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Cuestionario Opcional UD 2. Actuación del Asesor

Total questions: 20

Worksheet time: 13mins

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1.
  1. ¿Cuál es uno de los objetivos principales del plan de asesoramiento en comunicación?

a)
  1. Mejorar habilidades técnicas

b)
  1. Fomentar una comunicación agresiva

c)
  1. Fomentar una comunicación efectiva, asertiva y persuasiva

d)
  1. Implementar un estilo único en todas las comunicaciones

2.
  1. ¿Qué se pretende lograr con la fase de documentación del asesor?

a)
  1. Considerar las tendencias de comunicación

b)
  1. Evaluar solo las habilidades no verbales del cliente

c)
  1. Obtener una visión integral del cliente

d)
  1. Basarse únicamente en observación directa

3.
  1. ¿Cuál es el papel del asesor en habilidades comunicativas?

a)
  1. Cambiar la personalidad del cliente

b)
  1. Optimizar la comunicación interna y externa

c)
  1. Evaluar la vestimenta del cliente

d)
  1. Considerar el uso de redes sociales

4.
  1. En cuanto al uso de proxémica, ¿qué enseña el asesor al cliente?

a)
  • A mantener distancia en cualquier contexto

b)
  • A usar posturas dinámicas

c)
  • A evitar contacto visual

d)
  • Mantener un tono de voz constante

5.
  1. ¿Cuál de los siguientes factores es clave para elaborar un plan de actuación en comunicación?

a)
  • Análisis de necesidades del cliente

b)
  • Excluir al público objetivo

c)
  • Usar canales de comunicación internacional

d)
  • Priorizar el contexto cultural del cliente

6.
  1. ¿Qué se busca en la fase de análisis del cliente?

a)
  • Transformar la imagen del cliente

b)
  • Evaluar las fortalezas y áreas de mejora del cliente

c)
  • Cambiar el estilo de vida del cliente

d)
  • Ignorar sus preferencias personales

7.
  1. La Cámara de Gesell es un recurso que permite:

a)
  • Observar sin ser visto

b)
  • Cambiar la postura del cliente

c)
  • Limitar el contacto visual

d)
  • Analizar los documentos del cliente

8.
  1. El asesoramiento en estilo y vestimenta se realiza en colaboración con:

a)
  • Otros asesores de comunicación

b)
  • Psicólogos

c)
  • Especialistas en imagen personal

d)

Solo el cliente

9.
  1. ¿Qué representa la fase de desarrollo de los hábitos de comunicación?

a)
  • Un análisis del entorno

b)
  • La integración y fortalecimiento de las nuevas habilidades comunicativas

c)
  • La identificación de puntos de mejora en la vestimenta

d)
  • El desarrollo de habilidades en un entorno controlado

10.
  1. ¿Qué aspecto evalúa la ficha de valoración de dicción?

a)
  • Solo el contacto visual

b)
  • La higiene personal

c)
  • La claridad y fluidez al hablar

d)

La postura al sentarse

11.
  1. ¿Qué se incluye en la evaluación del lenguaje corporal?

a)
  • La estructura del discurso

b)
  • La frecuencia de gesticulación

c)
  • La elección de colores en la vestimenta

d)
  • La duración de las pausas al hablar

12.
  1. El método SERVQUAL evalúa:

a)
  • La expectativa y percepción de los clientes sobre el servicio

b)
  • El análisis interno de la empresa

c)
  • La habilidad para negociar del cliente

d)
  • La relación entre clientes y empleados

13.
  1. ¿Qué permite evaluar el análisis DAFO del cliente?

a)
  • Solo sus fortalezas

b)
  • Sus fortalezas y oportunidades

c)
  • Únicamente las amenazas

d)
  • Solo el estilo personal

14.
  1. Una de las etapas clave en la fase de evaluación y control es:

a)
  • La revisión de objetivos

b)
  • La eliminación de expectativas

c)
  • El análisis de vestimenta

d)
  • Eliminar el contacto con el cliente

15.
  1. El modelo de Servucción destaca la importancia de:

a)
  • Mantener solo un tipo de cliente

b)
  • Considerar solo el entorno físico

c)
  • Mejorar la experiencia de servicio mediante el entorno y el personal

d)

Potenciar exclusivamente la interacción con el cliente

16.
  1. ¿Qué se evalúa en la ficha de lenguaje corporal?

a)
  • Solo las habilidades verbales

b)
  • La frecuencia y adecuación de los gestos

c)
  • La preparación académica del cliente

d)
  • Solo la modulación de la voz

17.
  1. El desarrollo de hábitos comunicativos incluye:

a)
  • Solo la práctica en entornos simulados

b)
  • La práctica continua en situaciones reales

c)
  • Evitar cualquier retroalimentación

d)
  • El enfoque en habilidades técnicas

18.
  1. ¿Cuál es un objetivo de la fase de retroalimentación?

a)
  • Cambiar el entorno del cliente

b)
  • Proporcionar recomendaciones para el desarrollo continuo

c)
  • Evitar ajustes en el plan

d)
  • Evaluar únicamente el vestuario

19.
  1. La observación directa permite al asesor:

a)
  • Evitar la autoevaluación del cliente

b)
  • Observar el lenguaje corporal en situaciones naturales

c)
  • Cambiar las percepciones del cliente

d)
  • Evaluar la experiencia laboral del cliente

20.
  1. ¿Qué importancia tiene el modelo de servucción?

a)
  • Combina elementos de servicio y producción para mejorar la experiencia del cliente

b)
  • Evita la interacción con el entorno

c)
  • Enfoca en un cliente a la vez

d)
  • Asegura que el cliente siga un protocolo rígido