wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

TEKNIS GURU PPPK

Total questions: 50

Worksheet time: 50mins

Name
Class
Date
1.

Aliran ini lebih menekankan pada keaktifan siswa selama kegiatan belajar, aktif berpikir,

menyusun konsep-konsep serta memberi makna tentang hal- hal yang dipelajari dan yang

paling penting terwujudnya belajar adalah niat peserta didik itu sendiri. Pernyataan

tersebut merupakan aliran dari teori....

a)

Kognitivistik

b)

Humanistik

c)

Behavioristik

d)

abad XX

e)

Konstruktivistik

2.

Menurut Bruner, apabila seseorang memahami obyek-obyek atau dunianya melalui

gambar-gambar dan visualisasi verbal dengan kata lain peserta didik belajar melalui

bentuk perumpamaan atau perbandingan, hal ini merupakan tahapan dari......

a)

Ikonik

b)

Konflik

c)

Institutif

d)

Simbolik

e)

Enaktif

3.

Contoh penerapan teori behavioristik yang dapat dilakukan oleh guru dalam praktik

pembelajaran adalah....

a)

Membimbing siswa dalam memperoleh pengetahuan baru

b)

Menyediakan atau memberikan kegiatan-kegiatan yang merangsang keingintahuan

siswa dan membantu mereka kengekspresikan gagasannya

c)

Memahami tahap-tahap perkembangan peserta didik dan menggunakan metode

pembelajaran sesuai dengan tahap tersebut

d)

Memberikan penjelasan pengetahuan baru

e)

Memberikan stimulus kepada peserta didik berupa penataan lingkungan belajar

4.

2. Pak tino akan menjelaskan konsep perkalian sesuai dengan prisnsip-prinsip pembelajran yang mendidik kepada siswa dengan peragaan sebagai berikut:

i) pak tino mengajak siswa mengamati lima ekor kucing yang ada dihalaman sekolah

ii) banyak kepala seekor kucing ada 1 sehingga banyak kepala 5 ekor kucing adalah 5 x 1

peragaaan yang dilakukan oleh pak tino didalam pembelajaran matematika termaksud model pembelajaran

iii) banyak kepala seekor kucing ada 2 sehingga banyak kepala 5 ekor kucing adalah 5

x 2

iv) banyak kepala seekor kucing ada 4 sehingga banyak kepala 5 ekor kucing adalah 5

x 4

a)

Inquiry and discovery learning

b)

Cotextual teaching and learning

c)

Probleme based learning

d)

Cooperative learning

5.

Penilaian berbentuk penugasan yang bertujuan untuk mengukur kemampuan peserta didik menghasilkan karya tertentu yang dilakukan secara berkelompok adalah

a)

Penilaian proyek

b)

Penilaian portofolio

c)

Penilaian jurnal

d)

Penilaian kinerja

6.

Yudit naik sepeda motor berangkat pukul 07.00 dari Yogyakarta menuju

Purwoketo dengan kecepatan rata-rata 40km/jam. Tiga puluh menit

kemudian Kemudian Roni menyusul Yudit mengendarai sepeda motor dari

kota yang sama dengan kecepatan 60 km/jam. Roni dapat menyusul Yudit

pada pukul ... .

a)

08.40

b)

08.24

c)

08.35

d)

08.45

7.

Tujuan penggunaan katrol tetap adalah untuk mempermudah melakukan

usaha dengan cara....

a)

Memindahkan energi

b)

Menambah kecepatan

c)

Mengubah arah gaya

d)

Mengurangi kecepatan

e)

Mengubah energi

8.

Otot jantung bekerja secara ritmik, sehingga perlu mendapatkan oksigen dan

zat-zat makanan. Pembuluh darah yang mengalirkan darah ke jantung

dengan membawa oksigen dan zat makanan adalah ....

a)

Vena kava superior

b)

Vena hepatika

c)

Arteri pulmonalis

d)

Vena pulmonalis

e)

Arteri koronaria

9.

Data banyak siswa yang memperoleh Nilai USBN >8 dari dua SD di

suatu kota disajikan pada diagram batang berikut.

Selisih hasil perolehan nilai rata-rata kedua Sekolah tersebut adalah ...

a)

1,90

b)

1,15

c)

2,44

d)

1,44

e)

0,09

10.

Suatu bak mandi berukuran 60 cm, 90 cm, dan 120 cm. Ani mengisi bak

mandi tersebut dengan menggunakan selang air. Jika waktu yang

dibutuhkan agar bak mandi terisi penuh adalah 6 menit, maka debit

aliran air pada selang tersebut ...

liter/detik.

a)

6

b)

20

c)

10,8

d)

18

e)

1,8

11.

Perhatikan hal-hal berikut ini.

1. Kemampuan akademik.

2. Motivasi.

3. Perilaku.

4. Keterampilan.

5. Sikap.

6. Kebiasaan belajar.

7. Lingkungan rumah.

8. Sosial ekonomi.

Karakter peserta didik yang harus dipahami oleh guru demi

kesuksesan pembelajaran ditunjukkan dengan nomor ....

a)

2,3,4,5,6

b)

4,5,6,7,8

c)

1,2,3,45

d)

3,4,5,6,7

e)

1,3,4,5,7

12.

Keutuhan NKRI dapat terganggu apabila masyarakat bersikap ....

a)

membuat golongan untuk kepentingan sendiri

b)

tidak membeda-bedakan suku-suku

c)

saling menghormati satu dengan yang lain

d)

menghargai pendapat orang lain

e)

e. bersatu dalam perbedaan

13.

Perhatikan perwujudan kepulauan nusantara di bawah ini:

1. Bahwa ancaman terhadap satu daerah pada hakikatnya merupakan ancaman bagi seluruh bangsa dan negara.

2.Bahwa tiap-tiap warga negara mempunyai hak dan kewajiban yang sama di dalam pembelaan negara.

Dua pernyataan di atas merupakan perwujudan dari ....

a)

Kepulauan Nusantara sebagai satu kesatuan sosial budaya

b)

Kepulauan Nusantara sebagai satu kesatuan politik

c)

Kepulauan Nusantara sebagai satu kesatuan ekonomi

d)

Kepulauan Nusantara sebagai satu kesatuan pertahanan keamanan

e)

Kepulauan Nusantara sebagai satu kesatuan ideologi

14.

Pancasila sebagai dasar negara mempunyai makna ...

a)

sebagai dasar dalam menyelenggarakan pemerintahan negara

b)

sebagai etika kehidupan bermasyarakat

c)

sebagai way of life

d)

sebagai pedoman bersikap dan berperilaku dalam kehidupan seharihari

e)

sebagai pedoman dalam penyusunan perundang-undangan

15.

Bacalah Puisi di bawah ini! Buat apa berkain batik Kalau tidak berselendang Buat apa berwajah cantik Kalau tidak sembahyang Puisi tersebut tergolong genre puisi....

a)

modern

b)

reformasi

c)

lama

d)

kontemporer

e)

baru

16.

Ketika peserta didik diminta untuk menyebutkan tumbuhan yang ada di sekolah, kegiatan pembelajaran tersebut merupakan pengetahuan....

a)

faktual

b)

konseptual

c)

prosedural

d)

metakognitif

e)

kognitif

17.

Pantun di bawah ini termasuk jenis pantun.... Harimau telah semakin sombong Suka menghina yang jelek Masih kecil telah ompong Mirip bersama dengan nenek-nenek

a)

nasihat

b)

dukacita

c)

jenaka

d)

teka-teki

e)

sukacita

18.

Persamaan garis yang melalui titik (-4, 3) dan (1, -3) adalah ....

a)

-6x+5y=-9

b)

-6x+5y=9

c)

6x+5y=-9

d)

6x+5y=9

e)

6x-5y=-9

19.

Untuk mengembangkan konsep penjumlahan pecahan, alat peraga matematika yang paling tepat adalah...

a)

Gambar beberapa persegi di papan tulis

b)

Potongan sama besar model kue pizza

c)

Lempengan persegi yang dipotong-potong vertikal dan horizontal

d)

Potongan model buah apel

e)

Garis bilangan

20.

Sebelum memberikan pembelajaran untuk menemukan rumus luas segitiga, guru sebaiknya memberikan apersepsi tentang...

a)

luas trapesium dan jajargenjang

b)

sifat-sifat persegi panjang

c)

bangun datar dan sifat-sifatnya

d)

jenis-jenis segitiga menurut ukuran panjang sisinya

e)

jenis-jenis segitiga menurut ukuran sudutnya

21.

Pembelajaran 2: Karakter Peserta Didik


Pak Adit seorang guru SMP X, ketika melakukan proses pembelajaran menghadapi peserta didik yang berasal dari berbagai latar belakang kondisi keluarga, ada keluarga mampu, ada yang miskin, ada yang orang tuanya menjadi pejabat, ada yang sebagai buruh, dan pegawai swasta. Namun Pak Adit memberikan perhatian dan pelayanan yang sama kepada peserta didiknya. Hal ini sebenarnya Pak Adit memperhatiakan karakteristik peserta didik terutama .....

a)

Kultural

b)

Minat

c)

Status sosial

d)

Etnik

e)

Motivasi

22.

Pembelajaran 2: Karakter Peserta Didik


Pada saat pembelajaran berlangsung guru mengingatkan peserta didik yang kurang semangat dan kurang aktif dalam belajar. Tindakan guru tersebut berarti memperhatikan aspek .....

a)

Status sosial

b)

Kultural

c)

Sosial

d)

Etnik

e)

Motivasi

23.

Pembelajaran 2: Karakter Peserta Didik


Pak Anton ketika akan melakukan kegiatan pembelajaran dengan topik Tata Surya melakukan pre tes terlebih dahulu, dengan maksud ingin mengetahui pengetahuan dan keterampilan yang telah dimiliki peserta didiknya sebagai patokan untuk memulai pembahasan topik tersebut. Hal ini berarti Pak Anton memperhatikan karakteristik peserta didik dalam hal .....

a)

Motivasi belajarnya

b)

Perkembangan sosialnya

c)

Kemampuan awalnya

d)

Perkembangan emosinya

e)

Perkembangan motoriknya

24.

Pembelajaran 3: Keterampilan Berpikir Tingkat Tinggi


Salah satu proses kognitif adalah "menganalisis" yang maknanya adalah .....

a)

melakukan atau menggunakan prosedur di dalam situasi yang tidak biasa

b)

menempatkan unsur-unsur secara bersama-sama untuk membentuk keseluruhan secara koheren atau fungsional

c)

memecah materi ke dalam bagian-bagian dan menentukan bagaimana bagian-bagian itu terhubungkan antar bagian

d)

membangun arti dari proses pembelajaran, termasuk komunikasi lisan, tertulis dan gambar

25.

Pembelajaran 2: Karakter Peserta Didik


Perkembangan kognitif peserta didik Sekolah Dasar berada pada taraf ?operasional kongkrit, sehingga mereka merasa kurang memahami materi pelajaran yang disampaikan gurunya secara verbal saja. Proses pembelajaran tersebut akan efektif jika disertai dengan menggunakan .....

a)

Media poster

b)

Media gambar

c)

Media grafis

d)

Media cetak

e)

Media benda nyata

26.

Pembelajaran 3: Keterampilan Berpikir Tingkat Tinggi


Pada pendidikan abad ke-21, kompetensi Collaboration sangat penting karena peserta didik dapat .....

a)

mengomunikasikan ide-ide dan gagasan secara efektif menggunakan media lisan, tertulis, maupun teknologi

b)

mengidentifikasi, menganalisis, menginterpretasikan, dan mengevaluasi bukti-bukti, argumentasi, klaim dan data-data yang tersaji secara luas melalui pengkajian secara mendalam, serta merefleksikannya dalam kehidupan sehari-hari

c)

bekerja sama dalam sebuah kelompok dalam memecahkan permasalahan yang ditemukan

d)

menghasilkan, mengembangkan, dan mengimplementasikan ide-ide mereka secara kreatif baik secara mandiri maupun berkelompok

27.

Pembelajaran 3: Keterampilan Berpikir Tingkat Tinggi


Keterampilan berpikir tingkat tinggi memiliki beberapa aspek. Pemahaman bahwa keterampilan untuk dapat memecahkan masalah yang muncul pada kehidupan sehari-hari merupakan bagian dari aspek keterampilan berpikir tingkat tinggi sebagai .....

a)

critical thinking

b)

problem solving

c)

creative thinking

d)

transfer knowledge

28.

Hal yang tidak termasuk ke dalam jenis komunikasi non verbal adalah …

a)

Gerakan Tubuh

b)

Intonasi Suara

c)

Expresi Wajah

d)

Bahasa yang digunakan

e)

Sentuhan lembut

29.

Pada saat tertentu, siswa tidak akan memperhatikan apa yang dijelaskan oleh guru ketika

dia menganggap penjelasan guru semakin tidak jelas, semakin bingung, bahkan semakin stress. Hal ini merupakan hambatan komunikasi antara guru dan siswa dalam bentuk ....

a)

Gangguan Fisik

b)

Gangguan Motorik

c)

Gangguan Semantik

d)

Gangguan Kepentingan

e)

Gangguan Mekanik

30.

Pemerintah Indonesia pernah menerapkan program transmigrasi, terutama dari pulau jawa

untuk mengatasi masalah kependudukan. Kini transmigrasi dianggap sudah tak relevan

lagi. Karena kita menganggap penduduk itu beban yang kita pikirkan adalah transmigrasi

dari keluar. Hari ini bukan lagi solusi yang efektif.” Kata JK di istana Wapres. Jalan

kebon sirih jakarta pusat. (24/8/2018)

Manakah Indikator soal yang tepat untuk soal diatas....?

a)

Disajikan Teks, siswa yang dapat menjelaskan pengertian kependudukan.

b)

Disajikan kasus tentang kependudukan siswa dapat menjelaskan terjadinya ledakan

kependudukan disuatu Negara

c)

Disajikan permasalahan kontekstual tentang kependudukan, siswa dapat

menyelesaikan permasalahn tersebut menggunakan konsep kependudukan.

d)

Disajikan teks tentang kependudukan, siswa dapat menyebutkan faktor-faktor yang

menyebabkan terjadinya ledakan penduduk

e)

Disajikan permasalahan tentang kependudukan, siswa dapat

menyelesaikan permasalahan dengan cepat

31.

Peserta didik diminta untuk menyebutkan nama tumbuhan yang ada disekolah.

Aktivitas pembelajaran tersebut masuk ke dalam dimensi pengetahuan....

a)

Faktual

b)

Konseptual

c)

Kognitivistik

d)

Prosedural

e)

Metakognitif

32.

Salah satu sintaks problem based learning adalah mengorganisasikan peserta didik untuk belajar. Contoh aktivitas aktivitas pembelajarannya adalah....

a)

Siswa berperan kepada kelompoknya untuk memecahkan masalah yang disampaikan guru

b)

Siswa melakukan penyelidikan (mencari data/referensi/sumber bahan untuk diskusi)

c)

Kelompok mengamati dan memahami masalah yang disampaikan guru atau yang

diperoleh dari bahan bacaan.

d)

Kelompok diskusi untuk menghasilkan solusi pemecahan masalah.

e)

Siswa berdiskusi dan membagi tugas untuk mencari data/ bahan-bahan/alat yang

diperlukan untuk menyelesaikan masalah

33.

Manakah soal yang memenuhi kriteria HOTS untuk stimulasi berikut ?

a)

Hewan apa yang berperan sebagai konsumen tingkat I ?

b)

Jika jumlah ulat menurun drastis, apa yang terjadi pada burung elang?

c)

Sawi dan bunga sepatu berperan sebagai apa?

d)

Apakah peran burung elang dalam suatu rantai makanan?

e)

Apakah dengan tidak adanya katak dan belalang jumlah tikus semakin banyak?

34.

Peserta didik berdiskusi menyusun rencana pembuatan proyek pemecahan masalah

meliputi pembagian tugas, persiapan alat, bahan, media, sumber yang dibutuhkan.

Aktivitas pembelajaran di atas merupakan model Project Based Learning pada

sintaks.......

a)

pertanyaan mendasar

b)

memonitoring keaktifan dan pengembangan proyek

c)

menjelaskan pemecahan masalah

d)

menyusun jadwal pembuatan

e)

mendesain perencanaan produk

35.

Aktivitas pembelajaran pada model Project Based Learning pada sintaks mendesain

perencanaan produk adalah.......

a)

peserta didik berdiskusi menyusun rencana pembuatan proyek pemecahan masalah

meliputi pembagian tugas, persiapan alat, bahan, media, sumber yang dibutuhkan

b)

membahas kelayakan proyek yang telah dibuat dan membuat laporan produk/karya

untuk dipaparkan kepada orang lain

c)

peserta didik menyusun jadwal penyelesaian proyek dengan memperhatikan batas

waktu yang telah ditentukan

d)

peserta didik melakukan peninjauan kembali proyek sesuai jadwal, mencatat hasil dan

mendiskusikan masalah yang muncul selama penyelesaian proyek

e)

peserta didik melakukan pembuatan proyek sesuai jadwal, mencatat setiap tahapan,

mendiskusikan masalah yang muncul selama penyelesaian proyek dengan guru

36.

Perhatikan pernyataan berikut

• Mudah beradaptasi dan mampu mengelola kompleksitas.

• Keingintahuan, kreativitas, dan pengambilan risiko.

• Berpikir tingkat tinggi dan alasan yang masuk akal.

Pernyataan tersebut merupakan ciri-ciri dari sebagai bagian dari keterampilan Abad ke- 21....

a)

Inventive Thinking

b)

High Productivity

c)

Digital Age Literacy

d)

Melenial Thinking

e)

Effective Communication

37.

Strategi guru saat peserta didik belum siap melakukan keterampilan berpikir tingkat

tinggi adalah....

a)

merubah perencanaan disesuaikan dengan kemampuan siswa

b)

membangun skemata dari pengetahuan awal yang telah diperoleh sebelumnya dengan

pengetahuan baru yang akan diajarkan

c)

menetapkan skemata dari pengetahuan awal dengan keterampilan dan pengetahuan baru yang diajarkan

d)

tetap melakukan aktivitas dengan keterampilan berpikir tingkat tinggi

e)

membangun skemata dari pengetahuan awal yang telah diperoleh sebelumnya dengan

pengetahuan baru yang akan diajarkan

38.

Menurut Bruner, apabila seseorang memahami obyek-obyek atau dunianya melalui

gambar-gambar dan visualisasi verbal dengan kata lain peserta didik belajar melalui

bentuk perumpamaan atau perbandingan, hal ini merupakan tahapan dari......

a)

Ikonik

b)

Konflik

c)

Institutif

d)

Simbolik

e)

Enaktif

39.

Panitia bantuan sembako menyediakan telur sebanayak 150 biji mie instan 100 biji dan gula 45 plastik. Setiap bantuan terdiri atas 3 jenis barang. Jumlah setiap jenis barang pada setiap bungkusnya sama banayak. Selisih telur dengan mie instan pada setiap bungkusnya adalah?

a)

20 buah

b)

11 buah

c)

21 buah

d)

10 buah

40.

Setelah indonesia memproklamasikan kemerdekaannya belanada masih berupaya untuk mengambil kembali beberapa wilayah di indonesia, hal tersebut menimbulkan beberapa pertempuran dengan belanda demi mempertahankan kemerdekaan indonesia. Berikut yang bukan ini latar belakang terjadinya peristiwa 10 November 1945 adalah ?

a)

Pendudukan jepang dan perobekan bendera di hotel yamato

b)

Pembunuhan tokoh agama dan brigadir jenderal kirby

c)

Pembunuhan tokoh agama dan meninggalnya brigadir jenderal mallaby

d)

Perobekan bendera di hotel yamato dan pembunuhan tokoh agama

41.

Kegiatan pembelajaran yang melibatkan secara maksimal seluruh kemampuan pesrta didik untuk mencari dan menyelidiki sesuatu secara sistematis kritis dan logis sehingga mereka dapat merumuskan sendiri temuannya.

Model yang tepat digunakan untuk kegiatan pembelajran di atas adalah ...

a)

Discovery learning

b)

Inquiry learning

c)

Problem based learning

d)

Sibernetik

42.

Menurut gagne pengalaman belajar yang diperoleh melalaui analisis suatu objek dengan memperhatikan ciri-ciri spesifik adalah ...

a)

Konsep

b)

Aplikatif

c)

Sinyal

d)

Diskriminasi

43.
Anda mengetahui bahwa salah satu ketentuan penggunaan dana BOS adalah tidak boleh untuk mendanai kegiatan yang dilakukan secara spontan atau kegiatan yang tidak ada dalam program sekolah pada tahun pelajaran. Ketia ada salah satu peserta didik mendapatkan musibah, kepala sekolah memutuskan untuk membantu anak tersebut dengan menggunakan dana BOS sikap anda sebagai guru terhadap kebijakan kepala sekolah tersebut adalah...
a)
mengingatkan kepala sekolah bahwahal tersebut melanggar peraturan
b)
membiarkan agar kepala sekolah menanggung akibatnya kelak
c)
mengusulkan kepada kepala sekolah untuk melakukan penggalangan dana
d)
mendukung sepenuh hati karena kepala sekolah bertanggung jawab
e)
mendukung kebijakan manusiawi kepala sekolah tersebut
44.
Temuan penelitian tindakan kelas dapat dimanfaatkan oleh guru lain untuk perbaikan proses pemblajran. cara dibawah ini yang dapat dilakukan agar hasil penelitian dapat digunakan dalam skala luas yakni maelalui
a)
Musyawarah guru matapelajaran
b)
seminar di sekolah
c)
Rapat guru di kabupaten
d)
Artikel di jurnal ilmiah
e)
diskusi teman sejawat
45.
Hasil penelitian di sekolah menunjukan kebanyakan siswa mengabaikan tugas sekolah (procrastination). Bagaimana upaya guru mengatasi hal tersebut
a)
Menyiapkan tempat konsultasi bagi siswa
b)
Mengeksplorasi kebiasaan non akademik siswa
c)
Mengembangkan pelatihan kedisiplinan bagi siswa
d)
Mengonsultasikan masalah siswa kepada orang tua
e)
Mengeksplorasi faktor-faktor yang memicu prokrastinasi
46.
Anda tanpa sengaja menemukan rokok pada salah satu tas siswa. Aturan yang berlaku siswa tidak diperbolehkan membawa rokok dan tidak boleh merokok. Anda meminta siswa tersebut membuang rokok dari tasnya dan melanjutkan pembelajaran kembali. Anda tidak ingin masalah rokok tersebut mengganggu kegiatan belajar mengajar di kelas Anda. Akibatnya Anda tidak memperpanjang masalah tersebut.
a)
Sangat setuju
b)
Setuju
c)
Ragu-ragu
d)
Tidak Setuju
e)
Sangat Tidak Setuju
47.
Andi diutus oleh pimpinan kantor anda anda diutus oleh pimpinan kantor anda ee bertugas ke sebuah daerah yang tidak punya fasilitas teknologi informasi yang memadai, dan daerah tersebut memiliki masyarakat yang tidak paham teknologi informasi dan sebagian masyarakat meyakini bahwa pembangunan teknologi informasi belum begitu penting, sementara atasan anda memberi tugas tersebut kepada anda sebagai tuntutan program nawacita yang mesti dilaksanakan, langkah Anda adalah….
a)
Mengedukasi masyarakat tersebut tentang perkemabangan ICT saat ini penting bagi masyarakat indonesia
b)
Berkordinasi dengan kepala desa dan Masyarakat setempat untuk membangun infrastruktur meskipun masyarakat masih bingung
c)
Membangun infrastruktur IT yang memadai untuk di gunakan masyarakat desa lalu kemudian mengadakan pelatihan pelatihan khusus
d)
Menghormati kebudayaan daerah di desa tersebut bahwa bhineka tunggal ika penting, IT di desa tersebut belum terlalu bermanfaat bagi masyarakat sekitar
e)
Melaporkan kepada atasan kantor anda yang sebelumnya bahwa kondisi desa tersebut belum siap untuk dibangun infrastruktur teknologi informasi
48.
Iqbal adalah seorang pelayan publik suatu hari tiba-tiba datang seorang Ibu yang marah – marah karena pelayanan yang tidak sesuai dan memarahi Iqbal teman anda sampai menyakiti kepercayaannya, sikap anda ….
a)
Diam saja karena itu urusan anda
b)
Menenagkan Ibu itu lalu mengarahkannya ke bagian pelayanan
c)
Menenagkan Ibu itu
d)
Balik memarahi Ibu itu
e)
Menenangkan Ibu itu lalu mengucapkan apa yang dilakukannya menyakiti teman anda.
49.
Penghormatan guru terhadap persamaan hak dan kewajiban asasi setiap siswa dapat diwujudkan dengan cara …
a)
Mengetahui riwayat hidup tiap siswa yang ikut pembelajaran
b)
Memberikan kesempatan menjawab pertanyaan siswa yang tunjuk jari
c)
Memberikan kesempatan siswa berpendapat dengan perhatian pendapat siswa lain
d)
Menentukan nama panggilan berdasarkan kesepakatan
e)
Mengatur tempat duduk dalam kelas berdasarkan alphabetis.
50.
Pancaran wibawa guru akan tampak dari sikap dan tindakan guru di depan siswa. Diantaranya….
a)
Memberikan sanksi siswa yang melakukan pelanggaran
b)
Tidak banyak bicara hal-hal yang tidak perlu
c)
Menunjukan menyatukan perkataan dan perbuatan
d)
Menunjukan pujian kepada siswa yang berprestasi
e)
Banyak memberikan nasehat pada siswa berprestasi

Similar Resources on Wayground

500

50 questions

500

quiz

Worksheet

•

Professional Development

cpns

51 questions

cpns

quiz

Worksheet

•

KG - Professional Dev...

1100

50 questions

1100

quiz

Worksheet

•

Professional Development

TES PEDAGOGIK PPPK

50 questions

TES PEDAGOGIK PPPK

quiz

Worksheet

•

Professional Development

Konsep Dasar IP Address

50 questions

Konsep Dasar IP Address

quiz

Worksheet

•

Professional Development

Wawancara 1

50 questions

Wawancara 1

quiz

Worksheet

•

Professional Development

Diseños experimentales y cuasi experimentales

52 questions

Diseños experimentales y cuasi experimentales

quiz

Worksheet

•

Professional Development

TUGAS PANCASILA 30 April 2024

50 questions

TUGAS PANCASILA 30 April 2024

quiz

Worksheet

•

Professional Development