WorksheetsPEMAHAMAN ASESMEN
Total questions: 10
Worksheet time: 5mins
Asesmen dalam Kurikulum Merdeka terbagi menjadi 2, yaitu ....
Awal dan Akhir Pembelajaran
Diagnostik dan Sumatif
Formatif dan Sumatif
Tengah dan Akhir Semester
Yang menjadi landasan Standar Penilaian yaitu ....
Permendikbudristek No. 5 Tahun 2022
Permendikbudristek No. 16 Tahun 2022
Permendikbudristek No. 21 Tahun 2022
Permendikbudristek No. 8 Tahun 2024
Dalam melakukan penilain, Asesmen formatif memiliki beberapa tujuan yang akan dicapai. Pernyataan di bawah ini yang bukan tujuan dari asesmen formatif adalah ....
memberi umpan balik kepada peserta didik
mengetahui ketercapaian tujuan pembelajaran
mengetahui perkembangan peserta didik
mengetahui kesiapan belajar peserta didik
Contoh asesmen sumatif yang paling tepat ....
Guru meminta setiap murid untuk mempraktikkan bacaan nun mati/tanwin secara bergantian
Guru memberikan kuis cepat pada saat pembelajaran berlangsung
Guru meminta murid untuk mengisi Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) sesuai dengan instruksi
Guru meminta pendapat murid terkait kesan terhadap pembelajaran yang baru saja dilaksanakan
Pernyataan yang tepat terkait asesmen ....
Harus menggunakan tes tertulis dan pilihan ganda untuk mempermudah koreksi
Asesmen dirancang dan dilakukan sesuai dengan tujuannya, dengan keleluasaan penentuan teknik dan waktu
Asesmen dilakukan hanya pada saat pembelajaran selesai untuk menilai keberhasilan pembelajaran
Setiap guru wajib melaksanakan asesmen sumatif akhir jenjang untuk menentukan kelulusan dari satuan pendidikan
Asesmen formatif bertujuan untuk ....
Menilai hasil belajar peserta didik setelah pembelajaran selesai
Mengukur prestasi peserta didik dalam satu rombongan belajar
Menentukan kenaikan kelas dan kelulusan murid dari satuan pendidikan
Memberikan umpan balik kepada murid untuk perbaikan pembelajaran
Dalam satu semester, seorang guru kelas III menetapkan 10 TP pada mata pelajaran PAI-BP. Untuk mendapatkan nilai akhir di semester tersebut, hal yang harus dilakukan adalah …
Melakukan asesmen minimal separuh TP yang ditetapkan. Mengukur dengan data kuantitatif dan kualitatif. Tidak Mencampur dengan asesmen formatif
Melakukan asesmen sebanyak TP yang ditetapkan. Mengukur dengan data kuantitatif. Mencampur dengan asesmen formatif
Melakukan asesmen sebanyak TP yang ditetapkan. Mengukur dengan data kuantitatif atau kualitatif. Tidak Mencampur dengan asesmen formatif
Melakukan 1 kali asesmen di akhir. Mengukur dengan data kuantitatif atau kualitatif. Tidak Mencampur dengan asesmen formatif.
Berikut merupakan fungsi asesmen hasil pembelajaran.
1. alat ukur untuk mengetahui pencapaian hasil belajar peserta didik pada satu atau lebih tujuan pembelajaran di periode tertentu;
2. melihat hasil pembelajaran yang sudah dilakukan pendidik setelah proses pembelajaran sebagai bentuk umpan balik;
3. menentukan kelanjutan proses belajar peserta didik di kelas atau pada jenjang
4. mendapatkan nilai capaian hasil belajar untuk dibandingkan dengan kriteria ketercapaian tujuan pembelajaran (KKTP) yang telah ditetapkan.
Yang termasuk fungsi asesmen sumatif adalah...
(1), (2), dan (4)
(1), (3), dan (4)
(1), (2), dan (3)
(2), (3), dan (4)
Pak Rasyid adalah guru SD N Hebat. Setelah melakukan pembelajaran tentang salat berjamaah, ia meminta peserta didik berbagi peran, ada yang menjadi imam ada yang menjadi makmum, untuk mempraktikkan shalat berjaah di musala sekolah. Sambil membawa instrumen penilaian, Pak Rasyid mengamati praktik salat berjamaah yang dilakukan peserta didik. Teknik penilaian yang tepat untuk digunakan adalah ....
Penugasan
Tes Tertulis
Unjuk Kerja
Tes Lisan
Gambar di samping menunjukkan contoh KKTP dalam bentuk ....
Deskripsi kriteria
Rubrik
Interval Nilai
Persentase
