Wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Quy trình Đào tạo và đánh giá

Total questions: 24

Worksheet time: 15mins

Name
Class
Date
1.

Có bao nhiêu phương pháp lựa chọn đối tượng đào tạo?

a)

3

b)

4

c)

5

d)

6

2.

" Ý kiến chủ quan của cá nhân người quản lý dễ gây nhiều sự mâu thuẫn với người lao động" là nội dung của phương pháp nào?

a)

Phương pháp phỏng vấn

b)

Phương pháp quan sát

c)

Phương pháp lấy ý kiến chuyên gia hoặc của nhà lãnh đạo trực tiếp

d)

Không có đáp án

3.

Khi thiết kế một khóa đào tạo cho nhân viên mới, điều gì là yếu tố quan trọng nhất mà công ty cần xem xét để đảm bảo khóa học đáp ứng đúng nhu cầu?

a)

Nội dung khóa học

b)

Chi phí tổ chức

c)

Nhu cầu đào tạo cụ thể của nhân viên

d)

Thời gian diễn ra khóa học

4.

Một doanh nghiệp muốn đánh giá hiệu quả của một chương trình đào tạo, họ nên sử dụng các phương pháp đánh giá nào?

a)

Phân tích kết quả học tập và khảo sát ý kiến của học viên

b)

Phân tích kết quả kinh doanh và khảo sát ý kiến của giảng viên

c)

Phân tích kết quả học tập và khảo sát ý kiến của giảng viên

d)

Phân tích kết quả kinh doanh và khảo sát ý kiến của học viên

5.

Cấp độ nào trong mô hình Kirkpatrick đòi hỏi nhiều thời gian và nỗ lực nhất để thực hiện đánh giá, thường kéo dài từ vài tuần đến vài tháng?

a)

Cấp độ 1 - Phản ứng

b)

Cấp độ 2 - Học tập

c)

Cấp độ 3 - Ứng dụng

d)

Cấp độ 4 - Kết quả

6.

Đâu là mục đích chính của việc đánh giá ở Cấp độ 4 (Kết quả) trong mô hình Kirkpatrick?

a)

Đo lường mức độ hài lòng của học viên với giảng viên.

b)

Xác định xem khóa đào tạo có giúp cải thiện các chỉ số kinh doanh của tổ chức hay không.

c)

Kiểm tra xem học viên có ghi nhớ kiến thức đã học hay không.

d)

Đánh giá

7.

Tiêu chuẩn nào sau đây là của Giám đốc đào tạo?

a)

Xây dựng quy trình kiểm tra và đánh giá

b)

Kinh nghiệm quản lý các cấp điều hành của các bên liên quan

c)

Thực hiện các buổi định hướng và sắp xếp đào tạo tại chỗ cho nhân viên mới

d)

Phát triển và tổ chức các hướng dẫn đào tạo

8.

Yếu tố nào sau đây là mục đích đào tạo đối với doanh nghiệp?

a)

Đáp ứng được nhu cầu và nguyện vọng phát triển của người lao động

b)

Cập nhật các kỹ năng và kiến thức mới cho nhân viên

c)

Tránh tình trạng quản lý lỗi thời

d)

Tạo ra tính gắn bó giữa người lao động và doanh nghiệp

9.

Doanh nghiệp có bắt buộc phải ký hợp đồng đào tạo với nhân viên không?

a)

Có, đối với tất cả các chương trình đào tạo

b)

Không bắt buộc trong mọi trường hợp

c)

Bắt buộc khi kinh phí đào tạo lớn và nhân viên cam kết làm việc

d)

Chỉ áp dụng cho nhân viên cấp quản lý

10.

Mục đích chính của việc lập kế hoạch kinh phí đào tạo là gì?

a)

Giảm chi phí cho doanh nghiệp

b)

Đảm bảo ngân sách phù hợp với chiến lược phát triển nhân sự

c)

Tăng lợi ích cho nhân viên

d)

Tối ưu hóa lợi nhuận ngắn hạn

11.

Mục tiêu chung của việc đào tạo và phát triển nhân sự là nhằm?

a)

Tối ưu hóa các nguồn lực

b)

Sử dụng các biện pháp tăng lợi nhuận

c)

Sử dụng tối đa nguồn nhân lực hiện có

d)

Sử dụng những chính sách quản trị tốt hơn

12.

Cách nào dưới đây thường được sử dụng để đánh giá hiệu quả đào tạo?

a)

Phân tích thực nghiệm

b)

Đánh giá những thay đổi của học viên

c)

Cả A và B đều đúng

d)

Cả A và B đều sai

13.

Đánh giá hiệu quả ROI là gì?

a)

Tỷ lệ hoàn vốn đầu tư

b)

Phân tích thực nghiệm

c)

Tổng giá trị hiện tại

d)

Chất lượng học viên sau đào tạo

14.

Vì sao cấp độ 1 là cấp độ được sử dụng phổ biến nhất?

a)

Dễ thực hiện và đánh giá

b)

Đánh giá chính xác kỹ năng mới của nhân viên

c)

Xác định rõ lợi ích kinh doanh sau đào tạo

d)

Phân tích mức độ hiệu quả của giảng viên

15.

Phương pháp nào thường được sử dụng để đánh giá cấp độ 2?

a)

Khảo sát mức độ hài lòng của nhân viên

b)

Quan sát trực tiếp trong công việc

c)

Kiểm tra trước và sau khóa học

d)

Phân tích lợi ích chi phí

16.

Đào tạo và phát triển nguồn nhân lực mang lại lợi ích cho đối tượng nào

a)

Doanh nghiệp

b)

Học viên được đào tạo

c)

Xã hội

d)

Tất cả đều đúng

17.

Cấp độ này nên được đánh giá nhiều lần để xác định một cách toàn diện và đầy đủ những thay đổi của học viên sau khi được đào tạo. Đây là nội dung của cấp độ nào

4 lines
18.

Cấp độ này nên được đánh giá nhiều lần để xác định một cách toàn diện và đầy đủ những thay đổi của học viên sau khi được đào tạo. Đây là nội dung của cấp độ nào trong mô hình đánh giá đào tạo của Kirkpatrick?

a)

Cấp độ 6

b)

Cấp độ 5

c)

Cấp độ 4

d)

Cấp độ 3

19.

Quy trình thực hiện công tác đào tạo nhân sự bao gồm bao nhiêu bước?

a)

7 bước

b)

8 bước

c)

9 bước

d)

10 bước

20.

Cấp độ này sẽ đánh giá đào tạo thông qua ảnh hưởng của nó đến kết quả kinh doanh, bao gồm những tiêu chí sau: hiệu quả sản xuất, giảm chi phí sản xuất, giảm tỷ lệ nghỉ việc của nhân viên ... Đây là nội dung của cấp độ nào trong mô hình đánh giá đào tạo của Kirkpatrick?

a)

Cấp độ 4

b)

Cấp độ 3

c)

Cấp độ 2

d)

Cấp độ về kết quả học tập

21.

Ưu điểm của phương pháp quan sát trong tuyển chọn đối tượng được đào tạo là gì?

a)

Tiết kiệm chi phí

b)

Cung cấp cái nhìn thực tế về hành vi làm việc.

c)

Dễ dàng thu thập thông tin.

d)

Thu thập thông tin sâu sắc, linh hoạt

22.

Yếu tố nào sau đây không phải là một phần của chi phí đào tạo trực tiếp?

a)

Lương giảng viên.

b)

Tài liệu học tập.

c)

Thuê địa điểm.

d)

Chi phí văn phòng phẩm chung.

23.

Việc tổ chức thực hiện và đánh giá hiệu quả công tác đào tạo luôn là....... trong công tác quản trị nguồn nhân lực.

a)

Điểm mạnh

b)

Điều kiện

c)

Điểm mấu chốt

d)

Nhu cầu thực tiễn

24.

Chọn đáp án SAI trong các câu sau?

a)

Phương pháp quan sát cung cấp cái nhìn thực tế về hành vi làm việc.

b)

Phương pháp lấy ý kiến sẽ tiết kiệm được chi phí

c)

Phương pháp phỏng vấn tốn thời gian

d)

Phương pháp lấy ý kiến phản ánh đầy đủ nhu cầu của nhân viên và khách quan