wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

ЧФ 87-115

Total questions: 27

Worksheet time: 14mins

Name
Class
Date
1.

Интервал между нижним и верхним абсолютными порогами

a)

диапазон чувствительности анализатора

 

b)

верхний абсолютный порог

c)

нижний абсолютный порог

2.

Минимальное различие между двумя раздражителями (сигналами),  вызывающее едва заметное различие ощущений

a)

дифференциальный порог

b)

верхний абсолютный порог

c)

 оперативный порог различения

3.

Наименьшая величина различия между сигналами, при которой точность и скорость различения достигают максимума

a)

 оперативный порог различения

b)

диапазон чувствительности анализатора

c)

дифференциальный порог

4.

Определяется силой света источника и площадью светящейся поверхности

a)

яркость излучения

b)

яркость отражения

c)

пропускная способность

5.

Определяется уровнем освещенности данной поверхности и ее отражающими свойствами

a)

яркость отражения

b)

адаптирующая яркость

c)

яркость излучения

6.

Яркость, на которую настроен в данный момент времени зрительный анализатор

a)

адаптирующая яркость

b)

яркость отражения

c)

яркость излучения

7.

Основной информационной характеристикой зрительного анализатора является

a)

пропускная способность

b)

пространственным

c)

инерция ощущения

8.

Острота зрения относится  к характеристикам анализатора

a)

пространственным

b)

латентный период

c)

пропускная способность

9.

Промежуток времени от момента подачи сигнала до момента возникновения ощущения

a)

латентный период

b)

инерция ощущения

c)

пространственным

10.

Промежуток времени от момента прекращения действия сигнала до момента полного отсутствия ощущения

a)

инерция ощущения

b)

латентный ощущения

c)

временное

11.

Звуки частотой ниже 16 Гц

a)

инфразвуки

b)

ультразвуки

c)

микрозвук

12.

Звуки частотой выше 20 кГц

a)

ультразвуки

b)

инфразвуки

c)

микрозвук

13.

Прямой контраст

a)

предмет темнее фона

b)

предмет ярче фона

c)

четко видный предмет

14.

Обратный контраст

a)

предмет темнее фона

b)

предмет ярче фона

c)

предмет тусклее фона

15.

Познавательный психический процесс – отражение целостного  образа  предмета, явления

a)

Восприятие

b)

Мышление

c)

Ощущение

16.

Психический процесс опосредованного и обобщенного отражения действительности

a)

Мышление

b)

Память

c)

Воображение

17.

Способность оперативно разобраться в новой ситуации, обдумать и принять правильное решение

a)

быстрота мышления

b)

самостоятельность мышления

c)

устойчивость мышления

18.

Способность увидеть и поставить новый вопрос или проблему, найти пути ее решения, не прибегая к помощи других людей

a)

самостоятельность мышления

b)

последовательность мышления

c)

глубина мышления

19.

Ориентация на совокупность выделенных ранее значимых признаков

a)

устойчивость мышления

b)

гибкость мышления

c)

быстрота мышления

20.

Умение вникать в сущность, раскрывать причины явлений

a)

глубина мышления

b)

самостоятельность мышления

c)

широта мышления

21.

Установка на достижение необходимого мыслительного результата с меньшим числом требуемых логических рассуждений

a)

экономичность мышления

b)

широта мышления

c)

последовательность мышления

22.

Способность использовать для достижения цели знания из различных областей

a)

широта мышления

b)

последовательность мышления

c)

экономичность мышления

23.

Понятие, суждение, умозаключение - это

a)

формы мышления

b)

функции мышления

c)

виды мышления

24.

Мысль, в которой отражаются общие, существенные признаки и свойства группы предметов

a)

понятие

b)

суждение

c)

умозаключение

25.

Отражение связи между предметами и явлениями, высказывание  мысли о чем- либо

a)

суждение

b)

понятие

c)

умозаключение

26.

Новое суждение  

a)

умозаключение

b)

понятие

c)

ультросуждение

27.

По онтогенетическому уровню развития выделяют мышление

a)

наглядно-действенное, наглядно-образное, словесно-логическое

b)

теоретическое и практическое

c)

репродуктивное и творческое