NEW
Font size
S
M
L
XL
Worksheets351-400
Total questions: 50
Worksheet time: 25mins
Name
Class
Date
1.
Еңбек қажеттілігін сипаттаңыз
a)
Ақпарат
b)
Менеджмент
c)
Тіл
d)
Сөйлеу
e)
Ғаламтор
2.
Білім беру процесінің астарында оны құраушы 3 процессті ата?
a)
оқу тәрбиелік, оқу-танымдық және өзіндік білім алу
b)
сөз, тіл, сөйлеу
c)
еңбек, оқу, қарым - қатынас
d)
оқушылардың білім алу, тәрбиелену және даму дәрежелері
e)
технологиялық тәсілдері, ұйымдық формасы, қағидаларының кешені
3.
Білім беру процесінің астары неше құраушы процестен тұрады?
a)
3
b)
5
c)
6
d)
4
e)
2
4.
1991 жылы ғалымдар К.П.Вазина, Ю.Н.Петрова, Қ.Д.Белиловскийдің еңбектерінде қандай термин пайдаланып, ғылымға енгізді?
a)
педагогикалық менеджмент
b)
психо – педагогикалық менеджмент
c)
басқарушы біліктілік
d)
басқарушы менеджмент
e)
психологиялық менеджмент
5.
Басқару процесінің өтуінің екінші типі
a)
бағдарламалық басқару
b)
жағдайға қарай басқару
c)
қорытындылау
d)
құрылымдау
e)
мақсатты басқару
6.
“Саяси экономия” терминінің авторы
a)
А.Монкретье
b)
Э.Мэйо
c)
Ф.Герцберг
d)
А.Маслоу
e)
А.Файоль
7.
Педагогикалық менеджментті оқу-тәрбие процесін басқарудағы қағидаттар, әдістер, ұйымдастыру нысандары мен технологиялық амалдар кешені ретінде анықтаған ғалым
a)
В.П.Симонов
b)
М.Альберт
c)
А.Монкретье
d)
А.Мескон
e)
Ф.Хедоури
8.
«Ғылыми басқару қағидалары» еңбегінің авторы?
a)
Ф.У.Тейлор
b)
Ф.Хедоури
c)
А.Мескон
d)
М.Альберт
e)
Э.Мэйо
9.
Басқарудың неше жағы бар
a)
2
b)
4
c)
6
d)
5
e)
3
10.
Жеке хандық құрып, Қазақстанның далалық аудандарының ауқымды территориясында қырық жыл бойы мемлекеттік билікті кім ұстап тұрды?
a)
Әбілқайыр хан
b)
Тәуке хан
c)
Кенесары хан
d)
Қасым хан
e)
Абылай хан
11.
Х-ХІІ ғасырларда басқару саласындағы алғашқы ойшылардың бірі
a)
Әбу- Насыр Әл Фараби
b)
Ж.Баласағұн
c)
Ахмет Иүгінеки
d)
Қожа Ахмет Иссауи
e)
М.Х.Дулати
12.
«Жеңу өнері» ретінде, адамдардың интеллектісін, еңбегін, жүріс-тұрысының уәжін пайдалану арқылы алдына қойған мақсаттарына жете алуын не деп атаймыз?
a)
Менеджмент
b)
Біліктіклік
c)
Өзін-өзі басқару
d)
Жетілдіру
e)
Педагог
13.
«XXI ғасырдың адам және қоғамының жаңа онтологиясында адам қасиеттерінің, қоғам парасатының сапасы және қоғамдағы білім беру жүйесі сапасының озық даму заңы тұрақты даму шарты болып табылады» деген кім?
a)
А.И.Субетто
b)
М.Альберт
c)
А.Файоль
d)
А.Монкретье
e)
А.Мескон
14.
Стратегиялық менеджменттің мәні неше маңызды сұрақтарды қарастырады?
a)
3
b)
6
c)
8
d)
5
e)
4
15.
«Инновация – нақтылы бір адамға жаңа болып табылатын идея» деген ғалым
a)
Э М Роджерс
b)
В.Беспалько
c)
Дж.Локк
d)
А.С.Макаренко
e)
С. И Ожегов
16.
«Әр жоғарғы сатыдағы мұғалім әр дайым жаңалықты басқарушы ретінде іс- әрекет жасауы тиіс», – деген қай елдің ғалымдары?
a)
ағылшын
b)
қазақ
c)
француз
d)
неміс
e)
орыс
17.
Ең алғаш «инновация» ұғымы қазақ тілінде анықтаған ғалым
a)
Н.Нұрахметов
b)
Ш.Мұртаза
c)
А.Байтұрсынов
d)
Ж.Аймауытов
e)
М.Жұмабаев
18.
«Инновация, инновациялық үрдіс деп отырғанымыз білім беру мемлекетінің жаңалықтарды жасау, меңгеру, қолдану және тартуға байланысты бір бөлек қызметі» деген ғалым?
a)
Н.Нұрахметов
b)
А.С.Макаренко
c)
С. И Ожегов
d)
В.Беспалько
e)
Э М Роджерс
19.
Тәрбиелеуші дегеніміз?
a)
мұғалімнің әлеуметтік-белсенді тұлғасын, мұғалім мамандығына тұрақты қызығушылығын, сүйіспеншілігін қалыптастыру
b)
теориялық білімді өзектілеу, тереңдету және кеңейту, нақты педагогикалық міндеттерді шешуде оларды қолдана білу, педагогикалық білік пен дағдыны қалыптастыру
c)
болашақ мұғалімнің іскерлігін тексеру, педагогикалық қызметкедайындық деңгейін тексеру
d)
болашақ мұғалімнің кәсіби бағытталу деңгейін тексеру, кәсіби дайындық деңгейін және педагогикалық қызметке жарамдылығын тексеру
e)
болашақ мұғалімнің танымдық және шығармашылық белсенділігін дамыту, педагогикалық ойлауды дамыту
20.
“Инноватика” ұғымының мәні латын тілінен аударғанда қандай мағына білдіреді?
a)
жаңарту, өзгерту
b)
қалыптасу
c)
тексеру
d)
дамыту
e)
жеделдету
21.
...- бұл педагог тұлғасының жеке, психологиялық, интеллектуалды күштері мен қабілеттерін өз бетімен жүзеге асыру үрдісі
a)
педагогикалық шығармашылық
b)
педагогикалық теория
c)
педагогикалық қабілет
d)
педагогикалық іскерлік
e)
педагогикалық әдіснама
22.
«Педагогикалық технология дегеніміз – тәжірибеде жүзеге асырылатын белгілі бір педагогикалық жүйенің жобасы, ал педагогикалық жағдайларға сай қолданылатын әдіс-тәсілдер – оның бөлігі ғана» – деп айтқан ғалым
a)
В.Беспалько
b)
К.Гельвеций
c)
И.Н.Ульянов
d)
А.Смит
e)
Д.Локк
23.
Қандай да болсын істе,өнерде қолданылатын тәсілдердің жиынтығы
a)
технология
b)
мақсат
c)
пәні
d)
объект
e)
Гипотеза
24.
Оқыту нәтижелерін тексеруде қолданылатын тестерге жатады:
a)
Алынған білімдер негізінде ойлау қызметін орындай алуын тексеру
b)
Алынған білімдерді мәліметер негізінде жаңа нақты жағдайларда қолдана білуі
c)
Өткен тақырыптардың мазмұның талдай білуі
d)
Өткен тақырыптар бойынша оқушының жалпы дайындық денгейін салыстыру
e)
Өткен тақырыптарға өзіндік сын баға бере алуы
25.
Мұғалім іс-әрекетінің нәтижелілігі бұл-
a)
тиімділігімен анықталады
b)
мақсаттылығымен анықталады
c)
жаңалығымен анықталады
d)
саналылығымен анықталады
e)
бағыттылығымен анықталады
26.
«Инновация» ұғымы қай ғасырда пайда болды?
a)
XIX ғасырда
b)
XV ғасырда
c)
XVIIIғасырда
d)
XVII ғасырда
e)
XX ғасырда
27.
Тиянақты ойластырылған сұрақтар жүйесі арқылы тәрбиеленушілерде әртүрлі проблемалар бойынша дұрыс бағалар, көзқарастар қалыптастыру дегеніміз-
a)
пікірталас
b)
түсіндіру
c)
әңгімелесу
d)
үлгі-өнеге
e)
мадақтау
28.
«Инновация бірінші рет шыққан, жасалған, жуық арада пайда болған, бұрынғының орнын басатын, алғаш ашылған, бұрыннан таныс емес енгізілген жаңалық» деген ғалым
a)
С. И Ожегов
b)
К.Гельвеций
c)
А.Смит
d)
Д.Локк
e)
В.Беспалько
29.
«Инновация – арнайы жаңа өзгеріс. Біз одан жүйелі міндеттеріміздің жүзеге асуын, шешілуін күзетеміз», – деген ғалым
a)
Майлс
b)
С. И Ожегов
c)
К.Гельвеций
d)
А.Смит
e)
В.Беспалько
30.
«Педагогикалық технология дегеніміз – тәжірибеде жүзеге асырылатын белгілі бір педагогикалық жүйенің жобасы, ал педагогикалық жағдайларға сай қолданылатын әдіс-тәсілдер – оның бөлігі ғана» – деген ғалым
a)
В.Беспалько
b)
К.Гельвеций
c)
И.Н.Ульянов
d)
А.Смит
e)
Д.Локк
31.
Мұғалім көшбасшылығының міндетті қыры
a)
оптимистік көзқарас
b)
армандай білу
c)
қызықтыра біл
d)
жігерлендіре білу
e)
реалистік көзқарас
32.
Мұғалім басты тұлға болу үшін оған қойылатын талаптар болып табылады
a)
педагогтық әдеп пен ұстаздық шеберлік
b)
табандылық
c)
шыдамдылық
d)
идеялылық
e)
ерік-жігер
33.
Жеке адамның дамуы мен қалыптасу көзі болып табылады
a)
белсенділік, іс-әрекет, қарым-қатынас
b)
тұқым қуалау, әлеуметтік орта
c)
адамгершілік, руханилық
d)
қызығушылық, қабілет
e)
сенімділік, еңбек
34.
Моральдық принциптердің тәрбие арқылы іс жүзіне асырудың бірінші жолы бұл-
a)
Мектеп бойынша, тәртіп сақтаудың әр түрлі істерді меңгеріп, соған дағдыландыру
b)
Оқушыны әдептілікке үйрету
c)
Моральдық принциптерді ұғындыру
d)
Моральдық принциптерді жекелей түсіндіру
e)
Моральдық принциптерді ауызша түсіндіру
35.
Оқу үшін бағалаудың мақсаты –
a)
табысқа жетуге бағыт беру
b)
оқыту нәтижесін тіркеу
c)
барлық жауап дұрыс
d)
жетістіктерін салыстыру
e)
баға қою, сертификаттау
36.
Оқу үдерісінің тиімділігін айқындаушы негізгі факторлардың бірі
a)
нені оқу керектігін түсіну
b)
оқу технологияларын білу
c)
кәсіби бірлестіктің мәнін түсіну
d)
кәсіби құндылықтарды түсіну
e)
кәсіби біліктілігі мен жетістігін білу
37.
Оқу үдерісінің қатысушыларына жетістіктері мен дамуы туралы хабарлау
a)
кері байланыс
b)
оқыту стилін бақылау
c)
оқудағы қиындыктарды анықтау
d)
болжау және сұрыптау
e)
стандартты орындау
38.
Оқу үдерісінің қалай жүретінін басқалардан гөрі жақсы біліп, өздерінің оқуын реттей алатын ең үздік оқушыны анықтайтын сенімді өлшем
a)
өз білімін жетілдіру
b)
мәселені шешу
c)
есте сақтау және білім
d)
күрделілікке деген сүйіспеншілік
e)
ойлау қабілетінің жылдамдығы
39.
Оқушы жетістіктерін белгіленген нормалармен немесе бірдей жастағы оқушылар тобының қол жеткізген деңгейімен салыстырған соң қорытынды жасалады
a)
оқуды бағалау
b)
ауызша бағалау
c)
өзара бағалау
d)
оқу үшін бағалау
e)
өзін-өзі бағалау
40.
Педагогикалық жаңалықтардың пайда болуы, олардың практикада игерілуі мен пайдаланудың ортасы
a)
инновациялық орта
b)
педагогикалық жағдай
c)
ұжым
d)
әлеуметтік орта
e)
кәсіптік орын
41.
Теориялық білімге негізделген және педагогикалық міндеттерді шешуге бағытталған, бір бөлігі автоматтандырылған (дағды), бірізділікпен жүретін іс-әрекеттердің жиынтығы
a)
Педагогикалық іскерлік
b)
Педагогикалық шеберлік
c)
Кәсіби өсу
d)
педагогикалық техника
e)
Қабілеттілік
42.
Педагогикалық шеберлікті меңгеру неше деңгейде жүргізіледі?
a)
2
b)
4
c)
6
d)
5
e)
3
43.
«Педагогикальқ әдеп және ұстаздьқ шеберлік» деген еңбегінің авторы
a)
И.Е.Синица
b)
К.Гельвеций
c)
И.Н.Ульянов
d)
А.Смит
e)
Д.Локк
44.
Мұғалімнің оқушылардың психикалык жағдайын, көңіл-күйлерін түсінуі, өзін басқа адамның-орнына қоя алуы
a)
Эмпатия
b)
құзыреттілік
c)
нышан
d)
шеберлік
e)
этика
45.
Білім беру саласындағы мемлекеттік саясаттың принциптеріне жатпайды
a)
діннің мемлекет ісіне араласуы
b)
әрбір адамның зияткерлік дамуын ескере отырып, білім беру
c)
оқыту мен тәрбиенің бірлігі
d)
адамның құқықтары мен бостандықтарын құрметтеу
e)
білім алу құқықтарының теңдігі
46.
Мектептегі оқыту, тәрбие, еңбекті ұйымдастыру мәселелері талқыланатын ең жоғарғы алқалы орган.
a)
педагогикалық кеңес
b)
әдістемелік кеңес
c)
педагогикалық конференциялар
d)
педагогикалық оқулар
e)
бірлестік
47.
Пәндік әдістемелік бiрлестiк
a)
бір немесе бірнеше мектептің бір пән мұғалімдерінен құралады
b)
педагогикалық кеңес
c)
ата-аналар мен мектеп ұжымы өкілдерінен құралады
d)
мектептің тәжірибелі мұғалімдерінен тұрады
e)
бір мектептегі кез келген пән мұғалімдерінен құралады
48.
Мұғалімдердің біліктілігін көтеретін өте маңызды жұмыс түрі
a)
мектептегі әдістемелік жұмыс
b)
педагогикалық кеңес
c)
озат тәжірибемен танысу
d)
«Жыл мұғалімі» сайысы
e)
ғылыми-әдістемелік кеңес
49.
Педагогиканың өкілдері оқыту мен тәрбиенiң негiзгi мақсаты оқушыларды дамыту деп санайтын педагогика саласы
a)
Ынтымақтастық педагогикасы
b)
Дәстүрлі педагогика
c)
Прагматикалық педагогика
d)
Инновациялық педагогика
e)
Гуманистік педагогика
50.
Моральдық принциптердің тәрбие арқылы іс жүзіне асырудың бірінші жолы
a)
Мектеп бойынша, тәртіп сақтаудың әр түрлі істерді меңгеріп, соған дағдыландыру
b)
Оқушыны әдептілікке үйрету
c)
Моральдық принциптерді ұғындыру
d)
Моральдық принциптерді жекелей түсіндіру
e)
Моральдық принциптерді ауызша түсіндіру
Reset
