Font size
WorksheetsSoal Piloting dalam Jabatan
Total questions: 53
Worksheet time: 27mins
Ada 4 larangan atau peraturan keselamatan dalam pembelajaran praktik renang agar semua siswa dapat belajar denga naman dan nyaman yaitu:
1. di larang berlari di bibir /tepi kolam
2. di larang mendorong
3. di larang terjun di kolam dangkal
4. di larang berenang sendirian
Manakah urutan Langkah dalam mengajarkan aturan yang paling tepat untuk siswa jenjang sd/mi
Agar nantinya para siswa selalu memenuhi 4 aturan ini …
a. Siswa pahami Langkah: menerima, menanggapi, menghargai, mengatur diri, menjadikan pola hidup
b. Siswa di perkenalkan dengan nama dan symbol aturan, lalu siswa di minta untuk menanggapinya
c. Di perkenalkan dengan symbol aturan, lalu siswa di minta untuk menjadikan pola hidup
d. Di perkenalkan dengan nama symbol aturan, lalu siswa di minta untuk menghargai aturan itu
e. Siswa di tunjukkan foto-foto kecelakaan akibat melanggar aturan, lalu di ajak belajar praktik
Guru PJOK SD mengajarkan permainan bola basket dengan membagi siswa menjadi beberapa kelompok , yang setiap kelompoknya terdiri dari 6 siswa, dengan memanfaatkan saran dan prasarana yang tersedia di lingkungan sekolah. Pembelajaran yang paling tepat di lakukan adalah ...
Memasang ring basket dengan ukuran standart di 2 ujung halaman sekolah
Kelompok siswa memodifikasi permainan sesuai dengan kondisi sarana dan prasarana yang ada di lingkungan sekolah
Menggunakan bola basket sesuai standart pertandingan
Melakukan permainan dengan waktu 4 X 10 menit, sesuai dengan peraturan yang berlaku
Bermain dengan 5X5 pemain sesuai standart permainan bola indoors
Sebelum mengikuti pembelajaran lompat jauh , pada umumnya siswa memiliki pengetahuan, keterampilan, dan jauh lompatan yang berbeda – beda. Tugas guru PJOK adalah menaikkan kompetensi lompat jauh semua siswanya dengan tolak ukur keberhasilan yang bervariasi.
Ada 3 kelompok kemampuan awal hasil lompatan siswa yaitu :
(1) Pemula rata-rata lompatan 1-2 meter,
(2) Menengah dengan rata-rata lompatan 2-4 meter
(3) Mahir dengan kemampuan lompatan atas 4 meter
Manakah cara menentukan tolak ukur keberhasilan melompat siswa pada kelompok mahir yang memenuhi prinsip variasi target ?
Setiap kelompok mahir di minta menetpakan target lompatannya masing – masing tetapi harus di atas 4 meter, guru fokus pada menolong setiap siswa untuk mencapai target masing – masing
Setiap siswa di minta melompat minimal sejauh 2 meter, dan guru fokus menilai kebenaran Teknik melompatnya.
Setiap siswa harus mampu melompat minimal sejauh 4 meter tanpa terkendali
Setiap siswa tanpa di minta menetapkan target lompatannya, dan guru fokus menilai kebenaran Teknik melompatnya
Setiap kelompok di target kenaikan jauh lompatan minimal 10 cm, guru fokus pada menolong setiap siswa untuk mencapai target masing – masing
Guru PJOK SMP sedang mengajarkan materi lempar lembing, maka formasi pembelajaran menjadi bagian penting yang harus di perhatikan adalah ...
Berhadap-hadapan
Keselamatan peserta didik
Mneggunakan metode movement eksploration
Pembelajaran dengan gaya komando
Gaya komando dengan mempertimbangkan keselamatan siswa
Guru PJOK perlu mampu merancang urutan kegiatan dan porsi waktu yang di gunakan siswa kelompok pemula, menengah, dan mahir untuk belajar permainan bola voli. Manakah rancangan urutan kegiatan di bawah ini yang paling sesuai agar siswa memahami secara utuh ?
Guru menyiapkan urutan belajar dengan pola “whole-part-whole”
Guru memanfaatkan metode sintifik dalam untuk menemukan kemampuan awal siswa
Guru memilih model pembelajaran langsung bermain voli bagi seluruh siswa
Siswa di minta mengikuti semua kegiatan yang di contohkan guru, baru di kemudian hari di berikan argumennya
Guru membebaskan pencarian sumber dan cara belajar siswa, yang terpenting pada akhirnya bisa mencapai CP ( capaian pembelajaran )
Permainan tradisional yang ada di Indonesia ada bermacam-macam. Guru PJOK perlu mampu melaksanakan proses pemilihan permainan traditional yang paling sesuai dengan kearifan lokal dan usia peserta didik. Jika guru berharap siswanya dapat melatih kekompakan dan keutuhankelompoknya sambil menikmati permainan traditional, manakah pilihan permainan yang paling tepat?
Gopak sodor
Petak umpet
Elang dan anak ayam
Engklek
Balap bakiak
Dalam pembelajaran senam lantai, guru PJOK perlu mampu menciptakan desain kerja kelompok yang meliputi proses: merancang, berlatih, dan penampilan. Model pembelajaran manakah yang paling dapat mengakomodir kegiatan ini?
Model pembelajaran berbasis masalah (Problem based learning)
Model pembelajaran berbasis penemuan (Discovery learning)
Model pembelajaran berbasis proyek (Project based learning)
Model pembelajaran kooperatif (Cooperative learning)
Model Pembelajaran langsung (Direct learning)
Guru PJOK kelas XII SMAN Cirebon merancang pembelajaran kebugaran jasmani, berikut ini Pembelajaran yang paling efektif di lakukan peserta didik: (1) Melakukan aktivitas fisik 3 kali seminggu, selang 2X24 jam (2) Melakukan Latihan kekuatan dan kelincahan (3) Melakukan aktivitas angkat barbel (4) Melatih kekuatan dan daya tahan otot tungkai (5) Melakukan senam aerobic. Aktivitas pembelajaran yang sesuai dengan tujuan mempertahankan kebugaran jasmani tersebut adalah ...
1-2
2-3
3-4
4-5
1-5
Pak Bagus Susetyo adalah Guru PJOK SMA C, mengajarkan permainan Softball menggunakan alat modifikasi berupa stik dari kayu dan bola modifikasi, setelah selesai pembelajaran, Pak Bagus S. melakukan uji keterampilan kepada peserta didi. Kriteria penilaian didasarkan pada kebenaran gerak melempar dan memukul bola dan hasil belajar. Berdasarkan hasil analisis anda, penilaian yang paling tepat adalah ...
Penilaian kebugaran
Penilaian keterampilan
Penilaian proses dan hasil
Penilaian proses
Penilain input, proses dan produk
Guru PJOK SMA Negeri 1 Banyuwangi mengajarkan materi renang dan atletik, pada akhir pembelajaran guru melakukan evaluasi, umpan balik dan pada refleksi pembelajaran. Aktifitas yang di lakukan guu PJOK tersebut termasuk kategori ...
Assessment of learning
Assessment for learning
Assessment as learning
Assessment diagnostic
Assessment input, process dan product
Pak Fadel adalah guru PJOK SMP negeri Gorontalo, sedang mengajarkan permainan invasi strategi dalam permainan sepak bola. Pak Fadel melakukan assessmen kemampuan dassar yang di miliki peserta didik dalam menghadapi pertnadingan. Asesmen yang di perlukan anytara lain berupa...
tes dribbling dan passing
tes dribbling, passing dan shoothing
tes pertahanan dan penyerangan
tes heading, passing dan shoothing
tes throwing, passing dan shoothing
Guru PJOK seharusnya mampu menerapkan pembelajaran berbasis proyek dalam Upaya memelihara kebugaran peserta didik minimal dalam kategori cukup (cukup, baik, dan sangat baik). Dalam Upaya membantu siswa menetapkan judul proyek yang tepat, pilihan Langkah berikut manakah yang paling sesuai?
Mendorong para siswa untuk mengecek fasilitas yang dapat di akses
Meminta siswa untuk mengecek profil kebugaran jasmani siswa 1 kelompok
Meminta belajar metode pengukuran kebugaran jasmani berkelompok
Mempelajari profil siswa paling bugar di sekolah untuk di jadikan teladan
Memandu proyek peningkatan dan pemeliharaan kebugaran per kelompok
Guru PJOK SMA Negeri Bogor melakukan pembelajaran sepakbola akan membentuk kemampuan berfikir kritis melalui games simulation, maka bentuk permaian yang paling aman adalah ...
Mengontrol bola berpasangan
Juggling, dribbling, controlling
Mengontrol bola dalam kelompok kecil
Passing dan shotting
Bermain dengan peraturan yang di tentukan
Pak Achmad Taufik adalah guru PJOK SMA Negeri 85 Jakarta, melakukan pembelajaran memodifikasi dengan tujuan meningkatkan kerja sama melalui permainan sepak takraw dengan jumlah pemain setap regu 3 orang. Model permainan berikut akan dapat meningkatkan kerja sama …
(1) Setiap pemain dalam 1 regu boleh memainkan bola 3 kali
(2) Setiap pemain dalam 1 regu boleh memainkan bola sekali
(3) Setisp pemain dalam 1 regu boleh memainkan bola 2 kali
(4) Pemain boleh melakukan sepak an sekali , stelah itu bola harus di oper pada kawan setim
1,2,3
2,3,4
2,4
1,2
1,3
Guru PJOK SMP Negeri 01 geger kalong Bandung mengajarkan permainan sepakbola, bola basket, bola voli, bola tangan, dan permainan bola lainnya menggunakan istilah variasi dan kombinasi dalam pembelajaran. Jawaban berikut merupakan penerapan kombinasi adalah ...
Passing dan dribbling bola basket
Dribbling dan shoothing bola tangan
Passing bawah ke tembok dan passing bawah berpasangan
Passing atas dan passing bawah bola voli
Passing dribbling dan shoothing sepakbola
Idealnya setiap guru PJOK mampu menciptakan jenis-jenis materi belajar lari cepat/sprint per fase pembelajaran untuk para siswa fase A, manakah materi pembelajaran lari cepat yang paling tepat?
Mengidentifikasi kaki tumpu masing-masing siswa yang paling kuat, kiri/atau kanan
Menemukan setting balok start yang paling sesuai dengan ukuran dirinya
Permainan traditional yang yang membutuhkan keterampilan lari ke beberapa arah
Mengikutkan pada kejujuraan lari cepat yang di khususkan untuk siswa Tingkat SD/MI
Seorang guru PJOK kelas 7 SMP mengajarkan keterampilan gerak dasar melalui aktivitas jasmani jalan-lari-lempar-loncat. Berikut ini aktifitas pembelajaran berbasis TPACK yang paling tepa di siapkan antara lain ... Manakah aktifitas pembelajaran yang sesuai dengan pembelajaran berbasis TPACK? Pilihlah jawaban yang benar dengan memberi tanda lingkaran jawaban lebih dari 1
Peserta didik di minta membaca LKPD terkait aktifitas yang akan di lakukan
Peserta didik diminta mengobservasi perbedaan Gerakan jalan-lari dan loncat melalui video
Peserta didik diminta melakukan berbagai permainan jalan-lari dan loncat
Peserta didik diminta menyimak penjelasan guru tentang konsep jalan-lari, lompat-loncat
Peserta didik Bersama kelompoknya mencatat penjelasan guru tentang konsep jalan-lari, lompat-loncat
Agar dapat memonitor pertumbuhan tinggi badan setiap siswa, guru PJOK seharusnya mampu menciptakan laporan BMI Peserta didik berbasis Individu dan kelas. Berikut ini manakah kategori BMI yang paling cocok untuk IMT 25-27 ?
Kekurangan berat badan tingkat berat
Kekurangan berat badan tingkat rendah
Normal
Kelebihan berat badan tingkat ringan
Kelebihan berat badan tingkat berat
Guru PJOK SD mengajar permainan bola basket dengan membagi menjadi beberapa kelompok, yang setiap kelompoknya terdiri dari 6 siswa, dengan memanfaatka sarana dan prasarana yang tersedia di lingkungan sekolah. Pembelajaran yang paling tepat dilakukan adalah ........
memasang ring basket dengan ukuran standar di dua ujung halaman sekolah .
kelompok sisiwa modifikasi sesuai dengan kondisi sarana dan prasarana yang ada di lingkungan sekolah.
menggunakan bola basket sesuai standard pertandingan.
melakukan permainan dengan waktu 4 X 10 menit, sesuai dengan peraturan yang berlaku.
bermain dengan 5 X 5 pemain sesuai st
Pembelajaran PJOK dapat memanfaatkan permainan tradisional dengan menggunakan teknologi dengan menambahkkan peraturan permainan, cara bermain, tugas pemain, bentuk lapangan, yang serta dikombinasikan melalui gambar-gambar visual agar menjadi lebih menarik dan pesan yang ingin disampaikan lebih mudah dimengerti oleh peserta didik.
Tehnologi yang tepat digunakan oleh Guru adalah ...........
Gambar
Video
Poster
Slide Presentation
sketsa
Guru PJOK sepatutnya mampu merancang jenis-jenis tes kebugaran jasmani peserta didik yang sesuai dengan prinsip kesesuaian jenis tes dan kondisi fisik. Jika ada siswa yang berat badannya masuk dalam kategori overweight, tes kebugaran manakah yang paling sesuai ?
sipgar
Harvard step test
Tes kekuatan otot
Tes kecepatan lari
Tes lari jarak jauh
Guru PJOK seharusnya mampu melaksanakan item tes atletik pada setiap peserta didik yang sesuai dengan minat dan kondisi fisiknya. Agar benar-benar sesuai dengan minat dan kondisi fisiknya, maka guru menyediakan pilihan tes berikut, Pilihlah jawaban yang benar dengan memberikan tanda centang (√)! Jawaban benar lebih dari satu.
Tes nomor lari pendek/sprint (wajib)
Tes nomor lari menengan-jauh (pilihan)
Tes nomor lempar (wajib)
Tes nomor lompat (pilihan)
Boleh pilih 1 nomor tes (dari 4 nomot yang tersedia)
Pak Fadel adalah guru PJOK SMP negeri Gorontalo, sedangmengajarkan permainan invasi strategi dalam permainan sepak bola. Pak Fadel melakukan assessmen kemampuan dasar yang di miliki peserta didik dalam menghadapi pertnadingan. Asesmen yang di perlukan antara lain berupa...
tes dribbling dan passing
tes dribbling, passing dan shoothing
tes pertahanan dan penyerangan
tes heading, passing dan shoothing
tes throwing, passing dan shoothing
Guru PJOK SMA Negeri Bogor melakukan pembelajaran sepak bola akan membentuk kemampuan berfikir kritis melalui games simulation. Maka bentuk permaian yang paling aman adalah ...
Mengontrol bola berpasangan
Juggling, dribbling, controlling
Mengontrol bola dalam kelompok kecil
Passing dan shotting
Bermain dengan peraturan yang di tentukan
guru PJOK seharusnya mampu merancang daftar laihan kebugaran jantung dan paru yang sesuai untuk tiap-tiap peserta didik dalam 1 kelas. Latihan yang di pilih, tentunya harus dapat memacu kerja jantung minimal bisa maskke nadi di zona latihan. Target denyut nadi berikut yang paling tepat adalah ........
60-90 denyut/menit
220- usia denyut/menit
70% X 220 denyut /menit
85% X 220 denyut/menit
70 – 85 % denyut nadi maksimal
guru PJOK seharusnya mampu merancang alur pembelajaran agar setiap siswa dapat menemukan: (1) kaki tumpu terkuat, (2) jarak awalan dari balok tmpu, dan (3)posisintanda awalan lompat jauh. Apa hal yang perlu diperhatikan agar kaki tumpu terkuat dapat ditemukan?
Mengukur kekatan kaki kanan dan kiri menggunakan leg dynamometer agar akurat.
Membiasakan agar kaki tumpu dapat menjadi tumpan terakhir sebelum melompat.
Melihat kebiasaan kaki untuk langkah awal dalam kegiatan sehari-hari.
Melatih kekuatan kaki agar kaki terkuat mampu mengangkat tubuh secara memadai.
Berlatih skipping angkat 2 kali agar kekuatannya sama dan seimbang untuk angkat beban tubuh.
Guru PJOK seharusnya mampu menganalisis kesesuaian tipa-tiap permainan kecil yang dikuasainya dengan potensi, minat, kesesuaian cara belajar peserta didik. Apabila guru akan memperkenalkan permainan kecil baru kepada para siswanya, manakah kegiatan yang tepat agar cocok dengan potensi para siswanya ?
Membandingkan profil permainan dengan kebutuhan pengembangan potensi siswa
Mempelajari atran dan cara permainan agar dapat diterapkan secara benar.
Mempromosikan kepada siswa agar semua permainan kecil yangada dapat dikuasai.
Meminta anak untuk mempelajari terlebih dahulu sebelum hari PJOJK agar faham.
Memilih permaianan kecil yang sesuai dengan kebutuhan pengenbangan potensi siswa.
Guru PJOK SMK 06 Malang menyajikan pembelajaran aktivitas jasmani untuk meningkatkan kekuatan otot peserta didik, aktivitas pembelajaran yang tepat digunakan adalah .
Lari 2,4 km
Push up dan pull up selama mungkin sampai kelelahan
Senam kebugaran jasmani
Gerakan push up, sit up, dan pull up
Lari cross country
Guru PJOK yang hebat seharusnya mampu merancang tingkat kesulitan belajar yang sesuai dengan peserta didiknya. Manakah upaya yang paling sesuai untuk penyesuaian materi dengan siswa disabilitas-low vision?
Memberi efek bunyi-bunyian pada bola yang digunakan sebagai alat permainan.
Menempatkan siswa disabilitas tersebut pada deretan bangku paling depan.
Membuat vidio multi-media yang dilengkapi dengan narasi verbal dan teks.
Mengubah semua materi yang visual menjadi materi yang berbasis teks.
Menyiapkan tempat praktek yang aman untuk bergerak bagi siswa disabilitas.
pembelajaran pendidikan jasmani di SMP dilakukan secara inklusi di Indonesia, dengan mempertimbangkan berbagai aspek. Salah satu aspeknya adalah menciptakan lingkungan pendidikan yang inklusifdan ramah bagi semua siswa, termasuk mereka yang memiliki kebutuhan khusus. Beberapa tujuan utama pembelajaran inklusif di Indonesia meliputi ………..
Pilihlah jawaban yang benar dengan memberi tanda centang (√)
Jawaban benar lbih dari satu.
Memberi akses yang sama kepada semua peserta didik yang mengikuti pembelajaran pendidikan jasmani.
Mendorong partisipasi aktif semua peserta didik dalam mengikuti pembelajaran pendidikan jasmani.
Menghargai keaneka ragaman, kemampuan, dan memberikan penghargaan kepada peserta didik yang berprestasi.
Meningkatkan ketrampilan social dan empati semua peserta didik terhadap pendidikan jasmani.
Memberi dkungan kepada peserta didik yang potensial untuk berprestasi dalam bidang pendidikan jasmani.
Guru PJOK yang keren seharusnya dapat merancang aturan dan alat permainan bola besar agar dapat di ikuti peserta didik berkebutuhan khusus (ABK). Dalam pembelajaran permaianan bola voli, guru memodifikasi aturan dan sarana bermain seperti berikut, agar dapat diikuti oleh siswa berkursi roda , diantaranya adalah ………..
Pilihlah jawaban yang benar dengan memberi tanda centang (√)
Jawaban benar lbih dari satu.
Memasang net lebih rendah.
Menambah jumlah pemain.
Melarang bola dipegang.
Mengubah luas lapangan
Mengganti ukuran dan jenis bola.
Guru PJOK SD Negeri X sedang merancang pembelajaran dengan materi kebugaran jasmani terkait komponen daya tahan jantung – paru. Manakah variasi belajar yang paling tepat ?
Lari 15 menit, senam aerobic , renang.
Gerobak dorong, sit up, push up.
Shuttle run, lari zig zag, mendorong roda.
Jogging, running, dribbling.
Split, streaching, tumbling.
Guru PJOK yang hebat seharusnya mampu menerapkan kaidah yang tepat kepada peseta didiknya. Manakah dari implementasi berikut ini yang paling tepat dalam menyikapi materi ajar yang masuk kategori sulit?
Mencari indicator utama dari materi pembelajaran, kemudian memulai pembelajaran sesuai dengan tingkat kemampuan awal.
Memilih bagian-bagian yang mudah dikerjakan oleh siswa, lalu diupayakan dapat dipelajari sem
Wajib dipelajari oleh para siswa yang diperkirakan guru mampu untuk menuntaskannya, namun siswa yang lain hanya wajib mencoba.
Dirumuskan ATP yang akurat agar setiap siswa dapat belajar mulai dari kemampuan awalnya dan meningkatkan sesuai target yang di tetapkan.
Capaian pembelajaran perlu di rumuskan secara bijak agar semua siswa dapat mencoba mempelajari meskipun tidak mahir.
Guru PJOK SD Negeri Silangit merancang modul pembelajaran senam berguling belakang. Berdasarkan pengamatan, peserta didik yang memiliki masalah dengan kekuatan otot perut tidak berhasil mengguling. Model game berikut yang paling tepat adalah ……………
Pilihlah jawaban yang benar dengan memberi tanda centang (√)
Jawaban benar lbih dari satu.
Gerobak dorong berpasangan.
Memindahkan hulahup melalui seluruh badan dalam kelompok 5-6 orang.
Memindahkan bola secara estafet dengan kedua kaki dalam kelompok 5-6 orang.
Membuat piramida dalam kelompok 5-6 orang.
Lomba variasi lompat loncat.
Permainan sepak bola akan lebih menarik dan memotivasi peserta didik apabila guru penjas melakukan hal-hal berikut, yaitu ..........
Memperpanjang/menjauhkan jarak antara 2 gawang.
Menambah jumlah gawang dari 2 menjadi 4.
Menambah jumlah bola yang biasanya 1 menjadi 2 sampai 5.
Menambah jumlah pemain menjadi seluruh siswa.
Mengubah goal menjadi ring diatas.
Guru PJOK SMK 6 Malang melakukan pembelajaran dalam bentuk games Tactical, aktifitas yang dilakukan akan dapat meningkatkan kemampuan literasi dan numerasi peserta didik. Bentuk aktivitas fisik tersebut antara lain berupa ……………..
Pesenam aerobic menggabungkan elemen strategi dengan tantangan fisik
Perenang 100 meter gaya punggung
Atlet triathlon; lari, renang, dan bersepeda
Pelari jarak pendek 100 meter memanfaatkan literasi dan numerasi
Atlet yang latihan dalam bentuk sirkuit; lari lintas alam, lompat 20 kali, dan push up 20 kali, yang dilakukan secara berangkai
Berikut merupakan contoh-contoh dalam memandu gerak berbasis angka pada pembelajaran penjas, yaitu .......
Bergerak mengikuti irama hitungan 1-8
Berhitung dalam barisan
Presensi dengan memanggil nomor absen
Melangkah sesuai jumlah angka yang muncul di dadu
Melempar ke sasaran yang sesuai dengan nomor yang ada di bola
Di awal tahun pembelajaran ada banyak tugas yang harus di kerjakan oleh anda sebagai guru PJOK. Anda juga ditunjuk sebagai koordinator PPDB. Diantara kegiatan berikut ini mana yang akan anda kerjakan terlebih dahulu, sehubungan dengan prioritas anda sebagai guru ?
Merancang prota/promes mata pelajaran PJOK.
Merancang perangkat pembelajaran PJOK.
Merancang asesmen pembelajaran PJOK.
Membuat proposal PPDB.
Mengkoordinir panitia PPDB.
Seorang guru pendidikan Jasmani, Pak Budi, ingin mengintegrasikan nilai-nilai moral dan spiritual dalam pelajaran PJOK. Namun ia menghadapi tantangan dalam mengakomodasi keyakinan yanb berbeda-beda sambil menjaga inklusifitas dan rasa hormat diantara siswa. Pak Budi memutuskan untuk mengintegrasikan nilai-nilai moral yang Universal dan dapat diterima oleh semua siswa, sambil memberikan ruang bagi siswa untuk menghubungkannya dengan keyakinan masing-masing. Berikut adalah langkah-langkah yang di ambil Pak Budi ….
Pak Budi membahas pentingnya bermain fair dan jujur dalam pertandingan,serta bagaimana nilai ini bias diterapkan dalam kehidupan nyata.
Siswa diminta untuk menulis refleksi singkat tentang bagaimana keyakinan mereka tentang Tuhan mempengaruhi sikap mereka terhadap kejujuran dan bagiamana mereka berusaha mempraktikannya di sekolah dan dirumah.
Dalam permainan tim, Pak Budi memberikan penghargaan tidak hanya untuk tim yang menang tetapi juga untuk tim yang menunjukkan kerjasama terbaik dan sikap sportif.
Sebelum memualai latihan, Pak Budi membacakan kutipan tentang kejujuran dari berbagai tokoh agama dan filsuf,serta meminta siswa untuk berbagi pemikiran mereka tentang kutipan tersebut.
Mengakhiri pembelajaran dengan permainan kejujuran, siswa di minta duduk ditempat yang sesuai dengan perilakunya saat bermain, “melanggar peraturan permainan “ dan “ tidak melanggar peraturan “ kemudian diminta menjelaskan pelanggarannya.
Anda menemukan beberapa anak laki-laki di kelas VII tidak mau melakukan materi senam irama. Sehingga diperkirakan anak-anak tersebut tidak akan tuntas dalam pembelajaran PJOK. Apa yang akan Anda lakukan agar anak-anak berhasil mencapai tujuan pembelajaran aktivitas ritmik?
Mengidentifikasi aktifitas gerak berirama yang sesuai dengan minat siswa laki-laki.
Mengumpulkan siswa laki-laki yang bermasalah dan mencari alasan kenapa tidak mau mengikuti pembelajaran senam irama.
Menjelaskan penting dan manfaat melakukan aktivitas/senam irama baik secara fisik. Psikis, maupun social.
Memberi kebebasan pada siswa untuk memilih aktivitas gerak irama yang di minatinya.
Memberi kebebasan pada siswa untuk memilih belajar secara individu atau kelompok.
Indikator ketercapaian hasil belajar materi permainan bola voli dikelas XI adalah menerapkan gerak spesifik dalam memodifikasi permainan bola voli. Ditemukan beberapa anak tidak berhasil melakukan servis. Apa yang anda lakukan agar semua siswa berhasil mencapai tujuan yang telah ditetapkan?
Memastikan ketersediaan bola soft dan kapur untuk membuat lapangan
Membuat beberapa garis melintang dilapangan yang berbeda jarak (setiap lapangan dibagi 3 garis)
Dalam aktifitas pembelajaran, siswa diizinkan melakukan servis (soft atau bola voli ukuran sesungguhnya)
Net dipasang miring dan siswa diijinkan servis pada sisi yang mereka inginkan.
Dalam aktifitas pembelajaran, siswa diizinkan melakukan servis dari batas garis yang dia mampu
Bu Indah adalah guru PJOK di SMP “Harapan Bangsa”. KELAS VII yang dia ajar sangat heterogen, terdiri dari siswa dengan beragam latar belakang kemampuan fisik, kecepatan belajar dan minat terhadap olahraga. Beberapa siswa sangat berbakat dalam olahraga, sementara yang lain merasa kurang percaya diri atau memiliki keterbatasan fisik. Bu Indah harus menciptakan iklim kelas yang menghormati hak setiap peserta didik dan memberikan kenyamanan belajar, sehingga semua siswa tanpa memandang kemampuan atau latar belakang dapat merasa diterima dan termotivasi untuk berpartisipasi. Tindakan yang harus dilakukan Bu Indah adalah .........
Melakukan observasi dan mengadakan percakapan dengan siswa untuk memahami kemampuan minat dan tantangan yang mereka hadapi.
Menetapkan aturan kelas yang menekankan saling menghormati dan kerjasama, serta memastikan bahwa setiap siswa merasa didengar dan dihargai.
Merancang aktivitas yang dapat disesuaikan dengan berbagai tingkat kemampuan.
Mengatur permaiana dan aktivitas yang memerlukan kolaborasi untuk memperkuat rasa kebersamaan.
Memberikan umpan balik konstruktif untuk membantu siswa memahami kemajuan dan area yang perlu diperbaiki
praktik pembelajaran PJOK dilaksanakan pada jam pertama, namun petugas perlengkapan dari pihak sekolah belum hadir sampaii pelajaran sudah berjalan separuh waktu. Permasalahan ini sering kali terjadi atau berulang-ulang dengan berbagai alasan. Tindakan apa yang anda lakukan sebagai guru PJOK?
Berkomunikasi dengan baik kepada petugas perlengkapan untuk mengatasi masalah yang dialami
Berkomunikasi dengan baik kepada Kepala Sekolah dan memyampaikan masalah keterlambatan petugas perlengkapan.
Berkomunikasi dengan baik kepada peseerta didik untuk memulai pelajaran PJOK lebih siang, agar tidak menunggu lama.
Berkomunikasi dengan peserta didik untuk membawa peralatan praktik PJOK berupa bola dan yang lain secara mandiri.
Berkomunikasi dengan Kepala sekolah untuk mengupayakan pemebelian peralatan praktik PJOK baru dan ditempatkan di tempat khusus.
Dalam rangka pelaksanaan program Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila, Guru PJOK ditugaskan sebagai leader. Beliau memiliki keinginan agar pelaksanaan program P5 tersebut berjalan dengan baik dan sukses. Kesiksesan program P5 salah satunya adalah ingin melibatkan lebih banyak partisipasi dari orang tua peserta didik. Apa yang sebaiknya dilakukan?
Meminta peserta didik memberikan informasi tentang P5 kepada orang tua , dan meminta dukungan dalam bentuk pendanaan.
Mengadakan kegiatan olahraga keluarga yang melibatkan orang tua dan siswa untuk memperkuat ikatan keluargaan dan mendemonstrasikan nilai-nilai pancasila.
Meminta bantuan guru mata pelajaran lain mendokumentasikan kegiatan P5, sebagainlaporan kepada orang tua peserrta didik.
Meminta ide dan gagasan dari orang tua peserta didik untuk melaksanakan Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila.
Mengadakan pertemuan dengan rekan sejawat dan orang tua siswa , agar mampu mendorong peserta didik melaksanakan P5 secara mandiri.
Bu Widya mendapati bahwa kondisi lapangan olahraga yang aakan digunakan licin dan berbahaya setelah hujan semalaman, padahal Bu Widya sudah mempersiapkan rencana pengajaran untuk hari ini adalah dilapangan yang terkena hujan tersebut. Maka tindakan apa yang sebaiknya dilakukan Bu Widya tersebut?
Melakukan aktivitas dilapangan, karena harus mengacu pada rencana pembelajaran yang disusun sebelumnya.
Mengalihkan kegiatan kedalam ruangan dengan aktifitas yang aman, seperti senam atau latihan kekuatan tubuh
Menghindari terjadinya cidera atau kecelakaan dilapangan, maka guru membatalkan pelajaran olahraga hari itu.
Meminta siswa untuk berhati-hati saat diberikan tugas praktek dan menggunakan bagian lapangan yang sudah kering.
Menggunakan waktu tersebut tidak untuk praktek, namun digukan untuk memberikan materi teori didalam kelas.
Dalam rapat MGMP PJOK, saat diskusi ditemukan masalah kesulitan untuk menyelenggarakan suatu seminar nasional tentang Pembelajaran Kreatif dan Inovatif bidang PJOK di era digitalisasi. Jika anda sebagai Anggota MGMP PJOK tersebut dan Anda pernah mengikuti pelatihan sesuai materi yang di butuhkan, maka yang dapat anda lakukan adalah …………..
Berinisiatif untuk memberikan solusi dalam menyelenggarakan kegiatan seminar tanpa harus masuk menjadi pengurus atau panitia agar tidak terkesan menguasai.
Memberikan saran dan mengajukan diri untuk menjadi narasumber agar materi yang pernah dipelajari menjadi bermanfaat.
Ikut berperan serta sebagai peserta agar tidak dianggap lebih pintar, dan mengajak teman-teman guru PJOK yang belum tergabung dalam MGMP untuk ikut menjadi peserta.
Menjadi ketua panitia agar kegiatan bias segera terselenggarakan dengan bekal pengalaman saat mengikuti pelatiahan sebelumnya.
Mengupayakan terselenggaranya seminar dengan menjadi panitia atau narasumber karena sudah pernah mengikuti pelatihan sejenis.
Jika anda seorang guru PJOK dan melihat bahwa banyak peserta didik kurak efektif atau tidak antusias dalam mengikuti kegiatan olahraga dikelas.Apa yang dapat anda lakukan untuk meningkatkan partisipasi dan antusiasme peserta didik.
Berupaya memberikan lebih banyak teori dan konsep-konsep dari pada pembelajaran praktik.
Menjanjikan pengurangan durasi pelajaran PJOK agar peseta didik tidak perlu merasa capek atau terlalu lelah.
Menciptakan variasi dalam kegiatan olahraga dengan memperkenalkan permainan baru yang menyenangkan dan kompetitif.
Pada saat pembelajaran berlangsung menerapkan pemberian hukuman bagi siswa yanag tidak berpartisipasi aktif.
Menginformasikan adanya tes kebugaran fisik secara berkala supaya peserta didik selalu menjaga kebugaran dengan semangat megikuti pelajaran PJOK.
Diawal tahun pembelajaran ada banyak tugas yang aharus dikerjakan oleh seorang guru.Namun ada juga ditunjuk sebagai koordinator pendaftaran peserta didik baru (PPDB). Di antara kegiatan berikut ini, mana yang akan ada kerjakan terlebih dahulu sehubungan dengan prioritas anda asebagai guru?
Merancanag protah/promes sesuai mata pelajaran yanag anda ampu.
Merancang perangkat pembelajaran yang anda ampu
Merancang asesmen pebelajaran yanag anda ampu.
Membuat proposal kegiatan pendaftaran Peserta Didik Baru.
Mengkoordinir panitia Pendaftaran Peserta Didik Baru
Angel adalah putra kepala sekolah dan masish duduk di kelas XI, dia berprestasi tergabung dalam tim modelling sekolah. Dia sering tidak ikut pembelajaran dengan alas an jadwal latihan dan sesi pemotretan. Jika diminta untuk mengikuti pembelajran, sikapnya terhadap guru-guru tidak menghargai. Apa yang seharusnya dilakukan oleh Pak Sugeng sebagai wujud tanggung jawab guru?
Memberika aktivitas pembelajaran yanag menantang sesuai minat Angel.
Mencari tahu penyebab Angel merasa bosan dan tidak menghargai terhadap guru.
Melakukan pendekatan dan mendiskusikan masalah Angel dengan kepala sekolah
Mebjadikan Angel tutor sebaya dalam pembelajaran dengan pengelompokan Jigsaw.
Pak Johan adalah guru di SMP K. Pagi itu beliau seharusnya mengajar kelas VII. Semalaman anaknya sakit demam dan harus dibawa kerumah sakit. Di sekolahnya hanya da Pak Johan dan Bu Santhi yanag mengajar mata pelajaran yanag sama. Jika anda sebagai Pak Johan apa yang anda lakukan ?
Menyiapkan rencana pembelajaran yang akan diajarkan pada hari itu.
Memberitahu kondisi kepada teman sejawat dan kepala sekolah.
Membuat tugas mandiri untuk dikerjakan di kelas oleh peserta didik kelas VII.
Memastikan semua perangkat pembelajaran hari itu sudah siap.
Memastikan guru pengganti brsedia menggantikan tugas mengajar
Di kelas VIII hari itu dilaksanakan pembelajaran dengan tema kesehatan reproduksi. Materi tersebut cukup sensitif untuk diajarkan. Terbukti beberapa spserta didik saling berbisik, peserta didik putra ada yang tertawa-tawa. Sementara peserta didik putri cenderung tertunduk malu. Kelas menjadi tidak kondusif. Apa yang akan anda lakukan jika dihadapkan pada situasi tersebut?
Menjelaskan tujuan pembelajaran, pentingnya dan manfaat materi tersebut dipelajari
Mengelompokkan kelas menjadi kelompok kecil ( 3-5 orang ) berdasarkan jenis kelamin.
Menyediakan bahan bacaan dengan tingkat kesulitan yang berbeda.
Menyediakan video, grafik, atau multimedia untuk mendukung pemahaman.
Memastikan bahan bacaan, video, atau multimedia dengan bahasa dan gambaran yang santun.
52.
Guru di SMP Ronggo sering mendapati bahwa peserta didik tidak menggunakan seragam sekolah dengan lengkap, sehingga tidak diizinkan mengikuti pelajaran. Sekolah memiliki aturan yang sudah disosialisasikan kepada para orang tua. Hal ini terjadi berulag kali meskipun sudah diberitahu sebelumnya. Tindakan apa yang bias dilakukan jika anda sebagai guru di SMP tersebut?
Berkomunikasi dengan baik kepada peserta didik untuk meminjam pakaian seragam sekolah dari teman yang lain.
Berkomunikasi dengan baik kepada orang tua peserta didik untuk memastikan anak mereka menggunakan seragam lengkap.
Berkomunikasi dengan baik kepada kepala sekolah untuk merevisi kembali aturan sekolah agar tidak memberatkan peserta didik.
Berkomunikasi dengan baik kepada oranag tua dan pihak sekolah untuk menggalang aksi sosial menggumpulkan pakaian seragam bekas layak pakai.
Berkomunikasi dengan baik kepada kepala sekolah untuk memberikan arahan kepada peserta didik secara kolektif bagi yang tidak seragam.
Guru PJOK SD mengajar permainan sepak bola dengan membagi menjadi beberapa kelompok, yang setiap kelompoknya terdiri dari 5 siswa, dengan memanfaatkan sarana dan prasarana yang tersedia di lingkungan sekolah. Pembelajaran yang paling tepat dilakukan adalah ……..
memasang gawang dengan ukuran standar di dua ujung halaman sekolah
setiap kelompok diminta merancang permainan modifikasi sesuai dengan kondisi sarana dan prasarana yang ada di lingkungan sekolah
menggunakan bola sepak sesuai standard pertandingan
melakukan permainan dengan waktu 2 X 45 menit, sesuai dengan peraturan yang berlaku
dengan 11 X 11 pemain sesai standard permainan sepak bola.
