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WorksheetsPreguntas de Formación Exa
Total questions: 65
Worksheet time: 33mins
El modelo de formación por Fraga y Tur en el 2019 son:
Modelo práctico artesanal
Modelo hermenéutico
Modelo academicista
Modelo de enseñanza digital
El modelo academista consiste en:
Brindar conocimiento y contenido que se debe enseñar. El docente reproduce lo diseñado por otros.
El docente pasa a ser el ejecutor del currículo con el objeto de control social y la mirada ideológica del niño formado.
Se ocupa de la comprensión y reflexión basado en casos, problemas y proyectos.
Interpretando cualquier texto, se lo racionaliza y clarifica para hacerlo entendible.
Los docentes son constructores de enseñanza, toman referencias para producir hábitos y valores adquiridos. Hacen y mejoran el trabajo por el compromiso como docentes.
El proceso de aprendizaje se produce en tres momentos:
Individual
Pequeños grupos
Grupos grandes
En familia
Los elementos en un proceso de formación docente se localizan en orden de importancia son los siguientes:
Determinación de las necesidades de formación
Necesidades motivacionales
Necesidades sociales
Necesidades individuales
La formación continua según Alanís en el 2000 se trata de:
El proceso escolar que inicia desde la Educación Básica hasta la Educación Superior.
Capacitaciones que facilita, promueve habilidades a nivel personal y profesional como diplomado, especialidades, maestrías y doctorados.
La participación voluntaria del docente, se autogestiona para actualizar conocimientos de su interés.
La capacitación leve de conocimientos sobre la planificación de la educación digital.
La formación docente según las investigaciones realizadas por Sánchez 2020 a nivel Sociológico se trata de:
Debe recibir conocimientos que permita y facilite visualizar en los estudiantes y familia situaciones que afectan su desarrollo integral educativo.
Tener relaciones interpersonales de responsabilidad, autonomía y respeto que logre una sociedad progresista en convivencia armónica.
Trabajan en el perfeccionamiento del proceso de enseñanza aprendizaje.
La comprensión le remite a la reflexión, la interpretación a la crítica y la significación al sentido.
Los fundamentos legales de educación inicial en Estándares de calidad pretenden:
Orientar, apoyar y monitorear la gestión de actores del sistema educativo hacia su mejoramiento continuo.
Es un manual que se implementa para no cumplir los estándares de calidad educativa.
Se estructura por dimensiones y componentes de poca responsabilidad pedagógica.
Definir características que los estudiantes deben cumplir sin la orientación del docente.
¿Cuáles son las dimensiones de la profesión docente?
Dimensión Investigativa
Dimensión personal
Dimensión profesional
Dimensión Social
¿Qué consigue el docente con la dimensión investigativa?
Tienen la oportunidad de reflexionar y cuestionar sobren el hacer docente en el aula y fuera de ella.
Es un proceso único e integral, que destaca a la
¿Cuál es el propósito de la dimensión investigación pedagógica o educativa?
Analizar y proporcionar información de las relaciones educativas que se desenvuelven en las experiencias de los individuos.
Está centrada en metas y procesos que permiten al individuo guiar su acción creativa y armónica en el contexto cambiante.
Tienen la oportunidad de reflexionar y cuestionar sobren el hacer docente en el aula y fuera de ella.
Es un proceso único e integral, que destaca a la persona en su condición de ser humano, formando parte de un proceso de formación continua.
¿Cuáles son los tres documentos básicos que todo docente debe conocer y manejar?
La constitución política del Estado
La ley orgánica de Educación Intercultural
La ley de carrera docente y escalafón del Magisterio Nacional
La Ley General de los Derechos de Niñas, Niños y Adolescentes
¿Qué es DECE?
Departamento de consejería Estudiantil
Derechos educativos de consejería específica
Defensa educativa con atención especial
Desarrollo estudiantil de convivencia educativa
¿Cuáles son las principales competencias del docente?
Conocer
Ser
Convivir
Investigativas
Detección e intervención
¿Cuáles son los componentes de la formación docente?
Científico
Psicopedagógico
Formación continua
Cultural
¿Cuáles son las tensiones de la identidad profesional de un docente?
Se ubica en la confirmación de la identidad o vocación y la posición de obtener la nueva identidad.
La identidad apropiada a la formación y la identidad demandada o comprobada.
La aspiración de identitario personal y el de los demás.
Fomentación y orientación cívica.
¿Qué es la investigación educativa?
Se considera como científica, porque utiliza conceptos, conocimiento científico, método aplicado en el ámbito de la educación.
También puede resolver problemas educativos desde una naturaleza epistemológicas, metodología para la búsqueda de conocimiento y construcción de teorías en el ámbito educativo.
Son las llamadas líneas de tiempo, mapas de las trayectorias personales y profesionales, para estructurar y secuenciar cronológicamente los acontecimientos y experiencias vivenciadas.
Son los resultados prácticos obtenidos con la aplicación de la IA se conectan con la obligación de divulgar sus teorías y hallazgos a otros participantes y también a una comunidad más amplia interesada en la situación estudiada.
Es un proceso investigativo que se basa en considerar los indicios observables que
¿Cuáles son los instrumentos para recoger datos bibliográficos narrativos?
Historia oral
Documentos, fotografías, memorias y otros artefactos personales
Entrevistas
Diarios
La ideografía
¿Cuáles son las técnicas y estrategias para la investigación biográfico-narrativa?
Entrevista semiestructurada
Grupos de difusión
Diarios de campo
Modalidad Técnica
¿Qué es pedagogía STEM?
Es una tendencia educativa orientada a la forma de educar en las disciplinas de ciencia,
tecnología, ingeniería y matemáticas.
Los docentes deben tomar conciencia de la imperante necesidad de investigar y conocer lo
referente a la estructura biológica y funcionamiento del cerebro.
Los docentes deben generar climas emocionales positivos que faciliten el aprendizaje y la
seguridad de los estudiantes.
¿Cuáles son las competencias para desarrollar la inteligencia emocional?
Autovaloración
Autoconfianza
Empatía
Instrumental
¿Qué característica se destaca en el modelo de Formación en Red según Dellepiane en el 2012?
Interacción constante entre docente y estudiante sin mediación tecnológica.
Utilización de herramientas como redes de telecomunicación y videoconferencias.
Ausencia de flexibilidad en las tutorías.
Dependencia total del aprendizaje presencial.
¿Cuál es uno de los principales objetivos del enfoque humanista de la Inteligencia Artificial en la educación según el Consenso de Beijing UNESCO en el 2019?
Eliminar la intervención humana en los procesos educativos.
Optimizar la inteligencia humana y proteger los derechos humanos.
Limitar el uso de tecnologías en la educación.
Reemplazar la interacción entre individuos con inteligencia artificial.
¿Qué autor considera que las experiencias educativas exitosas, son una referencia que favorece el aprendizaje de los estudiantes, además de exigir el talento profesional que mejora el nivel de enseñanza?
Camera (2012)
Prieto (2022)
Guzmán (2019)
González (2007)
¿Cuáles son las desventajas que tiene el método biográfico narrativo, según Espinoza en el 2023?
Se le dificultad encontrar buenos informantes.
Se le dificultad completar relatos biográficos iniciados.
El peligro de la impaciencia del investigador.
Sirve como control de resultados.
Señale la respuesta correcta: Es la capacidad de percibir y entender lo que otras personas sienten. ponerse en su lugar, sintonizar sus señales, comprensión de los otros.
Autoevaluación
Autoconfianza
Empatía
Asertividad
¿Cuál es el propósito principal de la Neuroeducación?
Enseñar exclusivamente sobre la estructura biológica del cerebro.
Integrar teorías neurocientíficas en los procesos de aprendizaje para optimizar la enseñanza.
Sustituir la pedagogía tradicional por enfoques puramente científicos.
Enfocarse en el comportamiento del ser humano sin relacionarlo con la educación.
¿Cuál es una de las ventajas del método narrativo biográfico según Espinoza en el 2023?
Solo se enfoca en la recopilación de datos cuantitativos y estadísticos.
Restringir el estudio de las relaciones sociales en contextos educativos.
No permite examinar testimonios subjetivos de las personas.
Permite explorar situaciones concretas a través de la percepción y el retrato de sus protagonistas.
En la propuesta de formación integral se presentan cuatro tipos de aprendizaje sustentado, seleccione las respuestas correctas:
Aprender a aprender
Aprender a elegir
Aprender a ser
Aprender a convivir
¿Qué otras estrategias proponen el MINEDUC para fomentar y asegurar el desarrollo de procesos investigativos?
Investigación externa
Investigación descriptiva
Investigación cuantitativa
Investigación mixta
Complete el siguiente enunciado, seleccionando la respuesta correcta: Formación Inicial: Este proceso _____________________ tiene como objetivo proporcionar el desarrollo de competencias propias del _________. Integra conocimientos disciplinarios y pedagógicos, habilidades estratégicas y cualidades personales y __________ requeridas para el trabajo en el aula.
Sistemático y progresivo; ejercicio docente, íntegras.
Sistemático y organizado, ejercicio docente, sociales.
Sistemático y reflexivo, ejercicio educativo, sociales.
Progresivo y sistemático, ejercicio docente, comunitario.
¿Cuáles son las características del perfil personal de un docente?
Observador
Responsable
Tolerante
Comprar recursos
¿Cuál es perfil de egreso profesional del docente en educación inicial en el dominio de teorías, sistemas conceptuales, métodos y lenguajes de integración del conocimiento, la profesión y la investigación, desarrollará el futuro profesional?
Se comunica de forma activa y participa en los diálogos para producir interacciones positivas
basadas en el respeto a la dignidad humana y los diversos contextos comunitarios y familiares
que contribuyen al desarrollo del aprendizaje infantil.
Valorar su formación profesional y la praxis como sustento de su plan de vida.
Emplea procesos comunicativos (simbólicos, corporales, orales, estéticos, textuales) que
respondan al contexto educativo y a las individualidades del sujeto.
¿Cuál es la interrogante que plantea el Ministerio de educación para potenciar y desarrollar el aprendizaje en educación inicial?
¿Qué necesitan los niños para potenciar su desarrollo y aprendizaje?
Qué necesita el docente para potenciar su desarrollo y aprendizaje?
¿Qué implementa el gobierno para el docente?
¿Cual es el papel del docente en el desarrollo emocional de los estudiantes?
controlar que impone acciones y decisiones en el aula
facilitador que conoce y responde a las necesidades emocionales de los niños, fomentando un entorno seguro
Simple transistor del conocimiento
mediador qu elimita la creatividad
¿Cuáles son los instrumentos de evaluación de educación inicial?
Ficha de matrícula
Lista de cotejo
Autoevaluación
Leccionario
¿Cuáles son las dimensiones del profesional en Educación Inicial?
Dimensión personal
Dimensión social
Dimensión escrita
Dimensión verbal
¿Cuál es la estructura del diseño curricular de educación inicial del Ministerio de Educación de Ecuador?
Elementos organizadores del diseño curricular
Caracterización de los ejes de desarrollo y aprendizaje
Mediación e interacción del docente
Observar el comportamiento de los niños
¿Cuáles son los momentos específicos para el proceso de evaluación, de acuerdo a las Orientaciones para el proceso de evaluación según el Currículo del Ministerio de Educación?
Evaluación Inicial o Diagnóstica
Evaluación de Proceso
Evaluación Final
Evaluación de retroalimentación
¿POR QUÉ SE EFECTÚA LA EVALUACIÓN INICIAL O DIAGNOSTICA?
Se realiza para conocer a cada niño/a del grupo, indagando sobre su contexto social y familiar, su estado de salud, desarrollo, capacidades y aptitudes de acuerdo con la edad.
Se realiza de forma continua y manera permanente para lograr la información clara sobre los logros, desempeño, avances, actitudes, de los diferentes ritmos de desarrollo y aprendizaje de los niños/as.
Se ejecuta finalizando de cada quimestre, para visualizar la información sistemática, en cuanto a los avances y logros de determinadas destrezas de los niños/as a lo largo del período.
Consiste en un conjunto de vivencias y actividades desafiantes en el aula, intencionalmente diseñadas por el docente.
¿Cuáles son las características del docente orientador?
Carisma
Liderazgo
Prudencia
Intolerante
¿Cuál es una de las principales características del rol del docente-investigador?
La enseñanza de contenidos sin relación con la investigación.
La reflexión permanente sobre la práctica docente y la formación continua.
La exclusión de los estudiantes del proceso de investigación.
La priorización de exámenes sobre el aprendizaje práctico.
¿Cuál es una función clave del docente en su rol como potenciador de la investigación en los estudiantes?
Mantener métodos de enseñanza tradicionales sin cambios.
Crear y poner en práctica estrategias que integren conocer, hacer, ser y convivir.
Fomentar la competencia individualista entre los estudiantes.
Limitar el acceso a recursos de investigación para los estudiantes.
¿Cuál de las siguientes funciones es esencial para que el docente en su rol de investigador fomente una cultura investigativa en sus estudiantes?
Limitar el acceso a información externa para evitar confusiones.
Fomentar el sentido de la indagación y el descubrimiento permanente por lo desconocido.
Enfocar la enseñanza únicamente en la memorización de contenidos.
Priorizar el cumplimiento de tareas administrativas sobre la investigación.
¿Cuál es una de las responsabilidades del docente en su rol de mediador en el proceso de aprendizaje?
Aislar a los estudiantes para evitar distracciones.
Promover la búsqueda de la verdad y el desarrollo de una actitud crítica.
Evaluar únicamente los resultados académicos al final del curso.
Imponer un solo método de enseñanza para todos los estudiantes.
¿Cuál de las siguientes características es esencial para un docente en su rol de promotor social?
Mantener las prácticas educativas sin cambios para evitar confusiones.
Conocer las necesidades de la comunidad y participar en sus organizaciones.
Fomentar la competencia individualista entre los estudiantes.
Limitar la relación entre la escuela y la comunidad.
¿Cuál de los siguientes principios es fundamental para un docente en su rol de promotor social?
Creativo, porque evita proponer soluciones.
Optimista, porque manifiesta desconfianza hacia los demás.
Participativo, como agente promotor de cambios.
Reflexivo y crítico, sin necesidad de analizar contextos.
¿Cuál es una de las funciones clave de la planificación educativa?
Establecer metas y objetivos sin considerar las necesidades de la comunidad.
Promover la equidad y la justicia social ofreciendo igualdad de oportunidades en la educación.
Limitar la participación de los gestores educativos en el proceso de planificación.
Diseñar estrategias pedagógicas sin un diagnóstico social previo.
¿Cuáles son los principios generales de la planificación educativa?
La planificación debe realizarse de manera aislada sin colaboración.
Se planifica con el propósito de autonomía, distribución y delegación de funciones.
La planificación educativa no necesita un marco normativo.
Se enfoca únicamente en la reducción de costos.
¿Cuál es la definición de estrategias de aprendizaje?
Son técnicas aleatorias que no requieren un proceso consciente.
Son secuencias sistematizadas que permiten procesar información de manera significativa.
Son métodos que se utilizan únicamente para memorizar contenido.
Son acciones sin relación con los objetivos de aprendizaje.
¿Cuál de las siguientes descripciones corresponde a la estrategia de aprendizaje de elaboración?
Agrupar la información para facilitar su comprensión.
Establecer relaciones entre nuevos conocimientos y los previos, como elaborar resúmenes.
Supervisar la acción y el pensamiento del estudiante para mejorar la comprensión.
Mejorar la eficacia de las destrezas del aprendizaje a través del enfoque y la motivación.
¿Cuál de las siguientes opciones describe correctamente la estrategia de organización?
Se basa en establecer relaciones entre nuevos y antiguos conocimientos mediante resúmenes.
Consiste en agrupar la información para facilitar su comprensión.
Busca adaptar al estudiante a diferentes estrategias de aprendizaje mediante la supervisión.
Mejora la eficacia de las destrezas del aprendizaje enfocándose en la motivación y la atención.
¿Cuál de las siguientes afirmaciones describe mejor un proyecto educativo?
Es un documento que solo involucra a los docentes en la planificación.
Es un plan que incluye metas, objetivos y estrategias para resolver problemas educativos identificados.
Se centra únicamente en el uso de recursos tecnológicos sin considerar la comunidad.
Es una forma de organizar el aprendizaje sin la participación de padres y comunidades.
¿Cuál de las siguientes afirmaciones describe mejor el Proyecto Educativo Institucional (PEI)?
Es un documento que solo se utiliza para la gestión administrativa de la institución.
Es un instrumento de planificación estratégica que asegura la calidad de los aprendizajes y la vinculación con el entorno escolar.
Se centra únicamente en los intereses de los docentes sin considerar a la comunidad.
Es un plan a corto plazo que no requiere la participación de la comunidad educativa.
¿Cuál de los siguientes elementos es fundamental para el éxito del aprendizaje basado en proyectos (ABP)?
La memorización de contenidos sin conexión con proyectos reales.
La interacción y colaboración entre docentes y estudiantes.
La competencia individualista en el trabajo de proyectos.
La exclusión de la retroalimentación en el proceso de aprendizaje.
¿Cuál de los siguientes componentes es esencial para el éxito del aprendizaje basado en proyectos (ABP)?
La evaluación final sin retroalimentación durante el proceso.
La motivación del estudiante, que fomenta su compromiso y protagonismo.
La limitación de la interacción entre estudiantes y docentes.
La exclusión de la investigación en el proceso de aprendizaje.
¿Cuál de las siguientes dimensiones es esencial para un líder efectivo?
Mantenerse rígido ante los cambios y resistir nuevas ideas.
Tener un excelente trato a las personas y ser buenos solucionadores de problemas.
Evitar la interacción con el equipo para no perder autoridad.
Focalizarse únicamente en resultados financieros sin considerar el bienestar del equipo.
¿Cuál de las siguientes afirmaciones describe mejor la motivación de logro?
Es el impulso a evitar el fracaso y mantener el status quo.
Es el deseo de sobresalir y alcanzar metas, impulsado por la satisfacción intrínseca.
Se basa únicamente en la necesidad de aprobación externa y recompensas.
Es una motivación que se centra exclusivamente en la competencia con los demás.
¿Cuál de las siguientes afirmaciones describe mejor la comunicación asertiva?
Es un estilo de comunicación que se basa en la agresividad para imponer opiniones.
Es la habilidad de expresar opiniones y defender derechos sin agredir ni someterse a otros.
Se centra exclusivamente en evitar cualquier tipo de conflicto, incluso a costa de los propios derechos.
Es un método que solo se utiliza en situaciones de crisis y no en interacciones cotidianas.
¿Qué estrategia o herramienta se necesita aprender y utilizar ara desarrollar habilidades de comunicación asertivas?
Habla en tercera persona.
Habla en primera persona.
Elimina las generalizaciones.
Cuestiona tus suposiciones.
¿Cuál de los siguientes es uno de los objetivos de la evaluación institucional?
Evaluar únicamente los resultados académicos de los estudiantes.
Establecer responsabilidad positiva y excelencia.
Limitar la participación de la comunidad en el proceso educativo.
Fomentar la competencia entre instituciones sin colaboración.
¿Cuál de las siguientes dimensiones es el primer paso en el proceso de evaluación del desempeño laboral?
Retroalimentación del sistema de evaluación.
Diseño del sistema de evaluación.
Implementación del sistema de evaluación.
Planificación del proceso de evaluación.
¿Cuál es uno de los aspectos clave que los docentes deben fortalecer para optimizar su gestión Educativa ?
Aislarse de otros académicos y profesionales.
Desarrollar habilidades en planificación, control y evaluación de actividades.
Limitar el uso de entornos de aprendizaje variados.
¿Cuál es el nuevo rol del docente de educación primaria?
Transmisor de conocimientos a través de clases magistrales.
Supervisor de tareas sin interacción con los estudiantes.
Facilitador de aprendizajes significativos y guía en la construcción del conocimiento.
Experto en la enseñanza de contenidos sin considerar las necesidades individuales.
Cuál es el enfoque principal del docente en su papel como facilitador?
Imprimir únicamente conocimientos sin interacción con los estudiantes.
Limitar las actividades a la memorización de contenidos.
Orientar el desarrollo de competencias cognitivas y estimular el pensamiento crítico
¿Cuál es el enfoque principal del docente facilitador en el aprendizaje basado en proyectos (ABP)?
Impedir que los estudiantes tomen decisiones en su aprendizaje.
Centrar la enseñanza únicamente en la memorización de contenidos.
Fomentar la autonomía del estudiante permitiéndole investigar y explorar de manera activa.
