wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Менеджмент 50-100

Total questions: 50

Worksheet time: 25mins

Name
Class
Date
1.

Басқарудың жоғарға буыны

a)

топ менеджмент

b)

ловер менеджмент

c)

мидле менеджмент

d)

менеджер

e)

менеджмент

2.

Басқарудың басқарылатын бөлігі бұл жағдайы ойланған нәтижеге әкелетін басқару жүйесігің бөлігі

a)

басқару объектісі

b)

басқару субъектісі

c)

ұйымдық құрылым

d)

кәсіпқой менеджер

e)

басқару менеджмент

3.

Басқару әдісінің 3 түрі бар

a)

бұйрықты әдіс экономикалық әдіс әлеуметтік психологиялық әдіс

b)

өміршендік өмір сүру мүмкіндігін ұзарту нәтижелік және тиімділік

c)

тәжірибені іске асыру экономикалық нормативті

d)

А және В пунктері дұрыс

e)

дұрыс жауабы жоқ

4.

Бәсеке ұйымның еркіндігін шектеу арқылы ұйымның мақсатына құрылымына басқару әдісіне ықпал етеді

a)

бәсекелестер

b)

жабдықтаушылар

c)

клиенттер

d)

қаржылық ұйымдар

e)

оқу орындары

5.

Екі немесе одан да көп адамдар арасындағы ақпарат алмасу

a)

коммуникация

b)

мультипликация

c)

монополия

d)

нулификация

e)

девидент

6.

Ақпарат алмаау кезеңінде жіберуші және алушының арасында өзара байланыста негізгі қанша кезеңді өтеді?

a)

4 кезең

b)

2 кезең

c)

6 кезең

d)

5 кезең

e)

3 кезең

7.

Белгілі бір қызметкерге міндеттер мен ол үшін жауапкершілікті жүктеу қалай аталады?

a)

өкілеттендіру

b)

нұсқау беру

c)

міндеттеу

d)

бұйыру

e)

сұраныс білдіру

8.

Ұйымның белгіленген жоспарды орындау жөніндегі жұмысының нәтижелерін анықтау, бұл:

a)

бақылау

b)

ұйымдастыру

c)

жоспарлау

d)

ынталандыру

e)

реттеу

9.

Мектеп директорының орынбасарын кім тағайындайды?

a)

мектеп директоры

b)

мектептің әдістемелік кеңесі

c)

мектептің педагогикалық кеңесі

d)

мұғалімдер ұжымы

e)

аудандық (қалалық) білім департаменті

10.

Басқару функциясының компоненттеріне жатады:

a)

басқару деңгейлері

b)

бақылау

c)

нұсқау беру

d)

білімді жетілдіру

e)

оқыту

11.

Менеджердің басқару қызметін өзара бөлісу принципі:

a)

басшылық қызметті негізгі сала кәсіптік оқыту мен тәрбиелеу ісі төнірегінде топтасуы

b)

өзін-өзі сынай білу

c)

менеджердің тұрақты шығармашылық ізденісі

d)

басқару қызметі мен әкімшілік басшылықтың өзара үйлесімді әрекет етуі

e)

ұжымдық шығармашылық пен ұжымдық саналы қызметіне арқа сүйеуді талап ету

12.

Есеп жүргізу, талдау педагогикалық мнеджментінің

a)

басқару функциясының компоненттері

b)

функциялары

c)

принциптері

d)

әдістері

e)

компоненттері

13.

Педагогикалық менеджердің дамуына қолайлы факторлар:

a)

барлық жауабы дұрыс

b)

ұжыммен тіл таба білу қабілеттілігі

c)

инновацияға көзқарасы

d)

өз саласында жетекші маман болуы

e)

ұжымның басқару ерекшілігін білуі

14.

Мектепті басқару....

a)

мектеп әкімшілігінің іс-әрекеті

b)

педагогикалық кенестер, семинарлар өткізу

c)

педагогикалық талдау, жобалау

d)

мектеп құрылымын байланыстыру тәсілі

e)

қарым-қатынастарды жүйелеу

15.

Өзара қарым-қатынас түрлерінін дұрыс аталуы:

a)

үйлесімділік, бағыныштылық

b)

әрекеттік, құзырлық

c)

субординациалық, координациалық, кері байланыс

d)

координациалық, әрекеттік

e)

ынтымақтыстық, командалық

16.

Мектеп басшыларына қойылатын негізгі талаптар:

a)

мұғалімдер мен оқушылар арасында қарым-қатынасты орната білу

b)

мұғалімдер белсендіре білу

c)

қатынас стратегиясын, құралдарын білу

d)

іскерлік қатынас, өзін-өзі дамыту, жігерлі дағдыларды меңгеру

e)

барлық жауап дұрыс

17.

Қарым-қатынас түрлеріне жатпайды:

a)

қарапайым

b)

ашық-жабық

c)

формальды

d)

іскерлік

e)

рухани

18.

Сабаққа қеңейтілген педагогикалық талдау жасау

a)

тәрбиелік талаптарын талдау

b)

дидактикалық талаптарын талдау

c)

санитарлық-гигиеналық талаптарын талдау

d)

психологиялық талаптарын талдау

e)

барлық жауабы дұрыс

19.

Кешенді бақылау

a)

педагогикалық ұжымды жан-жақты зерттеу

b)

белгілі бір пән, курс мақсатының орындалуын зерттеу

c)

тек бір пән, курс мақсатының орындалуын зерттеу

d)

мамандық атауы бойынша, бір пән циклын тексеру

e)

бір топтағы жұмыс істейтін оқушыны тексеру

20.

Ішкі бақылау функцияларына жатпайды:

a)

ақпараттық

b)

тәрбиелік

c)

дамытушылық

d)

іскерлік

e)

ұйымдастырушылық

21.

Мұғалімдер үшін тікелей қол жетерлік және дер кезінде мәліметті алуды қамтамасыз ететін лауазымды тұлға:

a)

Мектеп директоры

b)

Оқу ісі жөніндегі орынбасар

c)

Тәрбие ісі жөнідегі орынбасар

d)

Шаруашылық ісі жөніндегі орынбасар

e)

Есепші

22.

Оқу мекемесіnде мәліметтің мазмұны мен онымен қамтамасыз ету тәсілі туралы және ұжым жұмысының нәтижелілігін көтеруге мүмкіндік туғызу мәселелеріне жауап беру, бұл

a)

Мәліметтермен қамтамасыз ету

b)

Мемлекеттік стандарт

c)

Оқу жоспары

d)

Білім беруді дамыту тұжырымдамасы

e)

Білім туралы заң

23.

Оқулық және оқу құралы; ғылыми-әдістемелік әдебиеттер; мезгілді шығатын баспа; теледидар, аудио, видео материалдар; құжаттар; қарым-қатына; компьютерлік техника. Аталғандар:

a)

мәлімет көздері

b)

мәлімет түрлері

c)

мәлімет сипаттары

d)

мәлімет мазмұны

e)

мәлімет компоненттері

24.

Қай мәліметтер ағымында оқушыларды оқулықпен қамтамасыз ету туралы айтылған:

a)

Негізгі мәліметтер ағымы

b)

Көп мәнді ағымды мәліметтер ағымы

c)

Өзара жұмысты қамтамасыз ететін мәліметтер ағымы

d)

Білім берудегі қызмет көрсету нарқындағы мәліметтер ағымы

e)

Оқу-тәрбие жұмысын ұйымдастырудағы мәліметтер ағымы

25.

Жүйеленген үлгі бойынша...

a)

мақсатқа жету жолында күш-жігердің жеткілікті болуы

b)

қатынас және байланыс қабілетінің болуы

c)

тиімді жұмысшы тобын құру

d)

қазіргі басқару үлгісін білу

e)

басшы менеджер білім берудің актуалды мәселелері төңірегінде оқу-тәрбие жұмысын атқаруға, оны дамытуға қабілеттілігі жетеді

26.

Репродуктивті деңгей...

a)

мақсатқа жету жолында күш жігердің жеткілікті болуы

b)

оқу танымдық процесте оқушылар қызметінің белсенділігі мен дербестігі

c)

педагогтер жұмысы туралы ақпар жинап оны ұжымға хабарлау мен ғана шектеліп, кәсіби оу-тәрбие жұмысының кейбір түрін ғана атап өте алады

d)

оқу-тәрбие жұмысын жүйелі атқаруға қабілеті жетпейді

e)

істі оң шешуге әсерін тигізеді

27.

Икемделген деңгей...

a)

барлық жауап дұрыс

b)

басшы педагогтың кейбір істеріндегі мәнді сәттерді ғана анықтауға қабілеті жетеді

c)

педагогикалық ұжым алдына білім берудің перспективалық моделін ұсынады

d)

оқу-тәрбие жұмысының кейбір түрін ғана атап өте алады

e)

оқу-тәрбие жұмысын жүйелі атқаруға оны дамытуға қабілеттілігі жетеді

28.

Педагогикалық менеджменттің міндеттері немен анықталады?

a)

басқару мазмұнымен

b)

талдау мазмұнымен

c)

жоспарлау мазмұнымен

d)

билік жүргізу мазмұнымен

e)

реттеушілік мазмұнымен

29.

Істің мән-жайын жетік білетін маман

a)

менеджер

b)

мұғалім

c)

басшы

d)

маркетолог

e)

оқушы

30.

Өндірістік қызмет дегеніміз

a)

білгілі бір өнімді шығара отырып, тұрғындарға ақылы қызмет көрсету

b)

жастарды оқуға тарту

c)

материалды-техникалық базаны дамыту

d)

білім беруді қаржыландыруды қамтьамасыз ету.

e)

кадрларды іріктеу

31.

Антропогендік грек тілінен аударғанда қандай ұғымды білдіреді?

a)

адам

b)

менеджер

c)

табиғат

d)

қоршаған орта

e)

ұжым

32.

Басқару стилінің негізгі 3 түрін көрсетіңіз

a)

өктемдік, демократиялық, ымырашылдық

b)

келіспеушілік, дау, келісім

c)

шартты, шартсыз, аралық

d)

төменгі, жоғарғы, шектік

e)

деңгейлік, сатылық, көмекші

33.

Тәрбиенің бастау алған кезеңі-

a)

Алғашқы адамдардың пайда болған кезеңінен

b)

Феодализм кезеңінен

c)

ХІХ ғасырдың 2-ші жартысынан

d)

Кеңес дәуірінен

e)

Тәуелсіз мемлекет кезеңінен

34.

Тәрбиенің күрделену себебі-

a)

Үстем таптардың қажеттілігі

b)

Адамдардың көбеюі

c)

Еңбек бөлінісіне байланысты

d)

Қолөнердің шығуы

e)

Жазудың пайда болуын

35.

Оқудың мотивтерi:

a)

Оқушының белсендi оқу-әрекетiне және бiлiм алу мазмұнын нәтижелi тануға iштей оянуы

b)

Оқу жұмыстарына немқұрайлы қарау

c)

Қоршаған ортаға терiс қатынас

d)

Оқуды қаламау

e)

Бiлiм алушының оқу процесiне қатысуы

36.

Бiлiм беру -бұл:

a)

Бiлiм беру, iскерлiк, дағдылар жүйесiн меңгеру процесi

b)

Оқушылардың iскерлiк, дағды ойлау тәсiлдерi жүйесiнiң көлемi

c)

Жан-жақты оқыған, хабардар болу

d)

Жоғары бiлiм алу

e)

Ата-анасының пiкiрi

37.

Тәрбиенiң негiзгi принциптерi:

a)

Оқушылардың жағымды сапаларына сүйену

b)

Әңгiмелесу

c)

Ұжымның дамуы

d)

Жүйелелiк, бiрiздiлiк

e)

Ата-анасының пiкiрi

38.

Мектепте жоғары жетiстiктерге жетудiң жолдары:

a)

Дұрыс ұйымдастырылған танымдық iс-әрекет

b)

Оқу пәнiне қызығушылық

c)

Мұғалiмнiң тұлғасы

d)

Тектiлiк

e)

Жүйелелiк, бiрiздiлiк

39.

Педагогика категориясы оқыту процесiнi:

a)

Оқу мiндеттерi мен оқушылардың бұрын игерген бiлiмiнiң арасындағы қарама-қайшылық

b)

Мұғалiмнiң ерiк қасиетi

c)

Оқушылардың бiлiм, iскерлiк, дағдыны меңгеру қажеттiгiн сезiнуi

d)

Оқушылардың жетекшi iс-әрекетiн ауыстыру бiрiздiлiгi

e)

Мұғалiмнiң дидактикалық қабiлеттерi

40.

Педагогиканың ғылым ретiнде дамуын анықтайтын:

a)

Қоғамдық өмiрге тәрбиенiң ролiнiң жоғарылауы

b)

Ата-аналардың балаларының бақыты үшiн қамқорлығы

c)

Тұқымды сақтаудың биологиялық заңы

d)

Адамның өмiрге, еңбекке даярлығы

e)

Оқу мiндеттерi мен оқушылардың бұрын игерген бiлiмiнiң арасындағы қарама-қайшылық

41.

А.С.Макаренко тұтас педагогикалық процесс ретiнде қарастырды:

a)

Тәрбие мен оқытудың бiрлiгi

b)

Оқытудың бiлiмдiлiк, дамытушылық және тәрбиелiлiк функцияларының бiрлiгi

c)

Оқушылардың өзара әрекетiнiң сипаты

d)

Оқу-тәрбие процесiнiң оқудан тыс уақыттағы қатынасушылардың өзiндiк әрекеттерi

e)

Оның даму жағдайы

42.

Отбасының қызметiне жатпайды:

a)

Кәсiби бiлiм беру

b)

Тұқым жалғастырушылық

c)

Тәрбиелеушiлiк

d)

Экономикалық

e)

Түзетушiлiк

43.

Педагогикалық процестiң компоненттерiне жататындар:

a)

Мақсат, мазмұн, iс-әрекет, нәтиже

b)

Педагог тәжiрибесi, оның бiлiмi, жеке әсер етуi

c)

Жеке тұлғаның сапаларын қалыптастыру

d)

Технологиялық, нәтижелiлiк, үнемдiлiк деңгейi

e)

Педагогикалық, мазмұнды деңгейi

44.

Тұтас педагогикалық процестiң қозғаушы механизмiне не жатады:

a)

Қарама-қайшылықтар

b)

Мақсаты мен мiндеттерi, мазмұны

c)

Құралдары, формалары, әдiстерi мен тәсiлдерi

d)

Оқытудың техникалық құралдары

e)

Педагогикалық технология

45.

Адамның дамуы жүріп отыратын шынайы болмыс ... деп аталады.

a)

орта

b)

тұқым қуалаушылық

c)

тәрбие

d)

отбасы

e)

көше

46.

Қоғамдық құрылыс, өндірістік қарым - қатынастар жүйесі, өмірдің материалдық жағдайлары, өндірістік және әлеуметтік процестердің жүру сипаты және т.б. сияқты жалпы сипаттамалар ... атты ұғымды құрайды.

a)

әлеуметтік орта

b)

жақын орта

c)

тұқым қуалаушылық

d)

тәрбие

e)

қоғам

47.

Отбасы, туысқандар, достар сияқты құрамдастар мына ұғымды анықтайды:

a)

жақын орта

b)

әлеуметтік орта

c)

тұқым қуалаушылық

d)

тәрбие

e)

алыстағы айнала

48.

Адам өзінің қалыптасуында қандай кезеңдерден өтеді?

a)

биологиялық, әлеуметтік

b)

физикалық, эстетикалық

c)

сапалық, мөлшерлік

d)

физикалық, психикалық

e)

жас ерекшелік, адамгершілік

49.

Тәрбие процесінің нәтижесі жеке тұлғаның немесе ұжымның қол жеткізген ... анықтайды.

a)

тәрбиелік деңгейін

b)

жеке тұлғалық қасиетін

c)

тәрбие сапасының көрсеткішін

d)

ұжым мен жеке тұлғанының даму кезеңдерін

e)

танымдық шеңберін

50.

Басқарудың неше қызметі бар?

a)

4;

b)

1;

c)

2;

d)

3;

e)

5.

Similar Resources on Wayground

Экожүйе және құқық 1

50 questions

Экожүйе және құқық 1

quiz

Worksheet

•

University

Саясаттану 200-250

50 questions

Саясаттану 200-250

quiz

Worksheet

•

University

Философия 450-500

52 questions

Философия 450-500

quiz

Worksheet

•

University

100-150Акимбаева

52 questions

100-150Акимбаева

quiz

Worksheet

•

University

Инновация 50_100

50 questions

Инновация 50_100

quiz

Worksheet

•

University

Математика ПББ 3 нұсқа

50 questions

Математика ПББ 3 нұсқа

quiz

Worksheet

•

11th Grade - University

Психология 50-100 Азиз

50 questions

Психология 50-100 Азиз

quiz

Worksheet

•

University

Философия 50-100

50 questions

Философия 50-100

quiz

Worksheet

•

University