wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Try Out ASAS Kelas XII

Total questions: 30

Worksheet time: 15mins

Name
Class
Date
1.

Santo Paulus dalam suratnya kepada jemaat di Efesus mengatakan: "... Sebab itu laki-laki akan meninggalkan ayahnya dan ibunya dan bersatu dengan isterinya, sehingga keduanya itu menjadi satu daging. Rahasia ini besar, tetapi yang aku maksudkan ialah hubungan Kristus dan jemaat" (Ef. 5:31-32). Arti perkawinan sebagai sakramen menurut kutipan teks Kitab Suci tersebut di atas adalah ... .

a)

menjadi tanda cinta Allah pada umat-Nya dan cinta Kristus kepada Gereja-Nya

b)

tujuan hidup berkeluarga untuk mencapai kebahagiaan dalam ekonomi

c)

menjadi tanda bahwa perkawinan itu dapat diceraikan, kalau terpaksa

d)

menjadi tanda bahwa perkawinan itu sah bagi negara dan keluarga

e)

menjadi tanda bahwa perkawinan itu bersatu selama masih cocok

2.

"Demikianlah mereka bukan lagi dua, melainkan satu. Karena itu apa yang telah dipersatukan Allah, tidak boleh diceraikan manusia" (Mat 19:6). Sifat perkawinan Gereja Katolik menurut Mat 19:6, yaitu … .

a)

suci dan terceraikan.

b)

monogami dan terceraikan

c)

poligami dan tak terceraikan

d)

poliandri dan tak terceraikan

e)

monogami dan tak terceraikan

3.

Tujuan perkawinan Katolik menurut kutipan KHK art. 1055 di atas adalah ... .

a)

mewujudkan Gereja rumah

b)

mencapai kesejahteraan umum

c)

menghadirkan Allah dalam keluarga

d)

kesejahteraan suami-istri dan kelahiran anak

e)

membentuk keluarga yang bahagia dan kekal

4.

Dari pernyataan tersebut, yang merupakan penerapan paham dasar perkawinan Katolik dalam kehidupan berkeluarga kristiani yaitu suami-istri ....

a)

akan setia jika dikarunia buah hati oleh Allah dan dalam keadaan suka

b)

menghargai dan menghormati serta setia hanya dalam keadaan suka

c)

menghargai, menghormati, dan setia selalu dan dalam segala situasi

d)

akan peduli kepada pasangannya jika dapat saling berbagi untung

e)

tetap setia supaya mendapatkan status yang jelas

5.

Inti dari hidup membiara menurut kutipan dokumen di atas adalah ... .

a)

kedekatan dengan Kristus

b)

persatuan erat dengan Kristus

c)

doa dan mati raga demi Kristus

d)

penghayatan yang mendalam terhadap tri prasetya

e)

kerelaannya untuk melepaskan segala sesuatu demi Allah

6.

Seorang biarawan/biarawati yang baik harus sering "tenggelam dalam doa", karena doa ... .

a)

dapat memurnikan panggilan hidupnya untuk tetap meneladani Kristus

b)

menjadi sarana untuk berhubungan yang akrab dengan Kristus dan sesama

c)

menjadikan dirinya lebih tenang dalam menjalani hidup seturut kehendak Bapa

d)

menjadi daya dorong untuk menjalani hidup panggilan bersama dengan Kristus

e)

merupakan suatu daya atau kekuatan untuk meneladani dan bersatu dengan Kristus

7.

Makna terdalam dari Sabda Yesus tersebut berkaitan dengan hidup selibat adalah ... .

a)

merelakan hidup tidak menikah karena ingin mendapatkan kerajaan Surga dan hidup bersama-Nya

b)

tidak menikah karena ingin mengabdikan diri sepenuhnya pada sesama demi kemuliaan Allah

c)

Allah menghendaki dirinya harus melaksanakan hidup tidak menikah

d)

memilih tidak menikah karena takut menghadapi banyak persoalan

e)

tidak menikah, supaya bebas dari masalah hidup

8.

Wujud dari kaul kemurniaan yang dapat diteladani dan diterapkan oleh seorang remaja atau kaum muda dalam hidup kesehariannya adalah ….

a)

mematuhi nasihat guru dan orang tua

b)

membantu teman yang membutuhkan

c)

menyisihkan u

9.

kemurniaan yang dapat diteladani dan diterapkan oleh seorang remaja atau kaum muda dalam hidup kesehariannya adalah ….

a)

mematuhi nasihat guru dan orang tua

b)

membantu teman yang membutuhkan

c)

menyisihkan uang jajan untuk ditabung

d)

menjauhkan diri dari narkoba dan pergaulan bebas

e)

mengikuti berbagai les tambahan di luar sekolah

10.

Makna kaul ketaatan yang diucapkan oleh seorang biarawan/wati dalam hidup membiaranya adalah ... .

a)

tidak memperdulikan harta benda duniawi

b)

melepaskan hak hidup berkeluarga demi Kerajaan Allah

c)

rela menyumbangkan segala kemampuan dan seluruh kehidupannya

d)

patuh pada pimpinannya, rela membaktikan diri kepada hidup dan kerasulan bersama

e)

tidak terlalu terpaku kepada kehidupan duniawi yang dapat mengganggu pelayanannya

11.

Makna kerja menurut ajaran sosial Gereja tersebut di atas adalah ... .

a)

menjadi rekan kerja sesama

b)

memenuhi kebutuhan sendiri

c)

berpartisipasi dalam karya Allah

d)

berpartisipasi dengan masyarakat

e)

usaha untuk menghasilkan sesuatu

12.

Hubungan kerja dan doa dari kisah di atas adalah ... .

a)

doa menjadi sarana untuk menyempurnakan diri

b)

doa sebagai cara untuk mengembangkan karir pribadi

c)

doa menjadi daya dorong untuk bekerja lebih tekun dan tabah

d)

kerja menjadi sarana aktualisasi diri dalam kehidupan bermasyarakat

e)

doa menjadikan kesempatan untuk beristirahat dari pekerjaan sehari-hari

13.

Dalam kaitan dengan kerja, pesan yang bisa diambil dari kutipan Kej 1:28 adalah ....

a)

tanpa manusia alam semesta akan berantakan, tak terurus, tidak tertata

b)

manusia harus memakai segala cara untuk menguasai bumi dan segala isinya

c)

Allah memberikan kuasa kepada manusia dan menjadikan mereka pengurus serta rekan kerja

d)

ikan di laut, burung-burung di udara akan punah jika manusia membiarkan hidup sesuai dengan cara masing-masing

e)

segala isi bumi takluk di bawah kekuasaan manusia, karena manusia memang lebih bermartabat daripada ciptaan lainnya

14.

Situasi masyarakat dan bangsa Indonesia hidup dalam keberagaman. Mengingat situasi yang demikian, maka sikap yang perlu dimiliki oleh setiap orang sebagai masyarakat dan bangsa Indonesia adalah ... .

a)

berdiam diri dengan perbedaan yang ada, yang penting aman

b)

perbedaan menjadikan masyarakat terkotak-kotak dan terpecah belah

c)

mengusahakan kegiatan dan berkomunikasi bagi kelompok tertentu saja

d)

sikap berani menerima perbedaan sebagai suatu rahmat/anugerah dari Tuhan

e)

saling menghargai dan menghormati sejauh menguntungkan untuk diri sendiri

15.

Bangsa Indonesia dikenal sebagai masyarakat yang beragam. Hal ini tercermin dari semboyan "Bhinneka Tunggal Ika" yang artinya berbeda-beda tetapi tetap satu. Keberagaman yang ada terdiri atas.....

a)

keragaman suku, agama, ras, dan antargolongan

b)

keragaman bahasa

c)

keragaman bangsa

d)

keragaman kepercayaan

e)

keragaman budaya

16.

Melalui kisah tersebut dan mengingat situasi masyarakat yang demikian, menunjukkan dan mengajarkan kepada kita bahwa ... .

a)

keberagaman menjadikan kita lebih mulia atau lebih rendah di mata Allah

b)

bagi Allah, semua orang sederajat meski dalam keberagaman

c)

Allah hanya menyatakan diri-Nya pada kelompok tertentu

d)

Allah tak ingin manusia hidup dalam keberagaman

e)

keberagaman dapat memecah belah bangsa

17.

Melalui kegiatan ekstrakurikuler tersebut, peserta didik diajak mengenal dan memainkan kesenian tradisional masyarakat Aceh tersebut. Sebagai bagian dari pendidikan multikultural, kegiatan tersebut bertujuan ….

a)

menanamkan sikap simpati terhadap budaya lokal

b)

mengenalkan budaya populer kepada peserta didik

c)

menanamkan rasa cinta terhadap kesenian budaya lokal

d)

menumbuhkan sikap antidiskriminasi antarpeserta didik

e)

membentuk pribada yang memiliki sikap toleran

18.

Azka tidak diterima menjadi peserta didik baru di sekolah favorit karena keluarganya memiliki status sosial rendah dan berasal dari luar Jawa. Peristiwa yang dialami Azka dapat menyebabkan konflik dalam masyarakat multikultural. Upaya yang tepat untuk mencegah masalah tersebut adalah ….

a)

mengembangkan sikap kerja sama untuk memajukan bangsa

b)

mengembangkan sikap demokratis dan antidiskriminasi dalam pendidikan

c)

menunjukkan sikap empati untuk membantu peserta didik yang tidak mampu

d)

menumbuhkan semangat nasionalisme dengan mengesampingkan perbedaan

e)

menguatkan hubungan antaranggota sekolah sehingga membentuk konsolidasi

19.

Bangsa Indonesia adalah bangsa yang plural yang berciri keanekaragaman dalam aspek-aspek kehidupan. Namun, keanekaragaman itu juga diterima dan dihayati dalam satu kesatuan sebagai bangsa. Salah satu upaya membangun semangat persatuan dan kesatuan dalam masyarakat majemuk adalah … .

a)

keanekaragaman mempersulit persatuan bangsa

b)

keberagaman mengancam persatuan dan kesatuan bangsa

c)

keberadaan budaya daerah mengganggu budaya nasional

d)

perbedaan mengganggu dalam membangun persaudaraan sejati

e)

menghormati keberagaman yang ada sebagai kekayaan untuk membangun persaudaraan sejati

20.

Bahasa Indonesia adalah bahasa persatuan bangsa Indonesia, tetapi bukan berarti Bahasa Indonesia harus menggeser bahasa daerah atau yang sering disebut bahasa ibu. Salah satu upaya membangun semangat persatuan dan kesatuan dalam masyarakat majemuk adalah … .

a)

keberagaman bahasa daerah mengancam persatuan dan kesatuan bangsa

b)

keberadaan bahasa daerah mengganggu bahasa nasional

c)

keanekaragaman bahasa daerah mempersulit persatuan bangsa

d)

perbedaan bahasa daerah mengganggu dalam membangun persaudaraan sejati

e)

bahasa daerah merupakan kekayaan bangsa yang harus dipelihara dan dijaga keberadaannya

21.

Kodrat bangsa Indonesia memang berbeda-beda dalam kesatuan. Hal tersebut dirumuskan dengan "Bhinneka Tunggal Ika" yang berarti beraneka ragam namun satu. Kenyataannya keberadaan Bangsa Indonesia memang berbeda-beda namun tetap satu bangsa. Bangsa yang utuh dan bersatu serta yang berbeda-beda itu adalah saudara sebangsa dan setanah air. Salah satu upaya membangun semangat persatuan dan kesatuan dalam masyarakat majemuk adalah … .

a)

keberagaman mengancam persatuan dan kesatuan bangsa

b)

keberadaan budaya daerah mengganggu budaya nasional

c)

perbedaan mengganggu dalam membangun persaudaraan sejati

d)

keanekaragaman bahasa mempersulit persatuan bangsa

e)

menjaga keutuhan, kesatuan dan keharmonisan kehidupan merupakan panggilan tugas bangsa Indonesia

22.

Bangsa Indonesia adalah bangsa yang majemuk, sikap yang harus dikembangkan dalam masyarakat majemuk antara lain ... .

a)

setiap orang harus berani menerima perbedaan sebagai suatu rahmat

b)

perbedaan yang ada membuat orang merasa dikotak-kotakkan

c)

sebagai manusia beriman harus bergaul dengan yang seiman

d)

perbedaan dalam masyarakat menjadi ancaman hidup

e)

manusia dituntut untuk bersikap adil pada sesama

23.

Contoh perilaku di kalangan pelajar yang diakibatkan oleh rendahnya semangat kebangsaan adalah .....

a)

ikut genk motor dan mengadakan bakti sosial

b)

suatu golongan menghujat golongan lainnya

c)

bentrokan antar suku ras dan agama

d)

tawuran antar sekolah

e)

mencuri, merampok dan membunuh teman sendiri

24.

Perilaku toleran dalam keberagaman suku dan ras bagi setiap warga negara Indonesia dapat diwujudkan dalam bentuk....

a)

tidak memperhatikan kehidupan suku dan ras yang ada di Indonesia

b)

menganggap budaya sendiri lebih baik daripada budaya suku lain

c)

selalu memperhatikan kelebihan suku dan ras yang ada di Indonesia

d)

tidak memandang rendah kepada salah satu suku dan ras yang ada di Indonesia

e)

selalu memberi bantuan kepada suku dan ras yang masih terbelakang

25.

Setiap masyarakat Indonesia harus menyadari posisi dan kedudukannya ditengah bangsa yang beragam. Sikap yang sesuai dengan pernyataan tersebut adalah....

a)

mengembangkan sikap toleransi ditengah keberagaman

b)

menjadi penengah dalam menghadapi pertikaian

c)

melakukan berbagai upaya dan perilaku menguntungkan diri sendiri

d)

tidak pedulidengan kondisi orang lain

e)

membuat golongan atau kelompok dan berusaha memaksakan kepentingan kelompoknya sendiri

26.

Contoh sikap yang mencerminkan komitmen persatuan dalam kehidupan di sekolah adalah ....

a)

Mengadakan bakti sosial

b)

Tidak membedakan SARA

c)

Ikut serta dalam kegiatan kerja bakti

d)

Meningkatkan semangat Bhinneka Tungga lIka

e)

Tidak membedakan teman dalam bergaul di kelas

27.

Contoh kegiatan yang dilaksanakan bersama umat Katolik dan Kristen sebagai puncak dari keseluruhan kebersamaan adalah … .

a)

ziarah

b)

retret/rekoleksi

c)

penerimaan sakramen

d)

doa/ibadat Natal/Paskah

e)

kunjungan ke panti asuhan

28.

Berdasarkan kutipan tersebut, Gereja mengajarkan pentingnya dialog dan kerja sama antarpemeluk agama yang berbeda. Hal ini menunjukkan bahwa Gereja ….

a)

berusaha memaksakan nilai-nilai iman Kristen agar diterima oleh semua agama di dunia.

b)

mengharapkan seluruh pemeluk agama lain untuk mengikuti ajaran Gereja secara penuh tanpa mempertanyakan.

c)

mengajak umat Kristiani untuk menghormati dan merayakan keragaman dengan saling mengenal nilai-nilai spiritual serta sosial

29.

Berdasarkan bacaan tersebut, konsep "Bhinneka Tunggal Ika" memiliki makna penting bagi bangsa Indonesia. Pernyataan di bawah ini yang paling sesuai dengan makna dari "Bhinneka Tunggal Ika" adalah ....

a)

Perbedaan adalah ancaman bagi persatuan bangsa Indonesia, sehingga perlu dihilangkan untuk menciptakan keseragaman.

b)

Kebhinnekaan hanya dianggap penting dalam upaya meningkatkan ekonomi bangsa tanpa memperhatikan keutuhan sosial.

c)

Persatuan Indonesia tidak memerlukan pengakuan terhadap perbedaan budaya dan bahasa yang ada di seluruh wilayah.

d)

Bangsa Indonesia diharapkan mampu memaknai perbedaan sebagai kekayaan yang harus dijaga dalam semangat persaudaraan dan kerja sama untuk kesejahteraan bersama.

e)

Untuk mencapai persatuan, setiap suku dan budaya di Indonesia harus menyamakan identitasnya dengan satu budaya utama.

30.

Dari bacaan tersebut, kita memahami bahwa Yesus memberikan teladan perdamaian dan mengajarkan umat-Nya untuk menjadi pembawa damai. Berdasarkan ajaran ini, bagaimana seseorang yang mengikuti teladan Yesus seharusnya bersikap dalam menghadapi konflik dan perbedaan di masyarakat?

a)

Menghindari semua konflik dengan cara mengabaikan permasalahan yang ada agar tidak menimbulkan ketegangan.

b)

Mengambil sikap tegas dan tidak memberi ruang pada pihak lain yang berbeda pandangan untuk menjaga ketertiban.

c)

Berusaha mengupayakan dialog yang penuh kasih dan pengertian, agar tercapai kesepakatan dan perdamaian dalam kebersamaan.

d)

Mengutamakan kepentingan diri dan kelompok sendiri dengan mengesampingkan kepentingan pihak lain yang berbeda.

e)

Menyebarkan pengaruh dengan memaksakan pandangan agama agar tercipta keseragaman dalam masyarakat.