wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

dte 6

Total questions: 60

Worksheet time: 30mins

Name
Class
Date
1.

 00203 Chấn thương trong sản xuất do máy móc: Các chấn thương xảy ra do điều kiện làm việc không an toàn chiếm tỷ lệ bao nhiêu phần trăm?

 

a)

90%

b)

50%

c)

60%

d)

70%

2.

 00239  ............là quá trình truyền đạt thông tin nhằm đạt được các mục tiêu cụ thể: hiểu, tạo dựng quan hệ và thực hiện

 

a)

Thuyết trình

b)

Phản hồi

c)

Lắng nghe

d)

Đặt câu hỏi

3.

 00240 Trong bài thuyết trình, ....... để chính bạn và thính giả có một chút thời gian để suy nghĩ và nghiền ngẫm. Đừng trình bày vội vã và để rồi người nghe cũng như chính bạn có cảm giác hết hơi mệt lử.

 

a)

Tạm dừng

b)

Hỏi

c)

Suy nghĩ

4.

 00241 Có mấy yếu tố ảnh hưởng đến chất lượng bài thuyết trình

 

a)

5

b)

4

c)

3

5.

 00242 Chuẩn bị nội dung và cách thức thuyết trình tốt sẽ đảm bảo cho viêc tiến hành thuyết trình thuận lợi và đạt hiệu quả. Cần tuân thủ mấy bước sau đây:

 

a)

3

b)

2

c)

1

d)

4

6.

 00243 Chọn chủ đề  thuyết trình thuộc bước

 

a)

1

b)

2

c)

3

d)

4

7.

 00244 Chuẩn bị nội dung thuyết trình thuộc bước

 

a)

2

b)

1

c)

3

d)

4

8.

 00245 Tiến hành tập thuyết trình thuộc bước

 

a)

3

b)

2

c)

1

d)

4

9.

 00246 Nội dung của một bài thuyết trình thường được chia làm mấy phần

 

a)

3

b)

2

c)

1

d)

4

10.

 00247 Phần thân bài trong bài thuyết trình chiếm bao nhiêu thời gian của buổi thuyết trình

 

a)

2/3

b)

1/3

c)

3/4

d)

4/4

11.

 00248 Thời gian cho nội dung của một bài thuyết trình khoảng bao nhiêu

 

a)

5-10p

b)

15-20p

c)

20- 30p

d)

3- 4p

12.

 00249 Trong bài thuyết trình, dùng mắt tiếp xúc với khán thính giả một cách thân mật. Sử dụng phương pháp ...... giây, ví dụ: Nếu có nhìn thẳng vào một vị thính giả nào đó thì cũng chỉ trong vòng .....giây.

 

a)

3

b)

2

c)

1

d)

4

13.

 00250 Trong bài thuyết trình, Cách nhìn tốt nhất là với khán giả đông tại hội trường lớn thì nhìn theo .....

 

a)

Hình chữ W và M

b)

Hình vuông

c)

Hình tròn

d)

Hình chữ M và L

14.

 00251  ........ là cung cấp các thông tin góp phần bảo vệ, nâng cao sức khoẻ cho cá nhân, tập thể hay cho cộng đồng

  

 

a)

            Đặt câu hỏi      

b)

Phản hồi

c)

Lắng nghe

d)

. Tư vấn sức khỏe

15.

 00252 Có mấy phương pháp tư vấn sức khoẻ

 

a)

3

b)

2

c)

1

d)

4

16.

 00253 Quá trình tư vấn sức khoẻ gồm bao nhiêu bước

 

  

 

a)

5

b)

4

c)

3

d)

2

17.

 00254 “Tạo mối quan hệ tốt” thuộc bước mấy của quá trình tư vấn sức khoẻ

 

a)

1

b)

2

c)

3

d)

4

18.

 00255 “ Xác định nhu cầu của đối tượng” thuộc bước mấy của quá trình tư vấn sức khoẻ

 

 

a)

2

b)

3

c)

1

d)

4

19.

 00256 “Giúp đối tượng cách xác định giải pháp” thuộc bước mấy của quá trình tư vấn sức khoẻ

   

 

a)

3

b)

2

c)

1

d)

4

20.

 00257 “Giúp đối tượng lựa chọn và thực hiện giải pháp thích hợp nhất” thuộc bước mấy của quá trình tư vấn sức khoẻ

 

 

a)

4

b)

2

c)

1

d)

3

21.

 00258 “Giúp đối tượng lập kế hoạch thực hiện” thuộc bước mấy của quá trình tư vấn sức khoẻ

 

   

 

a)

5

b)

2

c)

1

d)

3

22.

 00259 Nội dung trong bảng kiểm kỹ năng tư vấn có mấy bước

 

 

a)

6

b)

3

c)

2

d)

4

23.

 00260 “Hỏi thăm lý do lo lắng của đối tượng” thuộc bước mấy của nội dung bảng kiểm tư vấn sức khoẻ

 

 

a)

2

b)

3

c)

4

d)

5

24.

 00261  “Ân cần hướng dẫn các biện pháp giải quyết” thuộc bước nào của nội dung bảng kiểm tư vấn sức khoẻ

      

 

a)

Giải thích         

b)

. Giới thiệu

c)

. Gợi hỏi

d)

Giúp đỡ

25.

 00262 “Tiếp đón đối tượng niềm nở ngay từ đầu” thuộc bước nào của nội dung bảng kiểm tư vấn sức khoẻ

       

 

a)

Giải thích         

b)

. Giúp đỡ

c)

Giới thiệu

d)

. Gặp gỡ

26.

 00264 Tư vấn sức khỏe là cung cấp các thông tin góp phần bảo vệ và ....... cho mọi người

 

 

a)

            Phòng bệnh     

b)

Phục hồi sức khoẻ

c)

. Khám chữa bệnh

d)

. Nâng cao sức khoẻ

27.

 00265  “Nhẫn nại giúp đối tượng lựa chọn cách giải quyết phù hợp nhất đối với vấn đề cần được tư vấn” thuộc bước mấy trong nội dung bảng kiểm kỹ năng tư vấn

 

a)

            Gặp lại    

b)

Gợi hỏi

c)

Gặp gỡ

d)

. Giúp đỡ

28.

 00266 “Giải thích cho đối tượng biết khi nào phải trở lại để kiểm tra lại sức khoẻ” thuộc bước mấy trong nội dung bảng kiểm kỹ năng tư vấn

 

 

a)

Giúp đỡ  

b)

Giới thiệu

c)

Gợi hỏi

d)

Gặp lại

29.

 00267 “Tóm tắt lại nội dung cần tư vấn của đối tượng” thuộc bước mấy trong nội dung bảng kiểm kỹ năng tư vấn

 

a)

Gặp lại    

b)

Giúp đỡ

c)

Giới thiệu

d)

Gợi hỏi

30.

 00268 Khi tư vấn sức khoẻ cần tuân theo mấy nguyên tắc

 

 

a)

6

b)

5

c)

4

d)

3

31.

 00277 TT-GDSK là một .... tác động có mục đích, có kế hoạch đến tình cảm, lý trí của con người nhằm làm thay đổi hành vi sức khỏe có hại thành hành vi sức khỏe có lợi cho cá nhân, tập thể và cho cả cộng đồng.

a)

         Con đường

b)

Hình thức

c)

. Môn học

d)

Quá trình

32.

 00278 TT-GDSK có thể được phân chia tương đối gồm mấy cấp?

 

a)

3

b)

2

c)

1

d)

4

33.

 00279 Hành vi sức khoẻ gồm có mấy thành phần?

             

 

a)

3

b)

2

c)

1

d)

4

34.

 00280 Có bao nhiêu yếu tố ảnh hưởng đến hành vi sức khoẻ?

 

a)

5

b)

4

c)

3

d)

2

35.

 00282 00280 Đầu tư cho NCSK là đầu tư có hiệu quả cho việc tăng cường sức khỏe cho mọi người, đồng thời góp phần giảm bớt tình trạng .... trong CSSK

 

a)

Không công bằng

b)

. Không trung thực

c)

Thiếu hụt

d)

. Công bằng

36.

 00283 Phương tiện TT- GDSK là các .... để hỗ trợ cho người truyền thông có thể truyền tải nội dung cần được phổ biến cho cộng đồng có hiệu quả nhất

 

 

a)

Phương pháp

b)

Hoạt động

c)

Trang thiết bị

d)

. Hình thức

37.

 00285 Phương pháp truyền thông trực tiếp mang tính chất:

 

 

a)

4 chiều

b)

3 chiều

c)

1 chiều

d)

2 chiều

38.

 00286 Truyền thông giáo dục sức khoẻ với cá nhân là sử dụng hình thức :

 

a)

Ý kiến

b)

. Trì trích

c)

Tuyên truyền

d)

Khuyên bảo

39.

 00287 Đối với lý thuyết học tập của người lớn, kinh nghiệm cho thấy, nếu chỉ được nghe thôi thì chỉ nhớ được

 

a)

15%

b)

10%

c)

20%

d)

. 30%

40.

 00288  Đối với lý thuyết học tập của người lớn, kinh nghiệm cho thấy, nếu được nghe và nhìn thì chỉ nhớ được:

 

a)

50%

b)

20%

c)

30%

d)

40%

41.

 00289 Đối với lý thuyết học tập của người lớn, kinh nghiệm cho thấy, nếu được nghe nhìn và làm thì chỉ nhớ được:

 

a)

50%

b)

40%

c)

70%

d)

. 80%

42.

 00290 Đối với lý thuyết học tập của người lớn, kinh nghiệm cho thấy, nếu tự phát hiện thì nhớ được:

 

a)

. 85%

b)

. 90%

c)

. 80%

d)

. 100%

43.

 00291 Lập kế hoạch là một chu trình gồm mấy bước?

 

a)

5

b)

4

c)

3

d)

2

44.

 00298 Có mấy tiêu chuấn để xét vấn đề sức khoẻ ưu tiên?

 

a)

            9 tiêu chuẩn

b)

. 8 tiêu chuẩn

c)

. 7 tiêu chuẩn

d)

6 tiêu chuẩn

45.

 00300 Thang điểm để xét vấn đề sức khoẻ ưu tiên có mấy điểm?

 

a)

1-4điểm

b)

0-3 điểm

c)

10 điểm

d)

7 điểm

46.

Theo WHO : Sức khỏe là:  Sức khỏe là một trạng thái hoàn hảo về thể xác, tinh thần và xã hội chứ không chỉ là không có bệnh hay thương tật.

c

a)

C.    Sức khỏe là một trạng thái hoàn hảo về thể xác, tinh thần

b)

B.     Sức khỏe là một trạng thái hoàn hảo về thể xác, tinh thần và xã hội

c)

A.    Sức khỏe là một trạng thái hoàn hảo về thể xác, tinh thần và xã hội chứ không chỉ là không có bệnh hay thương tật.

d)

Sức khỏe là một trạng thái hoàn hảo về thể xác.

47.

Truyền thông, giáo dực sức khỏe là:

.

a)

D.    Kiểm tra, giám sát, đánh giá chất lượng công tác chăm sóc và phục vụ người bệnh tại các cơ sở khám chữa bệnh.

b)

C.     Xây dựng kế hoạch, phương án công tác điều dưỡng trình lãnh đạo Sở và triển khai thực hiện kế hoạch sau khi được phê duyệt.

c)

B.     B. một quá trình tác động có mục đích, có kế hoạch đến tình cảm, lý trí của con người nhằm làm thay đổi hành vi sức khỏe có hại thành hành vi sức khỏe có lợi cho cá nhân, tập thể và cho cả cộng đồng.

d)

A.    một quá trình tác động có mục đích, có kế hoạch đến

48.

Hành vi sức khoẻ là:

a)

Hành vi sức khoẻ là những hành động, thói quen, việc làm hàng ngày liên quan đến sức khỏe, nó chịu ảnh hưởng của các yếu tố: môi trường, xã hội, văn hóa, kinh tế, chính trị.

b)

Hành vi sức khoẻ là những, việc làm hàng ngày liên quan đến sức khỏe, nó chịu ảnh hưởng của các yếu tố văn hóa, kinh tế, chính trị.

c)

  Hành vi sức khoẻ là những hành động, thói quen, việc làm hàng ngày liên quan đến sức khỏe

d)

    Hành vi sức khoẻ là những hành động, thói quen

49.

Các yếu tố ảnh hưởng đến chất lượng thuyết trình:

a)

Giao tiếp bằng mắt, Ngôn ngữ

b)

Trang phục, Dáng điệu và ngôn ngữ, Giọng nói và tốc độ nói,   Giao tiếp bằng mắt, Ngôn ngữ

c)

Trang phục, Dáng điệu và ngôn ngữ

d)

Giọng nói và tốc độ nói

50.

Khi thuyết trình trước đám đông, người thuyết trình cần chú ý trang phục:

a)

Phải phù hợp với đối tượng, với phong tục của địa phương. Quần áo phải sạch sẽ ngay ngắn. Không ăn mặc quá sặc sì, nổi trội, nhất là khi nói chuyện tại thôn bản. Mà phải ăn mặc đơn giản để tạo sự gần gũi với người dân ngay từ đầu

b)

  Không ăn mặc quá sặc sì, nổi trội, nhất là khi nói chuyện tại thôn bản. Mà phải ăn mặc đơn giản để tạo sự gần gũi với người dân ngay từ đầU

c)

  Phải phù hợp với đối tượng, với phong tục của địa phương.

d)

Quần áo phải sạch sẽ ngay ngắn

51.

Khi thuyết trình trước đám đông, người thuyết trình cần chú ý Giọng nói và tốc độ nói:

 

a)

Tốc độ nói: Vừa phải để phát âm các từ rõ ràng. Nên hỏi người nghe xem họ có nghe rõ không. Nên có khoảng lặng giữa các nội dung quan trọng để người nghe tập trung hơn.

b)

  Âm lượng giọng nói, Nói có điểm nhấn mạnh những nội dung quan trọng, Tốc độ nói

c)

   Âm lượng giọng nói phải to, rõ để khán giả ngồi dưới cũng nghe rõ. Khi nói trong phòng và nói ngoài trời âm lượng giọng nói phải khác nhau

d)

  Nếu sử dụng micro thì phải thử trước để ước lượng khoảng cách giữa miệng và micro. Nên tránh để micro sát miệng vì giọng sẽ rất thô.

52.

Tư vấn sức khỏe là

a)

  Tư vấn sức khỏe là một hoạt động mang tính trao đổi thông tin giữa người tư vấn và người có nhu cầu tư vấn. Hoạt động này giúp cho người có nhu cầu tư vấn hiểu biết hơn về các vấn đề sức khỏe của họ hoặc của cộng đồng để giúp cho họ và cộng đồng tự tin hơn trước khi quyết định thay đổi hành vi sức khỏe

b)

   Tư vấn sức khỏe là một hoạt động giúp cộng đồng tự tin hơn trước khi quyết định thay đổi hành vi sức khỏe.

c)

  Tư vấn sức khỏe là một hoạt động mang tính trao đổi thông tin giữa  người có nhu cầu tư vấn.

d)

Tư vấn sức khỏe là một hoạt động mang tính trao đổi thông tin

53.

Mục đích của tư vấn sức khỏe

a)

Hỗ trợ cho cộng đồng ngăn chặn các tác hại và phòng tránh những vấn đề không có lợi cho sức khoẻ của cộng đồng.

b)

Mục đích chung nhất của tư vấn là người tư vấn giúp cho đối tượng (là người có nhu cầu tư vấn) đưa ra được những giải pháp, những hướng đi đúng để giúp họ giải quyết những vấn đề ảnh hưởng tới sức khoẻ, chống lại các sốc về tâm lý…

c)

   Hỗ trợ cho đối tượng được giáo dục để họ giảm bớt sự mặc cảm về bệnh tật hoặc những vấn đề còn khó khăn trong cuộc sống

d)

   Hỗ trợ đối tượng được giáo dục về mặt tâm lý

54.

Nguyên tắc của tư vấn sức khoẻ: 

a)

  Chọn thời gian và thời điểm thích hợp, Xác định được nhu cầu tư vấn của đối tượng, Cung cấp đủ thông tin cần thiết cho đối tượng, Thảo luận để tìm ra biện pháp giải quyết vấn đề, Giữ bí mật và tôn trọng điều riêng tư của đối tượng

b)

   Cung cấp đủ thông tin cần thiết cho đối tượng, Thảo luận để tìm ra biện pháp giải quyết vấn đề, Giữ bí mật và tôn trọng điều riêng tư của đối tượng.

c)

Chọn thời gian và thời điểm thích hợp, Xác định được nhu cầu tư vấn của đối tượng,

d)

Giữ bí mật và tôn trọng điều riêng tư của đối tượng

55.

Phương pháp truyền thông trực tiếp:

 

a)

Là phương pháp mà người làm công tác TT-DGSK không tiếp xúc trực tiếp với đối tượng được giáo dục

b)

   Là hình thức trao đổi trực tiếp giữa người với người bằng lời nói và có thể được hỗ trợ bằng phương tiện trực quan: tranh ảnh, mô hình, hiện vật…

c)

Phương pháp này có hiệu quả cao khi cần cung cấp, phổ biến một cách có hệ thống các kiến thức thông thường về bảo vệ và nâng cao sức khỏe cho quần chúng nhân dân

d)

Nội dung truyền thông mang tính thống nhất, tin cậy và có thể phát đi phát lại nhiều lần.

56.

Phương pháp truyền thông gián tiếp

a)

Là phương pháp mà người làm công tác TT-DGSK không tiếp xúc trực tiếp với đối tượng được giáo dục, các nội dung( hay thông điệp) được chuyển tải đến đối tượng thông qua các phương tiện thông tin đại chúng như: Đài phát thanh, loa truyền thanh, báo, tạp chí, bản tin v.v. và các loại tài liệu truyền thông như áp phích, tờ rơi,..

b)

   Các hình thức trực tiếp thường được áp dụng: Khuyên bảo, thảo luận nhóm, trình diễn, hội họp….

c)

Trong quá trình thực hiện nhiệm vụ, người truyền thông có thể biết được kiến thức, thái độ và thực hành của đối tượng như thế nào

d)

  Nội dung cần truyền đạt phù hợp với từng đối tượng hay nhóm đối tượng

57.

Ưu điểm của phương pháp truyền thông gián tiếp:

 

a)

   Nội dung cần truyền đạt phù hợp với từng đối tượng hay nhóm đối tượng

b)

Nội dung truyền thông mang tính thống nhất, tin cậy và có thể phát đi phát lại nhiều lần

c)

Trong quá trình thực hiện nhiệm vụ, người truyền thông có thể biết được kiến thức, thái độ và thực hành của đối tượng như thế nào

d)

Nó quyết định đến sự thay đổi hành vi của đối tượng.

58.

Yêu cầu cần có đối với người thực hiện TT-GDSK:

a)

   Có kiến thức về y học, Có kiến thức về tâm lý học, khoa học hành vi, Có kiến thức và kỹ năng về giáo dục, Có kiến thức và kỹ năng truyền thông giao tiếp, Hiểu biết về phong tục tập quán, văn hoá vùng miền của đối tượng, Nhiệt tình trong công tác TT-GDSK.

b)

Nhiệt tình trong công tác TT-GDSK

c)

   Có kiến thức và kỹ năng về giáo dục, Có kiến thức và kỹ năng truyền thông giao tiếp, Hiểu biết về phong tục tập quán, văn hoá vùng miền của đối tượng, Nhiệt tình trong công tác TT-GDSK.

d)

Có kiến thức về y học, Có kiến thức về tâm lý học, khoa học hành vi, Có kiến thức và kỹ năng về giáo dục

59.

Yêu cầu đối với thông điệp giáo dục sức khoẻ:

a)

  Nhiệt tình trong công tác TT-GDSK

b)

   Rõ ràng, ngắn gọn, Chính xác,  Hoàn chỉnh, Có tính thuyết phục, Có khả năng thực hiện được,  Hấp dẫn

c)

Có kiến thức và kỹ năng về giáo dục, Có kiến thức và kỹ năng truyền thông giao tiếp, Hiểu biết về phong tục tập quán, văn hoá vùng miền của đối tượng, Nhiệt tình trong công tác TT-GDSK.

d)

  Có kiến thức về y học, Có kiến thức về tâm lý học, khoa học hành vi, Có kiến thức và kỹ năng về giáo dục

60.

Yêu cầu với kênh truyền thông:

a)

   Kênh truyền thông phải phù hợp với đối tượng, Các phương tiện, thiết bị phải đảm bảo các tiêu chuẩn kỹ thuật, Không bị các yếu tố gây nhiễu, Chuyển tải thông tin chính xác kịp thời, đầy đủ, Dễ sử dụng, sử dụng được lâu dài, thuận tiên trong bảo dưỡng

b)

   Các phương tiện, thiết bị phải đảm bảo các tiêu chuẩn kỹ thuật.

c)

     Các phương tiện, thiết bị phải đảm bảo các tiêu chuẩn kỹ thuật, Không bị các yếu tố gây nhiễu, Chuyển tải thông tin chính xác kịp thời, đầy đủ.

d)

   Dễ sử dụng, sử dụng được lâu dài, thuận tiên trong bảo dưìng.

Similar Resources on Wayground

-CAR, -GAR, -ZAR VERBS

55 questions

-CAR, -GAR, -ZAR VERBS

quiz

Worksheet

•

9th Grade

địa hk2

57 questions

địa hk2

quiz

Worksheet

•

9th - 12th Grade

VĂN 5, ÔN TẬP CUỐI NĂM

65 questions

VĂN 5, ÔN TẬP CUỐI NĂM

quiz

Worksheet

•

9th Grade

KIểm tra từ mới đề 36- lần 1

60 questions

KIểm tra từ mới đề 36- lần 1

quiz

Worksheet

•

9th - 12th Grade

Bài kiểm tra 1 tiết (bài 5+6)

55 questions

Bài kiểm tra 1 tiết (bài 5+6)

quiz

Worksheet

•

9th - 12th Grade

lhp 12 ck2 công nghệ p2 60 câu

60 questions

lhp 12 ck2 công nghệ p2 60 câu

quiz

Worksheet

•

12th Grade

E7U10 - Handout 4

60 questions

E7U10 - Handout 4

quiz

Worksheet

•

7th Grade - University

địa bài phần 3,4

62 questions

địa bài phần 3,4

quiz

Worksheet

•

9th - 12th Grade