Las comunidades de personas sordas se organizan en lo social, político, deportivo y cultural.

Son los elementos culturales de las comunidades de personas sordas: conocimientos, emociones, materiales y símbolos.

Aunque no están unidos por lazos sanguíneos, existe una relación estrecha entre ellos.

Es donde las personas sordas pueden compartir sus creencias, historias y tener una relación igualitaria:

Viven en una cultura ajena a ellos, pues su entorno es de sólo oyentes.

Considerando que la voz ni el sonido son formas de CAPTAR la atención de una persona sorda, menciona al menos 1 forma de captar su atención.

Los oyentes, con el desarrollo de la comunicación verbal, pasan por alto su habilidad y capacidad para expresar o para interpretar la mímica de sus emociones.

Una seña puede variar el sentido de una conversación.

La expresión de sentimientos es un elemento importante que acompaña a la comunicación verbal y no verbal de las ideas.

Los oyentes, con el desarrollo de la comunicación verbal, toman en cuenta su habilidad y capacidad para expresar.

Una seña puede variar el sentido de una conversación, dependiendo del estado de ánimo y expresión del rostro que se le imprima, hasta simplemente por una sola mirada.

Para los sordos una situación como: miedo, dolor, insulto, enojo, sorpresa, aburrimiento, esperanza, confianza, seguridad, alegría, se dicen por medio de la seña.

En lengua de señas, lo más importante es hacer la seña.

Ciencia que estudia los aspectos físicos y las manifestaciones sociales y culturales de las comunidades humanas.

Sostenía que las personas sordas no podían razonar debido a su incapacidad para hablar.

Decía que al sordo se le puede enseñar el Evangelio a través de la mímica.

Fue la primera persona que pensó que se podía educar a una persona sorda. Afirmó que "el sordomudo puede escuchar por medio de la lectura y hablar por medio de la escritura". Enseñó a su hijo sordo utilizando símbolos.

En la Conferencia de Milán se decidió que la educación oralista era superior y se margina el uso de la lengua de señas.

¿Qué es configuración?

¿A qué nos referimos cuando hablamos de colocación de la mano?

¿A qué nos referimos cuando decimos orientación de la mano?

Las configuraciones solo se usan para la mano dominante.

Cuando realizamos una seña es importante respetar los COMCE.

El movimiento de la mano no importa, siempre y cuando se respete la orientación de la mano.

Algunas señas no se acompañan de expresión facial.

Define las características inherentes y sobresalientes de un objeto, como forma, tamaño, ubicación, orden, etc.

Tipos de clasificadores:

El clasificador define uno o varios rasgos más característicos de un objeto de manera precisa, por ejemplo: si es animado, humano, si tiene movilidad, si son planos, redondos, etc.

La configuración no es parte esencial de los clasificadores.

Los clasificadores forman parte de la cultura del sordo en su vida cotidiana.

El clasificador es la forma que adoptan las manos para realizar una seña, que no requiere contexto.

Los clasificadores son estrategias que usan para tener una mejor comprensión del mensaje y entorno que los rodea.

Al describir objetos en la lengua de señas configuramos y delineamos la forma de los mismos que se están describiendo, con el fin de ampliar la comprensión del mensaje.

Definición de discapacidad.

¿Cuál es el término correcto?

¿Cuáles son los términos correctos? (2)

¿Cuáles son los términos incorrectos? (3)

¿Cuáles son los términos incorrectos? (2)

Los componentes de una seña son:

Pasar palabra por palabra tal como viene del idioma original (español signado). Se habla de este tipo de traducción:

Adaptar la frase al idioma al que se traduce. Se aplica la interpretación, es decir, se da sentido a las frases, ya sea por el texto o por el contexto que la rodea.

En el manejo de los tiempos al momento de aplicar las reglas de la LSM, se hace un ligero movimiento del cuerpo hacia atrás según sea el contexto. También se utiliza la seña “ya” o se levanta la mano hacia atrás.

Manera ordenada (correcta) de estructurar una oración dentro de la LSM: