wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Педагогика бойынша тест

Total questions: 123

Worksheet time: 1hrs 2mins

Name
Class
Date
1.

Грек тіліндегі «paida gogos» сөзінің қазақша баламасы:

a)

баланы жетектеу

b)

қайта жаңғырту

c)

оқушыны басқару

d)

білімді бекіту

e)

ақпаратты өңдеу

2.

Білім берудің, тәрбиелеу мен оқытудың мазмұнын, түрлері мен әдіс-тәсілдерін зерттейтін ғылым:

a)

педагогика

b)

педология

c)

философия

d)

психология

e)

филология

3.

Педагогика алғашқыда қай ғылым саласында дамыды:

a)

философия

b)

психология

c)

антропология

d)

этнография

e)

физиология

4.

Білім және тәрбие беру - педагогика ғылымының:

a)

объекті

b)

бағдары

c)

жоспары

d)

миссиясы

e)

перспективасы

5.

Тұлғаның әлеуметтік тәжірибені меңгеруіне және өзін-өзі дамытуына бағытталған әрекеті - педагогика ғылымының:

a)

пәні

b)

объекті

c)

мазмұны

d)

проблемасы

e)

мәні

6.

Педагогика ғылымының міндеті:

a)

білім беру мен тәрбиелеу заңдылықтарын анықтау

b)

балалар ұжымын қалыптастыру

c)

тұлғаның рухани дамуын зерттеу

d)

адам табиғатын зерттеу

e)

оқушылардың қабілеттерін айқындау

7.

Педагогика ғылымы міндеттерінің қатарына жатпайтынын көрсет:

a)

адам психикасы дамуының физиологиялық механизмдерін зерттеу

b)

оқыту мен тәрбиенің мазмұнын, ұйымдастыру формаларын және әдістерін жетілдіру

c)

іргелі, қолданбалы және практикаға бағытталған зерттеулерді ұйымдастыру

d)

озық педагогикалық тәжірибені талдау, жинақтау

e)

жаңа тиімді педагогикалық техноло

8.

Педагогиканың категориялары:

a)

тәрбие, оқыту, білім беру

b)

қалыптастыру, жетілдіру, дамыту

c)

заң, қағида, ұстаным

d)

әдіс, тәсіл, форма

e)

мазмұн, мақсат, міндет

9.

Тұлғаны қалыптастырудың мақсатты және ұйымдасқан үрдісі:

a)

тәрбие

b)

әлеуметтену

c)

бейімделу

d)

даму

e)

жетілу

10.

Адамның белгілі бір жүйедегі ұғымдарының, деректері мен пайымдарының жиынтығы:

a)

білім

b)

іскерлік

c)

дағды

d)

ұғым

e)

пікір

11.

Педагогиканың саласы:

a)

әлеуметтік педагогика

b)

технологиялық педагогика

c)

табиғат педагогикасы

d)

психологиялық педагогика

e)

авиапедагогика

12.

Педагогиканың қазіргі заманғы саласы:

a)

цифрлық педагогика

b)

жас ерекшелік педагогикасы

c)

арнайы педагогика

d)

салыстырмалы педагогика

e)

этнопедагогика

13.

Педагогикалық идеялар мен тәрбие істерінің әрқилы тарихи дәуірлердегі даму желісін зерттейтін педагогика саласы:

a)

педагогика тарихы

b)

салыстырмалы педагогика

c)

этнопедагогика

d)

арнайы педагогика

e)

жас ерекшелік педагогикасы

14.

Әртүрлі елдердегі білім беру және тәрбие жүйелерін салыстырып, олардың арасындағы ұқсастықтар мен ерекшеліктерді зерттейтін педагогика саласы:

a)

салыстырмалы педагогика

b)

педагогика тарихы

c)

этнопедагогика

d)

арнайы педагогика

e)

жас ерекшелік педагогикасы

15.

Адамның әрқилы жас кезеңдеріндегі тәрбие ерекшеліктерін зерттейтін педагогика саласы:

a)

жас ерекшелік педагогикасы

b)

педагогика тарихы

c)

салыстырмалы педагогика

d)

этнопедагогика

e)

арнайы педагогика

16.

Қай ғылымның көздерін пайдалана отырып, педагогика білімді игеру үдерістерінің жаңа формаларын ашады, тәрбие және оқыту әрекетін басқарудың тәсілдері мен тетіктерін жетілдіреді:

a)

кибернетика

b)

космология

c)

технология

d)

коммуникация

e)

перцепция

17.

Компьютер арқылы оқытуды бағдарламалық басқарудың әдіснамасын зерттейтін педагогика ғылымының жаңа бөлімі:

a)

киберпедагогика

b)

медиапедагогика

c)

коммуникация

d)

геймификация

e)

парадигма

18.

Медиа білім беру үдерісінде тұлғаның даму заңдылықтарын ашатын медиабілім мен медиасауаттылық туралы ғылым:

a)

медиапедагогика

b)

киберпедагогика

c)

коммуникация

d)

геймификация

e)

парадигма

19.

Педагогика қай ғылым саласымен байланыспайды:

a)

эргономика

b)

философия

c)

физиология

d)

психология

e)

әлеуметтану

20.

Мектептің қоғамдық институт ретінде пайда болуына не себеп болды:

a)

мәдениеттің дамуы, жазудың пайда болуы

b)

адамзат санасының өзгеруі

c)

басқа елдерге төтеп беру

d)

ата-аналардың сұранысы

e)

балалардың сұранысы

21.

Ең алғашқы мектептер қай қоғамда пайда болған?

a)

құл иеленушілік

b)

феодалдық

c)

орта ғасырлық

d)

коммунистік

e)

капиталистік

22.

Я.А.Коменскийдің еңбегі:

a)

«Ұлы дидактика»

b)

«Педагогикалық дастан»

c)

«Педагогика»

d)

«Күн қаласы»

e)

«Даналық»

23.

Адамды еркін тәрбиелеу теориясын ұсынып, білім алушылардың «әрекетшіл» позициясын жақтаған педагог-гуманист:

a)

Ж-Ж.Руссо

b)

Дж. Локк

c)

И.Песталоцци

d)

А.Дистервег

e)

Д.Дидро

24.

Схоластикалық оқу жүйесiн сынға алып, баланың табиғи бейiмділіктері мен қабiлеттерiн дамытуды басты назарда ұстаған ғалым:

a)

Дж. Локк

b)

Ж-Ж.Руссо

c)

И.Песталоцци

d)

А.Дистервег

e)

Д.Дидро

25.

Оқыту, тәрбиелеу ең жай элементтерден басталып, бірте-бірте күрделене түсуі керек деп, оқушыларға элементарлық білім беру идеясын уағыздаушы ғалым:

a)

И.Песталоцци

b)

А.Дистервег

c)

Я.А.Коменский

d)

Д.Дидро

e)

Ж-Ж.Руссо

26.

Тәрбиенің ең басты мақсаты адамның рухани дамуымен тығыз байланысты, ол үшін халықтың мәдени-тарихи дәстүріне сүйену және ұлттық ерекшелігін ескеру қажет деп есептеген педагог:

a)

А.С.Макаренко

b)

Ж-Ж.Руссо

c)

Д.Дидро

d)

Л.Н.Толстой

e)

К.Д.Ушинский

27.

Әр мектепті «мұғалімдер мен оқушылардың шығармашылық еңбек зертханасына» айналдырудың маңызын айқындаған педагог:

a)

Л.Н.Толстой

b)

А.Н.Радищев

c)

Я.А.Коменский

d)

К.Д.Ушинский

e)

А.С.Макаренко

28.

Қазақстанда педагогика ғылымының негізін қалаушы:

a)

Ы.Алтынсарин

b)

А.Құнанбаев

c)

Ш.Уалиханов

d)

Ж.Аймауытов

e)

С.Көбеев

29.

«Педагогикалық жұмыстағы шешуші нәрсе - ең жақсы оқыту әдістерін таба білуде» деген пікірді ұстанған педагог:

a)

Ы.Алтынсарин

b)

А.Байтұрсынов

c)

А.Ысқақов

d)

Н.Құлжанова

e)

Қ.Нұрғалиев

30.

Қазақ тіліндегі тұңғыш «Педагогика» кітабының авторы:

a)

М.Жұмабаев

b)

Ы.Алтынсарин

c)

А.Байтұрсынов

d)

Ж.Аймауытов

e)

А.Құнанбаев

31.

Жаратылыстану цикліндегі пәндер бойынша алғашқы қазақ мектептеріне арналған оқулықтардың авторы:

a)

Х.Досмұхамедов

b)

Ә.Сембаев

c)

Р.Лемберг

d)

Н.Құлжанова

e)

Т.Тәжібаев

32.

Зерттеу үдерісі туралы ғылым:

a)

әдіснама

b)

әдістеме

c)

әдіс

d)

үрдіс

e)

ұстаным

33.

Қазіргі педагогиканың әдіснамасына берілген қате анықтама:

a)

дамудағы ақауларды зерттейтін пән

b)

әдіс туралы ғылым

c)

зерттеу үдерісі туралы ілім

d)

танымға жету мен оны құру тәсілі

e)

шынайы болмысты бейнелейтін білімдер жүйесі

34.

Әдіснаманың негізі, таным үдерісінің нәтижесі:

a)

теория

b)

құзіреттілік

c)

тәрбие

d)

ассоциация

e)

этиология

35.

Білім берудің заңдылықтары, құрылымы мен механизмі, мазмұны, принциптері мен технологиясы жайында жаңа білім алуға бағытталған ғылыми іс-әрекет үдерісі мен нәтижесі:

a)

педагогикалық зерттеу

b)

тәрбиелің жүйе

c)

тың жаңалық

d)

ғылымның әдіснамасы

e)

оқыту үдерісі

36.

Педагогикалық зерттеудің қорытындысы ... негізделеді :

a)

эксперимент нәтижесіне

b)

ішкі интуицияға

c)

оппоненттің пікіріне

d)

респонденттердің контингентіне

e)

зерттеушінің тұлғасына

37.

Педагогикалық зерттеулердің түрлері:

a)

іргелі, қолданбалы

b)

теориялық, практикалық

c)

ұзақ мерзімді, қысқа мерзімді

d)

эмпирикалық, теориялық, статистикалық

e)

технологиялық, процессуалдық

38.

Қандай зерттеудің нәтижесінде жалпылама тұжырымдамалар пайда болады, педагогикалық модельдердің болжамы ұсынылады?

a)

іргелі

b)

қолданбалы

c)

өңдеу

d)

ұзақ мерзімді

e)

қысқа мерзімді

39.

Қай зерттеулер педагогикалық тәжірибенің заңдылықтарын ашуға бағытталған?

a)

қолданбалы

b)

іргелі

c)

өңдеу

d)

ұзақ мерзімді

e)

қысқа мерзімді

40.

Жауабын іздейтін ғылымдағы сұрақ немесе құбылыстың белгісіз жағы - зерттеудің:

a)

өзекті мәселесі

b)

объекті

c)

пәні

d)

логикасы

e)

гипотезасы

41.

Мәселенің теориялық және практикалық жағын талдау негізінде шешімін болжау - зерттеудің:

a)

гипотезасы

b)

өзекті мәселесі

c)

объекті

d)

пәні

e)

логикасы

42.

Ғылыми мәселелерді шешу мақсатына жету жолы, амал-тәсілдері - зерттеудің:

a)

әдістер

b)

стратегия

c)

тактика

d)

проблема

e)

гипотеза

43.

Ғылыми-педагогикалық зерттеу әдісі:

a)

педагогикалық эксперимент

b)

оқушылардың үлгерімін тіркеу

c)

математикалық өңдеу

d)

ұжым құру

e)

әдебиетті зерделеу

44.

Ғылыми-педагогикалық зерттеу әдісіне жатпайды:

a)

жарыс

b)

бақылау

c)

эксперимент

d)

сауалнама жүргізу

e)

іс-әрекет өнімдерін талдау

45.

Бақылау:

a)

арнайы ұйымдастырылған зерттеудің объектісін қабылдау

b)

зерттеуге қажет мәліметтерді таңдап, іріктеу, бір жүйеге келтіру

c)

мектептегі оқушылар әрекетін және оның өнімдерін талқылау

d)

сабақтан тыс тәрбиелік шара ұйымдастыру

e)

арнайы ұйымдастырылған жағд

46.

Қазіргі зерттеушілердің бақылауға қоятын талаптары:

a)

алынған ақпарат мазмұнының объективтілігі мен нақтылығы

b)

бақылау мазмұнының мектептің талаптарына сәйкес болуы

c)

бақылау барысында алынған ақпараттың көкейтестілігі

d)

бақылаудың даралық және ұжымдық формаларын үйлестіру

e)

бақылау барысында оқушыларға жағымды жағдай туғызу

47.

Эксперименттің түрлері:

a)

табиғи, лабораториялық

b)

тексеруші, бақылаушы

c)

тұрақтандырушы, сындарлы

d)

ғылыми, ғылыми емес

e)

қарапайым, жасампаз

48.

Қысқа мерзім ішінде көп адамнан жаппай сұрау жүргізу әдісі:

a)

сауалнама

b)

эксперимент

c)

бақылау

d)

зерттеу

e)

модельдеу

49.

Барлық факторлардың (экологиялық, әлеуметтік, экономикалық, идеологиялық, психологиялық, т.б.) әсерімен адамның әлеуметтік құбылыс ретінде жетілу үрдісі:

a)

қалыптасу

b)

әлеуметтену

c)

бейімделу

d)

даму

e)

тәрбиелеу

50.

Жеке адам ағзасындағы сандық және сапалық өзгерістердің нәтижесі:

a)

даму

b)

тәрбие

c)

әлеуметтену

d)

бейімделу

e)

жетілу

51.

Адамның қоғамға тән құндылықтарды, нормаларды, ережелерді, мінез-құлық үлгілерін игеруі, қоғамдық тәжірибеге ие болуы, рухани дамып, әлеуметтік жан ретінде қалыптасуы:

a)

әлеуметтену

b)

тәрбие

c)

бейімделу

d)

даму

e)

жетілу

52.

Саналы, жоғары психикалық функцияларға ие, сөйлеуге қабілетті, еңбек ететін биоәлеуметтік тіршілік иесі:

a)

адам

b)

индивид

c)

даралық

d)

тұлға

e)

қоғам мүшесі

53.

Адамзат тұқымының жалпы генотиптік қасиеттерін тасымалдаушы биологиялық тіршілік иесі:

a)

индивид

b)

адам

c)

даралық

d)

тұлға

e)

қоғам мүшесі

54.

Адамды басқа адамдардан ерекшелендіріп тұратын айрықша қасиеттері, ешкімге ұқсамастығы, оның қайталанбастығы:

a)

даралық

b)

индивид

c)

адам

d)

тұлға

e)

қоғам мүшесі

55.

Әлеуметтік қатынастар мен саналы іс-әрекеттің субъектісі ретіндегі жеке адам:

a)

тұлға

b)

даралық

c)

индивид

d)

қайраткер

e)

қоғам мүшесі

56.

Педагогикада «тұлға» түсінігінің кең мағынада қолданылуы:

a)

жеке адам

b)

тірі ағза

c)

адамның сана-сезімі

d)

мәдениетті жан

e)

басқадан өзгешелігі

57.

Тұлға:

a)

қоғамда белгілі бір жағдайға ие, белгілі бір қоғамдық рөл атқаратын саналы индивид

b)

биологиялық тіршілік иесі

c)

бір адамның екінші адамнан айырмашылығы

d)

адамның жеке сапалық қасиеттерінің көрінуі

e)

жер бетінде тірі организмнің даму деңгейі

58.

Тұлға өзін мынандай бағыттарда көрсете алады:

a)

іс-әрекетте, басқалармен қарым-қатынаста, өзіне деген қатынаста

b)

іс-әрекетте, басқалармен қарым-қатынаста

c)

басқалармен қарым-қатынаста, өзіне деген қатынаста

d)

қоғамдық қатынаста, әлеуметтік қатынаста

e)

биологиялық қатынаста, әлеуметтік қатынаста

59.

Тұлғаның қалыптасуына әсер ететін факторлар:

a)

тұқым қуалаушылық, орта, тәрбие,

b)

табиғат, климат, ғаламтор

c)

тәрбиелеу, өзін-өзі тәрбиелеу, өзін-өзі тану

d)

отбасы, құрбы-құрдас, қоғам

e)

мектеп, аула, елді-мекен

60.

Жеке тұлғаны қалыптастыруға сырттай ықпал ететін факторлардың ең бастысы:

a)

тәрбие

b)

материалдық тұрақтылық

c)

өркениеттің даму деңгейі

d)

бұқаралық ақпарат құралдары

e)

әлеуметтік еркіндік

61.

Бала бойындағы ата-анасынан немесе ата-бабаларынан қалған биологиялық ерекшеліктерінің жиынтығы, тәрбиені қалыптастырудың іргетасы:

a)

тұқым қуалаушылық

b)

орта

c)

тәрбие

d)

индивид

e)

гендерлік саясат

62.

Ата-анадан балаға тұқымқуалаушылық арқылы берілді:

a)

нышан, адамның жеке қабілеті

b)

мінез-құлық белгілері

c)

дүниетаным

d)

ойлаудың сындарлығы

e)

адамдарға қарым-қатынас

63.

Ата-аналардың қандай қасиеттері балаларына беріледі:

a)

жүйке жүйесінің типі

b)

әлеуметтік көзқарасы

c)

зияткерлік әрекет ерекшеліктері

d)

адамгершілік сапалары

e)

моральдік қасиеттері

64.

Адам мен қоғам өміріндегі әлеуметтік-экономикалық, тарихи қалыптасқан жағдайлар:

a)

орта

b)

тұқым қуалаушылық

c)

тәрбие

d)

мемлекет

e)

саясат

65.

Өзін-өзі тәрбиелеу:

a)

адамның алдына қойған мақсаттарға, идеал-сенімдерге сәйкес өзгертуге бағытталған саналы іс-әрекеті

b)

ұрпақтар тәжірибесін меңгерудегі өзін-өзі ұйымдастырудың жүйесі

c)

ескіріген іс-әрекеттің жойылуы, жаңаның пайда болуы

d)

іс-әрекет тәсілдерін мақсатты түрде меңгеру

e)

өзгенің ықпал етуі

66.

Бала тұлғасының қалыптасуына ықпал ететін макроортаға жатпайтыны:

a)

оқушының даму деңгейі

b)

бұқаралық ақпарат құралдары

c)

мәдениеттің даму деңгейі

d)

өмір сүрудің материалдық жағдайы

e)

өндіргіш күштер мен өндірістік қатынастар деңгейі

67.

Адамға қажетті әлеуметтік-экономикалық ықпалдардың мол жиынтығы:

a)

макроорта

b)

микроорта

c)

мезоорта

d)

мегаорта

e)

наноорта

68.

Баланың ең жақын қарым-қатынас ортасы, яғни оны қоршайтын өзара байланысты заттар, құбылыстар мен адамдар әлемі:

a)

микроорта

b)

макроорта

c)

мезоорта

d)

мегаорта

e)

наноорта

69.

Іс-әрекет түрлеріне жатпайтынын көрсет:

a)

мәдениет

b)

еңбек

c)

ойын

d)

оқу

e)

қарым-қатынас

70.

5-8 сынып оқушыларының қарым-қатынасына ... әсер етеді:

a)

жолдастарының пікірі

b)

ата-ананың пікірі

c)

мұғалімнің пікірі

d)

өзінің пікірі

e)

ұжымның пікірі

71.

Акселерация:

a)

балалық және жасөспірімдік жастағы балалардың физиологиялық және психологиялық жылдам дамуы

b)

жеке тұлғаның алдына қойған мақсатқа жетудегі табандылық көрсетуі

c)

жеке тұлғаның белсенді іс-әрекет үдерісі

d)

адамның өзіндік жеке-дара дамуы

e)

жасөспірімдердің ересек өмірге өтуі

72.

«Педагогикалық үдеріс» терминін ғылыми айналымға алғаш енгізген педагог, «Педагогикалық үдеріс» атты іргелі еңбектің авторы:

a)

П.Ф.Каптерев

b)

И.Г.Песталоцци

c)

К.Д.Ушинский

d)

К.Д.Крупская

e)

И.П.Подласый

73.

Тұтас педагогикалық үдеріс теориясын Қазақстанда қалыптастырушы ғалым:

a)

Н.Д.Хмель

b)

К.Бержанов

c)

Н.Көшекбаев

d)

Р.Г.Лемберг

e)

Қ.Жарықбаев

74.

Педагогикалық үдеріс мына жүйеге жатады:

a)

адам-адам

b)

адам-табиғат

c)

адам-бейне

d)

адам-техника

e)

адам-белгі

75.

Тұтас педагогикалық үдеріс:

a)

әлеуметтік және дамушы жүйе

b)

тәуелсіз және өзгермейтін жүйе

c)

сыртқы жағдайларға толығымен тәуелді және сырттан басқарылатын жүйе

d)

сыртқы жағдайларға бағынышсыз және өзіндік ерекшелігі бар жүйе

e)

басқару кадрларына тәуелді қысқа уақытқа құрылған жүйе

76.

Педагогикалық үдерістің белгілеріне жатпайтынын көрсет:

a)

мақсаттардың көптігі

b)

жүйенің ішкі құрылымы

c)

жүйенің белгілі бір қоры

d)

ішкі қарама-қайшылықтар есебінен жүйенің дамуы

e)

өзара тәуелді құрамдас бөліктерден тұруы

77.

Педагогикалық үдерістің қозғаушы күші:

a)

қарама-қайшылық

b)

мақсат

c)

ниет

d)

бұйрық

e)

стандарт

78.

Педагогикалық үдерістің компоненттері:

a)

мақсат, мазмұн, іс-әрекет (технологиялар), нәтиже

b)

педагогтың мәртебесі, тәжірибесі, жеке әсер ету ықпалы

c)

дамытуды қажет ететін жеке тұлғаның сапалары

d)

технологиялық, нәтижелілік, үнемділік деңгейі

e)

оқыту тиімділігі, тәрбие деңгейі

79.

Тұтас педагогикалық үдерістің заңдылығы:

a)

әлеуметтік-экономикалық қажеттілікке тәуелділік

b)

мектеп әкімшілігі мен мұғалімдердің авторитарлы позицияны ұстануға тырысуы

c)

оқушылардың шығармашылық белсенділігі - кездейсоқ іс-әрекетінің нәтижесі

d)

педагогикалық процесс - бір жақты үдеріс

e)

педагогикалық процесс - қысқа мерзімге жоспарланған үдеріс

80.

Тұтас педагогикалық үдерістің ғылымилығы:

a)

мақсатқа бағытталған, арнайы ұйымдастырылған әлеуметтік жүйе

b)

әртүрлі ұлт балаларының өзара әрекетінің этно-мәдени жүйесі

c)

нарық жағдайындағы шаруашылық-экономикалық жүйе

d)

білімді «алу» мен «беру» мақсатын біріктіретін психологиялық жүйе

e)

ересектер мен балалардың жалпы белгілерді иемденбейтін аморфты бірлестігі

81.

Қоғамның талаптарына сай жеке тұлғаны жан-жақты және үйлесімді қалыптастыруға бағытталған тәрбиеші мен тәрбиеленушінің арасындағы бірлескен әрекет:

a)

тәрбие үдерісі

b)

оқыту үдерісі

c)

даму үдерісі

d)

жетілу үдерісі

e)

қатынас үдерісі

82.

Тәрбиенің қоғамдағы атқаратын қызметіне орай өзіндік ерекшеліктері:

a)

қоғамдық құбылыс

b)

бақылау әрекеті

c)

шығармашылық әрекет

d)

тәрбиелік әрекет

e)

ата-анамен бірлескен іс-әрекет

83.

Тәрбиенің қоғамдық мәні:

a)

жеке тұлғаның санасына, мінез-құлқының дұрыс қалыптасуына әсер ететін құрал

b)

қандай да болса бір жан иесіне тиісті азық беріп, оның дұрыс өсуіне көмек көрсету

c)

қоғамның пайда болуына тән қасиет

d)

біз кімдерді тәрбиелейміз, солардың жүрегіне ықпал етеміз

e)

басшылыққа алынатын мәселе

84.

Тәрбиенің ізгілік бағыттылығы:

a)

жалпыадамзаттық және ұлттық мәдениетті игеру

b)

ұжым арқылы тәрбиелеу

c)

ой-өрісін дамыту

d)

өз бетімен жұмыс істеуге дағдыландыру

e)

білім алу мен оқу сапасын артты

85.

Тәрбие үрдісіндегі гуманистік ұстаным:

a)

сүйіспеншілік, құрмет, сыйластық

b)

балалық шақтың күрделі өтуі

c)

кәсіби қызметтің бағдары

d)

іскерлік қарым-қатынас

e)

үздік оқитын оқушыға бағдарлану

86.

Бала тұлғасы дамуының негізгі бағыты:

a)

психикалық, әлеуметтік, дене

b)

зияткерлік, эмоционалдық, дене

c)

білімдік, тәрбиелік, бейімділік

d)

биологиялық және психикалық

e)

физиологиялық және әлеуметтік

87.

Тұлғалық тұрғыдан қараудың талабы ... есепке алу:

a)

құндылық бағдарларды

b)

қоғамдық қажеттіктерді

c)

мемлекеттік мүдделерді

d)

тәрбиелеуде жас ерекшелігін

e)

білім деңгейін

88.

Тұлғаның өзін-өзі тану және өзін-өзі жетілдіру үдерісіне қолдау көрсету:

a)

тұлғаға бағдарланған тұрғы

b)

аксиологиялық тұрғы

c)

құзіреттілік тұрғы

d)

іс-әрекеттік тұрғы

e)

диалогтық тұрғы

89.

Тәрбие үдерісіне тән ерекшеліктерге жатпайтынын көрсетіңіз:

a)

нәтиженің бірден көрінуі

b)

мақсатты бағыттылығы

c)

көп жағдаяттылығы

d)

кешенділігі

e)

қарама-қайшылықты болуы

90.

«Тәрбиеленушілер ұнамды тәжірибелік қор жинақтаумен бірге теріс өнегеге де тап болуы мүмкін» деген пікір тәрбие үдерісінің қай ерекшелігін сипаттайды:

a)

көп жағдаяттылығы

b)

болашаққа бағдарлануы

c)

үздіксіздігі

d)

екі тараптылығы

e)

мақсатты бағыттылығы

91.

Тәрбие үдерісінің қай ерекшелігі тəрбие мақсаты мен міндеттерінің, мазмұнының, форма жəне əдістерінің бірлігін білдіреді:

a)

кешенділік

b)

үздіксіздік

c)

қарама-қайшылықтық

d)

ауысмпалылық

e)

екі тараптылық

92.

Тәрбие үдерісі компоненттері арасындағы байланыс:

a)

заңдылық

b)

заң

c)

принцип

d)

парадигма

e)

технология

93.

Тәрбие заңдылығы:

a)

тәрбие мен дамудың бірлігі және өзара байлыныстылығы

b)

мектептің оқушылар ұжымының қалыптасу жолдарын анықтауы

c)

мектептің отбасы тәрбиесінің ерекшеліктерін ескеруі

d)

сынып жетекшісінің оқушылармен қарым-қатынасты дұрыс қалыптастыру міндетін белгілеуі

e)

ата-ананың бала тұлғасының даму үдерісін басқаруы

94.

Тәрбие заңдылықтарының негізгі қозғаушы күші:

a)

қарама-қайшылықтар

b)

педагогикалық талап

c)

қоғамның мақсаты

d)

тұлға ерекшеліктері

e)

туындаған ішкі мәселе

95.

Тәрбие принциптері:

a)

тәрбиелеуге қойылатын талаптар

b)

тәрбие жұмысын жоспарлау

c)

тәрбиелеу жолдары

d)

тәрбиелеу заңдылықтары

e)

тәрбие мен дамудың бірлігі

96.

Тәрбиеде әр баланың көзқарасын, мінез-құлқын ескеру принципі:

a)

жас және дербес ерекшеліктерді ескеру

b)

қоғамдық пікір, жаттықтыру, үйрету

c)

еңбек арқылы тәрбиелеу

d)

тәрбиенің өмірмен байланысы

e)

талап пен құрметтің бірлігі

97.

Тәрбиедегі ізгілік пен ынтымақтастықты алға тартатын принцип:

a)

талап пен құрметтің бірлігі

b)

жас және дербес ерекшеліктерді ескеру

c)

қоғамдық пікір, жаттықтыру, үйрету

d)

еңбек арқылы тәрбиелеу

e)

тәрбиенің өмірмен байланысы

98.

Тұлғаға бағдарланған тұрғы:

a)

өзіндік әрекетті, белсенділікті дамытуға жетекшілік ету

b)

қарама-қайшылықтарды жою

c)

сезімдік үдерістердің даму деңгейін талдау

d)

тәрбие жағдайларындағы кедергілерді жеңу

e)

оқушының өмір сүру қалпын реттеу

99.

Тұлғаны тәрбиелеудегі адамгершілік моральдық құндылық:

a)

сыйластық

b)

еркіндік

c)

көшбасшылық

d)

бастамашылдық

e)

белсенділік

100.

Педагогикалық қарым-қатынас мұғалім мен оқушыға ... мүмкіндік береді:

a)

рухани байланыс жасауға

b)

сабақты тексеруге

c)

отбасына көмектесуге

d)

еңбекке қатыстыруға

e)

қажеттіліктерді қанағаттандыруға

101.

Тұлғаның дамуына тәрбиенің тиімді әсер ету шарттары:

a)

оқушының жақын даму аймағына бағдарлану

b)

оқуға қызығушылықты арттыру

c)

сынып көшбасшыларының көзқарасын ескеру

d)

мұғалімнің ұстанымын басшылыққа алу

e)

ғаламтордың тәрбиелік мүмкіндіктерін қолдану

102.

Тәрбие мақсатын сипаттаудағы қате пікір:

a)

мақсат - педагогтың кәсіби қызметінің қорытынды элементі

b)

мақсат - тәрбие үдерісінің мазмұнын айқындаушы

c)

мақсат - тәрбие нәтижесіне негіз болушы

d)

мақсат - педагогтың кәсіби іс-әрекетінің баға өлшемі

e)

мақсат - педагог санасының үздіксіз айналымды жүретін ой обьектісі

103.

Жан-жақты үйлесімді дамыған жеке тұлғаны қалыптастыру:

a)

тәрбиенің мақсаты

b)

тәрбиенің мәні

c)

тәрбиенің міндеті

d)

тәрбиенің миссиясы

e)

тәрбиенің тиімділігі

104.

Тәрбие мақсатын анықтаушы факторлар:

a)

қоғам қажеттіліктері

b)

тұлға сұраныстары

c)

білім беру міндеттері

d)

ата-ана мүмкіндіктері

e)

тәрбиеші әлеуеті

105.

«Тәрбие логикасы оқу логикасын қайталамайды, тәрбиенің өзіндік мазмұны, принциптері, әдістері бар» деген көзқарасты ұстанған:

a)

А.С.Макаренко

b)

К.Д.Ушинский

c)

Қ.Б.Жарықбаев

d)

Л.С.Выготский

e)

В.А.Сухомлинский

106.

Азаматтық тәрбиенің мәні:

a)

басқа азаматтар мен мемлекеттік билікті сыйлауға үйрету

b)

белсенді ойлау қызметін дамыту

c)

табиғатқа жауапкершілікті көзқараспен қарау

d)

нарықтық заман аймағында бағыт-бағдар алып жүру

e)

этносаралық бейбітшілік пен келісімге жауапкершілік таныттыру

107.

Азаматтық тәрбие қай тәрбие бағытымен тығыз байланысты:

a)

патриоттық

b)

экологиялық

c)

экономикалық

d)

зияткерлік

e)

ақпараттық

108.

Тәрбиеленушілерде өз Отанына деген сүйіспеншілік сезімін оятып, оған адал қызмет жасауға, оны қорғауға баулу:

a)

патриоттық тәрбие

b)

құқықтық тәрбие

c)

зияткерлік тәрбие

d)

рухани-адамгершілік тәрбиесі

e)

ұлттық тәрбие

109.

Оқушылардың мемлекет заңдарына құрметпен қарауын насихаттайтын тәрбие:

a)

құқықтық

b)

патриоттық

c)

зияткерлік

d)

рухани-адамгершілік

e)

ұлттық

110.

Жағымды мінез-құлық нормалары мен ережелерінің жиынтығы:

a)

адамгершілік

b)

белсенділік

c)

еңбексүйгіштік

d)

қарым-қатынас

e)

құқық пен міндет

111.

Мектептегі ұлттық тәрбиенің негізгі міндеттеріне кірмейтінін көрсетіңіз:

a)

тәрбиеленушіге талап қою негізінде оның дамуына қажетті жағдай туғызу

b)

мемлекеттік тілді және ана тілін меңгеруіне жағдай жасау

c)

өз халқының мәдени мұрасын білгізу

d)

қазақ халқының және өз халқының дәстүрлері мен әдет-ғұрпын білгізу

e)

этносаралық бейбітшілік пен келісімге жауапкершілік таныттыру

112.

«Халық тәрбиесінен тыс жерде педагогика да жоқ, педагог та жоқ» деп тұжырымдаған:

a)

К.Д.Ушинский

b)

Л.Н.Толстой

c)

Ж.Ж.Руссо

d)

Н.К.Крупская

e)

М.В.Ломоносов

113.

Отбасы тəрбиесіне орай ата-ана міндеті:

a)

бәріне ортақ тәртіп ережелеріне үйрету, жағымды әдеттер қалыптастыру

b)

баланы болашақ өмірге даярлау

c)

бала бойындағы азаматтық белсенділікті арттыру

d)

зерттеу жұмысын жүргізуге ынтасын ояту

e)

қоғамдағы құбылыстарға жауапкершілікті қатынасты қалыптастыру

114.

Отбасы тәрбиесінің басты қағидасы:

a)

адамгершілік, балаға деген мейірімділік

b)

қарым-қатынастың пессимистік сипаты

c)

бала құқықтарын шектеу

d)

балаға қойылатын талаптардың қаталдығы

e)

баланың өзін-өзі тәрбиелеуі

115.

Қазіргі отбасындағы тәрбиелеу ... негізделеді:

a)

гуманистік педагогикаға

b)

вальдорфтық педагогикаға

c)

авторитарлық педагогикаға

d)

әлеуметтік педагогикаға

e)

монтессори педагогикасына

116.

Отбасы тәрбиесінің әдісі:

a)

жеке үлгі болу

b)

балаларды қорқытып бағындыру

c)

нақты істер арқылы балаға әсер ету

d)

белсенділік көрсету

e)

қызығушылық таныту

117.

Отбасындағы баланың тәрбиесіне табысты ықпал ететін басты белгі:

a)

ата-ананың мәдени әлеуеті: мәдениеті, күн ырғағы, демалыс

b)

ата-анадан балаға берілетін нақты сапалар мен ерекшеліктер

c)

ата- аналардың қабілеттері

d)

ата-аналардың жағымсыз қасиеттері

e)

ата-аналардың адамгершілік сапалары

118.

Бейнелеу өнері арқылы сезім мен талғамды дамыту:

a)

көркем-эстетикалық тәрбиенің міндеті

b)

ақпараттық мәдениет тәрбиесінің міндеті

c)

зияткерлік тәрбиенің міндеті

d)

көпмәдениетті тәрбиенің міндеті

e)

азаматтық тәрбиенің мәндеті

119.

Көркем-эстетикалық тәрбиенің құралдары:

a)

табиғат, өнер

b)

ойын, әрекет

c)

қарым-қатынас

d)

жаттығу, тапсырма

e)

талғам, көңіл-күй

120.

Оқушыларда табыскерлікті, өзіндік дербестікті дамыту қай тәрбие бағытының міндеті:

a)

экономикалық

b)

эстетикалық

c)

экологиялық

d)

зияткерлік

e)

отбасылық

121.

Табиғатты қорғауды мақсат еткен тәрбие:

a)

экологиялық тәрбие

b)

эстетикалық тәрбие

c)

құқықтық тәрбие

d)

зияткерлік тәрбие

e)

дене тәрбиесі

122.

Еңбек тәрбиесі:

a)

қоғамдық пайдалы әрекет тәжірибесін қалыптастыру

b)

негізгі қозғалыс көрсеткіштерін (ептілік және төзімділік) дамыту

c)

дене және эстетикалық тәрбиенің ажырамас бөлігі болып саналады

d)

дүниені шығармашылық тұрғыдан танып-білу

e)

жасөспірімдер арасында теңдікті ұстауға үйрету

123.

Оқушылардың еңбек әрекеті:

a)

сенбіліктерге қатысу

b)

кездесу өткізу

c)

байқау ұйымдастыру

d)

көркемсөз оқу

e)

жарыстарға қатысу

Similar Resources on Wayground

Қазақстан тарихы 2 вариант

120 questions

Қазақстан тарихы 2 вариант

quiz

Worksheet

•

KG

География ғылымы

124 questions

География ғылымы

quiz

Worksheet

•

12th Grade

Саясаттану 2 рубежка

120 questions

Саясаттану 2 рубежка

quiz

Worksheet

•

7th Grade

Медициналық сұрақтар

118 questions

Медициналық сұрақтар

quiz

Worksheet

•

KG

созылмалы 1

125 questions

созылмалы 1

quiz

Worksheet

•

1st Grade

Мәдениет және тіл

119 questions

Мәдениет және тіл

quiz

Worksheet

•

KG

Ағзаның ішкі ортасы туралы тест

122 questions

Ағзаның ішкі ортасы туралы тест

quiz

Worksheet

•

KG

Химиядан емтихан тесті

128 questions

Химиядан емтихан тесті

quiz

Worksheet

•

KG