wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

финннннннннн

Total questions: 100

Worksheet time: 50mins

Name
Class
Date
1.

Саптық жаттығулар жатады?

a)

Құру, назар жүру, қайта орналасу, отыру, жүру

b)

Құру, назар, орын ауыстыру, бұру, ажырату, жанасу

c)

Құру, қайта сапқа тұрғызу, жүгіру, жүру, назар

2.

Мектеп жасына дейінгі балалардың дене тәрбиесінің негізгі міндет болып табылады:

a)

Сөздік қорын кеңейтуге

b)

Баланың денсаулығын сақтау және нығайту

c)

Қалыптастыру, Отанға деген сүйіспеншілікке

3.

<question2> Төменде көрсетілгендердің қайсысы әдетте, бірінші серуенде жоспарланбайды (күннің бірінші жартысында)?

a)

Спорттық ойын-сауық

b)

Бақылау

c)

Қимыл-қозғалыс ойындары

4.

Моториканың мәні:

a)

Баланың психофизикалық дамуын толыққанды қамтамасыз ету

b)

Тірек-қимыл аппаратының нығайту

c)

Қозғалыстарды өз қалауымен орындау

5.

Қимыл-қозғалыстың оптималды стереотипі – бұл...

 

a)

Үнемді, өзіне тән қозғалыстар,  дененің сыртқы және ішкі қозғалыстардың үйлесімін бейнелеу

b)

Тізбесі қозғалыстар, оларға баланы үйрету қажет

c)

Қозғалыс тәртібі мен мерзімдерін және олардың пайда болу

d)

Жиі ауысуы тік, тікелей, көлденең және перевернутого дене қалпын

6.

Қимыл-қозғалыс дағдысы - бұл:

a)

Тізбесі қозғалыстар, оларға баланы үйрету қажет

b)

Орындауға мүмкіндігі жаттығулар

c)

> Өзіндік басқару нысанын қозғалыстары

7.

Физикалық жаттығулар дегеніміз не?

a)

Қозғалыс әрекеттері, олардың көмегімен дамытады, жеке сапасын және денсаулықтарын нығайтады

b)

Қозғалыс әрекеттері көлемі бойынша жүктеме ұзақтығы орындау

c)

Қозғалыстық іс-әрекеттердің міндеттерін шешуге ықпал ететін дене тәрбиесі

8.

Мектеп жасына дейінгі ересек топта спорттық ойындарға үйрете бастайды?

a)

Белгілеу алаңы

b)

Жекелеген балалармен жарыстар ұйымдастыру Жекелеген балалармен жарыстар ұйымдастыр

c)

Ойын техникасының жекелеген элементтерін жаттау

9.

Сырттан күш әсер еткенде физикалық қасиеттер қалай танылады?

a)

Кешені ағзаның қасиетіне, мүмкіндік беретін еңсеруге сыртқы кедергісі немесе оған қарсы тұруға

b)

Қасиет адамға әсер ететін сыртқы күштер есебінен сыртқы кедергі

c)

Қасиеті адам тұруға сыртқы күштерге есебінен бұлшықет кернеулер

d)

Ауыр заттарды көтеру

10.

Мектепке дейінгі жастағы дене тәрбиесінің білім беру міндеттері бойынша неге бағытталған?

 

a)

> Баланың саналы түрде өз денсаулығын қалыптастыруға

b)

Жеке басының деректі даму сапасын, баланың қажеттілігі мен физикалық жетілуіне

c)

Атақты спортшылармен танысу, балаларды жеке тәжірибесі молайту

11.

Дене тәрбиесінде репродуктивті әдістің мәні:

 

a)

Қалыптастыру қозғалысы туралы, сезімдік түйсіну мен қимыл-қозғалыс түйсігі, сенсорлы қабілеттерін дамыту

b)

Тексеруді қамтамасыз ету қимыл-қозғалыс әрекеттерін бала, олардың дұрыс қабылдауы, мотор сезіну

c)

Балаға таныс дене жаттығуларының бағытталған іс-әрекеттер жүйесі ойнату

12.

Мектеп жасына дейінгі балалардың дене тәрбиесін «қабылдау» қабілеті дегеніміз?

a)

Баланың білім беру үдерісін жетілдіруге бағытталған психофизикалық қасиеттерін қалыптастыру элементі

b)

Құрамдас бөлігі, егжей-тегжейлі толықтырады және айқындау әдісі

c)

Баланың білім беру процесінің бағытталған қимыл-қозғалыс дағдыларын қалыптастыру элементі

13.

Мектепке дейінгі балалардың дене тәрбиесінің негізгі принциптерін атаңыз?

a)

Жүйелі түрде кезектестіру, демалыс және жүктемелердің циклдік

b)

Жүйелілік, жас ерекшелігін есепке алу

c)

Үздіксіз, жүйелі түрде кезектестіру, демалыс және жүктемелердің циклді

14.

Iс-әрекет түрлерi:

a)

Спорттық әрекет

b)

Еңбек, ойын, оқу

c)

Көркемөнер әрекеті

15.

Мектепке дейінгі жастағы дене тәрбиесінің тәрбиелік міндеттері бойынша неге бағытталған?

a)

Өз ағзасы, денсаулығы туралы қалыптастыру

b)

Атақты спортшылармен танысу, балаларды жеке тәжірибесі молайту

c)

Баланың қажеттілігі мен физикалық жеке басының деректі даму сапасын жетілдіру

16.

Дидактикалық принциптi кiм қалыптастырды?

a)

А.С.Макаренко негiзiн қалады

b)

Я.А.Коменский «Ұлы дидактика» еңбегінің негізінде

c)

В.А.Сухомлинский негiзiн қалады

17.

Жаңа стандарттың негізгі жаңалықтары:

a)

Тәрбиелей отырып оқыту

b)

Білімді дамыту арқылы тұлғаны бағдарлы дамыту

c)

Балалардың жас ерекшеліктерінің өзгеруі, білім беру бес сала бойынша жүргізіледі 

18.

 

Жаңа стандарт бойынша ұйымдастырылған іс-әрекеттері қалай жүргізіледі?

a)

Ұйымдастырылған іс-әрекеттері кіріктіріліп жүргізіледі

b)

Ұйымдастырылғаніс-әрекеттерібілімсалаларыарқылытоптастырылыпжүргізіледі

c)

Ұйымдастырылған іс-әрекеттері жеке-дара жүргізіледі

19.

Айналадағы әлеммен таныстыру жұмысының формалары:

a)

Секіру мен жүгіруден дағдыларын қалыптастыру

b)

Уақыт туралы түсінігі

c)

Бақылау

20.

Мектепке дейінгі педагогиканы зерттеу мақсаты.

a)

Туғаннан 7 жасқа дейінгі балалрады іс-әрекетін ұйымдастыруды зерттеу

b)

Мектепке дейінгі балалардың іс-әрекетін ұйымдастыруды зерттеу

c)

Сәбилік шақтағы балаларды тәрбиелеу мен дамытуды зерттеу

21.

Мектепке дейінгі педагогиканың міндеті:

a)

t> Мектепке дейінгі балалардың адамгершілігін қалыптастыруда сипаттама беру

b)

Балаларды тәрбиелеу мен дамыту технологиясы

c)

Балалармен жұмыстың мазмұнын, әдістемесін, технологиясын анықтау

22.

Индикаторлар жүйесінің сапасы келесі жағдайларға байланысты:

a)

Сапалы мониторинг көмегімен балаларды күту

b)

Баланың құзыретті дамуының сәйкес деңгейін қамтамасыз ету 

c)

Баланың жас ерекшеліктерін ескере отыру 

23.

Жүйелі білім, білік, дағдыларын меңгеру жолы:

a)

Құрастыру

b)

Қалыптастыру

c)

Педагог пен баланың бірлесіп ұйымдасқан оқу әрекеті

24.

Жас кезеңдік дамудың анатомиялық көрсеткіштері:

a)

Ми, жүрек тамырлары

b)

Ішкі бездер, жүйке жүйелері 

c)

Кеуде қаңқасының өсу

25.

Өзіне қызмет жасау неге бағытталған:

a)

Шаруашылық-тұрмыстық дағдаларды қалыптастыру

b)

Тірі бұрыштың күйіне жауапкершілікті арттыру

c)

Өзін күту дағдысын қалыптастыру

26.

Дидактикалық ойындарды сипатына қарай топтастыру:

a)

Спорт ойындары

b)

Сахна ойындары

c)

Саз ойындары

27.

 

 Тамақтану мәдениеті мен ережесі.

a)

Жуып тазалап жеуге үйрету

b)

Пайдасы туралы түсіндіру

c)

Суды пайдалану тәртібін түсіну

28.

 

Мектеп жасына дейінгі кезеңде басталып, адаммен өмір бойы ілесіп жүретін ерекше қызмет түрі:

 

a)

Ақыл

b)

Оқу

c)

Еңбек

29.

Қазiргi талапқа жаңа оқыту принциптерi.

a)

Әрбiр баламен тiл табысу

b)

Барлық балаға бiрдей қарамай ерекше қарау

c)

Жеке-дара келу принципi

30.

Тәрбиешiнiң мiндеттерi.

a)

Баланың денсаулығын сақтау

b)

Баланы дұрыс тәрбиелеу

c)

Жас ұрпақты жан-жақты дамыту

31.

Балалар табиғатының негізгі ерекшелігі.

a)

Балалардың еліктегіш, әуестігі мен нақтылық позициясы

b)

Балалардың ата-аналарға тәуелділігі

c)

Тазалық, сенгіштік, сезімдік әсері.

32.

Балабақшада сабақ үстінде көбінесе қандай ойынның түрін қолданады?

a)

Театр

b)

Компьютер

c)

Дидактикалық

33.

«Бала ойында қалай болса өскен соң жұмыста да көп жағынан ұқсас болады» - деп кім айтты?

a)

Л.Н.Толстой

b)

А.С.Макаренко

c)

В.Г.Белинский

34.

 

Коллективтік еңбектің маңызы.

a)

Тазалыққа тәрбиелейді

b)

Ойын ойнай отырып, еңбек етуге тәрбиелейді

c)

Ұйымшылдыққа тәрбиелейді

35.

Қол еңбегі сабағында қолданылатын материалдар.

a)

Сыпырғыштар мен шелектер

b)

Тірі және өлі табиғат жөніндегі ғылыми деректер

c)

Қағаз бен картондар, маталар

36.

Мектепке дейінгі балалар бақшасындағы еңбектің формалары.

a)

Тұрмыстық–шауашылық, тапсырма беру

b)

Тапсырма беру, ұжымдық, кезекшілік

c)

Тұрмыстық, шаруашылық, табиғат аясындығы, қол еңбегі

d)

Кезекшілік, табиғат аясындағы тапсырма беру

37.

Еңбек тәрбиесінің мақсаты:

a)

Еңбекке деген көзқарастарын, даярлықтарын қалыптастыру

b)

Интеллектуалды дамыту

c)

Еңбек арқылы тәрбиелік дамыту

38.

 Еңбекке баулудың өзіндік ерекшеліктері.

a)

Тәрбиемен байланысты

b)

Оқумен тығыз байланысты

c)

Ойынмен тығыз байланыстылығында

39.

Тұрмыстық–шаруашылық еңбек.

a)

Өсімдіктер мен жануарларды күту

b)

Учаскені тазарту, бақта, гүлзарда еңбек ету

c)

Өзіне-өзі қызмет ету

40.

Кіші жастағы баланың еңбек әрекеті.

a)

Бастаған істі аяқтауы, өте шағын

b)

Табысты, бастаған істі аяқтауы

c)

Өте шағын, табысты

41.

Бала еңбегінің алғашқы сатысы.

a)

Іс-әрекет

b)

Оқу

c)

Ойын

42.

Еңбек баладан нені талап етеді?

a)

Әсемдік пен сыпайылықта

b)

Еңбек құралы мен жұмыс күшін

c)

Ынта мен ұйымшылдықты

43.

 Баланың құзыреттілігін қалыптастыру бағыттары.

a)

Мәдени-практика

b)

Тілдік грамматикалық құрылымы

c)

Физикалық, танымдық, коммуникативті, тілдік, шығармашылық, әлеуметтік

44.

Ұстамдылық тәрбиесi деген не?

a)

Өз мiнез-құлқын, талап-тiлегiн, тәртiбiн меңгеру

b)

Өзiн-өзi бағалауды ертерек үйрету

c)

Жүйкенiң шаршауынан сақтау Қатты шаршаудан сақтау

45.

Қозғалыс іс-әрекетінің түрлі қимылдарының жиынтығы қалай аталады?

a)

Сенсивті кезең

b)

Индивит

c)

Моторика

46.

Денсаулық сақтау құзыреттілігінің көрсеткіштері.

a)

Мінез-құлық дағдылары, ересектер және құрдастарымен өзара іс-әрекеті адамгершілік нормалары туралы түсінік

b)

Дене шынықтыру сабақтарын өту

c)

Салауатты өмір салты, дене шынықтыру, өздігінен қозғалу белсенділігі

47.

Баланың дамуындағы тәрбиенiң ролi.

a)

Анатомиялық- физиологиялық дамуы негiзiнде

b)

Тұқым қуалаушылыққа байланысы

c)

Тәрбиешi баланың психологиясына мақсат көздеп үнемi ықпал етiп отыру

48.

Балаларды ұлтшылдыққа тәрбиелеу.

a)

Мақсатты тақырыптық әңгiмелер

b)

Ата-анасына, туған жерiне, өскен ауылына, үлкендерге құрмет көрсету

c)

Ана-тiлiн бiлу  

49.

Халық педагогикасы – тәрбие құралы, өйткені ол.

a)

Ауыз әдебиетi

b)

Отбасы тәрбиесi

c)

Ғасырлар бойы жинақталған өмiр тәрбиесi

50.

Мектепке дейiнгi балалық сенсорлық тәрбиесi.

a)

Баланың көру, есту, дәм сезiмдер тәрбиесi

b)

Ойлау, қиялдау тәрбиесі

c)

Сезiм, түйсiк, қабылдау, түйсiктiң қабiлетi

51.

Тәрбиешiнiң жеке үлгiсi:

a)

Әдептiлiкке үйрету арқылы ойын жүргізу

b)

Жан-жақты жетiлдiру

c)

Жас балаға әсер ету әдiсі

52.

Дене шынықтыру негізгі құралдарына жатады.

a)

Дене шынықтыру сабақтары, күнделікті өмір

b)

Атақты спортшылармен танысу

c)

Балалардың іс-әрекеттері, ойын, көркем құралдары

53.

Адамның адам болып қалыптасуының құралы:

a)

Ақыл-ой

b)

Еңбек

c)

> Эстетика

d)

Экология

54.

Баланың сәби шағындағы жетекшілік ететін қарым-қатынасы.

a)

Ойын және еңбек

b)

Заттық

c)

Эмоционалдық

55.

Баланы қоршаған заттық-кеңестік орта болып табылатын топ немесе сынып бөлмесі, ойын алаңы, оның элементтері дегеніміз не?

a)

Балабақша

b)

Тәрбие

c)

Дамытушы орта

56.

Оқытуды білім беру, тәрбие және адамды дамыту құралы ретінде зерттейтін сала.

 

a)

> Дидактика

b)

Тәрбие теориясы

c)

Мектептану

d)

Дефектология

57.

Мектепке дейінгі шағын орталықтар қалай жұмыс істейді?

a)

Норматив бойынша

b)

8-ден 18-ге дейін

c)

Ыңғайлы режим бойынша

58.

Тәрбие мақсатының нақты көрінуі:

a)

Міндет

b)

Эталон

c)

Оқу үдерісі

59.

Тәрбие мақсатының қалыптасуына әсер етеді:

a)

Өндіріс сұраныс

b)

Тәрбиешінің мүмкіндіктері

c)

Ата-аналар талабы

60.

Ғылыми дерек көздермен жұмыс істеу әдісіне жатады:

a)

Анкета жүргізу

b)

Тест жүргізу

c)

Лицензия беру

61.

Педагогика ғылымының саласына жатады:

a)

Антропометрия

b)

Педиатрия

c)

Физиканы оқыту методикасы

d)

Премография

62.

Балалар ойынының классификациясы.

a)

Шығармашылық және ережелі ойындар

b)

Ойынды iрiктеп ойнату

c)

Қимылды ойындар ойнату

d)

Ойынның педагогикалық процестегi орны

63.

 Ұжымның өмір сүру заңы:

a)

Ұжымның құрылуы

b)

Ұжымның ұйымдастырылуы

c)

Қозғалыс-ұжымының өмір сүру формасы

64.

Педагог баланың жеке тұлғасын дамытуда кіммен өзара әрекет ұйымдастырады?

a)

Басқа педагогтармен

b)

Тәрбиешімен

c)

Ата-анамен

65.

Мектепалды педагогиканың зерттеу объектісі.

a)

Жаңадан өмірге келгеннен бастап мектепке дейінгі жастағы бала

b)

Мектеп жасындағы бала

c)

Кіші жастағы бала

d)

5-6 жас аралығындағы бала

66.

Сенсорлық мәдениет дегеніміз:

a)

Отбасы мен мектептің бірлігі

b)

Таным әрекетінің белсенділігі

c)

Баланың түйсігі мен қабылдауының даму дәрежесі

d)

Ақыл-ой тәрбиесінің негізі

67.

Тәрбие процесінің мазмұны:

a)

> Адамгершілік тәрбиес

b)

Эстетикалық тәрбие

c)

Тұлғаның жан-жақты үйлесімді дамуы

d)

Ақыл-ой тәрбиесі

68.

Балаларға ата-анасынан берілмейтін сапалар:

a)

Терісінің түсі, көзінің түсі

b)

Әлеуметтік тәжірибелер

c)

Нерв жүйесінің типі және темпаремент

69.

Ата-аналардан балаға беріледі:

a)

Адамгершілік сапалар

b)

Өмір сүру салты

c)

Нерв жүйесінің типтері

d)

Ерік күш

70.

Тәрбиенің субьективті фактілері:

a)

Бұқаралық ақпарат құралдарының ықпалы

b)

Ауа-райы мен табиғи факторлардың ықпалы

c)

Отбасылық қарым-қатынастардық қалыптасуы

d)

Ғылым мен техниканың дамуының деңгейі

71.

Ақыл-ой тәрбиесiнiң теориялық негiздерi.

a)

Жыл мезгiлдерiмен танысу арқылы

b)

Дүниетанымын дұрыс қалыптастыру арқылы

c)

Балабақшаның тәрбиелеу бағдарламасы

d)

Ақыл-ой тәрбиесi», «Ақыл-ой дамуы» бiлiмнiң жүйелi iске асуы

72.

Мектепке дейiнгi баланың еңбек тәрбиесi.

a)

Сәбилiк шақтан бастап қарапайым еңбек дағдыларына баулу

b)

Баланың серуенін ұйымдастыру

c)

Балаларды  адамгершiлiкке тәрбиелеу

d)

Коллективтiк сезiмiн ескеру, өз еңбегін мақтаныш ете білуі

73.

Қарапайым түсініктердің негізгі мақсаты.

a)

Ақыл-ой операцияларын  қалыптастыру 

b)

Заттарды атайды

c)

Заттар  жайлы түсініктері бар

d)

Кішігірім әңгіме құрастырады

74.

Дамытушылық заттық орта.

a)

Баланың қажетін өтейтін табиғи заттық құралдар

b)

Тәрбиенің жағымды сапасы

c)

Ойыншықтар

d)

Әрекет кезеңдері

75.

Мектеп жасына дейінгі баланың барлық нышандарының дамуына мүмкіндік тудыратын өзіндік ерекшелігі бар әрекет.

a)

Еңбек әрекеті

b)

Көркемөнер әрекеті

c)

Ойын әрекеті

d)

Оқу әрекеті

76.

 

Жеке тұлғаның қоғам талаптарын, мұраттар мен құндылықтарды бірте-бірте игеру тәрбиесі.

a)

Эстетикалық

b)

Экологиялық

c)

Әлеуметтік

d)

Адамгершілік

77.

Психикалық дамудағы ілгері жылжу, сезімдік дамудың жылдамдығы байқалатын кезеңге Н.М.Щеловановтың берген анықтамасы.

a)

«Бала қалыптасуының даму сатысы»

b)

«Сенсорлық дамудың алтын кезеңі»

c)

Психикалық дамудың өрістеуі»

d)

Нәрестелік шақтың даму кезеңі»

78.

Баланың қайталанып отыратын іс-әрекетінің, тынығатын кезеңдерінің нақты, белгілі бір жүйемен ауысып келуін көздейтін, тиімділігі ғылыми негізделген, үйреншікті өмір дағдысы.

a)

Сабақ кестесі

b)

Күн тәртібі

c)

Ойын әрекеті

d)

Демалыс сәті

79.

Баланың жасына байланысты оқыту мен тәрбиенің әсерінен, тәжірибе жинақтауынан оның ақыл-ойы әрекетінде болатын сандық және сапалық өзгерістер жиынтығы.

a)

Ақыл-ой әрекеті

b)

Ақыл-ой дамуы

c)

Ақыл-ой әдісі

d)

Ақыл-ой парасаты

80.

Баланың көркемдік ойы, арманы, елестетуі, сезімі, логикасы дамитын әрекет түрі.

a)

Күнделікті әрекет

b)

Көркемөнер әрекеті

c)

Сөздік әрекет

d)

Даму әрекеті

81.

Мектепке дейiнгi педагогиканың методологиясы.

a)

Болмысты ақиқатты шындықты қайта жасау

b)

Үздiксiз iздену жолы

c)

Әлеуметтiк құбылыс жайлы

d)

Құбылыстардың өзара байланысы

82.

Көркем пікір, көзқарас, теория идеялардың бірізділігі.

a)

Психологиялық жүктеме

b)

Эстетикалық сана

c)

Білім беру процесі

d)

Қабылдау ісі

83.

Сенсорлық эталондарды меңгеру процесі басталатын кезең.

 

a)

> Естиярлық кезең

b)

Ерте балалық шақ кезеңі

c)

Жасөспірімдік кезең

d)

Мектепалды дайындық  кезеңі

84.

Жинақталған білім мен қоғамдық - тарихи тәжірибені жеткіншек ұрпақтарға беру.

 

a)

Тәрбиелік құбылыс

b)

Тәрбие мазмұны

c)

Тәрбие міндеті

d)

Тәрбиенің мақсаты

85.

Дененің қозғалыста да, қимылда да бірқалыпты күйін сақтауы.

a)

Икемділік

b)

Тепе-теңдік

c)

Жылдамдық

d)

Жүзу

86.

Физикалық дамыту жұмысының формалары:

a)

Ескерту

b)

Интерпритация

c)

Сергіту сәттері

87.

Мектепке дейінгі педагогика курсының міндеті.

 

a)

Педагогикалық теориялардың даму тарихын қарастыру

b)

Тұрғындардың көші –қон проблемаларын зерттеу

c)

Балаларға жан-жақты тәрбие берудің мазмұны мен әдістерін таныстыру

d)

Шетелдік педагогикалық тәжірибені талдау

88.

Жасаңды қалыптастырылған қозғалыстар мен қозғалыс әрекетінің көптүрлігі:

 

a)

Туризм

b)

Дене мәдениеті

c)

Спорт

d)

Сергіту сәті

89.

<question3> Әрбір балабақшасында дидактикалық тұрғыдан жабдықталған қуыршақтар болсын деп ұсынушылар.

a)

А.С.Макаренко

b)

И. Тихиева

c)

А. Флерина

90.

Оқытудың техникалық құралдары.

a)

Кинофилбмдер

b)

Жауаптың барлығы дұрыс

c)

Диафильмдер

91.

Дамыта отырып оқыту идеясын ұсынушы.

a)

З.Запорожец

b)

Л.С.Выготский

c)

А.Мыңжанова

92.

«Балабақша тәрбиесін» тұңғыш рет енгізген автор.

a)

Квинтишан

b)

Фребель

c)

Аристотель

d)

Томос Мор

93.

Қабылдаудың жетіле түсуімен тығыз байланысты баланың дамып отыруы.

a)

Машығы

b)

Ойлауы

c)

Қызығушылығы

d)

Дағдысы

94.

Омыраудағы баланы омыраудан шығарғанда, ол біраз уақытқа дейін жылайды, мінез көрсетеді. Баланы емізу – ол да қарым – қатынас» - деген пікірдің авторы.

a)

Сухоменский

b)

Боулди

c)

Каменский

d)

Макаренко

95.

Мектеп жасына дейінгі балаларды  тәртіптілікке , мінез-құлық мәдениетіне тәрбиелеудің маңызды шарты 

a)

Тәрбиешінің  тәжірибесі 

b)

Тәрбиеші  мен  ата-аналардың  қарым  қатынасы

c)

Тәрбиеші  мен  ата-аналардың беделі  мен  мәдениеті Б

d)

Ата-аналардың  тәжірибесі 

96.

Ережелі қимыл ойындарының мазмұны.

a)

Ойынның түпкі ниетімен

b)

Ойынның тақырыбымен

c)

Оның құрамына енетін қимылдарымен

d)

Балалар санымен

97.

Мектепке дейінгі балалардың дене тәрбиесінің  негізгі әдістері.

a)

Балалардың іс-әрекеттері, көркем құралдары

b)

Көрнекілік, вербальді, практикалық

c)

Ақпаратты-рецептивті, репродуктивті, проблемалық оқыту, реттелген жаттығулар, үздіксіз жаттығу 

d)

Үздіксіз, жүйелі түрде кезектестіру

98.

Мектепке дейінгі балалар дене тәрбиесі жүзеге асыру формалары.

a)

Әңгімелесу, тесттер төзімділікті, жылдамдық реакция, ептілік, спорттық ойындар

b)

Спорт қызметі балалардың мектепке бару, спорт секцияларының білім беру орталықтарында

c)

Қимыл-қозғалыс ойындары, серуендеу,   жеке жұмыс,        сабақтарды           дене   шынықтыру жаттығуларымен, дене шынықтыру мерекелері 

99.

Дене тәрбиесінің негізгі тәсілдері.

a)

Белсенді демалыс

b)

Көрнекілік, вербалды

c)

Жаттығу, әңгімелесу

d)

Дене шынықтыру сабақтары

100.

Жіктелуі қозғалмалы ойындар ұсынған ғалым: 

a)

Д.В.Хухлаева

b)

Л.Фонарев

c)

П.Ф.Лесгафт

Similar Resources on Wayground

Физическая химия

102 questions

Физическая химия

quiz

Worksheet

•

University

Микро

100 questions

Микро

quiz

Worksheet

•

University

инновация сессия

100 questions

инновация сессия

quiz

Worksheet

•

University

Корпоративтік қаржы

102 questions

Корпоративтік қаржы

quiz

Worksheet

•

University

Untitled Quiz

100 questions

Untitled Quiz

quiz

Worksheet

•

University

Мәд. және Псих. 2

100 questions

Мәд. және Псих. 2

quiz

Worksheet

•

University

Гылыми

95 questions

Гылыми

quiz

Worksheet

•

University

ОЗП 1.0

97 questions

ОЗП 1.0

quiz

Worksheet

•

University