung lho!
Berdasarkan penggalan teks di atas, kalimat yang merupakan opini terdapat pada nomor.....
a)
a. Nomor (1)
b)
b. Nomor (2)
c)
c. Nomor (5)
d)
d. Nomor (7)
e)
e. Nomor (3)
24.
Menjadi anak seorang polisi menyebabkan Danu harus siap untuk kapan saja pindah sekolah. Tinggal di tempat baru dan harus langsung beradaptasi dengan warga sana menyebabkan dirinya harus bekerja keras untuk mempelajari bahasa daerah di lingkungannya yang baru. Sebelum menguasai bahasa daerah sana, Danu selalu menggunakan bahasa Indonesia dalam berkomunikasi dengan teman-temannya. Fungsi identitas nasional pada ilustrasi di atas adalah....
a)
a. Sebagai alat komunikasi di luar negeri
b)
b. Sebagai alat untuk merekatkan hubungan
c)
c. Sebagai karakteristik bangsa yang membedakannya dengan bangsa lain
d)
d. Sebagai alat untuk mempersatukan bangsa
e)
e. Sebagai landasan negara
25.
Sebenarnya aku kesal dengan ulah tetanggaku yang seringkali memutar musik dengan suara keras. Padahal, tetanggaku adalah ketua RT, namun sayang kurang bisa menjadi contoh yang baik bagi warganya. Bayangkan saja, masih pagi saja musik di rumahnya sudah dinyalakan dengan kerasnya, layaknya sedang hajatan yang membuat telinga panas. Namun, sayang tak ada yang berani menegur tetanggaku itu. Bagaimana tidak, beliau dikenal orang yang keras, galak, dan mudah marah.. Sebagai tetangga sebelah rumah persis, sebenarnya aku sangat terganggu sekali. Aku menjadi sulit khusyu dalam mengerjakan sholat dhuha yang biasa aku lakukan sebelum berangkat kantor. Terkadang, aku lebih baik berangkat kantor lebih awal agar bisa hidup lebih tenang. Tetapi, jangan kau bayangkan saat aku pulang kantor suara musiknya sudah dimatikan. Musiknya dimatikan hanya jika si pemilik sudah lelah, terkadang bisa sampai malam. Bisa kalian bayangkan kan, bagaimana tidak tenangnya hidupku?
a)
a. Tetangga tokoh Aku yang membunyikan musik sepanjang hari
b)
b. Tetangga tokoh Aku merupakan seorang ketua RT
c)
c. Tokoh Aku yang merasa terganggu dengan ulah tetangganya
d)
d. Tetangga tokoh Aku yang memiliki hobi mendengarkan music
e)
e. Tokoh Aku yang tidak berani menegur tetangganya
26.
Kemerdekaan Indonesia tak mungkin diraih tanpa kebangkitan literasi lokal yang dimotori Budi Utomo. Budi Utomo mengembangkan pendidikan dan keaksaraan menjadi pemberdayaan rakyat pribumi dan pergerakan sosial. Sekolah yang dikembangkan Budi Utomo memodifikasi sekolah Belanda dengan memasukan nilai-nilai budaya Jawa. Dengan kemunculan Budi Utomo, perjuangan melawan penjajah menjadi lebih terorganisasi karena dimotori kaum intelektual pribumi. Tanggapan positif yang sesuai dengan isi teks tersebut adalah ...
a)
a. Indonesia telah Merdeka berkat perjuangan para pahlawan dan tidak ada kaitannya dengan literasi lokal
b)
b. Kebangkitan literasi lokal dan kemampuan memodifikasi dalam pendidikan oleh Budi Utomo perlu kita teladani untuk kemajuan bangsa
c)
c. Memasukkan nilai-nilai budaya Jawa dalam pendidikan adalah hal melemahkan nasionalisme
d)
d. Kaum intelektual pribumi telah memiliki kemampuan tinggi dan Budi Utomo hanyalah organisasi lokal
e)
e. Belanda sangat kuat tetapi kaum intelektual Indonesia lebih kuat sehingga dapat Merdeka
27.
Sejarah kelam lepasnya Pulau Sipadan dan Ligitan menjadi pelajaran bagi bangsa Indonesia untuk lebih memperhatikan wilayah kepulauan yang berada di perbatasan. Berikut bukti nyata bela negara untuk mempertahankan Bhinneka Tunggal Ika adalah . . .
a)
a. Menunjukkan eksistensi negara dalam melakukan pengelolaan wilayah perbatasan
b)
b. Melakukan patroli dengan pendekatan semi militer di daerah laut perbatasan
c)
c. Menambah anggaran militer untuk memperkuat persenjataan di wilayah perbatasan
d)
d. Menjalin kerjasama dengan negara lain yang dekat dengan perbatasan
e)
e. Meminta bantuan negara dengan kekuatan militer yang tangguh untuk menjaga keamanan di perbatasan
28.
Upaya yang dapat dilakukan untuk mengatasi minimnya minat generasi muda dalam menggunakan bahasa Indonsia baku adalah....
a)
a. Mewajibkan siswa untuk menggunakan bahasa Indonesia baku dalam berkomunikasi dengan bapaka. dan ibu guru di sekolah
b)
b. Membuat pembelajaran bahasa Indonesia semenarik mungkin
c)
c. Meminta siswa untuk menghafalkan bahasa Indonesia sesuai EYD
d)
d. Mewajibkan siswa membeli kamus bahasa Indonesia
e)
e. Memberikan apresiasi terhadap siswa yang mengambil jurusan bahasa Indonesia
29.
Tindakan yang dapat dilakukan oleh lingkungan sekolah dalam memperkenalkan bunyi-bunyi pasal pada UUD 1945 kepada para peserta didik dapat dilakukan dengan cara....
a)
a. Menunjuk siswa secara bergilir untuk membaca teks pembukaan UUD 1945
b)
b. Mewajibkan semua siswa untuk membeli buku UUD 1945
c)
c. Memberikan tugas kepada siswa menuliskan pembukaan UUD 1945
d)
d. Memberikan tugas kepada siswa untuk menghayati pasal-pasal di dalam UUD 1945
e)
e. Memberikan tugas kepada siswa untuk menuliskan pasal-pasal di dalam UUD 1945
30.
Pentingnya memberikan hak suara dalam pemilu menyebabkan MUI memberikan fatwa bahwa pemerintah tidak menghendaki seseorang itu golput. Golput merupakan kepanjangan dari golongan putih dimana seseorang tidak menggunakan hak suaranya karena sesuatu hal. Tindakan yang dilakukan pemerintah tersebut, menunjukkan bahwa satu suara yang diberikan oleh warga negara Indonesia mempengaruhi masa depan Indonesia dimasa mendatang. Pada teks di atas, merupakan penggambaran dari nilai....
a)
a. Keyakinan akan Pancasila
b)
b. Rela berkorban
c)
c. Kesadaran berbangsa dan bernegara
d)
d. Kemampuan awal bela negara
e)
e. Cinta tanah air
100 %
