wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

ติวก่อนสอบวัดผล

Total questions: 46

Worksheet time: 46mins

Name
Class
Date
1.

ผลงานของนิดหน่อยได้รับการประเมินว่าอยู่ในระดับดี

a)

การวัดผล

b)

การประเมินผล

2.

บ้านของดินสอ ห่างจากมหาวิทยาลัย 10 กิโลเมตร

a)

การวัดผล

b)

การประเมินผล

3.

พรรคก้าวไกลได้รับคะแนนการเลือกตั้ง 14 ล้านเสียง

a)

การวัดผล

b)

การประเมินผล

4.

โซเฟียสอบผ่านจุดประสงค์ที่ 2

a)

การวัดผล

b)

การประเมินผล

5.

ครูสังเกตเห็นว่านักเรียนมีปัญหาในการอ่านจับใจความ

a)

เพื่อจัดตำแหน่ง

b)

เพื่อเปรียบเทียบ

c)

เพื่อวินิจฉัย

d)

เพื่อพยากรณ์

e)

เพื่อประเมินผล

6.

หลังจากสอบวัดระดับภาษาอังกฤษแล้ว ผลปรากฏว่าพัชราภาได้อันดับที่ 2

a)

เพื่อจัดตำแหน่ง

b)

เพื่อเปรียบเทียบ

c)

เพื่อวินิจฉัย

d)

เพื่อพยากรณ์

e)

เพื่อประเมินผล

7.

กวางมีคะแนนสอบดีขึ้นกว่าเดิม

a)

เพื่อจัดตำแหน่ง

b)

เพื่อเปรียบเทียบ

c)

เพื่อวินิจฉัย

d)

เพื่อพยากรณ์

e)

เพื่อประเมินผล

8.

ดูคะแนนสอบเข้ามหาวิทยาลัยของธนากร เขาน่าจะประสบความสำเร็จในการเรียนในระดับมหาวิทยาลัย

a)

เพื่อจัดตำแหน่ง

b)

เพื่อเปรียบเทียบ

c)

เพื่อวินิจฉัย

d)

เพื่อพยากรณ์

e)

เพื่อประเมินผล

9.

แก้วมีความรู้ความเข้าใจและทักษะในการเรียนในระดับที่ดี

a)

เพื่อจัดตำแหน่ง

b)

เพื่อเปรียบเทียบ

c)

เพื่อวินิจฉัย

d)

เพื่อพยากรณ์

e)

เพื่อประเมินผล

10.

หมายเลขเสื้อของนักกีฬา

a)

มาตรนามบัญญัติ (Nominal Scale)

b)

 มาตรเรียงอันดับ (Ordinal Scale)

c)

 มาตรอันตรภาค (Interval Scale)

d)

 มาตรอัตราส่วน (Ratio Scale)

11.

คะแนนผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาภาษาไทย

a)

มาตรนามบัญญัติ (Nominal Scale)

b)

 มาตรเรียงอันดับ (Ordinal Scale)

c)

 มาตรอันตรภาค (Interval Scale)

d)

มาตรอัตราส่วน (Ratio Scale)

12.

ฟ้าน้ำหนัก 50 โลกรัม

a)

มาตรนามบัญญัติ (Nominal Scale)

b)

 มาตรเรียงอันดับ (Ordinal Scale)

c)

 มาตรอันตรภาค (Interval Scale)

d)

 มาตรอัตราส่วน (Ratio Scale)

13.

อันดับในการแข่งขัน: ที่ 1, ที่ 2, ที่ 3

a)

มาตรนามบัญญัติ (Nominal Scale)

b)

 มาตรเรียงอันดับ (Ordinal Scale)

c)

มาตรอันตรภาค (Interval Scale)

d)

 มาตรอัตราส่วน (Ratio Scale)

14.

ครูให้นักเรียนทำแบบฝึกหัดทุกครั้งหลังจากที่เรียนเสร็จสิ้น

a)

การประเมินผลก่อนสอน (Pre-assessment)

b)

การประเมินผลย่อย (Formative Evaluation)

c)

การประเมินผลรวม (Summative Evaluation)

15.

การสอบปลายภาค

a)

การประเมินผลก่อนสอน (Pre-assessment)

b)

การประเมินผลย่อย (Formative Evaluation)

c)

การประเมินผลรวม (Summative Evaluation)

16.

สอบวัดความรู้ภาษาอังกฤษ

เพื่อจัดนักศึกษาเข้าเรียนในคอร์สที่เหมาะสมกับระดับภาษาของตนเอง

a)

การประเมินผลก่อนสอน (Pre-assessment)

b)

การประเมินผลย่อย (Formative Evaluation)

c)

การประเมินผลรวม (Summative Evaluation)

17.

การสอบใบขับขี่

a)

การวัดผลแบบอิงกลุ่ม

b)

การวัดผลแบบอิงเกณฑ์

18.

การแข่งขันกีฬา

a)

การวัดผลแบบอิงกลุ่ม

b)

การวัดผลแบบอิงเกณฑ์

19.

การทดสอบสมรรถนะภาพ

a)

การวัดผลแบบอิงกลุ่ม

b)

การวัดผลแบบอิงเกณฑ์

20.

อันดับของการสอบในห้องเรียน

a)

การวัดผลแบบอิงกลุ่ม

b)

การวัดผลแบบอิงเกณฑ์

21.

สอบปลายภาคคณิตศาสตร์

a)

ประเมินผลการเรียนรู้ (AoL)

b)

ประเมินขณะเรียนรู้ (AaL)

c)

ประเมินเพื่อการเรียนรู้ (AfL)

22.

นักเรียนสังเกตพฤติกรรมเรียนรู้ของตนเอง

a)

ประเมินผลการเรียนรู้ (AoL)

b)

ประเมินขณะเรียนรู้ (AaL)

c)

ประเมินเพื่อการเรียนรู้ (AfL)

23.

ครูให้นักเรียนเขียนบทความสะท้อนความคิดเห็น เพื่อนำพัฒนาทักษะการคิดวิเคราะห์

a)

ประเมินผลการเรียนรู้ (AoL)

b)

ประเมินขณะเรียนรู้ (AaL)

c)

ประเมินเพื่อการเรียนรู้ (AfL)

24.

นักเรียนสามารถทำอาหารตามสูตรได้

a)

พุทธิพิสัย

b)

จิตพิสัย

c)

ทักษะพิสัย

25.

สามารถแยกแยะข้อดีและข้อเสียของระบบเศรษฐกิจแบบต่างๆ ได้

a)

พุทธิพิสัย

b)

จิตพิสัย

c)

ทักษะพิสัย

26.

นักเรียนสามารถทำงานร่วมกับผู้อื่นได้อย่างมีประสิทธิภาพ

a)

พุทธิพิสัย

b)

จิตพิสัย

c)

ทักษะพิสัย

27.

นักเรียนแสดงความสนใจในการเรียนรู้เรื่องใหม่ๆ

a)

พุทธิพิสัย

b)

จิตพิสัย

c)

ทักษะพิสัย

28.

นักเรียนสามารถออกแบบการทดลองทางวิทยาศาสตร์เพื่อทดสอบสมมติฐานของตนเองได้

a)

พุทธิพิสัย

b)

จิตพิสัย

c)

ทักษะพิสัย

29.

นักเรียนสามารถพิมพ์สัมผัสด้วยความเร็วและถูกต้อง

a)

พุทธิพิสัย

b)

จิตพิสัย

c)

ทักษะพิสัย

30.

"ข้อใดอธิบายการทำงานของสมองในกระบวนการเรียนรู้ได้ถูกต้องที่สุด"
คำถามข้อนี้เป็นข้อสอบพุทธิพิสัยระดับอะไร

a)

รู้

b)

เข้าใจ

c)

ประยุกต์ใช้

d)

วิเคราะห์

e)

ประเมินค่า

31.

"หากนักเรียนได้รับสูตรคำนวณพื้นที่สี่เหลี่ยมผืนผ้า ขนาดยาว 10 เมตร กว้าง 5 เมตร จงคำนวณหาพื้นที่"
คำถามข้อนี้เป็นข้อสอบพุทธิพิสัยระดับอะไร

a)

เข้าใจ

b)

ประยุกต์ใช้

c)

วิเคราะห์

d)

ประเมินค่า

e)

สร้างสรรค์

32.

"จงออกแบบกิจกรรมการเรียนรู้ที่ส่งเสริมให้นักเรียนใช้ความคิดสร้างสรรค์ในการแก้ปัญหาสิ่งแวดล้อมในชุมชนของตน"
คำถามข้อนี้เป็นข้อสอบพุทธิพิสัยระดับอะไร

a)

ประยุกต์ใช้

b)

วิเคราะห์

c)

ประเมินค่า

d)

สร้างสรรค์

e)

เข้าใจ

33.

"ข้อใดต่อไปนี้ไม่ใช่ส่วนหนึ่งของโครงสร้าง Bloom’s Taxonomy?"
คำถามข้อนี้เป็นข้อสอบพุทธิพิสัยระดับอะไร

a)

รู้

b)

เข้าใจ

c)

วิเคราะห์

d)

สร้างสรรค์

e)

ประเมินค่า

34.

"ข้อใดเป็นสาเหตุหลักที่ทำให้ประชากรในเมืองใหญ่มีปัญหาสุขภาพเพิ่มขึ้น"
คำถามข้อนี้เป็นข้อสอบพุทธิพิสัยระดับอะไร

a)

รู้

b)

เข้าใจ

c)

ประยุกต์ใช้

d)

วิเคราะห์

e)

ประเมินค่า

35.

"คุณคิดว่าการใช้นโยบายเรียนออนไลน์อย่างถาวรหลังจากสถานการณ์โรคระบาดควรนำมาใช้หรือไม่"
คำถามข้อนี้เป็นข้อสอบพุทธิพิสัยระดับอะไร

a)

เข้าใจ

b)

ประยุกต์ใช้

c)

วิเคราะห์

d)

ประเมินค่า

e)

สร้างสรรค์

36.

ค่าความยากของข้อสอบควรอยู่ในช่วงใดจึงจะถือว่าข้อสอบมีความยากง่ายที่เหมาะสม

a)

  • ก. 0.00 - 0.30

b)

  • ข. 0.20 - 0.80

c)

  • ค. 0.30 - 0.70

d)

  • ง. 0.10 - 0.90

37.

ค่าที่เหมาะสมสำหรับอำนาจจำแนกควรอยู่ในช่วงใด

a)

  • ก. -1.00 ถึง 0.00

b)

  • ข. 0.00 ถึง 0.20

c)

  • ค. 0.20 ถึง 1.00

d)

  • ง. 0.50 ถึง 1.50

38.

หากข้อสอบมีค่าความยาก (p) เท่ากับ 0.50 และอำนาจจำแนก (r) เท่ากับ 0.40 ข้อสอบข้อนี้มีคุณภาพอย่างไร

a)

ก. ข้อสอบมีความยากเกินไปและอำนาจจำแนกต่ำ

b)

ข. ข้อสอบมีความยากง่ายปานพอเหมาะและอำนาจจำแนกดีมาก

c)

ค. ข้อสอบมีความยากง่ายต่ำแต่ควรปรับปรุงอำนาจจำแนก

d)

ง. ข้อสอบนี้ไม่ควรนำมาใช้ในการสอบ

39.

นักวิจัยต้องการศึกษาพฤติกรรมการอ่านหนังสือของนักเรียนเพื่อเตรียมสอบปลายภาค ควรใช้วิธีใดในการเก็บข้อมูล

a)

  • ก. การสัมภาษณ์

b)

  • ข. การทดสอบ

c)

ค. การสังเกต

d)

  • ง. การทำแบบสอบถาม

40.

หากต้องการทราบว่าทำไมนักเรียนบางคนมักไม่ส่งการบ้านตรงเวลา ควรใช้วิธีการใด

a)

ก. การสังเกต

b)

  • ข. การสัมภาษณ์

c)

  • ค. การทดสอบ

d)

  • ง. การประเมินตนเอง

41.

หากคุณครูต้องการรู้ว่าเหตุใดนักเรียนคนหนึ่งจึงมีปัญหาทางการเข้าสังคม ควรใช้วิธีการใด

a)

ก. การทดสอบ

b)

ข. การสัมภาษณ์

c)

ค. การสังเกต

d)

ง. การให้ปฏิบัติจริง

42.

ข้อใดไม่ใช่วิธีการประเมินผลตามสภาพจริง

a)

  • ก. การสอบปฏิบัติการทำงานจริง

b)

ข. การทำแบบทดสอบปรนัยเกี่ยวกับความรู้ทั่วไป

c)

  • ค. การนำเสนอผลงานหรือโครงงาน

d)

  • ง. การสร้างผลงานในสถานการณ์จริง

43.

วิธีการที่ใช้เพื่อประเมินความเที่ยงของข้อสอบที่มีคำตอบแบบสองทาง (Dichotomous) คือข้อใด

a)

  • ก. IOC

b)

  • ข. วิธีของคูเดอร์-ริชาร์ดสัน

c)

  • ค. สัมประสิทธิ์แอลฟาของครอนบาค

d)

  • ง. สัมประสิทธิ์สหสัมพันธ์แบบเพียร์สัน

44.

วิธีการที่ใช้ในการหาความสัมพันธ์ระหว่างสองตัวแปรเชิงปริมาณคือข้อใด

a)

  • ก. IOC

b)

  • ข. วิธีของคูเดอร์-ริชาร์ดสัน

c)

  • ค. สัมประสิทธิ์แอลฟาของครอนบาค

d)

  • ง. สัมประสิทธิ์สหสัมพันธ์แบบเพียร์สัน

45.

  • วิธีการที่ใช้เพื่อวัดความสอดคล้องระหว่างข้อคำถามกับวัตถุประสงค์ที่ตั้งไว้คือข้อใด

a)

  • ก. IOC

b)

ข. วิธีของคูเดอร์-ริชาร์ดสัน

c)

  • ค. สัมประสิทธิ์แอลฟาของครอนบาค

d)

  • ง. สัมประสิทธิ์สหสัมพันธ์แบบเพียร์สัน

46.

วิธีการที่ใช้เพื่อวัดความเชื่อมั่นของข้อสอบที่มีหลายข้อและใช้สเกลระดับการวัด (Likert scale) คือข้อใด

a)

ก. IOC

b)

ข. วิธีของคูเดอร์-ริชาร์ดสัน

c)

ค. สัมประสิทธิ์แอลฟาของครอนบาค

d)

  • ง. สัมประสิทธิ์สหสัมพันธ์แบบเพียร์สัน

Similar Resources on Wayground

汉语2024

48 questions

汉语2024

quiz

Worksheet

•

University

WSP#4 งานไฟฟ้า

42 questions

WSP#4 งานไฟฟ้า

quiz

Worksheet

•

University

ข้อสอบ พ.ร.บ. การศึกษาแห่งชาติ2

51 questions

ข้อสอบ พ.ร.บ. การศึกษาแห่งชาติ2

quiz

Worksheet

•

University

9D SOIL

50 questions

9D SOIL

quiz

Worksheet

•

University

แบบฝึกหัดกลุ่มที่ 6 เรื่องโรงเรียนสอนคิด

50 questions

แบบฝึกหัดกลุ่มที่ 6 เรื่องโรงเรียนสอนคิด

quiz

Worksheet

•

University

ทฤษฎีการเรียนรู้ 1.2

50 questions

ทฤษฎีการเรียนรู้ 1.2

quiz

Worksheet

•

University

M.Acc Controller

50 questions

M.Acc Controller

quiz

Worksheet

•

University