NEW
Font size
Worksheetsการบริหารจัดการเรียนรู้ที่ยึดผู้เรียนเป็นสำคัญ
Total questions: 10
Worksheet time: 5mins
ข้อใดไม่ใช่ปัจจัยตามพรบ.การศึกษาแห่งชาติ พ.ศ.2542 ที่มุ่งให้ผู้เรียนเป็นคนเก่ง ดี และมีความสุข
ก.การบริหารจัดการ
ข.การมีส่วนร่วมกับชุมชน
ค.การจัดการเรียนรู้
ง.การเรียนรู้ของผู้เรียน
ข้อใดคือความหมายของการจัดการเรียนการสอนแบบ Active Learning
ก.เป็นกิจกรรมที่ผู้เรียนได้ค้นพบสาระสำคัญหรือองค์การความรู้ใหม่ด้วยตนเองอันเกิดจากการได้ศึกษาค้นคว้าทดลอง
ข.เป็นกิจกรรมที่ผู้เรียนได้เรียนรู้จากแหล่งเรียนรู้ต่างๆที่หลากหลายทั้งบุคคลและเครื่องมือทั้งในและนอกห้องเรียน
ค.เป็นกิจกรรมที่ผู้เรียนได้กระทำหรือปฏิบัติด้วยตนเองด้วยความกระตือรือร้น เช่น คิด ค้นคว้า ทดลอง
ง.เป็นกิจกรรมที่ส่งเสริมกระบวนการคิด ผู้เรียนได้ฝึกวิธีการคิดในหลายลักษณะ เช่น คิดคล่อง คิดละเอียด คิดหลากหลาย
ข้อใดไม่ใช่แนวคิดของวิธีการสอนแบบโมเดลซิปปา
ก.แนวคิดการสร้างสรรค์ความรู้
ข.แนวคิดเรื่องกระบวนการกลุ่มและเรียนแบบร่วมมือ
ค.แนวคิดเกี่ยวกับความพร้อมในการเรียนรู้
ง.แนวคิดเกี่ยวกับการใช้คำถามและพัฒนาทักษะการคิด
ข้อใดคือขั้นตอนแรกของการจัดการเรียนรู้โดยใช้วิธีสอนแบบโครงงาน(Project Method)
ก.ขั้นกำหนดปัญหาหรือสำรวจความสนใจ
ข.ขั้นกำหนดจุดมุ่งหมายในการเรียน
ค.ขั้นวางแผนและวิเคราะห์โครงงาน
ง.ขั้นลงมือปฏิบัติหรือแก้ปัญหา
ข้อใดคือความหมายของการจัดการเรียนรู้โดยใช้กระบวนการสืบเสาะหาความรู้ (Inquiry Process)
ก.เป็นวิธีการสอนที่เปิดโอกาสให้นักเรียนพบปัญหาและคิดหาวิธีแก้ปัญหาโดยขั้นทั้ง 5 ของวิทยาศาสตร์
ข.ส่งเสริมให้นักเรียนได้สืบค้น สืบเสาะ สำรวจ ตรวจสอบ จนเกิดความเข้าใจ
ค.เป็นวิธีการสอนที่ให้นักเรียนได้ศึกษา ค้นคว้าหรือปฏิบัติงานตามหัวข้อที่สนใจ
ง.เป็นวิธีการสอนที่เน้นให้นักเรียนเกิดความรู้ ความคิดและการตัดสินใจอย่างเป็นระบบ
ข้อใดคือความหมายของ “ขั้นสัมพันธ์หรือขั้นทบทวนและเปรียบเทียบ”
ของวิธีการสอนแบบแฮร์บาร์ต(Herbart Method)
ก.เป็นขั้นตอนของการเร้าให้นักเรียนเกิดความสนใจที่จะเรียนรู้ในสิ่งใหม่
ข.เป็นขั้นตอนที่ครูดำเนินการสอนเพื่อให้นักเรียนได้รับความรู้ตามบทเรียน
ค.เป็นวิธีการสอนที่ให้นักเรียนได้ศึกษา ค้นคว้าหรือปฏิบัติงานตามหัวข้อที่สนใจ
ง.เป็นขั้นตอนต่อจากการสอนของครู เมื่อครูสอนจบบทเรียนแล้วครูต้องมีการทบทวนความรู้ที่นักเรียนได้เรียนไป
ข้อใดไม่ใช่บรรยากาศที่พึงปรารถนาในชั้นเรียน
ก.บรรยากาศที่ท้าทาย
ข.บรรยากาศที่มีอิสระ
ค.บรรยากาศที่มีการยอมรับนับถือ
ง.บรรยากาศที่มีการแข่งขัน
พฤติกรรมใดของครูที่ช่วยสร้างแรงจูงใจให้นักเรียนกล้าตอบคำถามในชั้นเรียน
ก.ตำหนินักเรียนที่ตอบผิด
ข.ชื่นชมความพยายามของนักเรียน
ค.เน้นการตอบคำถามด้วยตัวเองโดยเปิดโอกาสนักเรียน
ง.ให้เฉพาะนักเรียนเก่งตอบคำถาม
สิ่งใดช่วยส่งเสริมให้ชั้นเรียนเป็นสถานที่ที่เหมาะสมสำหรับการเรียนรู้
ก.การจัดที่นั่งให้ทุกคนได้เห็นกระดานชัดเจน
ข.การให้ครูพูดฝ่ายเดียวโดยไม่มีการซักถาม
ค.การให้บทลงโทษหนักหากนักเรียนผิดพลาด
ง.การมุ่งเน้นแต่ผลการสอบโดยไม่สนใจพัฒนาการของนักเรียน
ข้อใดไม่ใช่รูปแบบการจัดการเรียนรู้แบบนวัตกรรม
ก.Project-Based Learning (PBL)
ข.Gemification
ค.Lecture-Based Learning
ง.Inquiry-Based Learning
