wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

енбек 10

Total questions: 50

Worksheet time: 25mins

Name
Class
Date
1.

Тігін инесімен жұмыс жасаған кездегі қауіпсіздік ережесі.

a)

арнайы қорапқа салу;

b)

магнитке жапсырып қою;

c)

сөреге қою;

d)

арнайы бөлмеге қою;

e)

басқа тігін бұйымдарымен бірге қою;

2.

 Ең алғаш жоғарғы және төменгі жіптен тұратын шөрнекті машинаның ойлап табылған жері:

a)

Америка;

b)

Египет;

c)

Ресей;

d)

Британия;

e)

Англия;

3.

Бойлық жіпті созғанда қандай қасиеті сақталады?

a)

ұзындығын сақтайды,

b)

алғашқы көрінісін;

c)

икемдігін сақтайды;

d)

созылмалығын сақтайды;

e)

мата отырмайды;

4.

«Бюджет» француз тілінен аударғанда қандай мағынаны білдіреді:

a)

әмиян;

b)

қорап;

c)

сөмке;

d)

банк;

e)

қаржыландыру;

5.

 Ашық және жабық қиық, ызбаны толтыру тігістері:

a)

жиектеу;

b)

бастырма тігіс;

c)

екі сызықты тігіс;

d)

көктеп тігу;

e)

бүре тігу;

6.

 

 Жапсырмалаған (аппликация) безендірілген және кестеленген қабырға кілемдері:

a)

түскиіз;

b)

алаша;

c)

сырмақ;

d)

тұскесте;

e)

гобелен;

7.

Жеңді қиық шетінен қанша мм. қалдырып көктейді:

a)

10-15 мм;

b)

18-19мм;

c)

20мм;

d)

21-25мм;

e)

25мм;

8.

Жеңіл өнеркәсіп сферасындағы мамандықтар:

a)

пішуші;

b)

күзетші;

c)

менеджер;

d)

кассир;

e)

продюсер;

9.

Жерге төселетін киіз түрлері:

a)

текемет;

b)

көрпе;

c)

кілем;

d)

бөстек;

e)

сырдағай;

10.

Кәсіпорындардың қандай түрлері бар:

a)

өндірістік;

b)

спорттық кешендік;

c)

 сауықтыру кешендік;

d)

емдік кешендік;

e)

білім беру;

11.

Киімдердің жіктелуі:

a)

формалық;

b)

демалыс киімі;

c)

үй киімі;

d)

ұзатылу киімі;

e)

серуендік киімі;

12.

Қазақ халқының жылдар бойы сақталған дәстүрінде басқа ауылға тұрмысқа шыққан қыз ата-анасына өз қолымен жасаған сыйлық беріп жіберуі тиіс. Сыйлыққа құс тұмсығы бейнеленсе:

a)

қыздың бақытты өмірін білдіреді;

b)

жай сыйлыққа беріледі;

c)

тұрмыстағы қыздарға ғана беріледі;

d)

қазақтың салтында бар;

e)

көп жасау бергені туралы хабар;

13.

Қол жұмысын орындауға арналған жабдықтарға:

a)

қайшы, оймақ;

b)

мата кесіндісі;

c)

дублирин;

d)

флезелин;

e)

үтік;

14.

Құрастыру әдісі бойынша белдемшенің түрлері:

a)

тік;

b)

тік жолақты;

c)

төрт тігісті етегі кең;

d)

екі тігісті етегі тар;

e)

иінішті немесе иінішсіз;

15.

Композицияның мағынасы:

a)

құрастыру;

b)

біріктіру;

c)

кіріктіру;

d)

интеграцияланған;

e)

интерпретацияланған;

16.

Мамандыққа қойылатын кәсіби маңызды қасиеттер:

a)

коммуникативтік;

b)

сауаттылық;

c)

полиглот болу;

d)

психолог болу;

e)

тындырымдылық;

17.

Киіз негізіндегі, барқытпен қапталып, алтын жіппен кестеленіп тігілген ерлердің биік қалпағы:

a)

мұрақ;

b)

жалбағай;

c)

бергек;

d)

орамал;

e)

жарғақ;

18.

Дәстүрлі емес сабақ түрлеріне ......:

a)

пресс-конференция;

b)

семинар,  сынақ;

c)

практикалық, лабораториялық;

d)

әңгіме,  пән аралық байланыс;

e)

теориялық, практикалық;

19.

Сабақ - дегеніміз не?

a)

оқушының өзінің қабілеті мен дарындылығына сүйеніп дамыту;

b)

проблемммалық сабақтарды ұйымдастыру формасы;

c)

оқушыларға тәрбие беруді ұйымдастыру;

d)

ЖОО оқытуды ұйымдастырудың негізгі формасы;

e)

дәріс сабақтарын ұйымдастыру;

20.

Шығармашылық белсенділіктің белгілері мен критерийлері:

a)

өнімділік, стандартты емес;

b)

проблемалық сабақтарды ұйымдастыру;

c)

белсенділік;

d)

интерпретациялақ;

e)

коммуникативтілік;

21.

Шығармашылық ұғымына түсінік.  

a)

ғылым, өнер, техника, өндіріс және ұйымдастыру;

b)

семинар,  сынақ;

c)

практикалық, лабораториялық;

d)

бұл жетістік пен жасампаздық алаңы;

e)

теориялық, практикалық;

22.

 Қабілеттер ұғымына түсінік.

a)

адамның білім, білік және дағдыларды меңгеру;

b)

бұл жетістік пен жасампаздық алаңы;

c)

ғылым, өнер, техникана игеру;

d)

бұл жетістік пен жасампаздық алаң;

e)

жаңа идеяларды тудыра білу;

23.

Критериалды бағалау ұғымына түсінік.

a)

білім алушылардың білім жетістіктері;

b)

білім алушылардың технологиялық операцияларды меңгеруі;

c)

ғылым, өнер, техникана игеру;

d)

бұл жетістік пен жасампаздық алаңы;

e)

жаңа идеяларды тудыра білу;

24.

 Критериалды бағалаудың мақсаты:

a)

білім беру қызметтерінің сапасын арттыруға көмектесетін объективті және ашық бағалау жүйесінің жұмыс істеуі;

b)

білім алушылардың технологиялық операцияларды меңгеруі;

c)

білім алушылардың  ғылым, өнер, техникана игеруі;

d)

бұл жетістік пен жасампаздық алаңы;

e)

білім алушылардың  коммуникативтілік артыру;

25.

 Іскерлік дегеніміз........:

a)

игерілген білім мен дағдыға негізделген белгілі бір әрекеттері;

b)

білім алушылардың технологиялық операцияларды меңгеруі;

c)

білім алушылардың  ғылым, өнер, техникана игеруі;

d)

қайталау нәтижесінде автоматты түрде болатын іс-әрекет;

e)

білім алушылардың  коммуникативтілік артыру;

26.

«Ұғым» - дегеніміз:

a)

ойлау формасы;

b)

даму формасы;

c)

жетілу формасы;

d)

ақыл формасы;

e)

ми формасы;

27.

Дағды дегеніміз........:

a)

қайталау нәтижесінде автоматты түрде болатын іс-әрекеті;

b)

білім алушылардың технологиялық операцияларды меңгеруі;

c)

білім алушылардың  ғылым, өнер, техникана игеруі;

d)

игерілген білім мен дағдыға негізделген белгілі бір әрекеттері;

e)

білім алушылардың  коммуникативтілік артыру;

28.

«Көркем еңбек» білім беру бағдарламасының міндеттері болып:

a)

әртүрлі кіріктіру іс-әрекеттер арқылы, пәндік білім, іскерлік, дағдыларды және қабілеттерді дамыту;

b)

əлемді эстетикалық жəне рухани түрде меңгеруге жəне тұлғаның өз ойын білдірудің бір тəсілі;

c)

рухани-адамгершілік құндылықтарын қалаптастыру;

d)

игерілген білім мен дағдыға негізделген белгілі бір әрекеттері;

e)

шығармашылық қабілеттерін, кеңістік-образдық ойлауын қалаптастыру;

29.

Оқытудың формалары............:

a)

топтық, фронталды, жекедары;

b)

ұжыммен бірге;

c)

бригадамен бірге;

d)

коллекивпен бірге;

e)

жеке басты;

30.

«Әдіс» термині гректің............:

a)

«methodos»;

b)

«μηχανή» ;

c)

«machina»;

d)

«nonius» ;

e)

«scharfen»;

31.

Монологтық ауызша сөйлеуге негізделген әдістерге сөздік әдістердің екі түрі жатады.

a)

түсіндірме әңгіме;

b)

 сұрақтар мен жауаптар;

c)

дәріс-пікірталас;

d)

практикалық;

e)

диагностикалық;

32.

Педагогикалық зерттеулердің нәтижесінде мыналар анықталды:

a)

заңдылықтар;

b)

ережелер;

c)

нормалар;

d)

қағидалар;

e)

үлгілер;

33.

Педагогикалық процесс мыналармен сипатталады:

a)

сыртқы және ішкі қайшылықтар;

b)

процестердің қызмет етуіндегі қайшылықтар;

c)

нақты процестерді жүзеге асырудағы қайшылықтары;

d)

өзара әрекеттесуші субъектілер арасындағы қайшылықтары;

e)

процестерді жоспарлаудағы қайшылықтар;

34.

Қазақстандағы біртұтас педагогикалық процестің теориясын жасаған:

a)

Д.Н.Хмель;

b)

Ю.К.Бабанский;

c)

К.А.Дуйсенбев;

d)

А.А.Қалыбекова;

e)

Қ.Жарқынбаев;

35.

Біртұтас педагогикалық процестің мазмұны:

a)

жалпыға бірдей мәдениет;

b)

білім, қаблет, дағды;

c)

тұлғаның жағымды қасиеттері;

d)

 психикалық операциялар жиынтығы;

e)

сабықта және сабақтан тыс уақытта меңгерілетін оқу материалы;

36.

Тәрбие дегеніміз............:

a)

 жеке тұлғаның дамуы мен әлеуметтену процесін басқару;

b)

мұғалімнің оқушының санасы мен мінез-құлқына мақсатты әсер ету процесі;

c)

жас ұрпаққа мәдениет пен тәжірибені беру мақсатында оларға әсер ету процесі ;

d)

адамның өзін-өзі дамытуға бағытталған әрекеті;

e)

көзқарастар мен сенімдердің жиынтығы, өмір мен еңбекке практикалық дайындық деңгейі;

37.

«Педагогика» ұғымы мынаны білдіреді:

a)

адам тұлғасының қалыптасуы мен дамуын зерттейтін ғылыми сала;

b)

адамды тәрбиелеу өнері туралы ілім;

c)

тұлға тәрбиесі және тәрбиесі туралы ғылым;

d)

адамды оқыту туралы ғылым;

e)

тұлға туралы ғылым;

38.

Педагогика ғылымының функциялары:

a)

дидактикалық; тәрбиелік;

b)

теориялық, технологиялық;

c)

  бақылау, бағалау;

d)

практикалық, нормативтік;

e)

дамытушылық, әлеуметтену;

39.

Педагогика пәні:

a)

 қоғамдық құбылыс, педагогикалық жүйе, процесс, іс-әрекет ретінде қарастырылатын жеке тұлғаны тәрбиелеу мен оқыту;

b)

бала тұлғасының мәні, оның қалыптасуы;

c)

тәрбие нағыз педагогикалық процесс ретінде;

d)

мәдениет пен тәжірибені беруге бағытталған педагогикалық іс-әрекет;

e)

жас ұрпақты қалыптастырудағы шынайы қоғамдық тәрбие тәжірибесі;

40.

Алғашқы педагогикалық ойлары қайсы ғалымдардың еңбектерінде орын алған:

a)

Сократ, Платон, Аристотель ;

b)

Коперник, Ньютон;

c)

  Ф.Бэкон;

d)

Галилео, Г.Бруно;

e)

  Леонардо да Винчи;

41.

«Көркем еңбек» сабағының негігі мақсаты........:

a)

практикалық тәжірибені меңгеру;

b)

технологиялық процестердің тарихын зерттеу;

c)

теориялық білім алу;

d)

өз бетінше жұмыс істеу дағдыларын дамыту;

e)

әрекеттің теориялық аспектісін меңгеру;

42.

«Көркем еңбек» сабағын оқытуда кейс әдісін қолданудың қандай пайдасы бар?

a)

талдау және есеп шығару дағдыларын дамыту;

b)

теориялық заңдылықтарды анықтау;

c)

мұғалімнің пікіріне мән беру;

d)

теорияны тереңдетіп оқыту;

e)

әрекеттің теориялық аспектісін меңгеру;

43.

Оқыту технологиясы контекстінде «кері байланыс» ұғымы нені қамтиды?

a)

оқушылардың жасаған негізінде қателерді түзету;

b)

оқушылардың білімін бағалау;

c)

топта пікір алмасу;

d)

теорияны тереңдетіп оқыту;

e)

материалды қайталау;

44.

Оқыту технологиясы контекстіндегі «кейс» нені құрайды?

a)

талдау және шешу үшін нақты жағдай немесе мәселе;

b)

өзін-өзі тексеруге арналған тест сұрағы;

c)

мұғалімнің қысқаша лекциясы;

d)

технологияға тарихи шолу;

e)

өнеркәсіп тарихын зерттеу;

45.

Оқыту технологиясының қандай тәсілі сыни тұрғыдан ойлауды және оқушының дербестігін дамытуға баса мән береді?

a)

мәселеге бағытталған әдіс;

b)

дәстүрлі әдіс;

c)

жеке консультациялар;

d)

миға шабуыл жасау;

e)

дәстүрлі емес әдіс

46.

Технологиялық білім беруде виртуалды зертханаларды пайдаланудың қандай пайдасы бар?

a)

виртуалды ортада тәжірибелерді қауіпсіз жүргізу;

b)

практикалық жаттығулар қажет емес;

c)

сабақ уақытын қысқарту;

d)

пәннің теориялық аспектілерін меңгеру;

e)

өнеркәсіп тарихын зерттеу;

47.

Технологиялық іс-әрекетті орындау барысында қандай құзыреттер қалыптасады?

a)

нақты технологиялық есептерді шешудегі практикалық дағдылар;

b)

 теориялық білім;

c)

әдебиеттік оқу дағдысы;

d)

өнеркәсіптің даму тарихын білу;

e)

өнеркәсіп тарихын зерттеу;

48.

Технологиялық процестерді өткізудің негізгі мақсаты қандай?

a)

практикалық дағдылар мен тәжірибені меңгеру;

b)

теориялық білімдерін дамыту;

c)

әдебиеттік оқу дағдысын меңгеру;

d)

теориялық сауаттылығын арттыру;

e)

технологиялық даму тарихын зерттеу;

49.

Практикалық тапсырмаларды таңдағанда қандай аспектілерді ескеру қажет?

a)

тапсырманың курстың мақсаты мен міндеттеріне сәйкестігі;

b)

тек оқушылардың өзіндік жұмысы;

c)

тек оқушылар арасында танымалдығы;

d)

талап деңгейін көтеру тапсырмасының қиындығы;

e)

тапсырманың практикалық бағыттылығының болмауы;

50.

Кері байлансы ережелерінің бірі болып........:

a)

сәттілікке бағыттау;

b)

оқыту тәсілдері;

c)

оқыту әдістері;

d)

оқыту формасы;

e)

оқыту құралдары;

Similar Resources on Wayground

ОФПД 2-деңгей 1-50

50 questions

ОФПД 2-деңгей 1-50

quiz

Worksheet

•

University

Кәсіпкерлік соңғы 50 сұрақ

50 questions

Кәсіпкерлік соңғы 50 сұрақ

quiz

Worksheet

•

University

Экономикалық циклдар мен талдау

50 questions

Экономикалық циклдар мен талдау

quiz

Worksheet

•

University

Кәсіпкерлік ақша теориясы (251-300)

50 questions

Кәсіпкерлік ақша теориясы (251-300)

quiz

Worksheet

•

University

Мектеп психологиясы 51-100

50 questions

Мектеп психологиясы 51-100

quiz

Worksheet

•

University