NEW
Font size
WorksheetsPGRI RANTING TARJAY
Total questions: 40
Worksheet time: 20mins
1. Seorang pria terjebak di dalam gua, ia kebingungan karena gua tersebut gelap. Di tangannya ada lilin dan obor. Apa yang harus ia nyalakan terlebih dahulu?
lilin
obor
menyerah
korek api
2. Apa yang dimiliki gajah, tetapi tidak dimiliki hewan lain?
taring
kaki
. anak gajah
gigi
3. Kenapa nyamuk mengisap darah?
. karena terasa enak
hanya itu yang bisa dimakan
tidak punya rokok.
makanan pokoknya
4. Gunung tertinggi di dunia sebelum Everest ditaklukkan adalah …
Gunung K2
Gunung Lhotse
. Gunung Makalu
Gunung Everest
5. Bila gajah jadi ayam, lalu singa jadi ayam, dan kambing jadi ayam, maka ayam jadi apa?
jadi sapi
jadi kerbau
jadi domba
jadi banyak
6. Apa yang dimaksud dengan Capaian Pembelajaran?
Standar nilai murid
Tujuan pembelajaran yang harus dicapai
Metode pengajaran
Ujian akhir sekolah
7. Apa tujuan utama dari pembelajaran di Sekolah Dasar?
Meningkatkan nilai akademik
Menciptakan kemandirian dalam aktivitas sehari-hari
Mengurangi jumlah murid
Mempercepat proses belajar
8. Apa yang harus diperhatikan dalam merumuskan tujuan pembelajaran?
Hanya fokus pada materi
Karakteristik peserta didik
Hanya pada kompetensi
Tidak perlu analisis
9. Dalam Kurikulum Merdeka, pelaporan hasil belajar dilakukan pada:
Setiap bulan
Akhir semester 1 dan 2
Setiap minggu
d. Hanya di akhir tahun ajaran
10. Metode pembelajaran harus disesuaikan dengan:
Kurikulum yang sama untuk semua
Jenis kekhususan dan kebutuhan peserta didik
Hanya fokus pada teori
Hanya pada materi yang sulit
11. Apa yang menjadi fokus dalam tujuan pembelajaran?
Hanya pada aspek akademik
Kemandirian dan kesiapan memasuki dunia kerja
Hanya pada nilai ujian
Tidak ada fokus tertentu
12. Apa yang harus dilakukan oleh satuan pendidikan dalam merencanakan pembelajaran?
Mengabaikan kebutuhan murid
. Menyusun rencana pembelajaran yang sesuai
Menggunakan satu metode untuk semua
Tidak perlu merencanakan
13. Apa yang dimaksud dengan akomodasi layanan dalam tujuan pembelajaran?
Mengabaikan perbedaan murid
Menyesuaikan pembelajaran dengan kebutuhan murid
Hanya menggunakan buku teks
Menggunakan metode yang sama untuk semua
13. Dalam konteks pendidikan, apa arti dari "kemandirian"?
Ketergantungan pada guru
Kemampuan murid untuk belajar dan beraktivitas sendiri
Hanya mengikuti instruksi
Tidak perlu belajar
15. Apa yang menjadi pertanyaan pemantik dalam merencanakan pembelajaran?
Apakah semua murid sama?
Apakah satuan pendidikan telah menyusun rencana pembelajaran yang sesuai?
Apakah semua murid harus lulus?
Apakah hanya guru yang berperan?
16. Apa yang menjadi fokus utama dalam analisis Capaian Pembelajaran?
Hanya pada nilai akhir
Kompetensi dan lingkup materi
Hanya pada ujian
Tidak ada fokus tertentu
17. Apa yang menjadi fokus utama dalam menyusun alur tujuan pembelajaran?
Profil Pelajar Pancasila
Capaian Pembelajaran
Strategi Pembelajaran
Penilaian Akhir
18. Dalam alur tujuan pembelajaran, bagaimana seharusnya urutan tujuan ditentukan?
Bebas, sesuai keinginan guru
Berdasarkan pengalaman murid
Menggunakan nomor atau kode untuk menunjukkan urutan
Mengikuti urutan dari buku teks
19. Apakah alur tujuan pembelajaran boleh bercabang?
Ya, agar lebih fleksibel
Tidak, harus satu alur
Tergantung pada materi
. Hanya untuk kelas tertentu
20. Dalam konteks Kurikulum Merdeka, apa yang tidak perlu dilengkapi dalam alur tujuan pembelajaran?
Pendekatan pembelajaran
Capaian Pembelajaran
Penilaian
Aktivitas murid
21. Apa tujuan dari kegiatan pembelajaran di luar jam belajar?
Meningkatkan nilai murid
Memberikan konsep secara utuh dan pelayanan individual
Mengurangi beban kurikulum
Menyusun laporan akhir
22. Apa yang harus dilakukan untuk murid yang tidak mampu menjawab semua soal pada asesmen awal?
Diberikan tugas tambahan
Diberikan pembelajaran secara terpisah
Dibiarkan mengikuti pelajaran normal
Diberikan nilai rendah
23. Mengapa penting untuk memberikan arahan kepada murid tentang kegiatan pembelajaran di luar jam belajar?
Agar murid tidak merasa bosan
Untuk memastikan mereka memahami tujuan kegiatan
Agar murid dapat bermain
Untuk meningkatkan persaingan antar murid
24.Dalam menyusun alur tujuan pembelajaran, apa yang harus diperhatikan oleh pendidik?
Hanya mengikuti buku teks
Mengacu pada berbagai cara dan pengalaman
Mengabaikan kebutuhan murid
Menggunakan satu metode saja
25. Apa yang menjadi dasar untuk menentukan kegiatan pembelajaran dalam modul ajar?
Kemampuan awal murid
Minat guru
Kebijakan sekolah
Buku referensi
26. Apa tujuan utama dari asesmen dalam pembelajaran?
Menilai kemampuan murid
Memberikan nilai
Menghukum murid
Mengurangi waktu belajar
27. Jenis soal yang tidak termasuk dalam asesmen adalah:
Pilihan ganda
Uraian
Diskusi
Pencocokan
28. Dalam Kurikulum Merdeka, penilaian dilakukan berdasarkan:
Kompetensi Inti
Capaian Pembelajaran
Ranking murid
Ujian Nasional
29. Apa yang dimaksud dengan portofolio dalam konteks asesmen?
Kumpulan dokumen hasil penilaian murid
Ujian akhir tahun
Tugas harian murid
Kegiatan ekstrakurikuler
30. Mengapa penting untuk menganalisis hasil asesmen murid?
Untuk memberikan nilai tertinggi
Untuk merencanakan pembelajaran yang sesuai
Untuk membandingkan dengan sekolah lain
Untuk mengurangi jumlah murid
31. Apa yang dimaksud dengan pilihan ganda kompleks?
Soal yang memiliki satu jawaban benar
Soal yang memiliki lebih dari satu jawaban benar
Soal yang hanya terdiri dari gambar
Soal yang tidak memiliki jawaban
32. Apa yang dimaksud dengan pembelajaran berdiferensiasi?
Pembelajaran yang sama untuk semua murid
Pembelajaran yang disesuaikan dengan kebutuhan dan kemampuan murid
Pembelajaran yang hanya menggunakan buku teks
Pembelajaran yang dilakukan di luar kelas
33. Dalam konteks pembelajaran berdiferensiasi, apa yang menjadi fokus utama pendidik?
Menyampaikan materi sebanyak-banyaknya
Memahami capaian minimum peserta didik
Menggunakan metode pengajaran yang sama
Menyusun ujian yang sulit
34.Salah satu cara untuk melakukan diferensiasi konten adalah dengan:
Memberikan materi yang sama kepada semua murid
Memberikan tantangan tambahan kepada murid yang cepat memahami
Mengabaikan kemampuan murid
Menggunakan satu jenis media pembelajaran
35. Proses pembelajaran yang terdiferensiasi dapat dilakukan dengan cara:
Menggunakan metode yang sama untuk semua murid
Menyesuaikan bentuk pendampingan sesuai kesiapan murid
Mengabaikan perbedaan kemampuan murid
Menggunakan satu jenis alat peraga
36. Apa yang dapat dilakukan untuk menciptakan iklim belajar yang positif?
Mengabaikan perasaan murid
Mendorong kolaborasi dan komunikasi antar murid
Menggunakan metode pengajaran yang kaku
Mengabaikan perbedaan antar murid
37. Dalam pembelajaran literasi, penting untuk:
Mengabaikan konteks sosial dan budaya
Memperhatikan latar belakang dan pengalaman murid
Menggunakan teks yang tidak relevan
Hanya mengajarkan membaca tanpa konteks
38. Apa yang dimaksud dengan "indeks karakter" dalam konteks pendidikan?
Ukuran kemampuan akademik murid
Penilaian terhadap sikap dan perilaku murid
Ukuran kemampuan fisik murid
Penilaian terhadap kemampuan menggambar
39. Dalam pembelajaran literasi, penting untuk:
Menggunakan teks yang sulit dipahami
Memilih teks yang relevan dan menarik bagi murid
Mengabaikan minat murid
Hanya menggunakan buku teks
40. Apa yang sebaiknya dilakukan jika murid tidak mampu menjawab semua soal dalam asesmen awal?
Mengabaikan murid tersebut
Memberikan pembelajaran terpisah dan tambahan
Memberikan hukuman
Meninggalkan murid tersebut
