NEW
Font size
WorksheetsПед 211-240
Total questions: 30
Worksheet time: 15mins
Қазіргі заманғы дамыта оқыту теориясының негізінсалғандар
Д.Дьюи, Т.Кершенштейнер, В.Лай
Л.В. Занков
Я.А.Коменский, И.Г.Песталоцци, И.Гербарт
Т.Кершенштейнер
Оқытудың педоцентристік жүйесін жақтаушылар
Д.Дьюи, Т.Кершенштейнер, В.Лай
В.Лай
А.Коменский, И.Г.Песталоцци, И.Гербарт
В.Занков, В.В.Давыдов, З.И.Калмыкова
Оқытудың дәстүрлі жүйесін жақтаушылар
Аружан Мәрденбай
Д.Дьюи, Т.Кершенштейнер, В.Лай
Т.Кершенштейнер
Я.А.Коменский, И.Г.Песталоцци, И.Гербарт
Оқу материалының логикалық байланысы мен орналасуын қатаң сақтауды талап ететін принцип
Жүйелілік және бірізділік
Проблемалық
Беріктілік
Саналылық және белсенділік
Оқушылардың сабақтың мақсаты мен міндетіне жауапкершілігін талап ететін принцип
Жүйелілік және бірізділік
Саналылық және белсенділік
Көрнекілік
Беріктілік
Ұжым дамуының үшінші сатысында қандай әдіс қолданылады
Белсенділердің талап қоюы
Жаттықтыру
Мұғалімнің талап қоюы
Өзін-өзі басқару
Ұжым дамуының екінші сатысында қандай әдісқолданылады
Жаттықтыру
Белсенділердің талап қоюы
Мұғалімнің талап қоюы
Өзін-өзі басқару
Ұжым дамуының бірінші сатысында қандай әдісқолданылады
Мұғалімнің талап қоюы
Белсенділердің талап қоюы
Өзін-өзі басқару
Тексеру
Ұжымның перспективалары қанша
үш
екі
төрт
Бір
А.С.Макаренко ұжымның дамуының неше сатысынкөрсеткен
бір
үш
төрт
бес
Ұжымның дамуының негізгі заңдылығы
Іс-әрекет
Перспектива
Өзара сын
міндет
Әдістің жеке көрінісі
Әдістеме
Форма
Тәсіл
Амал
Принцип (лат) термині қандай мағынаны білдіреді
Әдіс
Қалыптасу
Даму
Ереже, талап
Педагогикалық процестің бөліктерінің арасындағыбайланыс
Принцип
Заңдылық
Іс-әрекет
Заң
Мұғалімнің іс-әрекетін ұйымдастыруға қойылатын негізгіталаптар
Іс-әрекет
Принцип
Заң
Заңдылық
Педагогикалық процестің компоненттері
Мақсат, міндет, мазмұн, құрал, форма
Ойын, еңбек
Іс-әрекет, белсенділік
Ата-аналар, жұртшылық
Процесс (лат. processus) термині қандай мағынаны білдіреді
Тыныштық
Қалыптасу
даму
Қозғалыс
Оқытудың қарама-қайшылығын зерттегендер
Новикова
Аяжан Тұрсынбай Мфк
Данилов, Скаткин, Бабанский, Алексеев, Зягвязинский
Батурина
Педагогикалық процестің қозғаушы күші
Қарама-қайшылық
Оқыту, білім беру
Іс-әрекет, белсенділік
Оқыту, тәрбие
Тұтас педагогикалық процесс бірлігі болып табылады
Даму, қалыптасу
Оқыту, тәрбие
Оқыту, білім беру
Іс-әрекет, белсенділік
Педагогикалық процесс» ұғымын кім енгізді
Я.А.Коменский
П.Ф.Каптерев
К.Д.Ушинский
Ы.Алтынсарин
Педагогикадағы теориялық зерттеу әдістері
әңгіме, анкета, интервью, болжау
Бақылау, эксперимент, сұрау, құжаттарды зерттеу
әдебиеттерді зерттеу, талдау және жинақтау, модельдеу, болжау, статистикалық
эксперимент, тест, рейтинг
Педагогикадағы эмпирикалық зерттеу әдістері
әңгіме, анкета, интервью, болжау
Бақылау, эксперимент, сұрау, құжаттарды зерттеуө
әдебиеттерді зерттеу, талдау және жинақтау, модельдеу, болжау, статистикалық
мектептің құжаттарын, оқушылардың жазба жұмыстарын зерттеу
Педагогикалық құбылыстардың сапалық өзгерістерініңсандық көрсеткіштерін анықтауда қолданылатын әдіс
Статистикалық
Болжау
Тіркеу
Ранжирлеу
Зерттеушінің қатысуынсыз педагогикалық жүйе қозғалысынкөрсету үшін қолданылатын әдіс
Статистикалық
Болжау
Ранжирлеу
тіркеу
Зерттелушінің көзқарасын білу мақсатымен баяндау әдісіне құрылған зерттеу
әңгіме
сауалнама
теориялық
сұқбат (интервью)
Оқушылардың белгілі бір тобымен өтетін эксперименттің түрі
Модельдеу
Табиғи
Лабораториялық
Анықтаушы
Зерттеу обьектісін қайта құруға бағытталған эксперименттің түрі
Қалыптастырушы
Эмпирикалық
Анықтаушы
Лабораториялық
Заттар мен құбылыстарды мақсатты зерттеу, мағлұматтардыжинау әдісі
эксперимент
анкета
бақылау
әңгіме
Әдіснама» (методология) термині қандай мағынаны білдіреді
теория
Әдіс туралы ғылым
ғылым
таным әдісі
