wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Педагогика 150/200✅️

Total questions: 50

Worksheet time: 25mins

Name
Class
Date
1.

Оқытудың әдістеріне жататындар:

a)

материалды өңдеудің математикалық әдістері

b)

ауызша баяндау, көрнекілік, пратикалық әдістер

c)

факультативтік сабақтар

d)

интервью және анкеталық сауал

e)

сабақтан тыс үйірмелердің жұмысын ұйымдастыру

2.

Өткен материалды жаңа материалмен байланыстыратын оқытудың дидактикалық принципі:

a)

саналылығы

b)

ғылымилығы

c)

жеткіліктілігі

d)

оқытудың көрнекілігі

e)

бірізділігі

3.

Оқу бағдарламасының құжаты дегеніміз не?

a)

әрбір оқу пәні бойынша меңгеруге тиісті білімінің, шеберлікпен дағдылырдың мазмұны мен көлемін айқындайтын құжат

b)

оқу пәнінің ретін, сапасын, әрбір тоқсанның басталу мен аяқталу мерзімін анықтайтын құжат

c)

сыныптарда оқытылатын пәндермен, олардың мағат санын белгілейтін құжат

d)

әрбір оқу пәнінің білім көлемін және сағат санын анықтайтын, курстағы тақырыптарды, сұрақтарды айқындайтын құжат

e)

әрбір оқу пәнінің санын және әрбір пән бойынша материалдарды құрастырытын құжат

4.

Нақты мен абстрактылы түсініктердің арасындағы дұрыс арақатынасты қажет ететін принцип:

a)

беркітік

b)

көрнекілік

c)

саналық

d)

ғылымилық

e)

түсініктілік

5.

Оқу пәндерінің тізімін, олардың оқу жылына, аптаға бөлетін жылдық сағат санын анықтайтын құжат

a)

жұмыс бағдарламасы

b)

күнтізбелік жоспар

c)

оқу бағдарламасы

d)

типтік бағдарлама

e)

оқу жоспары

6.

Оқулық қандай қызметтер атқарады

a)

тәрбиелік, қалыптастырушылық, құрылымдық

b)

хабарламалық, жаттығулық

c)

дамытушылық, тәрбиелік, білімділік

d)

коммуникативтік, ұйымдастырушылық, мотивациялық

e)

жаттығулық, орталықтандырылған бақылау

7.

Оқу пәндерінің құрамы әр жыл сайын төмендегі құжатпен реттеледі:

a)

оқу жоспарымен

b)

мектеп жарғысымен

c)

оқу бағдарламасымен

d)

мектептің жылдық жоспарымен

e)

күнтізбелік жоспармен

8.

Оқытудың сыныптық-сабақтық жүйесінің теориялық негізін құраушы:

a)

К.Д. Ушинский

b)

Я.А. Коменский

c)

Платон

d)

Сократ

e)

В.А. Сухомлинский

9.

Оқу бағдарламасына сәйкес белгілі бір оқу пәнінің мазмұнын сипаттайды

a)

оқу бағдарламасы

b)

әдістемелік нұсқау

c)

оқу жоспары

d)

оқу құралы

e)

оқулық

10.

Оқыту процесінің қозғаушы күші:

a)

жарыс, жазалау, мадақтау

b)

дағды, білім, білік жүйесімен оқушыны қаруландыру

c)

оқушы мен оқытушының дағды, білім, білікті меңгеруге бағытталған таным әрекетінің жиынтығы

d)

оқыту процесінің қарама-қайшылығы

e)

оқушы әрекетін басқару

11.

Оқытудың ауызша әдістерін атап көрсетіңіз:

a)

әңгіме, түсіндіру, әңгімелеу, оқулықпен жұмыс

b)

жаттығу, байқау

c)

иллюстрациялау, демонстрациялау

d)

тәжірибелік жұмыс

e)

лабораториялық жұмыс, иллюстрациялау

12.

Педагогика ғылымы бұл-

a)

тәрбие заңдылықтарын зерттейтін ғылым

b)

тұлғаның кәсіби қалыптасу проблемасын қарастырады

c)

тәрбиеші мен оқушының дүниетанымдық көзқарасына ықпал жасау өнері

d)

жас ұрпақтың даму мәселелерін зерттеумен айналысады

e)

бала тәрбиесінің принциптері және тәрбиенің болашағын айқындайды

13.

Акселерация-

a)

ой-өрісінің дамуы

b)

адамның өзіндік жеке дара дамуы

c)

жеке тұлғаның белсенді іс-әрекет процесі

d)

жеке тұлғаның алдында қойған мақсатқа жетудегі табандылық көрсетуі

e)

жасөспірімдік жастағы балалардың физиологиялық жылдам дамуы

14.

Даму...

a)

адам еркінен тыс стихиялық процесс

b)

баланың бойы мен салмағының артуы

c)

тұлға қасиеттерінің сандық және сапалық өзгерістері

d)

мірге бейімделу және қажетті дағдыларды игеру

e)

адам психикасы мен нерв жүйесінің жетілу процесі

15.

Дүниетанымның құрамдастары:

a)

тұлға, қоғам, әлем, қарым-қатнас

b)

мақсатқа бағыттау, ынталандыру, іс-жүзіне асыру

c)

біртұтас бағыт-бағдар, қоғам мақсаты, тұлға мүдделері

d)

тұрмыстық білім, қоғамдық пікір, жеке адам пікірі

e)

ғылыми білім жиынтығы, көзқарасы, сенімі, адамның идеалы

16.

Білім, іскерлік және дағды мен ойлау тәсілдерін оқыту процесінде игерілген жүйе - бұл…

a)

оқу

b)

тәрбие

c)

оқыту

d)

білім беру

e)

ғылыми таным

17.

Мектептегі білім беру мазмұнының анықтайтын негізгі құжаттар

a)

оқу жоспары, оқу бағдарламалары, оқулықтар, оқу құралдары

b)

газеттер, журналдар және басқа да баспасөз беттері

c)

әдістемелік нұсқаулар, ғылыми әдебиеттер

d)

мектептегі тәрбие жұмысының жоспары, сынып жетекшісінің жоспары

e)

сынып жетекшінің жұмыс жоспары, тәрбиелік іс-шаралар сценарилері

18.

Мектептің педагогикалық ұжымының жоғарғы ұйымы -

a)

оқу-тәрбие ісінің меңгерушілерінің жиналысы

b)

педагогикалық кеңес

c)

директорлар кеңесі

d)

ата-аналар комитеті

e)

оқушылар ұжымы

19.

Тәрбие дегеніміз-

a)

жеке тұлғаның дамуына басшылық ету

b)

жеке тұлғаны қалыптастырудың мақсатты процесі

c)

тұлғаның бойында әлеуметтік сапалар қалыптастыру үшін педагогикалық ықпал

d)

жас жеткіншектерді өмірге дайындау

e)

оқушылардың оқу әрекеті

20.

Отбасындағы тәрбие әдісіне жататындар

a)

мұғалімдермен кездесу

b)

қарым-қатынасты гуманизациялау, демократизациялау

c)

мұғалімдермен кездесу

d)

үлгі, әңгіме, әртүрлі істерді қолдау

e)

баланың білімді қажет етуі мен қызығушылығы

21.

Педагогикалық процестің жүйе құрастырушы компоненті

a)

педагогикалық процестің мазмұны

b)

мақсат

c)

әдіс пен тәсілдердің бірлігі

d)

оқытудың әдістемесі

e)

оқушының іс-әрекеті

22.

Тәрбие

a)

тұлғаның дамуына мақсатты түрде әсер ету процесі

b)

ішкі қарама-қайшылықтыр арқылы айқындалатын оның іштей қажетті өзіндік өзгерісі

c)

әр түрлі факторлар әсерінің маңызды формалары

d)

әр түрлі әсерлердің нәтижесінде тұлғаның қалыптасуы

e)

адамның ақпараттық-операциялық дамуының жетекші күші

23.

Дүниетаным дегеніміз не?

a)

өзіндік позицияны таңдау

b)

адамдық қарым-қатынасты түсіну

c)

шынайылықты сезіну

d)

адам санасының өзіндік (спецификалық) формасы

e)

басқа адамды түсіну қабілеті

24.

Оқулықтың атқаратын қызметі

a)

тәрбиелік, қалыптастырушылық, құрылымдық

b)

абарламалық, жаттығулық

c)

дамытушылық, тәрбиелік, білімділік

d)

коммуникативтік, ұйымдастырушылық, мотавациялық

e)

жаттығулық, орталықтандырылған бақылау

25.

«Жеке тұлға» ұғымы

a)

индивид

b)

бір немесе бірнеше адамдарға тән қасиеттерді өз бойына жинақтайды

c)

биологиялық және әлеуметтік қасиеттерді біріктіреді

d)

тек қана биологиялық қасиеттерді енгізеді

e)

өзіне тек қана әлеуметтік қасиеттерді ендіреді

26.

Тәрбие принципіне жатады:

a)

ортаның әсері

b)

тұқымқуалаушылық әсері

c)

жеке тұлғаны тәрбиелеудегі саналылық қажеттіліктің сәйкестігі

d)

ойын іс-әрекетіне қатысу

e)

жеке тұлғаны қалыптастыру процесі

27.

Сынып жетекшісінің қызметі:

a)

педагогикалық бақылау, педагогикалық процеске бақылау, педагогикалық күштерді орталықтандыру.

b)

когнитивті-диагностикалық, ұйымдастырушылық - ынталандырушылық, жеке тұлғалық-дамытушылық, реттеушілік

c)

әдістемелік, дидактикалық

d)

педагогикалық бақылау, жұмыс ережесі, тұтастыққа дамытушы әрекет

e)

жеке ізденушілік, эвристикалық, зерттеушілік, түсіндірмелі-хабарламалы

28.

Оқушылардың өз бетімен жаңа материалды меңгеру, ұғыну әдісі:

a)

әңгіме, оқулықпен жұмыс

b)

үй тапсырмасын тексеру, программалық бақылау

c)

иллюстрациялау және демонстрациялау

d)

оқулықпен жұмыс

e)

түсіну

29.

Өзара әрекеттескен жүйелер мен элементтер арқылы жеке бастың мақсаты бағытта дамуы:

a)

Тәрбиелеудің механизмі

b)

Білім беру

c)

Оқыту

d)

Ұжым

e)

Ойын

30.

Белгілі бір уақыт аралығындағы педагогикалық жүйенің нақты күйі:

a)

Тәрбиелік ереже

b)

Тәрбиелік база мәліметтері

c)

Тәрбиеленуші қоғам

d)

Тәрбиелік орта

e)

Психологиялық-педагогикалық жағдай

31.

Педагогикалық технология

a)

технологиялық негіздеу

b)

қазіргі заманғы қоғамдық пікір бағыты

c)

технократия теориясы

d)

жүйе, тәсіл, жол және тәрбиенің міндетін шешуді қамтамасыз ететін педагогика ғылымындағы бағыт

e)

педагогикалық әдіс

32.

Педагогикалық қызметтің мәні:

a)

адамның қажетін қанағаттандыратын қарым-қатынаспен, қоғамдық мақсаты есептелетін әрекеттің түрі

b)

адам қызметінің көрініс табуына негіз болушы берілген кәсіптік топтардағы әрекет түрі

c)

білім алу нәтижесінде біліктілікті меңгерген, білім, білік және дағдылардың жиынтығын сипаттайтын әрекет түрі

d)

адамның ойлауы мен кәсіби ерекшелігін анықтайтын әрекет түрі

e)

адамның арнаулы білім мен білікті, пайдалы қызметті талап ететін әрекеттің түрі;

33.

Акселерация дегеніміз

a)

жеке даму

b)

жеке тұлғаның мақсатқа жетуде табандылық көрсетуі

c)

интеллектінің қалыптасуының жеделдігі (жылдамдығы)

d)

жеке тұлғаның белсенді іс-әрекетінің процесі

e)

жеке тұлғаның балалық шақта және жасөспірімділік шақта физиологиялық, психологиялық жедел дамуы

34.

Жоғарғы класс оқушыларына өзінің қарым-қатынасын анықтауда көбінесе мына пікір әсер етеді:

a)

жолдастарының пікірі

b)

ата-анасының пікірі

c)

мұғалімнің пікірі

d)

ұжымның пікірі

e)

өзіндік пікір

35.

Тәрбие - бұл:

a)

адамды мамандыққа дайындау

b)

әлеуметтік тәжірибені беріп отыру

c)

оқушылардың оқу әрекеті

d)

тұлғаға ортаның әсері

e)

бейресми бірлестіктерде адамдардың қарым-қатынасы

36.

Коллективтің құдіретті күші» кітабының авторы:

a)

Құрбаналиев Чина Мина

b)

В.С.Сухомлинский

c)

К.Д.Ушинский

d)

А.Луначарский

e)

Н.К.Крупская

37.

Белгілі бір оқу пәнін сипаттайтын құжат -

a)

оқу жоспары

b)

оқу кітабы

c)

оқу құралы

d)

оқу бағдарламасы

e)

әдістемелік нұсқау

38.

Оқытуды ұйымдастырудың әртүрлі формалары бір-бірінен мынадай түсініктер арқылы ерекшеленеді:

a)

мұғалім мен оқушының іс-әрекет сипатымен

b)

оқушылардың өз бетінше әрекет ету дәрежесімен

c)

оқыту әдістерімен, мұғалімдер мен оқушылардың байланыс түрлерімен

d)

қалыптасқан іскерлік пен дағдының мазмұнымен, оқушылардың жеке жұмыс дәрежесімен

e)

қушылардың құрамымен, сабақты өткізу орны және уақытымен, мұғалімдер мен оқушылардың іс-әрекетінің сипатымен, бұл әрекеттегі мұғалім тарапынан басқару қабілетімен

39.

Мұғалімнің диагностикалық қызметі:

a)

тәрбие әдістерінің бағытын анықтау мен нәтижені игеру

b)

оқушының дамуын, тәрбиелілігін зерттеу

c)

тәрбие жұмысының әдістерін, түрін, мақсатын, міндеттерін анықтауды меңгеру

d)

жеке-дара жұмыспен, ұжымды ұйымдастыруды меңгеру

e)

оқу-тәрбие процесін ғылыми түрле ұйымдастыруды меңгеру

40.

Оқытудың екі-жақты сипаты мынадай өзара тығыз байланысқан әрекетпен анықталады:

a)

отбасы және мектеп

b)

білім беру мен оқу

c)

оқушы мен сынып

d)

өздігінен білім алу мен оқу

e)

білім беру мен тәрбие

41.

Оқыту процесі арқылы келесілерді қалыптастырады:

a)

Дағдыларды

b)

Ойлау қабілетін

c)

Сөйлесу қабілетін

d)

Тұжырымдауды

e)

Көркем жазуды

42.

Оқушылардың білімін бақылау болып саналмайды -

a)

Аралық

b)

Қорытынды

c)

Үнемі

d)

Күнделікті

e)

бір рет

43.

Оқушылардың оқу белсенділік мәселесін зерттеуге үлес қосты:

a)

М.И.Васильев

b)

И.Я.Лернер

c)

В.И.Баженов

d)

А.В.Дунаевский

e)

К.Л.Гундарев

44.

Институционалдық белгі бойынша тәрбие бөлінеді:

a)

экономикалық

b)

азаматтық

c)

адамгершілік

d)

конфессионалдық(діни)

45.

ұлғаны қалыптастыруға байланысты тұжырымдар жасаған Ежелгі грек ойшылары:

a)

Аристотель

b)

Эвклит

c)

Лойола

d)

Монтень

e)

Августин

46.

Педагогикалық зерттеудің теориялық деңгейіне жатпайтын әдістер:

a)

анкета жүргізу

b)

ғылылми әдебиеттерді оқу

c)

анализ және синтез

d)

моделдеу

e)

болжам жасау

47.

Тәрбиелеу жүйесі:

a)

жалпы адамзаттық қоғамдық ортадан тыс жүйе

b)

ортадан тыс болмайтын, мақсатты басқарылатын өзіндік компонеттерден құралған динамикалық жүйе

c)

ішкі қарама-қайшылықты шешуге негізделген жүйе

d)

мемлекеттік тапсырыс бойынша басқарылатын жүйе

e)

өзіндік ұйымдастырушылық, өзіндік дамытушылық жүйе

48.

Қайта тәрбиелеу:

a)

этикалық нормаларға қайшы келетін көзқарастар мен мінез-құлық түрлерін қайта қалыптастыру

b)

арнайы ұйымдастырылған танымдық әрекет

c)

мінез-құлықтағы жақсы қасиеттер мен мәдени ережелерді тәрбиелеу

d)

теріс мінез-құлықты жою

e)

адамның әртүрлі құндылықтарға бейімделуі

49.

А.С.Макаренко балалар ұжымын дамытуда келесі перспективаларды айқындады:

a)

қол жетпейтін, жартылай қол жеткізілетін, тол қол жететін

b)

жалпы, топтық, жекеше

c)

жақын, орта, алыс

d)

мектепке дейінгі, жасөспірімділік, жастық

e)

балалық, ата-аналық

50.

Оқушылардың мінез-құлқы мен іс-әрекетін мотивациялауды ынталандыру әдісіне жатады:

a)

бақылау

b)

мысал келтіру әдісі

c)

жаттығулар

d)

дәріс (лекция)

e)

жазалау

Similar Resources on Wayground

401-450

50 questions

401-450

quiz

Worksheet

•

University

инкл дина апай 50-100

50 questions

инкл дина апай 50-100

quiz

Worksheet

•

University

50-100 2вр

50 questions

50-100 2вр

quiz

Worksheet

•

University

критерий 2

49 questions

критерий 2

quiz

Worksheet

•

University

әлеуметтану 51-100

50 questions

әлеуметтану 51-100

quiz

Worksheet

•

University

От маке

50 questions

От маке

quiz

Worksheet

•

University

Анатомия бойынша сұрақтар

50 questions

Анатомия бойынша сұрақтар

quiz

Worksheet

•

University

eleamettanu5 181-225

45 questions

eleamettanu5 181-225

quiz

Worksheet

•

University