wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

LATIHAN 3 PDGK4303 SMT 2 MR 2024.2

Total questions: 50

Worksheet time: 25mins

Name
Class
Date
1.

Menurut HAR Tilaar bahwa dampak positif dari globalisasi adalah terjadinya masyarakat mega-kompetisi, yaitu berlomba untuk ….

a)

Berbuat yang terbaik

b)

Menguasai sumber alam

c)

Menguasai negara lain

d)

Menguasai sektor ekonomi

2.

Salah satu prinsip globalisasi adalah adanya persaingan yang sehat. Kompetesi di sini berkaitan dengan ….

a)

Mutu

b)

Jumlah penduduk

c)

Komoditi ekspor

d)

Jumlah modal

3.

Berikut ini adalah masalah yang tidak berkaitan dengan masalah global….

a)

Pengungsi

b)

Bunuh diri

c)

Keluarga berencana

d)

Hak asasi manusia

4.

Terjadinya pemboman di Hirosima dan Nagasaki memiliki dampak global ke Indonesia, yaitu ….

a)

Semua warga dunia kena radiasi

b)

Menyerahnya Jepang kepada Sekutu

c)

Indonesia memproklamirkan kemerdekaan

d)

Indonesia diberi kemerdekaan oleh Jepang

5.

Gelombang globalisasi melanda aspek berikut …

a)

Ekonomi

b)

Politik

c)

Budaya

d)

Seluruh aspek kehidupan

6.

Pasar bebas penting bagi negara-negara ….

a)

Produsen

b)

Konsumen

c)

Produsen dan Konsumen

d)

Negara yang membutuhkan bantuan dana

7.

Menurut Kuang-Sheng-Siao, yang dimaksud dengan model kerja sama ekonomi adalah sebagai berikut, kecuali ….

a)

Zona perdagangan bebas

b)

Persetujuan tarif

c)

Pasar Bersama

d)

APEC

8.

System ekonomi terbuka menguntungkan pihak-pihak ….

a)

Negara maju

b)

Negara berkembang

c)

Negara dunia III

d)

Semua negara.

9.

Preston E. James mengungkapkan bahwa geografi adalah induk ilmu, dengan alas an ….

a)

Kajian geografi adalah juga kajian ilmu lain

b)

Perspektif geografi, juga menjadi perspektif ilmu lain

c)

Kajian ilmu apa pun tidak terlepas dari permukaan bumi sebagai lokasi objeknya

d)

Ilmu-ilmu pada umumnya berakar dari kajian geografi

10.

Menurut David Turney, sebagai akibat dilematis dari penerapan dan pemanfaatan teknologi, kebutuhan manusia menjadi tiga kali lipat. Salah satu kebutuhan itu adalah stabilitas penduduk, yang berarti ….

a)

Mengekang daya konsumtif penduduk terhadap pemanfaatan sumber daya

b)

Mengekang produksi kebutuhan sesuai dengan kebutuhan penduduk

c)

Penggalakan program dan Gerakan program keluarga berencana dalam upaya, mengekang pertumbuhan penduduk yang pesat

d)

Menyeimbangkan antara daya konsumtif penduduk dengan produksi kebutuhannya

11.

Dari sudut pandang ekonomi berkenaan dengan factor masalah yang perspektif globalnya sangat mendasar, terutama terletak pada aspek ….

a)

Sumber daya

b)

Penerapan IPTEK

c)

Penduduk

d)

Proses produksi

12.

Perspektif sejarah adalah perspektif waktu, yang berarti bahwa kajian sejarah secara perspektf terfokus pada ….

a)

Perkembangan sesuatu dari waktu ke waktu

b)

Kajian peristiwa masa lampau terkait dengan hari ini dan terserah ke masa yang dating

c)

Waktu sebagai satu-satunya dimensi

d)

Peristiwa yang tidak terlepas dari dimensi waktu

13.

Keberhasilan politik luar negeri Indonesia bebas aktif, berdampak global terhadap ….

a)

Berakhiranya perang dingin

b)

Kemenangan system demokrasi terhadap system komunis

c)

Pengakuan negara Adikuasa terhadap politik luar negeri Indonesia

d)

Bantuan ekonomi negara maju terhadap Indonesia

14.

Interaksi sosial antarkelompok dan antarbangsa berlandaskan motif-motif tertentu. Interaksi sosial antara Indonesia dengan Jepang lebih mencerminkan motif ….

a)

Politik

b)

Budaya

c)

Ekonomi

d)

Sejarah

15.

Menurut Marshall McCluhan, perkembangan, kemajuan, dan pemanfaatan IPTEK khususnya media elektronik, menciptakan terjadinya global village yang menceritakan ….

a)

Hilangnya batas-batas negara

b)

Tertembusnya batas-batas budaya

c)

Kedekatan jarak relative antarruang di permukaan bumi

d)

Tempat tinggal umat manusia makin merapat

16.

Proses globalisasi kehidupan umat manusia yang positif menjadi kebutuhan, sehingga secara sengaja dilakukan melalui ….

a)

Kesepakatan dalam perekonomian pasar bebas

b)

Penghentian percobaan nuklir

c)

Peristiwa olah raga dunia

d)

Berbagai pengalaman sosial-budaya dalam bentuk kontak berbagai pakar IPTEK

17.

Dalam perkembangan dan kemajuan, antara pengetahuan dengan ilmu dan teknologi, terdapat hubungan yang saling mempengaruhi, artinya ….

a)

Pengetahuan berfungsi bagi ilmu dan teknologi

b)

Fungsi pengetahuan melekat pada ilmu dan teknologi

c)

Di antara tiga aspek pengetahuan, ilmu dan teknologi terdapat hubungan timbal-balik dalam kemajuannya

d)

Pengetahuan berfungsi memajukan ilmu dan teknologi

18.

Kemajuan transportasi yang berdampak global, lebih menonjolkan gerak dan arus ….

a)

Politik

b)

Ekonomi

c)

Psikologi

d)

Insan

19.

Kemajuan transfortasi yang menjadi landasan kuat proses saling ketergantungan antarkawasan, antarnegara dan antarbangsa, menjadi dasar pula saling pengertian umat manusia, dalam aspek ….

a)

Budaya

b)

Ekonomi

c)

Politik

d)

Psikologi

20.

Marshall McCluhan melancarkan konsep global village yang menunjukkan kedeakatan jarak relative antarkawasan di permukaan bumi terutama sebagai dampak keberhasilan IPTEK di bidang ….

a)

Produksi

b)

Transportasi

c)

Pendidikan

d)

Informasi

21.

Sajaknya Mahatma Gandhi menggambarkan tentang ….

a)

Keterbukaan

b)

Globalisasi

c)

Keterbukaan yang selektif

d)

Ketiadaan aturan

22.

Dalam perspektif global "mangan atau tidak mangan ngumpul", merupakan ….

a)

Perlu dipertahankan agar bangsa Indonesia Bersatu

b)

Landasan yang kuat bagi globalisasi

c)

Mempercepat globalisasi

d)

Penghambat globalisasi

23.

Motto "think globalty, act locally", berarti ….

a)

Perbuatan kita ditujukan untuk kepentingan dunia

b)

Perbuatan kita untuk kepentingan dunia dahulu sebelum untuk kepentingan local

c)

Berbuat untuk kepentingan local yang berdampak global

d)

Baik local maupun global sama saja

24.

Dalam meningkatkan wawasan global, Pendidikan berperan untuk ….

a)

Meningkatkan penguasaan IPTEK

b)

Menjaga identitas bangsa

c)

Menggiatkan untuk memperoleh informasi

d)

Meniru kemajuan negara lain

25.

Apabila Anda pergi ke hutan, kemudian teman Anda membuang puntung rokok yang diperkirakan dapat menyebabkan kebakaran hutan, maka sebaiknya Anda ….

a)

Memadamkan rokok tersebut karena membahayakan lingkungan

b)

Membiarkan saja karena itu bukan perbuatan Anda

c)

Membiarkan karena hutan bukan milik Anda

d)

Memadamkan karena takut kebun Anda terbakar

26.

Isu dan masalah global yang lebih bernuansa sosial adalah ….

a)

Pembangunan

b)

Lingkungan hidup

c)

HAM

d)

Sumber daya alam

27.

Makna kewaspadaan terhadap dampak negative proses globalisasi terletak pada upaya ….

a)

Menutup diri dari proses globalisasi

b)

Menyaring fenomena dan isu global yang tidak serasi

c)

Menyesuaikan nilai budaya sendiri dengan nilai global

d)

Menolak proses globalisasi

28.

Pengelompokan masyarakat dan negara menjadi masyarakat serta negara terbelakang, didasarkan atas ….

a)

Keadaan rasialnya

b)

Kemampuan menyelenggarakan pemerintah

c)

Kemampuan memberdayakan penduduknya

d)

Kemampuan menerapkan dan memanfaatkan IPTEK mengolah sumber daya alam yang dimilikinya.

29.

Terjadinya konflik antara bangsa dan antarnegara yang menjadi ancaman terhadap perdamaian, disebabkan oleh factor perbedaan ….

a)

Budaya

b)

Agama

c)

Kepentingan

d)

Pengusaan IPTEK

30.

Secara eksternal, factor yang berpengaruh terhadap aspirasi masyarakat atas pendidikannya, karena makin ….

a)

Pesatnya pertumbuhan penduduk

b)

Intensifnya kontak antarbangsa dan antarkebudayaan

c)

Meningkatnya ekonomi penduduk

d)

Meningkatnya kebutuhan lapangan kerja

31.

Ditinjau dari factor internal, pergeseran nilai dan norma di masyarakat, disebabkan oleh …

a)

Makin meningkatnya kontrak antar manusia

b)

Makin meningkatnya arus berita dan informasi

c)

Makin meningkatnya aspirasi hidup masyarakat

d)

Makin adanya keterbukaan

32.

Untuk meningkatkan kualitas SDM menguasai IPTEK dalam mengolah sumber daya alam bagi kemakmuran, kerja sama antarbangsa terutama harus dilakukan dalam bidang sosial ….

a)

Politik

b)

Psikologi

c)

Ekonomi

d)

Budaya

33.

Makin meluasnya penggunaan multimedia seperti radio, TV, telepon, facsimile, dan internet dalam kehidupan masyarakat, berpengaruh terhadap peningkatan …

a)

Pengetahuan

b)

Pendapatan dan penghasilan

c)

Kemampuan berpikir

d)

Pemeliharaan Kesehatan

34.

Makanan seperti "burger" dan pakaian yang dikenal dengan celana "blue jean", dewasa ini dapat dikatakan telah mengglobal, artinya …

a)

Telah tersebar di pelosok dunia

b)

Merupakan barang yang terjangkau oleh daya beli siapa pun di dunia ini

c)

Merupakan barang yang sudah tidak asing lagi bagi masyarakat di dunia ini

d)

Telah menjadi barang dagangan yang meluas di dunia ini

35.

Dalam era globalisasi, sector tertier merupakan sumber devisa (pembayaran luar negeri) yang berarti. Sector tertier itu antara lain ….

a)

Pertambangan MIGAS

b)

Pertanian bahan ekspor

c)

Perbankan dan pariwisata

d)

Industry elektronik dan kendaraan bermotor

36.

Pencemaran lingkungan hidup dapat dikatakan sebagai masalah global, jika ….

a)

Jenisnya sangat berguna

b)

Penyebabnya meliputi segala kegiatan ekonomi

c)

Dampak dan penyebarannya menembus batas-batas negara

d)

Kualitas bahayanya sangat tinggi

37.

Bagi negara-negara tertentu pelaksanaan program keluarga berencana sebagai pemecahan masalah kependudukan, pada pelaksanaannya masih menjadi masalah psikologis karena kendala ….

a)

Biaya penyelenggaraan

b)

Wilayah yang sangat luas

c)

Peraturan yang tidak mendukung

d)

Sikap mental masyarakat yang menjadi sasaran

38.

Migrasi, baik berupa emigrasi dan imigrasi maupun dalam bentuk pengungsian, dapat dikatakan sebagai masalah global, karena menyangkut ….

a)

Kepentingan berbagai negara

b)

Nasib umat manusia sebagai warga dunia

c)

Hubungan bilateral ataupun uniteral

d)

Aspek kehidupan secara menyeluruh

39.

Masalah global yang diakibatkan oleh bertahannya pihak-pihak tertentu membedakan warna kulit, terutama dapat dikategorikan ke dalam ….

a)

Prasangka sosial

b)

Konflik sosial

c)

Diskriminasi sosial

d)

Kecemburuan sosial

40.

Perbedaan hakiki antara masyarakat negara-bangsa naju dengan masyarakat-negara-bangsa berkembang, terletak pada perbedaan ….

a)

Rasial setempat

b)

Potensi SDA yang dimiliki

c)

Kualitas kemampuan SDM

d)

Luas wilayah negara yang dimiliki

41.

Dalam kehidupan global saat ini dan di hari-hari mendatang, kerja sama serta saling ketergantungan antarnegara-bangsa memiliki makna yang strategis, mengingat ….

a)

Makin meningkatnya kemajuan multimedia

b)

Makin seragamnya kepentingan masyarakat dunia

c)

Tidak adanya masyarakat-negara-bangsa dunia yang mampu memenuhi segala kebutuhan hidupnya sendiri

d)

Tidak ada satu kebudayaan pun yang saling paling tinggi atau rendah di antara kebudayaan-kebudayaan di dunia ini

42.

Dalam rancangan pembelajaraan IPS, khususnya pada konteks perspektif global, mengajarkan keterampilan dan sikap sosial termasuk aspek ….

a)

Materi pembelajaran

b)

Strategi pembelajaran

c)

Metode pembeljaran

d)

Pendekatan pembelajaran

43.

Menyajikan materi tentang saling ketergantungan pada pembelajaran IPS dalam lingkup perspektif global, dari yang dekat (local) ke yang lebig jauh (regional-global), termasuk aspek ….

a)

Metode pembelajaran

b)

Asas pembelajaran

c)

Strategi pembelajaran

d)

Tujuan pembelajaran

44.

Pada proses pembelajaran perspektif global berkenaan dengan masalah pencemaran lingkungan, guru IPS selalu mengajak diskusi dengan peserta didik dalam mengembangkan keterampilan …

a)

Motoric

b)

Sosial

c)

Fisikal

d)

Intelektual

45.

Dalam mengajarkan masalah kontroversial mengenai suasana perdamaian suasana perang dengan pengertian yang seluas-luasnya, baik pengertian kata (Bahasa) maupun pengertian lingkup geografinya, guru IPS mengembangkan srategi ….

a)

Penanaman nilai dan sikap

b)

Pengembangan keterampilan

c)

Pembinaan konsep

d)

Inkuiri dan berpikir kritis

46.

Ditinjau dari aspek sosial, masalah kontroversial manakah yang terdapat dalam kehidupan kita sehari-hari ….

a)

Kaya miskin

b)

Melimpah ruah-keterbatasan

c)

Perdamaian-konflik

d)

Bodoh-terpelajar

47.

Pada pembelajaran perspektif global evaluasi harus dilakukan secara menyeluruh sesuai dengan ….

a)

Hakikat evaluasi

b)

Asas evaluasi

c)

Fungsi evaluasi

d)

Tujuan evaluasi

48.

Pada awal proses pembelajaran perspektif global, guru IPS mengajukan pertanyaan-pertanyaan dalam bentuk non-tes sebagai ….

a)

Prosedur evaluasi

b)

Sasaran evaluasi

c)

Alat evaluasi

d)

Asas evaluasi

49.

Dalam proses belajar-membelajarkan, evaluasi dikatakan sebagai suatu kegiatan puncak atau kulminasi dalam pengertian ….

a)

Ada di atas segala-galanya

b)

Sebagai kegiatan di ujung proses pembelajaran

c)

Kegiatan yang paling tinggi maknanya

d)

Sebagai cerminan seluruh kegiatan guru dengan peserta didik

50.

Evaluasi sebagai suatu kegiatan pada proses pembelajaran IPS dalam lingkup perspektif global, yang menjadi sasarannya yaitu ….

a)

Fenomena, fakta dan masalah global

b)

Guru dengan segala kerja dan kinerjanya

c)

Peserta didik dengan segala kemampuan dan sikapnya

d)

Lingkungan sebagai sumber belajar