Тәрбие тек тұлғаның физикалық дамуына әсер етеді

Тәрбие тек тексеру және бақылаудан тұрады

Тәрбие үздіксіз және мақсатты болуы тиіс

Тәрбие тек оқыту процесімен байланысты

Оқушылардың білім деңгейін бағалау

Оқушылардың қабілеттерін, дағдыларын және даму деңгейін анықтау

Оқушылардың психологиялық жағдайын зерттеу

Педагогикалық процесті басқару

Тәрбие процесінің логикалық және ғылыми негіздері

Тәрбие процесінде ұстайтын негізгі бағыттар мен ережелер

Оқушылардың материалдық жағдайын жақсарту принциптері

Тәрбие іс-шараларының тәрбиеленушіге әсер ету тәсілдері

Мақсаттылық, жүйелілік, белсенділік, үнемі қайта қарау

Жеке тұлғаны бақылау, тек ақыл-ой дамуына бағыттау

Тек теориялық білім беру, уақытты үнемдеу

Тәрбие міндеттерін сырттай бақылау, әлеуметтік әсер ету

Педагогтың беделі мен бақылауы

Тәрбие тек ақыл-ой дамуына бағытталған болуы тиіс

Қатаңдық және жаза қолдану, тұлғаны бақылау

Тұлғаның бірлігі және үйлесімділігі, ізгіліктілік, белсенділік, шығармашылық

Мектептің жалпы білім беру бағдарламасын анықтаудан

Тәрбие жұмысын бағалаудан

Оқушылардың жеке ерекшеліктерін зерттеуден

Педагогикалық кеңестің өткізілуінен

Жоспардың нақты, жүйелі, мақсатты және уақытқа сай болуы

 Жоспарда тек оқушылардың академиялық нәтижелері ғана қарастырылуы

 Жоспардың тек теориялық бөлімдері болуы керек

Жоспардың тек мектептің экономикалық жағдайына байланысты болуы

Оқушылардың өзін-өзі басқаруы

Сабақтар мен сыныптан тыс іс-шаралар

Педагогикалық кеңес өткізу

Әлеуметтік зерттеулер жүргізу

Деңгейлік, тәжірибелік, креативті

Әлеуметтік зерттеулер, зертханалық жұмыстар

Оқу жоспарлары, күнделікті жоспарлар

Жылдық, тоқсандық, тақырыптық

Тақырып, мақсаты, міндеттері, әдістері, нәтижелері

Мақсат, тексеру және бақылау әдістері, оқушының бағасы

Оқушылардың әлеуметтік жағдайы, ата-аналармен жұмыс

Уақыт мөлшері, оқушылардың қатысуы, қорытынды

Оқушылардың тәртібін бақылап, оларды тек қана академиялық жетістіктерге бағыттау

Оқушылардың әлеуметтік, рухани және моральдық дамуын қамтамасыз ету, олардың қызығушылықтары мен қабілеттерін дамыту

Оқушылардың уақытын бақылап, тек мектеп бағдарламасына сәйкес әрекет ету

Оқушыларды түрлі спорттық жарыстарға қатыстыру және тек жеңіске жетуге бағыттау

Оқушылардың тек академиялық жетістіктерін бақылау

Оқушыларды тек физикалық дамуына бағыттау

Оқушылардың тәртібін бақылау, олардың әлеуметтік және эмоционалды дамуын қолдау, ата-аналармен байланыс орнату

Оқушылардың тек мәдени іс-шараларға қатысуын қамтамасыз ету

Оқушылардың тек шығармашылық дамуын бақылау

Оқушыларды тек спорттық шараларға қатыстыру

Тек оқушылардың оқу бағдарламасын қадағалау

Оқушылардың тәртібін бақылау, әлеуметтік ортада оларды дамыту, ата-аналармен жұмыс жасау

Оқушыларға тек психологиялық кеңес беру

Оқушылардың даму деңгейін тексеру және оны түзету үшін кешенді психологиялық және педагогикалық көмек көрсету

Оқушыларды оқыту барысында тек эмоциялық қолдау көрсету

Оқушылардың тек әлеуметтік мәселелерін шешу