wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Jejak Tradisi Anak Kampung:Permainan Tradisional

Total questions: 20

Worksheet time: 8mins

Name
Class
Date
1.

Apakah nama permainan ini?

a)

Main layang-layang

b)

Main wau

c)

Main gasing

d)

Main dam

2.

Antara berikut, yang manakah BUKAN permainan tradisonal.

a)

Sepak Takraw

b)

PubG Mobile

c)

Gasing

d)

Congkak

3.

Berikut merupakan bukan permainan tradisional KECUALI ...

a)

Wau

b)

Gusti

c)

Lumba Basikal

d)

Dam Ular

4.

Gasing biasanya diperbuat daripada ....

a)

Ranting Kayu

b)

Simen

c)

Gabungan Besi dan Plastik

d)

Kayu

5.

Permainan Tradisional dapat memupuk perpaduan kaum kerana

a)

Pelbagai kaum dapat melibatkan diri dalam permainan

b)

Setiap kaum memberi sokongan kepada permainan tradisional masing-masing

c)

Permainan tradisional hanya terhad kepada kaum tertentu

d)

Permainan tradisional tidak boleh ditunjukkan kepada khalayak ramai

6.

Berikut merupakan alat permainan gasing KECUALI ...

a)
b)
c)
d)
7.
Berapakah bilangan lubang yang ada dalam permainan ini?
a)
7
b)
9
c)
11
d)
16
8.
Dimanakah permainan ini terkenal?
a)
Bahau
b)
Pasir merah
c)
Terengganu
d)
Kelantan
9.
Apakah nama permainan ini?
a)
Tarik Upah
b)
Uber
c)
Tarik Upeh
d)
Lari Berganti
10.

Permainan tradisional kuda kepang dimainkan di negeri ....

a)

Perak

b)

Pahang

c)

Johor

d)

Kedah

11.

Apakah yang dimaksudkan dengan permainan tradisional?

a)

Permainan yang mencerminkan asal usul sesuatu kaum

b)

Permainan yang mengisi masa lapang

c)

Permainan yang diwarisi dari nenek moyang

d)

Permainan yang menggunakan tenaga

12.

Mengapakah permainan tradisional semakin dilupakan oleh masyarakat di negara kita?

a)

A. Ibu bapa menekankan cara-cara bermain permainan tradisional

b)

B. Pemimpin masyarakat mengadakan ceramah tentang permainan tradisional.

c)

C. Masyarakat asyik dengan permainan gajet.

d)

D. Media massa menyiarkan dokumentari tentang permainan tradisional

13.

Permainan tradisional wajar diperkenalkan kepada murid sekolah dengan ...

i. memberi peluang untuk mereka bermain permainan tradisional

ii. mengetahui peraturan permainan tradisional

iii. meminta pelajar bermain permainan siber

a)

A. i dan iii

b)

B. i dan ii

c)

C. ii dan iii

d)

D. i,ii,dan iii

14.

Pelbagai kepentingan menghargai keunikan warisan kesenian tradisional masyarakat Malaysia kecuali

a)

Mengekalkan adat dan budaya masyarakat

b)

Memupuk perpaduan antara kaum

c)

Menimbulkan toleransi antara kaum

d)

Menanam perasaan syak wasangka

15.

Bagaimanakah kita dapat memelihara dan mengekalkan warisan budaya dan kesenian tradisional negara?

a)

Mempromosikan keunikan warisan kepada negara luar

b)

Lebih memfokuskan keadaan perkembangan teknologi

c)

Menerapkan warisan budaya dalam kehidupan seharian

d)

Menyimpan teknik permainan di media

16.

Permainan tradisional masyarakat Malaysia terbahagi kepada tiga iaitu;

a)

Permainan Anjung.

b)

Permainan Halaman.

c)

Permainan Lasak.

d)

Permainan Komputer.

17.

Permainan tradisional patut diperkenalkan kepada murid sekolah dengan.........

i.memberi peluang untuk mereka bermain permainan tradisional

ii.mengetahui peraturan permainan tradisional

iii.meminta pelajar bermain permainan siber

a)

A. i dan iii

b)

i,ii,dan iii

c)

ii dan iii

d)

i dan ii

18.

Mengapakah permainan tradisional semakin dilupakan oleh masyarakat di negara kita?

a)

Ibu bapa menekankan cara-cara bermain permainan tradisional

b)

Masyarakat terlalu asyik bermain gajet.

c)

Pemimpin masyarakat mengadakan ceramah tentang permainan tradisional.

d)

Media massa menyiarkan dokumentari tentang permainan tradisional

19.

Antara yang berikut merupakan kepentingan permainan tradisional kepada kita KECUALI...

a)

Sebagai produk pelancongan

b)

Sebagai hiburan

c)

Sebagai menunjuk-nunjuk

d)

Warisan budaya Malaysia

20.

Kemenangan ditentukan berdasarkan jumlah pasukan penyerang yang berjaya melepasi kesemua garisan dan berjaya balik semula ke garisan permulaan.

a)

galah panjang

b)

yoyo cina

c)

kabaddi