wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Мектеп пс 1-90

Total questions: 90

Worksheet time: 45mins

Name
Class
Date
1.

"Thayer" конференциясы қай жылы болды?

a)

1954ж

b)

1959ж

c)

1969ж

d)

1951ж

2.

Балалар мен жасөспірімдердің денсаулығы мен оқу қажеттіліктерін қанағаттандыратын сала?

a)

Мектеп терапиясы

b)

Мектеп физиологиясы

c)

Мектеп психологиясы

d)

Анатомия

3.

Латынша "басқару, бастапқы, ереже" деген мағына береді

a)

Психология

b)

Норма

c)

Физиология

d)

Интеллект

4.

Мектептік кемелділіктің қандай түр(лер)і бар

a)

Интеллектуалды, поэзиялық

b)

Арт,эмоционалды,нормалық

c)

Интеллектуалды, эмоциональды, әлеуметтік

d)

Эмоционалды, педагогикалық

5.

Бейнелеу, музыка, құм, би қай терапия түріне жатады

a)

Арт

b)

Психогемнастика

c)

Ойын

d)

Спорттық

6.

Гиперопека дегеніміз не?

a)

Балаға көңіл бөлмеу

b)

Балаға шамадан тыс көп көңіл бөлу

c)

Баланы қараусыз қалдыру

d)

Ата-анасы жоқ балаға көңіл бөлу

7.

Ең бірінші темпераменттің негізгі 4 типін анықтады

a)


И.В Павлов

b)

Гейне

c)

Гиппократ

d)

Аристотель

8.

Жүйке жүйесінің тума қасиеттерінен туындайтын жеке өзгешеліктерінің бірі

a)

Мінез

b)

Темперамент

c)

Қабілет

d)

Сана

9.

“Интеллект" сөзі қазақша қандай мағына береді?

a)

Көңіл

b)

Басқару

c)

Дағды

d)

Ақыл

10.

Жоғары психикалық қызметтердің қалыптасуын ғылыми негіздеген ғалым?

a)

Выготский

b)

Эльконин

c)

Гиппократ

d)

Павлов

11.

Сана дегеніміз?

a)

Психиканың ең жоғары көрінісі

b)

Интеллект

c)

Ептілік

d)

Сезім

12.

Ауыспалы, кейіпті ұстамсыз адам

a)

Меланхолик

b)

Холерик

c)

Флегматик

d)

Сангвиник

13.

Мектеп психологиясы қай ғасырдан бастау алады

a)

18ғ ортасы- 19ғ басы

b)

19ғ аяғы-20ғ басы

c)

20ғ

d)

20ғ аяғы -21 ғ басы

14.

Мектеп психологиясының негізін қалаушы

a)

Витмер

b)

Гиппократ

c)

Павлов

d)

Выготский

15.

Жасөспірімдік шақ қай жас аралығын қамтиды

a)

7-10ж

b)

9-14ж

c)

15-18 ж

d)

18-26ж

16.

Мінездің шектен тыс күшеюі

a)

Конформация

b)

Циклоция

c)

Акцентуация

d)

Деформация

17.

Суицид белгісіне қарай

a)

Шынайы, жариялы, жасырын

b)

Жариялы, кінәлау

c)

Шынайы, топтық

d)

Жеке, жасырын, шынайы

18.

Л.С.Выготскийдің пікірі бойынша 7-8 жасқа дейін жоспарлау,әрі бағыттау функциясын орындайтын сөйлеудің түрі.

a)

Эгоцентрлік сөйлеу

b)

Сырттай сөйлеу

c)

Диалогтық сөйлеу

d)

Ауызекі сөйлеу

19.

Кіші мектеп оқушысының есінің қай түрі басым дамыған?

a)

сөз логикалық, мағыналық

b)

сөз логикалық

c)

эмоциалық,сөз логикалық

d)

мағыналық есі

20.

Жеткіншек кезеңнің маңыздылығы неде?

a)

анализатордың белсенді қызмет атқаруында

b)

моральдық және әлеуметтік негізінің қалыптасуы

c)

еліктеушілік қасиетінің байқалуында

d)

өзіндік сананың пайда болуы

21.

Антропологтар қай шақтағы бала ересек қоғамның өміріне өтуі жүзеге асатын кезең деп қарады

a)

сәбилік шақта

b)

мектеп жасына дейінгі кезең

c)

жеткіншек шақта

d)

бастауыш мектеп кезіндегі шақта

22.

Танымдық мүдделердің басым бағыттылығы қай шақта қалыптасты

a)

жеткіншек шақта

b)

жасөспірім шақта

c)

балалық шақта

d)

Ересек шақта

23.

Жыныстық толысудан басталып ересектік басталуымен аяқталатын даму сатысы

a)

жеткіншектік

b)

Ересектік

c)

геронтопсихология

d)

жасөспірім

24.

“Екінші Мен" қасиеті қалыптасатын кезең

a)

бастауыш мектеп оқушылары

b)

жеткіншек шақ

c)

жасөспірім шақ

d)

ересектік шақ

25.

Мектепке дейінгі шақ:

a)

ерте сәбилік шақ,жеткіншектік шақ,сәбилік шақ

b)

естиярлық шақ,нәрестелік шақ,жеткіншектік шақ

c)

сәбилік шақ, балалық шақ,жеткіншектік шақ

d)

ерте сәбилік шақ,сәбилік шақ,естиярлық шақ

26.

Жеткіншектік дағдарыс жасы

a)

11-15 жаста

b)

7-11жаста

c)

20-25жаста

d)

13-17 жаста

27.

Бала анасынан физикалық тұрғыдан ажырай отырып,одан биологиялық және психологиялық тұрғыдан ажырамайды деген ғалым

a)

Лурия

b)

Выготский

c)

Фрейд

d)

Эльконин

28.

Нәресте мен ересектер арасындағы өзара әрекеттесу  формасы

a)


жанында болу

b)

физикалық күтім

c)

сөйлесу

d)

көңіл бөлу

29.

Бала қай кезде ересектерден тәуелсіз болуға ұмтылады?

a)

1 жасында

b)

ерте балалық шақта

c)


3 жасында

d)

есейген шақта

30.

Ерте балалық шақта балалардың әрекеттесу психологиясын  зерттеген ғалым

a)

Сорокина

b)

Галигузова

c)

Лурия

d)

Выготский

31.

Балада қарым-қатынасқа деген ұмтылыстың басталу жасы

a)

4

b)

3

c)

1,5

d)

2

32.

Балалар қарым-қатынасын жақындату үшін не қолданылады?

a)

сурет салғызу

b)

ойыншық беру

c)

Теледидар қарату

d)

Телефон беру

33.

Рөлдік ойынның балаға беретін мүмкіндігі

a)

бала ойнайды

b)

бала жалықпайды

c)

баланы дамытады

d)

бала қиялы дамиды

34.

Мектеп жасына дейінгі баланың ерекшелігі?

a)

эмоционалдығы мен еркіндігі

b)

сезімдері

c)

танымы

d)

зейінділігі

35.

Мен, өзім" деген феномен баланың неше жасында қалыптасады

a)

10жас

b)

6ай

c)

3жас

d)

5 жас

36.

Ситуативті-іскерлік қай жаста тұрақталады?

a)

6

b)

4

c)

3

d)

5

37.

Жандану кешенінің бірінші компоненті-

a)

жымию

b)

қыбыр етіп тына қалу, көз алмау

c)

Күлімсіреу

d)

Қимыл

38.

Лисина бойынша ситуативтік екі форма-

a)

танымдық, тұлғалық

b)

тұлғалық, тұлғааралық

c)

іс-әрекет,танымдық

d)

тұлғааралық, іс-әрекет

39.

Бала өз құрдастарымен араласқанда-

a)

бәсекелестік пайда болады

b)

санасы дамиды

c)

танымы артады

d)

өзіндік санасы дамиды

40.

Балада қай жаста құрдастарына қызығушылық артады?

a)

6 жаста

b)

4 жаста

c)

10 жаста

d)

5 жаста

41.

6 жастағы бала_____

a)

мәселелерді өзі шешеді

b)

қызығушылығы басым

c)

мектепке дайын

d)

немқұрайлы болады

42.

Сабақты жүргізу барысындағы қатынастың жоғары формасы-

a)

Түсіндіру

b)

оқыту

c)

Ойнау

d)

Сөйлесу

43.

Тәрбиенің заңдылықтары:

a)

Ойнату, қиалын дамыту

b)

баланың үнемі жетілуі, даму жағдайында болуы, бұл-табиғи заңдылық

c)

Түсіндіру

d)

Қиялын дамыту

44.

Тұлғаны «ол», «мен» және «жоғары-мен» деп аталатын негізгі үш компоненттен тұратынын дәлелдеген:

a)

Холл Ст.

b)

Коффка К.

c)

Торндайк Э.

d)

Фрейд З.

45.

Ж.Пиаже психикалық функциялардың дамуы мынаған байланысты деп есептеді:

a)

Интеллектіге

b)

Қиялға

c)

Қабылдауға

d)

Сөйлеуге

46.

Бала дамуының төрт заңын, ерекшелігін – циклділігін, әркелкілігін, «метаарфозаларын», эволюция мен инволюцияның үйлесуін – қарастырған

a)

Л. С. Рубинштейн

b)

П. Я. Гальперин

c)

Л. С. Выготский

d)

А. Н. Леонтьев

47.

Мектепке дейінгі кезең үшін ойын әрекетінің жетекші болып табылатын себебі:

a)

Заттық дүниені бейнелеу үшін аса қажет

b)

Үлкендерге қатынасын білдіру үшін қажет

c)

Шындықтағы дүниені бейнелеу үшін аса қажет

d)

Сезімдік қатынасын білдіру үшін қажет

48.

У. Джеймс, Дж. Уотсон, К. Коффка оқыту мен дамудың арақатынасын былай деп қарастырды

a)

Оқыту-бұл жетілудің, дамудың сыртқы жағдайы

b)

Оқыту мен даму баланың психикалық дамуында жетекші роль атқарады

c)

Оқытудың өзі даму

d)

Оқыту дамудың артынан ілесіп отырады

49.

Д.Б. Элькониннің қарастыруы бойынша баланың құрбыларымен арасындағы сюжеттік-рөлдік ойын, интимдік-жеке қарым-қатынасы болып табылады-

a)

Идентификация типтері

b)

Даму типтері

c)

Үйрету типтері

d)

Тәуелділік типтері

50.

Қазіргі заманғы оқытудың концептуальдық принциптерінің бірі - «Оқыту дамудың соңында емес, керісінше, ол дамуды өзінің соңынан ертетінін»- анықтаған

a)

Л. С. Рубинштейн

b)

Л. С. Выготский

c)

Д. Б. Эльконин

d)

А. Н. Леонтьев

51.

Баланың жас кезеңдеріндегі дағдарысы мынадай сыртқы белгілермен сипатталады:

a)

Тәрбиелеудің қиындығы, кеңпейілділік

b)

Тәрбиелеудің қиындығы, дербестіктің өсуі

c)


Көпшілдік, көнбістік

d)

Ұялшақтық, дербестік

52.

Егер ата-ана баласынан дағдарыс белгілерін байқаса:.

a)

Баланың дербестігіне, өз бетімен әрекет етуіне мүмкіндік берулері қажет

b)

Баланың барлық талабын орындаулары керек

c)

Талаптарды күшейтулері керек

d)

Өз бетімен әрекететуін шектеулері керек

53.

Л.С. Выготскийдің пікірі бойынша 7-8 жасқа дейін жоспарлау, әрі бағыттау функциясын орындайтын сөйлеудің түрі:.

a)

Эгоцентрлік

b)

Іштей сөйлеу

c)

Сырттай сөйлеу

d)

Диалогтық сөз

54.

Кіші мектеп оқушысының  жетекші іс-әрекеті

a)

ойын

b)

оқу

c)

заттық қимыл әрекет

d)

жеке басты қарым-қатынас

55.

Кіші мектеп оқушысы есінің қай түрі басым дамыған?

a)


сөз логикалық, мағыналық

b)

мағыналық есі

c)


сөз логикалық

d)

эмоциалық,сөз логикалық

56.

Кіші сынып оқушыларының ойлауындағы  ерекшелік

a)

асығыс, үстірт ойлау

b)


ұшқыр, терең ойлау

c)

орта туралы түсінігі кең,  терең ойлайды

d)

мәселені өздігінен шеше алмайды

57.

Жас кезеңдері психологиясы зерттейді:

a)

Адамның онтогенездегі психикалық даму заңдылықтарын

b)

Оқытудың психикалық заңдылықтарын

c)

Адамның темпераменті мен мінез ерекшелігін

d)

1 жастан 18 жасқа дейінгі кезеңнің психикалық ерекшеліктерін

58.

Нақты әдіс арқылы дамудың белгілі бір аспектісін зерттеуге қолданылатын әдіс:.

a)

Қималар әдісі

b)

Жобалық әдіс

c)

Салыстыру әдісі

d)

Лонгитюдтік әдіс

59.

Бір жас кезеңіне қатысты баланың даму деңгейі мен ерекшеліктерін анықтау үшін қолданылады:

a)

Лабораторлық сараптау

b)

Табиғи сараптау

c)

Констатациялық сараптау

d)

Қалыптастырушы сараптау

60.

Баланың жас кезеңдеріндегі дағдарысы мынадай сыртқы белгілермен сипатталады:.

a)

Көпшілдік, көнбістік

b)

Тәрбиелеудің қиындығы, дербестіктің өсуі

c)

Тәрбиелеудің қиындығы, кеңпейілділік

d)

Ұялшақтық, дербестік

61.

Егер ата-ана баласынан дағдарыс белгілерін байқаса:

a)

Талаптарды күшейтулері керек

b)

Баланың дербестігіне, өз бетімен әрекет етуіне мүмкіндік берулері   қажет

c)

Баланың барлық талабын орындаулары керек

d)

Өз бетімен әрекететуін шектеулері керек

62.

Ақыл-ой қабілетінің даму деңгейі жас кезеңінің төмендегі сипатын көрсетеді:

a)

Хронометриялық

b)

Психикалық

c)

Биологиялық

d)

Әлеуметтік

63.

Әр жас кезеңіне тән психикалық өзгерістерге сырттан ықпал ететін жағдай:

a)

Жаңа өзгерістер

b)

Дамудың әлеуметтік жағдайы

c)

Жетекші іс-әрекет

d)

Жас кезеңі

64.

Үйренудің тек адамға ғана тән, және басқа тіршілік иелерінде кездесе бермейтін түрі:

a)

Шартты-рефлекторлық үйрену

b)

Операнттық үйрену

c)


Викарлық үйрену

d)

Сенсомоторлық үйрену

65.

Психикалық даму мен оқытуды бірдей деп қарастырған:

a)

Б. Скиннер

b)

Ж. Пиаже

c)

Э. Торндайк

d)

П. П. Блонский

66.

Онтогенез (жеке даму) филогенезді (тарихи даму) қайталайды деп түсіндіреді:

a)


Іс-әрекет теориясы

b)

Конвергенция теориясы

c)

Ассоциативтік теория

d)

Рекапитуляция теориясы

67.

Тұлғаның дамуының эпигенетикалық теориясын құрастырған:

a)

А. Фрейд

b)

Э. Эриксон

c)

Ж. Пиаже

d)

А.Валлон

68.

Р. Сирс бойынша топқа ену үшін мақтау, мадақтауларды қажетсіну формасы:

a)

Жағымсыз назар аударуды іздестіру

b)

Жағымды назар аударуды іздестіру

c)

Бекітуді қалыптастыру

d)

Жақындықты сезіну

69.

Шетелдік авторлардың пікірі бойынша даму жағдайына жатады:

a)

Мидың морфо-физиологиялық ерекшеліктері

b)

Социализация

c)

Тұқым қуалау және орта

d)

Бейімделу

70.

Баланың интеллектуалдық даму кезеңдерін анықтаған:

a)

Бандура А.

b)

Пиаже Ж.

c)

Эльконин Д.Б.

d)

Выготский Л.С.

71.

Л.С. Выготский қай концепцияның авторы:

a)

Әлеуметтік үйренту теориясы

b)

Жоғары психикалық функциялардың дамуының мәдени- тарихи концепциясы

c)

Ақыл-ой әрекетінің біртіндеп қалыптасу концепциясы

d)

Проблемалық оқыту концепциясы

72.

Баланың өз бетімен орындай алмайтын тапсырмалары, бірақ ересек адамның немесе тәжірибелі құрдастарының көмегімен оларды орындауға қабілетті болатын деңгейі

a)

Баланың белсенді даму деңгейі

b)

Баланың жақын даму аймағы

c)

Айтып жіберу  

d)

Баланың ойлауының даму деңгейі

73.

Выготский бойынша психикалық дамудың қозғаушы күші болып табылады:

a)

Оқыту

b)

Тұқым қуалау

c)

Орта

d)

Қарым- қатынас қажеттілігі

74.

Психикалық функциялардың қалыптасу барысында заттық әрекеттің негізінде материалдық әрекеттен сөйлеу формасына дейін өсетіні туралы теория

a)

Мәдени-тарихи теория

b)


«Алғашқы адамилану» теориясы

c)

Іс-әрекет теориясы

d)

Ақыл-ой әрекетінің қалыптасу теориясы

75.

Үлкендердің нәрестемен интенсивті эмоциялық қарым-қатынасы барысында қалыптасатын жағдай:

a)

Психикалық дамудың тежелуі

b)

Жандану комплексі

c)

Инфантилизм

d)

Эгоцентризм

76.

Дамудың биологиялық типінен әлеуметтік типіне ауысуын сипаттайтын дағдарыс:

a)

Қиын тәрбие дағдарысы

b)

Жаңа туған нәрестелік кезең дағдарысы

c)

3 жастағы дағдарыс

d)

Өзін сезіну дағдарысы

77.

Балалық шақ – бұл:

a)

Тарихи

b)

Әлеуметтік

c)

Әлеметтік-экономикалық және мәдени құбылыс

d)

Әлеуметтік-тарихи

78.

Даму тенденцияларын зерттейтін әдіс:

a)

Қималар әдісі

b)

Жобалық әдіс

c)

Салыстыру әдісі

d)

Лонгитюдтік әдіс

79.

Даму ретардациясы дегеніміз -

a)

Баланың әлеуметтік тәжірибені үйрену үрдісі

b)

Даму үрдісіндегі адам филогенезін жаңғырту

c)

Баланың дамуын жақсарту

d)

Алдыңғы ұрпақтың дамуымен салыстырғанда байқалатын баланың дамуындағы бәсеңдік

80.

Уақыт жағынан нақты қарастырылатын индивидтің психикалық  дамуы:

a)

Дағдарыс

b)

Жас кезеңі

c)

Жаңа өзгеріс

d)

Кезең

81.

Психикалық қасиеттердің кейбірін дамытуға ең оңтайлы кезең:

a)

Бірқалыпты даму

b)

Сензитивтік

c)

Дағдарыс

d)

Әркелкі даму

82.

Заңды психикалық және физиологиялық өзгерістердің жиынтығымен сипатталатын, индивидтің психикалық және тұлғалық даму деңгейінің уақыт жағынан біршама шектеулі, әрі нақты кезеңі:

a)

Жаңа өзгерулер

b)

Жетекші іс-әрекет

c)

Жас кезеңі

d)

Дағдарыс

83.

Қысқа уақыттың ішінде секірмелі түрдегі психикалық өзгерістерді жасай отырып, теріс қылықтар мен қиын тәрбие жағдайының қалыптасуына себепші болатын, жас кезеңінің бірінен екіншісіне ауысуы барысында пайда болатын өтпелі кезең:

a)

Дағдарыс

b)

Жетекші іс-әрекет

c)


Жаңа өзгерістер

d)


Оқу іс-әрекеті

84.

Баланың дамуын үш деңгейде қарастыруды ұсынған:

a)

В. Келер;

b)

К. Бюллер;

c)

В. Штерн;

d)

К. Лоренц;

85.

К. Коффканың психофизикалық зерттеу әдісінің негізін құрайды:

a)

Баланың физиологиясын зерттеу

b)

Баланың психикасын зерттеу

c)

Баланың ішкі толғаныстарын зерттеу

d)

Баланы қоршаған ортаны зерттеу

86.

Инструментальдық (операнттық) үйрену ұғымын енгізген:

a)

Б. Скиннер

b)

И. П. Павлов

c)

А. Валлон

d)

Дж. Уотсон

87.

Э.Эриксонның жас кезеңдеріне бөлу негізі:

a)

Сәйкестіктің пайда болуы

b)


Жаңа өзгерістер

c)

Іс-әректтің жетекші түрі

d)

Либидоның эрогендік аймақтарына ауысуы

88.

Р. Сирс бойынша біреуге тәуелді балаға тән мінез формасы:

a)

Жақындықты сезіну

b)

Бекітуді қалыптастыру

c)

Жағымды назар аударуды іздестіру

d)

Жанасу және ұстау

89.

Дамуды сан жағынан қарастырылатын дағдылар мен байланыстардың, бейімделулердің ретсіз пайда болуымен түсіндіретін концепция

a)

Тарихи-мәдени

b)

Психоанализ

c)

Үйрету

d)

Рекапитуляция

90.

«Дрессура» кезеңінде пайда болатын “функционалдық қанағаттану” түсінігін енгізген:

a)

Эриксон Э.

b)

Басов М.Я.

c)

Выготский Л.С.

d)

Бюлер К.

Similar Resources on Wayground

Паллиатив 1

90 questions

Паллиатив 1

quiz

Worksheet

•

KG - University

Мемлекет және құқық теориясы тесті

94 questions

Мемлекет және құқық теориясы тесті

quiz

Worksheet

•

KG

құқық сессия

94 questions

құқық сессия

quiz

Worksheet

•

KG

Алмас биология 8 сынып

89 questions

Алмас биология 8 сынып

quiz

Worksheet

•

8th Grade

Философия 1-85

85 questions

Философия 1-85

quiz

Worksheet

•

University

обж 90-180

91 questions

обж 90-180

quiz

Worksheet

•

KG - University

Микробиология 1

90 questions

Микробиология 1

quiz

Worksheet

•

KG

Маркетинг бойынша сұрақтар

89 questions

Маркетинг бойынша сұрақтар

quiz

Worksheet

•

KG