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3 anos recuperação

Total questions: 95

Worksheet time: 2hrs 34mins

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1.

Qual é a importância das imagens que são escolhidas ou produzidas na campanha?

a)

Devem ser visualmente atraentes e alinhadas com a mensagem

b)

Devem ser coloridas e chamativas

c)

Devem ser em preto e branco

d)

Devem ser grandes e detalhadas

2.

Qual é o papel do slogan em uma campanha publicitária?

a)

Ser cativante

b)

Ser longo

c)

Ser técnico

d)

Ser complexo

3.

Por que é importante que um slogan seja fácil de lembrar?

a)

Para ser esquecido rapidamente.

b)

Para facilitar a repetição e memorização.

c)

Para ser irrelevante.

d)

Para ser confuso.

4.

Qual é a relação entre um slogan e a proposta de valor da marca?

a)

O slogan deve refletir a proposta de valor da marca.

b)

O slogan deve ignorar a proposta de valor.

c)

O slogan deve ser oposto à proposta de valor.

d)

O slogan não tem relação com a proposta de valor.

5.

Qual das opções não é uma característica de um bom jingle?

a)

Melodia cativante.

b)

Letra complicada.

c)

Relevância.

d)

Repetição.

6.

Quais são as características de imagens de alta qualidade em campanhas publicitárias?

a)

Imagens nítidas e de alta resolução

b)

Imagens em preto e branco

c)

Imagens com baixa resolução

d)

Imagens desfocadas

7.

Por que as imagens devem evocar sentimentos em campanhas?

a)

Para transmitir a mensagem emocional desejada

b)

Para serem coloridas

c)

Para serem grandes

d)

Para serem caras

8.

Como os infográficos são descritos no documento?

a)

Combinação de texto e imagem para explicar informações complexas de forma visual

b)

Fotografias de alta resolução

c)

Vídeos curtos e informativos

d)

Animações interativas

9.

Para que servem os infográficos segundo o texto?

a)

Explicar informações complexas de forma visual

b)

Criar animações interativas

c)

Melhorar a qualidade de áudio

d)

Fornecer dados estatísticos

10.

Que tipo de imagem é uma combinação de texto e imagem?

a)

Infográficos

b)

Fotografias

c)

Ilustrações

d)

Animações

11.

Qual é a primeira etapa no processo de seleção ou produção das imagens para uma campanha?

a)

Produção

b)

Edição

c)

Concepção

d)

Aprovação

12.

Qual é a etapa que envolve definir o que as imagens devem comunicar?

a)

Edição

b)

Produção

c)

Aprovação

d)

Concepção

13.

O que é necessário fazer na etapa de edição?

a)

Revisar as imagens

b)

Ajustar as imagens

c)

Definir o que comunicar

d)

Fotografar as imagens

14.

Qual é a etapa final antes da publicação das imagens?

a)

Concepção

b)

Produção

c)

Edição

d)

Aprovação

15.

Como o jingle e o slogan devem ser usados em uma campanha?

a)

De forma isolada

b)

Para reforçar um ao outro

c)

Para criar confusão

d)

Para ignorar a mensagem

16.

Para o Mano Caetano

O que fazer do ouro de tolo

Quando um doce bardo brada a toda brida,

Em velas pandas, suas esquisitas rimas?

Geografia de verdades, Guanabaras postiças

Saudades banguelas, tropicais preguiças?

A boca cheia de dentes

De um implacável sorriso

Morre a cada instante

Que devora a voz do morto, e com isso,

Ressuscita vampira, sem o menor aviso

[...]

E eu soy lobo-bolo? lobo-bolo

Tipo pra rimar com ouro de tolo?

Oh, Narciso Peixe Ornamental!

Tease me, tease me outra vez 1

Ou em banto baiano

Ou em português de Portuga

De Natal

[...]

1 Tease me (caçoe de mim, importune-me).

LOBÃO. Disponível em: http://vagalume.uol.com.br. Acesso em: 14 ago. 2009 (adaptado).

Na letra da canção apresentada, o compositor Lobão explora vários recursos da língua portuguesa, a fim de conseguir efeitos estéticos ou de sentido. Nessa letra, o autor explora o extrato sonoro do idioma e o uso de termos coloquiais na seguinte passagem:

a)
  1. “Quando um doce bardo brada a toda brida” (v. 2)

b)
  1. “Em velas pandas, suas esquisitas rimas?” (v. 3)

c)
  1. “Que devora a voz do morto” (v. 9)

d)
  1. “Lobo-bolo//Tipo pra rimar com ouro de tolo? (v. 11-12)

e)
  1. “Tease me, tease me outra vez” (v. 14)

17.

Censura moralista

Há tempos que a leitura está em pauta. E, diz-se, em crise. Comenta-se esta crise, por exemplo, apontando a precariedade das práticas de leitura, lamentando a falta de familiaridade dos jovens com livros, reclamando da falta de bibliotecas em tantos municípios, do preço dos livros em livrarias, num nunca acabar de problemas e de carências. Mas, de um tempo para cá, pesquisas acadêmicas vêm dizendo que talvez não seja exatamente assim, que brasileiros leem, sim, só que leem livros que as pesquisas tradicionais não levam em conta. E, também de um tempo para cá, políticas educacionais têm tomado a peito investir em livros e em leitura.

LAJOLO, M. Disponível em: www.estadao.com.br. Acesso em: 2 dez. 2013 (fragmento).

Os falantes, nos textos que produzem, sejam orais ou escritos, posicionam-se frente a assuntos que geram consenso ou despertam polêmica. No texto, a autora

a)

a) ressalta a importância de os professores incentivarem os jovens às práticas de leitura.

b)

b) critica pesquisas tradicionais que atribuem a falta de leitura à precariedade de bibliotecas.

c)

c) rebate a ideia de que as políticas educacionais são eficazes no combate à crise de leitura.

d)

d) questiona a existência de uma crise de leitura com base nos dados de pesquisas acadêmicas.

e)

e) atribui a crise da leitura à falta de incentivos e ao desinteresse dos jovens por livros de qualidade.

18.

Antiode

Poesia, não será esse
o sentido em que
ainda te escrevo:
flor! (Te escrevo:
flor! Não uma
flor, nem aquela
flor-Virtude – em disfarçados urinóis).
Flor é a palavra
flor; verso inscrito
no verso, como as
manhãs no tempo.
Flor é o salto
da ave para o voo:
o saltofora do sono
quando seu tecido
se rompe; é uma explosão
posta a funcionar,
como uma máquina,
uma jarra de flores.

MELO NETO, J. C. Psicologia da composição Rio de Janeiro Nova Fronteira, 1997 (fragmento)

A poesia é marcada pela recriação do objeto por meio da linguagem, sem necessariamente explicá-lo. Nesse fragmento de João Cabral de Melo Neto, poeta da geração de 1945, o sujeito lírico propõe a recriação poética de

a)

a) uma palavra, a partir de imagens com as quais ela pode ser comparada, a fim de assumir novos significados.

b)

b) um urinol, em referência às artes visuais ligadas às vanguardas do início do século XX.

c)

c) uma ave, que compõe, com seus movimentos, uma imagem historicamente ligada à palavra poética.

d)

d) uma máquina, levando em consideração a relevância do discurso técnico-científico pós-Revolução Industrial.

e)

e) um tecido, visto que sua composição depende de elementos intrínsecos ao eu lírico.

19.

Repique tocou

O surdo escutou

E o meu corasamborim

Cuíca gemeu, será que era meu, quando ela passou por mim?

[...]

ANTUNES, A.; BROWN, C.; MONTE, M. Tribalistas, 2002 (fragmento).

No terceiro verso, o vocábulo “corasamborim”, que a junção coração + samba + tamborim, refere- se, ao mesmo tempo, a elementos que compõem uma escola de samba e à situação emocional em que se encontra o autor da mensagem, com o coração no ritmo da percussão. Essa palavra corresponde a um(a):

a)
  1. Estrangeirismo, uso de elementos linguísticos originados em outras línguas e representativos de outras culturas.

b)
  1. Neologismo, criação de novos itens linguísticos, pelos mecanismos que o sistema da língua disponibiliza.

c)
  1. Gíria, que compõe uma linguagem originada em determinado grupo social e que pode vir a se disseminar em uma comunidade mais ampla.

d)
  1. Regionalismo, por ser palavra característica de determinada área geográfica

e)
  1. Termo técnico, dado que designa elemento de área específica de atividade.

20.

Cuitelinho

Cheguei na bera do porto

Onde as onda se espaia.

As garça dá meia volta,

Senta na bera da praia.

E o cuitelinho não gosta

Que o botão da rosa caia.

Quando eu vim da minha terra,

Despedi da parentaia.

Eu entrei em Mato Grosso,

Dei em terras paraguaia.

Lá tinha revolução,

Enfrentei fortes bataia.

A tua saudade corta

Como o aço de navaia.

O coração fica aflito,

Bate uma e outra faia.

E os oio se enche d´água

Que até a vista se atrapaia.

Folclore recolhido por Paulo Vanzolini e Antônio Xandó.

BORTONI-RICARDO, S. M. Educação em língua materna. São Paulo: Parábola, 2004.

Transmitida por gerações, a canção Cuitelinho manifesta aspectos culturais de um povo, nos quais se inclui sua forma de falar, além de registrar um momento histórico.

Depreende-se disso que a importância em preservar a produção cultural de uma nação consiste no fato de que produções como a canção Cuitelinho evidenciam a

a)
  1. Recriação da realidade brasileira de forma ficcional.

b)
  1. Criação neológica na língua portuguesa.

c)
  1. Formação da identidade nacional por meio da tradição oral.

d)
  1. Incorreção da língua portuguesa que é falada por pessoas do interior do Brasil.

e)
  1. Padronização de palavras que variam regionalmente, mas possuem mesmo significado.

21.

Compare os textos I e II a seguir, que tratam de aspectos ligados a variedades da língua portuguesa no mundo e no Brasil.

Texto I

Acompanhando os navegadores, colonizadores e comerciantes portugueses em todas as suas incríveis viagens, a partir do século XV, o português se transformou na língua de um império. Nesse processo, entrou em contato — forçado, o mais das vezes; amigável, em alguns casos — com as mais diversas línguas, passando por processos de variação e de mudança linguística. Assim, contar a história do português do Brasil é mergulhar na sua história colonial e de país independente, já que as línguas não são mecanismos desgarrados dos povos que as utilizam. Nesse cenário, são muitos os aspectos da estrutura linguística que não só expressam a diferença entre Portugal e Brasil como também definem, no Brasil, diferenças regionais e sociais.

PAGOTTO, E. P. Línguas do Brasil. Disponível em: http://cienciaecultura.bvs.br. Acesso em: 5 jul. 2009 (adaptado).

Texto II

Barbarismo é vício que se comete na escritura de cada uma das partes da construção ou na pronunciação. E em nenhuma parte da Terra se comete mais essa figura da pronunciação que nestes reinos, por causa das muitas nações que trouxemos ao jugo do nosso serviço. Porque bem como os Gregos e Romanos haviam por bárbaras todas as outras nações estranhas a eles, por não poderem formar sua linguagem, assim nós podemos dizer que as nações de África, Guiné, Ásia, Brasil barbarizam quando querem imitar a nossa.

BARROS, J. Gramática da língua portuguesa. Porto: Porto Editora, 1957 (adaptado).

Os textos abordam o contato da língua portuguesa com outras línguas e processos de variação e de mudança decorridos desse contato. Da comparação entre os textos, conclui-se que a posição de João de Barros (Texto II), em relação aos usos sociais da linguagem, revela:


a)

Atitude crítica do autor quanto à gramática que as nações a serviço de Portugal possuíam e, ao mesmo tempo, de benevolência quanto ao conhecimento que os povos tinham de suas línguas

b)
  1. Atitude preconceituosa relativa a vícios culturais das nações sob domínio português, dado o interesse dos falantes dessa línguas em copiar a língua do império, o que implicou a falência do idioma falado em Portugal.

c)

desejo de conservar, em Portugal, as estruturas da variante padrão da língua grega — em oposição às consideradas bárbaras —, em vista da necessidade de preservação do padrão de correção dessa língua à época.

d)
  1. Adesão à concepção de língua como entidade homogênea e invariável, e negação da ideia de que a língua portuguesa pertence a outros povos.

e)
  1. Atitude crítica, que se estende à própria língua portuguesa, por se tratar de sistema que não disporia de elementos necessários para a plena inserção sociocultural de falantes não nativos do português.

22.

Aprenda a chamar a polícia

Eu tenho o sono muito leve, e numa noite dessas notei que havia alguém andando sorrateiramente no quintal de casa. Levantei em silêncio e fiquei acompanhando os leves ruídos que vinham lá de fora, até ver uma silhueta passando pela janela do banheiro. Como minha casa era muito segura, com grades nas janelas e trancas internas nas portas, não fiquei muito preocupado, mas era claro que eu não ia deixar um ladrão ali, espiando tranquilamente. Liguei baixinho para a polícia, informei a situação e o meu endereço. Perguntaram-me se o ladrão estava armado ou se já estava no interior da casa. Esclareci que não e disseram-me que não havia nenhuma viatura por perto para ajudar, mas que iriam mandar alguém assim que fosse possível. Um minuto depois liguei de novo e disse com a voz calma: — Oi, eu liguei há pouco porque tinha alguém no meu quintal. Não precisa mais ter pressa. Eu já matei o ladrão com um tiro da escopeta calibre 12, que tenho guardada em casa para estas situações. O tiro fez um estrago danado no cara! Passados menos de três minutos, estavam na minha rua cinco carros da polícia, um helicóptero, uma unidade do resgate, uma equipe de TV e a turma dos direitos humanos, que não perderiam isso por nada neste mundo. Eles prenderam o ladrão em flagrante, que ficava olhando tudo com cara de assombrado. Talvez ele estivesse pensando que aquela era a casa do Comandante da Polícia. No meio do tumulto, um tenente se aproximou de mim e disse: — Pensei que tivesse dito que tinha matado o ladrão. Eu respondi: — Pensei que tivesse dito que não havia nenhuma viatura disponível.

Luis Fernando Veríssimo

Disponível em: https://armazemdetexto.blogspot.com/2020/07/cronica-aprenda-chamar-policia-luis.html. Acesso em: 22 jul. 2021.

Predomina nesse texto a função da linguagem que se constitui

a)

na organização da mensagem a partir de critérios estéticos que objetivam envolver os leitores na narrativa.

b)

no retrato das distintas condutas assumidas pelo referente em situações diversas.

c)

no intento de se escrever uma crônica tendo como objeto referenciado a própria crônica.


d)

no uso de interjeições que destacam, no texto, o ato comunicacional.

e)

no registro de uma experiência pessoal, sob uma visão parcial dos fatos.

23.

Sítio Gerimum


Este é o meu lugar [...]

Meu Gerimum é com g

Você pode ter estranhado

Gerimum em abundância

Aqui era plantado

E com a letra g

Meu lugar foi registrado.


Nos versos de um menino de 12 anos, o emprego da

palavra “Gerimum” grafada com a letra “g” tem por objetivo:

a)

Valorizar usos informais caracterizadores da norma

nacional.

b)

Confirmar o uso da norma-padrão em contexto da linguagem poética.

c)

Enfatizar um processo recorrente na transformação

da língua portuguesa.

d)

Registrar a diversidade étnica e linguística presente no

território brasileiro.

e)

Reafirmar discursivamente a forte relação do falante

com seu lugar de origem.

24.

Leia

PROPAGANDA — O exame dos textos e mensagens

de Propaganda revela que ela apresenta posições parciais, que refletem apenas o pensamento de uma

minoria, como se exprimissem, em vez disso, a convicção

de uma população; trata-se, no fundo, de convencer o

ouvinte ou o leitor de que, em termos de opinião, está fora do caminho certo, e de induzi-lo a aderir às teses que lhes são apresentadas, por um mecanismo bem conhecido da psicologia social, o do conformismo induzido por pressões do grupo sobre o indivíduo isolado.

De acordo com o texto, as estratégias argumentativas e o uso da linguagem na produção da propaganda favorecem a:

a)

Reflexão da sociedade sobre os produtos anunciados.

b)

Difusão do pensamento e das preferências das

grandes massas.

c)

Imposição das ideias e posições de grupos específicos.

d)

Decisão consciente do consumidor a respeito de sua

compra.

e)

Identificação dos interesses do responsável pelo produto divulgado.

25.

"A história do futebol é uma triste viagem do prazer ao dever. [ … ] O jogo se transformou em espetáculo, com poucos protagonistas e muitos espectadores, futebol para olhar, e o espetáculo se transformou num dos negócios mais lucrativos do mundo, que não é organizado para ser jogado, mas para impedir que se jogue. A tecnocracia do esporte profissional foi impondo um futebol de pura velocidade e muita força, que renuncia à alegria, atrofia a fantasia e proíbe a ousadia. Por sorte ainda aparece nos campos, [ … ] algum atrevido que sai do roteiro e comete o disparate de driblar o time adversário inteirinho, além do juiz e do público das arquibancadas, pelo puro prazer do corpo que se lança na proibida aventura da liberdade."

GALEANO, E. Futebol ao sol e à sombra. Porto Alegre: L&PM

Pockets, 1995 (adaptado).

O texto indica que as mudanças nas práticas corporais, especificamente no futebol:

a)

Fomentaram uma tecnocracia, promovendo uma vivência mais lúdica e irreverente.

b)

Promoveram o surgimento de atletas mais habilidosos, para que fossem inovadores.

c)

Incentivaram a associação dessa manifestação à fruição, favorecendo o improviso.

d)

Tornaram a modalidade em um produto a ser consumido, negando sua dimensão criativa.

e)

Contribuíram para esse esporte ter mais jogadores, bem como acompanhado de torcedores

26.

Qual é o principal objetivo de uma campanha publicitária?

a)

Aumentar a produção de um produto

b)

Promover e vender um produto ou serviço

c)

Reduzir os custos de produção

d)

Melhorar a qualidade do produto

27.

Qual das seguintes opções é uma característica importante de uma campanha publicitária eficaz?

a)

Ser confusa e complexa

b)

Ter uma mensagem clara e direta

c)

Focar apenas no preço do produto

d)

Ignorar o público-alvo

28.

Qual é o papel do público-alvo em uma campanha publicitária?

a)

Criar o conteúdo da campanha

b)

Ser o foco principal da mensagem

c)

Financiar a campanha

d)

Ignorar a mensagem da campanha

29.

Qual das seguintes estratégias pode aumentar a eficácia de uma campanha publicitária?

a)

Usar apenas um meio de comunicação

b)

Repetir a mesma mensagem sem variação

c)

Integrar diferentes canais de comunicação

d)

Focar apenas em um grupo demográfico

30.

O que significa "branding" em uma campanha publicitária?

a)

Aumentar o preço do produto

b)

Criar uma identidade única para a marca

c)

Reduzir o tempo de produção

d)

Focar apenas em promoções de curto prazo

31.

Qual é a importância de medir o retorno sobre investimento (ROI) em campanhas publicitárias?

a)

Para aumentar o orçamento da campanha

b)

Para avaliar a eficácia e eficiência da campanha

c)

Para reduzir o número de anúncios

d)

Para ignorar o feedback do público

32.

Qual das seguintes opções é um exemplo de publicidade emocional?

a)

Um anúncio que lista apenas as características técnicas de um produto

b)

Um anúncio que conta uma história tocante para conectar-se com o público

c)

Um anúncio que foca apenas no preço baixo

d)

Um anúncio que ignora as necessidades do consumidor

33.

Qual é o papel das redes sociais em campanhas publicitárias modernas?

a)

Substituir completamente os meios tradicionais

b)

Ampliar o alcance e engajamento com o público

c)

Focar apenas em conteúdo pago

d)

Ignorar a interação com os consumidores

34.

Qual é a vantagem de usar influenciadores em campanhas publicitárias?

a)

Reduzir o custo total da campanha

b)

Aumentar a credibilidade e alcance da mensagem

c)

Focar apenas em um público específico

d)

Ignorar a autenticidade da mensagem

35.

Qual é a importância de um "call to action" (CTA) em um anúncio?

a)

Para confundir o consumidor

b)

Para guiar o consumidor a realizar uma ação desejada

c)

Para aumentar o tempo de exibição do anúncio

d)

Para ignorar o feedback do consumidor

36.

Qual das seguintes opções é uma métrica comum para avaliar o sucesso de uma campanha publicitária online?

a)

Número de funcionários envolvidos

b)

Taxa de cliques (CTR)

c)

Custo de produção

d)

Número de reuniões realizadas

37.

Qual é a importância de segmentar o público em campanhas publicitárias?

a)

Para reduzir o número de anúncios

b)

Para personalizar a mensagem e aumentar a relevância

c)

Para aumentar o custo da campanha

d)

Para ignorar as preferências do consumidor

38.

Qual é o impacto de uma campanha publicitária mal planejada?

a)

Aumenta a fidelidade do cliente

b)

Pode prejudicar a imagem da marca

c)

Garante o sucesso do produto

d)

Reduz a concorrência

39.

Qual é a função de um slogan em uma campanha publicitária?

a)

Aumentar o preço do produto

b)

Criar uma frase memorável que represente a marca

c)

Reduzir o tempo de produção

d)

Focar apenas em promoções de curto prazo

40.

Qual das seguintes opções é uma técnica de persuasão comum em campanhas publicitárias?

a)

Uso de estatísticas irrelevantes

b)

Apelo à autoridade ou celebridade

c)

Ignorar as necessidades do consumidor

d)

Focar apenas em características técnicas

41.

Qual é o principal objetivo de uma campanha publicitária?

a)

Aumentar a produção de um produto

b)

Promover e/ou vender um produto ou serviço

c)

Reduzir os custos de produção

d)

Melhorar a qualidade do produto

42.

Como uma campanha publicitária pode apoiar uma causa social?

a)

Ignorando as questões sociais

b)

Focando apenas no lucro

c)

Aumentando a conscientização e promovendo mudanças positivas

d)

Evitando qualquer menção a causas sociais

43.

Qual das seguintes opções é uma linguagem comum usada em campanhas publicitárias?

a)

Matemática

b)

Visual

c)

Científica

d)

Jurídica

44.

Qual é a relação entre a oratória e uma campanha publicitária?

a)

A oratória não tem relação com campanhas publicitárias

b)

A oratória é usada para criar discursos persuasivos em campanhas

c)

A oratória é usada apenas em debates políticos

d)

A oratória é irrelevante para o marketing

45.

Qual é um exemplo de uma causa social que pode ser promovida por uma campanha publicitária?

a)

Aumento de vendas de um produto

b)

Redução do consumo de energia

c)

Expansão de mercado

d)

Lançamento de um novo produto

46.

Qual é a importância de escolher a linguagem correta em uma campanha publicitária?

a)

Não tem importância

b)

Ajuda a conectar-se com o público-alvo

c)

Serve apenas para preencher espaço

d)

É irrelevante para o sucesso da campanha

47.

Qual das seguintes opções NÃO é uma técnica de oratória eficaz em campanhas publicitárias?

a)

Uso de metáforas

b)

Uso de jargões complexos

c)

Apelo emocional

d)

Narrativa envolvente

48.

Como a oratória pode ser usada para fortalecer uma campanha publicitária?

a)

Criando mensagens confusas

b)

Desenvolvendo mensagens claras e persuasivas

c)

Evitando o uso de emoção

d)

Focando apenas em dados técnicos

49.

Qual é o papel das imagens em uma campanha publicitária?

a)

Distrair o público

b)

Complementar e reforçar a mensagem

c)

Substituir o texto completamente

d)

Servir apenas como decoração

50.

Qual é um benefício de associar uma campanha publicitária a uma causa social?

a)

Reduzir a visibilidade da marca

b)

Aumentar a percepção positiva da marca

c)

Diminuir o engajamento do público

d)

Focar apenas em vendas

51.

Pode-se definir publicidade como

a)

Situações, frases de efeito que se caracterizam, acima de tudo, pela brevidade, impacto e comunicação imediata.

b)

Um meio de comunicação em massa com fins comerciais, direcionado a usuários de um produto ou serviço.

c)

A arte de expressar pensamentos e/ou sentimentos por meio de gestos, expressões corporais ou fisionômicas.

52.

Na publicidade, a linguagem é muito importante, pois

a)

é um dos principais elementos utilizados para transmitir mensagens, criar conexões emocionais e persuadir o público.

b)

é um dos principais elementos utilizados para transmitir elétrons, criar tubulações emocionais e dissuadir o público.

c)

é um dos principais elementos utilizados para transmitir vírus, criar inflamações e persuadir o público.

53.

Pode-se definir slogan como

a)

Um simples jogo de sinais destinado a desenvolver a criatividade em crianças de 3 a 5 anos de idade.

b)

Frases de efeito que se caracterizam, acima de tudo, pela brevidade, impacto, comunicação imediata e é capaz de levar o consumidor à compra de determinado produto.

c)

A arte de expressar pensamentos e/ou sentimentos por meio de gestos, expressões corporais ou fisionômicas.

54.

Pode-se definir jingle como

a)

um jogo de tabuleiro intuitivo, onde os participantes demonstram as suas habilidades corporais.

b)

uma forma de publicidade sonora que utiliza uma melodia cativante e uma letra simples para promover uma marca, produto ou serviço.

c)

uma técnica que utiliza narrativas envolventes para capturar a atenção do consumidor.

55.

Relacione as estratégias de convencimento às campanhas correspondentes:

a)

Necessidades sistêmicas: apelo ao medo

b)

Necessidades sociais: apelo à inclusão

c)

Necessidades do eu: apelo à segurança

56.

Relacione as estratégias de convencimento à campanha correspondente:

a)

Necessidades do eu: apelo à segurança

b)

Necessidades sociais: apelo à inclusão

c)

Necessidades do eu: apelo à segurança

57.

Relacione as estratégias de convencimento à campanha correspondente:

a)

Necessidades sistêmicas: apelo ao medo

b)

Necessidades sociais: apelo à inclusão

c)

Necessidades do eu: apelo à segurança

58.

"ESTOU MOÍDO DE CANSEIRA"

A FIGURA DE LINGUAGEM UTILIZADA NA FRASE FOI

a)

HIPÉRBOLE

b)

METONÍMIA

c)

ANTÍTESE

59.

A FIGURA DE LINGUAGEM PRESENTE NO TEXTO É

a)

HIPÉRBOLE

b)

METÁFORA

c)

ANTÍTESE

60.

UMA DAS TÉCNICAS DE SEDUÇÃO NA PUBLICIDADE:

a)

Antítese

b)

Prova social

c)

Hipérbole

61.

Qual é o principal objetivo da publicidade social?

a)

Aumentar as vendas de produtos

b)

Promover mudanças sociais positivas

c)

Criar uma imagem de marca

d)

Entreter o público

62.

Qual das seguintes estratégias é mais eficaz para a comunicação comunitária?

a)

Uso de jargões técnicos

b)

Comunicação unidirecional

c)

Envolvimento da comunidade

d)

Publicidade agressiva

63.

Como a publicidade pode atender às necessidades culturais de uma comunidade?

a)

Ignorando as tradições locais

b)

Adaptando mensagens às tradições culturais

c)

Usando uma abordagem padronizada

d)

Focando apenas em tendências globais

64.

Qual é o papel da publicidade na inclusão social?

a)

Excluir minorias

b)

Promover estereótipos

c)

Incentivar a diversidade e a inclusão

d)

Focar apenas em grupos majoritários

65.

Qual é o principal objetivo das campanhas de conscientização?

a)

Aumentar o lucro das empresas

b)

Informar e educar o público sobre questões sociais

c)

Promover produtos de luxo

d)

Criar anúncios virais

66.

O que significa responsabilidade social das empresas?

a)

Maximizar os lucros a qualquer custo

b)

Ignorar as questões ambientais

c)

Contribuir para o bem-estar da sociedade

d)

Focar apenas em estratégias de marketing

67.

Qual é o impacto da publicidade social na sociedade?

a)

Aumenta o consumismo

b)

Promove a conscientização sobre questões sociais

c)

Diminui a responsabilidade social

d)

Foca apenas em lucros

68.

Qual das seguintes é uma estratégia eficaz para campanhas de conscientização?

a)

Uso de celebridades irrelevantes

b)

Mensagens claras e diretas

c)

Focar apenas em mídias tradicionais

d)

Ignorar feedback do público

69.

Como a publicidade pode ajudar a atender às necessidades sociais?

a)

Promovendo produtos desnecessários

b)

Focando em questões sociais relevantes

c)

Criando necessidades artificiais

d)

Ignorando problemas sociais

70.

Qual é a importância da inclusão social na publicidade?

a)

Aumenta a exclusão de grupos minoritários

b)

Promove a igualdade e a diversidade

c)

Foca apenas em consumidores de alto poder aquisitivo

d)

Ignora as diferenças culturais

71.

Qual é o papel das empresas na responsabilidade social?

a)

Focar apenas em maximizar lucros

b)

Contribuir para o desenvolvimento sustentável

c)

Ignorar as necessidades da comunidade

d)

Promover práticas antiéticas

72.

Como a publicidade social pode impactar positivamente a comunidade?

a)

Criando divisões sociais

b)

Promovendo a conscientização e a ação social

c)

Focando apenas em produtos de luxo

d)

Ignorando questões locais

73.

Qual é uma característica essencial de uma campanha de conscientização eficaz?

a)

Mensagens confusas

b)

Clareza e relevância

c)

Foco em lucros imediatos

d)

Uso de linguagem técnica

74.

Como a publicidade pode ser usada para promover a inclusão social?

a)

Excluindo grupos minoritários

b)

Representando diversas culturas e identidades

c)

Focando apenas em um grupo demográfico

d)

Usando estereótipos

75.

Qual é o impacto das campanhas de conscientização na sociedade?

a)

Aumentam a ignorância

b)

Educam e informam o público

c)

Focam apenas em vendas

d)

Criam desinformação

76.

Qual é a importância da responsabilidade social para as empresas?

a)

Aumentar a exploração de recursos

b)

Melhorar a imagem e contribuir para a sociedade

c)

Focar apenas em estratégias de marketing

d)

Ignorar questões ambientais

77.

Como a publicidade social pode influenciar o comportamento do consumidor?

a)

Incentivando o consumismo desenfreado

b)

Promovendo escolhas conscientes e responsáveis

c)

Focando apenas em tendências de moda

d)

Criando necessidades artificiais

78.

Qual é uma estratégia eficaz para a comunicação comunitária?

a)

Ignorar o feedback da comunidade

b)

Envolver líderes comunitários

c)

Focar apenas em mídias sociais

d)

Usar linguagem técnica

79.

Como a publicidade pode atender às necessidades sociais de uma comunidade?

a)

Ignorando problemas locais

b)

Focando em questões sociais relevantes

c)

Promovendo produtos de luxo

d)

Criando divisões sociais

80.

Qual é o papel da inclusão social na publicidade?

a)

Excluir grupos minoritários

b)

Promover a diversidade e a igualdade

c)

Focar apenas em consumidores ricos

d)

Usar estereótipos

81.

Qual é a importância das campanhas de conscientização?

a)

Aumentar a desinformação

b)

Informar e educar sobre questões sociais

c)

Focar apenas em vendas

d)

Criar anúncios virais

82.

Como a responsabilidade social das empresas pode beneficiar a sociedade?

a)

Ignorando questões ambientais

b)

Contribuindo para o desenvolvimento sustentável

c)

Focando apenas em lucros

d)

Promovendo práticas antiéticas

83.

Qual é o impacto da publicidade social na comunidade?

a)

Aumenta a exclusão social

b)

Promove a conscientização e a inclusão

c)

Foca apenas em produtos de luxo

d)

Ignora questões sociais

84.

Qual é uma característica de uma campanha de conscientização eficaz?

a)

Mensagens confusas

b)

Clareza e relevância

c)

Foco em lucros imediatos

d)

Uso de linguagem técnica

85-99.
85.

Complete a frase: Um dos objetivos é reconhecer os efeitos de sentido produzidos pelos elementos ______ nos textos publicitários.

a)

matemáticos

b)

criativos

c)

históricos

d)

científicos

86.

Complete: Os elementos criativos nos textos publicitários produzem ______ de sentido.

a)

erros

b)

efeitos

c)

números

d)

fórmulas

87.

Por que os profissionais criativos são essenciais na publicidade?

a)

Eles criam uma conexão emocional com o público

b)

Eles reduzem custos

c)

Eles trabalham sozinhos

d)

Eles evitam mudanças.

88.

O que o uso de peixinhos no anúncio sugere sobre o sensor de estacionamento?

a)

Que é desnecessário

b)

Que é eficiente

c)

Que é caro

d)

Que é complicado

89.

Na linguagem sonora, quais elementos podem deixar a comunicação mais criativa?

a)

Ponto e linha

b)

Efeitos e músicas de fundo

c)

Figuras de linguagem e trocadilhos

d)

Cor e textura.

90.

Complete: A _______ é um elemento da linguagem visual.

a)

Rima

b)

Textura

c)

Música de fundo

d)

Interrogação retórica

91.

Quais elementos são associados à linguagem visual?

a)

Efeitos, músicas de fundo

b)

Figuras de linguagem, trocadilhos

c)

Ponto, linha, forma

d)

Sons naturais, mecânicos.

92.

Qual elemento é comum na linguagem verbal?

a)

Efeitos

b)

Interrogação retórica

c)

Sons mecânicos

d)

Textura

93.

Quais são os elementos da linguagem sonora mencionados?

a)

A) Ponto, linha, forma

b)

B) Efeitos, músicas de fundo

c)

C) Figuras de linguagem, trocadilhos

d)

D) Cor, textura.

94.

Complete: Na linguagem verbal, a _______ é um recurso importante.

a)

Textura

b)

Rima

c)

Movimento

d)

Música de fundo

95.

O processo de produção de sentido é _______.

a)

linear

b)

interativo

c)

passivo

d)

estático

96.

Quais linguagens são usadas como estratégia para evocar sentido nos textos publicitários?

a)

Verbal, visual e sonora

b)

Visual, textual e gráfica

c)

Sonora, textual e digital

d)

Verbal, gráfica e digital.

97.

Qual é a marca mencionada no texto que usou cores da natureza em sua campanha?

a)

L'Oréal

b)

Koleston

c)

Garnier

d)

Pantene

98.

Qual é o objetivo da estratégia de marketing da Koleston mencionada no texto?

a)

A) Aumentar as vendas

b)

B) Proporcionar naturalidade aos cabelos pintados

c)

C) Lançar um novo produto

d)

D) Reduzir custos

99.

Complete a frase: A marca Koleston posicionou o outdoor estrategicamente atrás do ______.

a)

Prédio

b)

Mar

c)

Parque

d)

Shopping

100.

Qual a função da linguagem predominante na oratória?

a)

Informar, entreter ou educar o público.

b)

Persuadir, convencer ou emocionar o público.

c)

Entediar, confundir ou desmotivar o público.

d)

Despertar o interesse, informar ou instruir o público.

101.

Cite um exemplo de função emotiva na oratória.

a)

Um exemplo de função emotiva na oratória é uma palestra motivacional que busca ensinar técnicas de produtividade.

b)

Um exemplo de função emotiva na oratória é um sermão religioso que busca transmitir ensinamentos espirituais.

c)

Um exemplo de função emotiva na oratória é um discurso de formatura que busca emocionar os formandos e suas famílias, relembrando momentos marcantes e expressando gratidão.

d)

Um exemplo de função emotiva na oratória é um discurso político que busca persuadir os eleitores com argumentos racionais.

102.

Explique a função referencial na oratória.

a)

A função referencial na oratória é aquela que busca transmitir informações de forma confusa e ambígua

b)

A função referencial na oratória é aquela que busca enfatizar opiniões pessoais em detrimento dos fatos

c)

A função referencial na oratória é aquela que busca transmitir informações de forma clara e objetiva, sem envolver emoções ou opiniões pessoais.

d)

A função referencial na oratória é aquela que busca persuadir o público por meio de argumentos emocionais

103.

Como a função metalinguística é utilizada na oratória?

a)

A função metalinguística é utilizada na oratória para entreter a plateia com piadas

b)

A função metalinguística é utilizada na oratória para descrever a gramática de uma língua

c)

A função metalinguística é utilizada na oratória para expressar emoções pessoais do orador

d)

A função metalinguística é utilizada na oratória quando o orador explica o significado de palavras ou frases durante o discurso.

104.

Por que a função fática é importante na oratória?

a)

A função fática é importante na oratória para adicionar confusão ao discurso.

b)

A função fática é importante na oratória para diminuir a clareza da comunicação.

c)

A função fática é importante na oratória para estabelecer e manter a comunicação de forma clara e eficaz.

d)

A função fática é importante na oratória para desencorajar a interação com o público.

105.

Qual a importância da função poética na oratória?

a)

A função poética na oratória é importante apenas para confundir o público e desviar a atenção do tema principal.

b)

A função poética na oratória é prejudicial, pois torna o discurso menos claro e objetivo.

c)

A função poética na oratória é irrelevante e não contribui para a eficácia do discurso.

d)

A função poética na oratória é importante para tornar o discurso mais cativante, emocionante e memorável, transmitindo mensagens de forma impactante e envolvente.

106.

Como a função conativa é aplicada na oratória?

a)

A função conativa na oratória é aplicada quando o foco está no receptor da mensagem, buscando influenciar suas ações ou comportamentos.

b)

A função conativa na oratória é aplicada quando o foco está na linguagem utilizada, buscando influenciar suas ações ou comportamentos.

c)

A função conativa na oratória é aplicada quando o foco está no contexto da mensagem, buscando influenciar suas ações ou comportamentos.

d)

A função conativa na oratória é aplicada quando o foco está no emissor da mensagem, buscando influenciar suas ações ou comportamentos.

107.

Dê um exemplo de função estética na oratória.

a)

Metáforas ou analogias

b)

Símiles ou comparações

c)

Hiperboles ou exageros

d)

Ironias ou sarcasmos

108.

Por que a função fática é relevante na oratória?

a)

A função fática é relevante na oratória para diminuir a credibilidade do orador

b)

A função fática é relevante na oratória para adicionar humor às apresentações

c)

A função fática é relevante na oratória para estabelecer conexão com a audiência, manter o interesse do público e garantir a clareza na transmissão da mensagem.

d)

A função fática é relevante na oratória para confundir a audiência

109.

Explique a função apelativa na oratória.

a)

A função apelativa na oratória é utilizada para informar o público-alvo.

b)

A função apelativa na oratória é utilizada para entreter o público-alvo.

c)

A função apelativa na oratória é utilizada para persuadir, convencer ou influenciar o público-alvo.

d)

A função apelativa na oratória é utilizada para educar o público-alvo.